2025年蘇教版高三語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版高三語文下冊月考試卷115考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）A.盡管災區(qū)各級財政都有困難，但各個部門還是積極籌措資金，采取發(fā)放補助等方式，提高干部群眾的經(jīng)濟狀況，緩解他們的生活問題。B.“網(wǎng)絡問政”制度的設立，不僅有利于政府隨時接受輿論監(jiān)督，提高行政效率，而且有助于民眾更加便捷地參政議政，維護自身的權(quán)利。C.2008年底，由13家部委聯(lián)合制定的指導中國乳業(yè)未來發(fā)展的《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》的出臺，這是在深入分析我國乳業(yè)發(fā)展情況后，對振興我國奶業(yè)發(fā)展提出的總體規(guī)劃。D.劉效祖的散曲創(chuàng)作，雖然具有曠達灑脫、質(zhì)樸通俗、清新活潑等特點，但是其善用“俳體”中“短柱體”的特點，也值得一提。2、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲貑烂朗录恼{(diào)查，這多少表示出了紅十字會急欲擺脫信任危機、重塑公信力的姿態(tài)，說起來也是一個好事。先不管其調(diào)查結(jié)果最終如何，能主動重啟調(diào)查總比麻木不仁、死豬不怕開水燙的“____”心態(tài)要強得多。倘若以此調(diào)查為____，紅十字會能知恥而后勇，并____徹底轉(zhuǎn)型，倒不失為慈善業(yè)之幸。A.麻木不仁B.破罐子破摔C.契機D.改頭換面3、下列各組詞中，沒有錯別字的一項是（）A.詭秘寒喧紈袴膾灸人口B.宵柝暮砧筵席落木蕭蕭C.魚鳧暇想襤褸精兵減政D.描摩暴躁操練弱不經(jīng)風4、【題文】下列各項中“以為”用法和意義不同的一組是（）A.南取百越之地，____桂林象郡B.引____流觴曲水C.自____關(guān)中之固D.鑄____金人十二5、【題文】下列句子加點詞語同現(xiàn)代漢語意義全不相同的一項是（）

①而從六國破滅之故事②徐公來；孰視之，自以為不如。

③臣所以去親戚而事君者④吾社之行為士先者；為之聲義。

⑤其存君興國而欲反復之⑥然皆祖屈原之從容辭令。

⑦臣之進退；實為狼狽⑧非常之謀難以猝發(fā)。

⑨匹夫之有重于社稷也⑩所以游目騁懷，足以極視聽之娛A.①②④⑥B.②⑥⑦⑨C.③⑦⑧⑩D.④⑤⑥⑩6、依次填入下列各句橫線處的成語；最恰當?shù)囊唤M是。

①對于人們在微信上能不能的問題；她認為沒有什么不能說的話，在這樣一個民主時代，自由表達是人們最大的受益點之一。

②干警們圍繞某一專題案例深入探討，思維的火花互相碰撞；有效的交流讓干警們開拓了思路。

③霍多爾科夫斯基在批評普京方面變得越來越；他曾在倫敦的一個。

活動上表示，俄羅斯發(fā)生“革命”是“不可避免的。（）A.暢所欲言直言不諱各抒己見B.直言不諱暢所欲言各抒己見C.暢所欲言各抒己見直言不諱D.備抒己見暢所欲言直言不諱7、下列選項；填入劃橫線地方最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

在中國傳統(tǒng)繪畫中，作為使筆運墨的方法，筆墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一種書面語言，即便在當時，文人們在日常生活中也是使用“古白話”，不會使用文言文去說話。因此，。同樣，筆墨也成了文人畫家隔離包括畫工在內(nèi)的廣大民眾的一道繪畫語言的屏障。A.除了現(xiàn)實世界，文人們還擁有另一個更豐富的世界B.文言文便有了一種特殊的韻味和魅力C.文言文成為中國文化的重要載體D.文言文成了讀書人在特定圈子特定時候的特權(quán)8、下列各句中加點成語的使用；全都正確的一項是（）

①近年來極端組織多次在世界各地發(fā)動以無辜平民為對象的恐怖襲擊，造成重大人員傷亡，充分暴露其反人類、反社會的本性，罪大惡極，百身何贖。

②各級政府官員，手中掌握著管理社會事務、履行國家職能的權(quán)力，權(quán)力用好了便可以經(jīng)世濟民，立德立功；反之，權(quán)力便可以為虎傅翼；招財納賄。

③現(xiàn)在有些媒體單純追求轟動效應，不去挖掘有重要新聞價值的素材，反倒是抓住某些明星的一點“緋聞軼事”就筆走龍蛇；這種做法真是令人費解。

④蔡英文麻煩不斷，四面楚歌，對內(nèi)外交困的“執(zhí)政”危機，她疾首蹙額；一籌莫展：臺灣民眾也逐漸由先前的“期望”轉(zhuǎn)為“觀望”乃至“失望”。

⑤2016年雙十一銷售額達1207億元，天貓、京東等電商紛紛打破2015年記錄：而面對“雙十二”促銷大戰(zhàn)，賺得盆滿缽盈的電商們已意興闌珊。

⑥莫言慘淡經(jīng)營，以一系列充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復雜情感的鄉(xiāng)土作品崛起，被歸類為“尋根文學”作家，當之無愧地獲得了諾貝爾文學獎。A.①②③B.②⑤⑥C.①④⑥D(zhuǎn).③④⑤9、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.近年來，通過北京國際圖書博覽會、東京國際書展、首爾國際圖書展等平臺，使中國出版機構(gòu)與相關(guān)國家的文學版權(quán)交易不僅越來越活躍，而且逐步走向規(guī)范B.根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，如今蘇州市范圍內(nèi)共有養(yǎng)老機構(gòu)221家、機構(gòu)養(yǎng)老床位57915張，千名老人擁有機構(gòu)養(yǎng)老床位38.4張，供求極不平衡．蘇州面臨著養(yǎng)老服務的嚴峻挑戰(zhàn)C.環(huán)保部發(fā)布通知，要求北京、天津、上海、河北等13省區(qū)市開展大氣污染物源排放清單編制試點工作，目前，北京已經(jīng)開始進行污染源排放清單的論證和編制D.一個科研項目的成果轉(zhuǎn)化需要經(jīng)歷不斷成熟、主動推廣并被社會所認識和認可的過程，這需要一定的時間周期，有的成果在幾十年的時間跨度內(nèi)仍可持續(xù)可能衍生商業(yè)價值評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、閱讀下面的文字；完成下列各題。

鐵圈。

索洛杜布一天清晨；一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。

真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個雙手粗糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。

“一個富戶人家的公子”；老頭心里思忖道，“是個好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”

當他--這個老頭兒--還是個孩子的時候；他過的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時代，他過的是挨打受罵；饑寒交迫的生活。那時，他沒有鐵圈，也沒有其他這類闊少爺?shù)耐婢?。他整個一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。

他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著；心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。心想：“這種玩藝沒有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方--一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。

那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際；不管機器聲多么嘈雜，他都忘不了那個孩子和鐵圈，晚上也總夢見他們。

第二天早晨；他又做起白日夢來。機器隆隆的響，工作機械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運轉(zhuǎn)著，遠處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機器聲里。

這個老頭仿佛覺得自己也變成了一個小男孩；他的母親也是一位貴婦人，他也有一個鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。

天天干著同樣的活；做著同樣的夢。

一天晚上下班回家時；老頭在街上看見一個從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒有想過的愿望進入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地撿起那個圓箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去。

沒人看見他；也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個小窮老頭撿了一個無論對誰都沒有用處的舊箍，誰會管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要揀，為什么要把它拿回家，他自己也說不清。只是由于它像那個男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。

圓箍在老頭家破舊的房子里放了幾天；閑著沒事的時候，他就把它拿出來看看，因為這個骯臟的鐵箍對他是個安慰，使那個經(jīng)常出現(xiàn)在他夢境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實了。

一個晴朗；溫暖的早晨；當城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。

他一路咳嗽；穿過了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和；奇妙而暗淡的景色。

老頭折下一根干樹枝穿上圓箍。

他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野；青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時也將棒高高地舉過頭去。

他仿佛覺得自己再一次變成了一個有教養(yǎng)的幸福的小孩；并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。

灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著；不住的笑聲和咳嗽聲同時從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。

老頭喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍；有時他也怕人看見笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開始發(fā)軟，他一面滾圈，一面警惕地看著四周。

可是沒人看見他，也沒人聽見他。②他盡情地玩夠了之后，平安無事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。

由于沒出什么事，他太太平平的一連玩了好幾天。可是有一天清早他著了涼，好長時間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里，當他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時候，臉上還是堆著寧靜的微笑。

他感到欣慰；因為在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹陰下的青草地上嬉戲笑鬧。

（有刪改）（1）下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．小說中的老人是一個勤勞善良而不安于現(xiàn)狀；膽怯謹慎而樂于遐想并付諸實踐，衰老；孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。

B．看到孩子快樂游戲的情景；老人有著復雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對當時社會制度的痛恨。

C．“天天干著同樣的活；做著同樣的夢”中的兩個“同樣”表達作用不同。第一個突出生活的單調(diào)和機械，第二個突出滾鐵圈對他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強烈，為下文做鋪墊。

D．寫老人去滾鐵圈；三次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時與上文的環(huán)境描寫形成強烈反差，突出人物心理的變化。

E．小說結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對親情溫暖的渴望；其次是表現(xiàn)了下層勞動者對和諧溫馨的社會生活的憧憬，最后是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。

（2）小說中多次描寫老人的笑容來表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界；請分別分析畫線句。

（3）文中在寫老人做“白日夢”時；比較詳細地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡要分析。

（4）作者用“鐵圈”作為小說的標題，自有妙處。請從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中陳述你的觀點并作分析。11、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

蜜蜂的尾端有一根針，因為這根針連著身體里的毒腺，所以是毒針。____，遇到敵人侵害時，蜜蜂會把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液。有時你無意中打死一只蜜蜂，會有一群蜜蜂飛來蜇你，這是蜜蜂在報復你。____，但是卻被它蜇了，那是因為誤會，蜜蜂錯以為你要傷害它，所以蜇了你?？傊琠___，因為一旦蜇了人，它就會很快死去。12、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

童慶炳：與書為友的作家導師北京師范大學文學院資深教授；與書為友的著名文藝理論家童慶炳；于2015年6月14日下午突發(fā)心臟疾病，經(jīng)搶救無效去世。享年80歲。作為文藝理論界的泰斗，童慶炳曾培養(yǎng)過該領(lǐng)域眾多知名學者，莫言、余華、劉震云等知名作家都曾經(jīng)是他的學生。

1936年12月27日；童慶炳出生在福建省連城縣莒溪鄉(xiāng)一個清貧的農(nóng)家。讀小學時，童慶炳?？嫉谝幻?。1949年夏，童慶炳出乎父親意料地以全縣第三名的成績跨進了連城一中的校門。

讀完初一后；迫于生計壓力，“家中老大”的他被父親強令輟學回家，走上扛擔挑柴之路?？伤挠胁桓?，幾次向父親提出復學的要求，然而父親毫無妥協(xié)之意。1950年的一天，他不顧一切拿起行李和幾斤米，還有祖母給的送終錢--四塊銀元，離開家毅然朝通往縣城的路走去，他發(fā)誓哪怕是當乞丐也要把書讀完，要成為一個大寫意的人。

1952年；童慶炳初中即將畢業(yè)時，偷偷報考了鄰縣的龍巖師范學校，并且順利考取拿到了錄取通知書，可戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的他一直等到一次父親喝酒興起的時候逼著父親當著朋友的面寫下一張字據(jù)后，才得以延續(xù)自己的讀書生涯。

龍巖師范學校的校風；師生關(guān)系以及教師們的修養(yǎng)；給童慶炳留下了非常美好的記憶。他在這里不僅成長為一位品學兼優(yōu)的學生干部，還愛上了讀書和寫作。

1955年；師范畢業(yè)的童慶炳通過參加苛刻的保送大學的考試，進入了北京師范大學，遇上了黎錦熙；黃藥眠、啟功等一大批名師巨匠，這給了他充分深入研讀經(jīng)典的機會。

1958年7月；童慶炳提前一年畢業(yè)，在北師大中文系文藝理論教研室任助教。1961年開始“瘋狂”地研讀《紅樓夢》。

經(jīng)過兩年的潛心研究；童慶炳寫了一篇近兩萬字的論文：《高鶚續(xù)（紅樓夢）的功過》，論文在曹雪芹逝世兩百周年之際，刊載于1963年《北京師范大學學報》的“紅樓夢研究?？?。這篇論文發(fā)表后，童慶炳受到了學界的注意，他也被調(diào)回中文系，開始了教學研究之路。

1963年9月；童慶炳被教育部派到越南國立河內(nèi)師范大學任教，講解中國古典文學；中國現(xiàn)代文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語等課程。教學過程中，他重新注譯了屈原的《離騷》，還系統(tǒng)地鉆研中國文學史，為學生編寫了深入淺出的講義，此外還編寫了幾十萬字的作品注釋。那段日子是緊張、勞累的，他卻視之為一種精神享受。

1967年9月；他又被派往阿爾巴尼亞的國立地拉那大學歷史語言系任教。中國大使館文化參贊告訴他，圖書室就在地下室，帶一把改錐和一個手電筒就可以進去了。于是，他在午休時間溜進了那個不大的地下室，順著手電筒的光線，看到了《魯迅全集》《詩經(jīng)》《楚辭》《左傳》《史記》等書籍以及王維；李白、杜甫等人的詩歌選集，還有歌德、席勒、海涅等作家的經(jīng)典作品。與這些書籍為友，童慶炳覺得自己空前的“富”。

1970年夏天，童慶炳回國?；貒?，他燒了一年鍋爐，“靠邊站”①了一年。這又給他創(chuàng)造了一次自學的良機：當時；北師大圖書館已經(jīng)允許借書，童慶炳基本上每周或每半個月都會借一次書。他的床頭；桌上和枕頭邊永遠摞著一尺多高的書籍和讀書卡片、筆記本。

在童慶炳的夫人曾恬看來；如果說在越南教書時，童慶炳所看的書相當于讓他讀了個碩士的話，那么，在“文革”期間，他等于是讀了個博士。

多年的讀書；思考和探究；終于迎來了開花結(jié)果的豐收季節(jié)：1978年童慶炳發(fā)表論文《略論形象思維的基本特征》；1979年發(fā)表論文《再論形象思維的基本特征》童慶炳幾乎是以一年一部理論作品的頻率出現(xiàn)在文藝界，在60年的教學生涯中，他出版了30余部著作，發(fā)表了近300篇學術(shù)論文，外加兩部小說和一部散文隨筆集。

1985年；北師大文藝學開始招博士生和碩士，他竟不辭勞苦地超額帶了13個，并且這些“童家軍”經(jīng)過他一絲不茍的調(diào)理和引領(lǐng)，如今基本上都成了中國文藝學界的中堅力量。教學中，他經(jīng)常對學生強調(diào)，要用生命來投入，才能真正把學問做好。

作為有著豐富經(jīng)驗的文藝學學科帶頭人；童慶炳以提攜年輕人為己任，時刻關(guān)心青年學生和教師的成長。1993年，在《東方叢刊》組織的“詩學大獎賽”中，王一川的論文得了一等獎，獲獎金一萬元；作為導師的童慶炳，他的論文只得了三等獎，獎金兩千元?！稏|方叢刊》雜志社怕童慶炳不高興，特意向他表示歉意。童慶炳在回信中說：“哪里有比這樣的事情更讓我高興的呢？三個獎，我們師生就得了兩個！”

注：①“文革”這一特殊歷史年代中的習慣用語；它是對當時有“問題”的領(lǐng)導干部采取的一種暫不撤職；免職但停止權(quán)力的內(nèi)部臨時性組織處理措施。

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___。

A．作為文藝理論界的泰斗；童慶炳曾精心培養(yǎng)過該領(lǐng)域眾多知名學者，也培養(yǎng)了一批文學家，獲得諾貝爾文學獎的莫言可以說是他最為得意的弟子了。

B．讀完初一后；迫于生計壓力童慶炳輟學回家，心有不甘的他幾次向父親提出復學的要求，都被拒絕，后來他父親才讓他向祖母要了四塊銀元，帶上行李和幾斤米復了學。

C．在龍巖師范學校學習期間；童慶炳愛上了讀書和寫作；1963年，論文《高鶚續(xù)（紅樓夢）的功過》發(fā)表后，童慶炳開始受到學界的注意。

D．在越南任教期間；童慶炳因為講解中國古典文學；古代漢語等課程，所以重新注譯了屈原的《離騷》，還系統(tǒng)地鉆研中國文學史，編寫了幾十萬字的作品注釋。

E．他經(jīng)常對學生強調(diào)；“用生命來投入”，實際上這也是童慶炳讀書；寫書和教書情狀的一種精神寫照，與書為友使童慶炳勾勒出了人生的“大寫意”。

（2）童慶炳與書為友體現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。

（3）作為一個事業(yè)有成的作家和導師；身上具有那些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合全文簡要分析。

（4）探究童慶炳與書為友和成為作家導師之間的關(guān)系。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

《江南style）為什么這么紅所有人都想知道，一個挺著肚腩的男人，重復著幾句莫名其妙的歌詞，做出縱馬疾馳時的蹦跳動作，以此制成的音樂視頻為什么會在2012年紅遍全球。根據(jù)最新統(tǒng)計，這段名為《江南style））的視頻成為全世界觀看人數(shù)最多的YouTube視頻。其觀看次數(shù)達到了82200萬次；超過賈斯汀?比伯的《寶貝》。

社會學家分析說；這首“神曲”充滿了對韓國首爾上流社區(qū)江南的諷刺。在韓國，日益擴大的貧富差距已經(jīng)成為總統(tǒng)選舉中的議題。心理學家則認為，演唱者樸載相的形象迎合了西方對亞洲男性的固有想象：“在這里亞洲男人要么是功夫武士，要么是引用孔子語錄的先知，要么是高中里的怪才。”

相比之下；科學家另有一番解釋。美國辛辛那提大學市場學教授詹姆斯?凱拉瑞斯指出，《江南style））之_所以風靡世界，與一種名叫耳朵蟲的大腦神經(jīng)運動有關(guān)。

耳朵蟲并不是一種蟲子；也跟耳朵沒有太大關(guān)系。凱拉瑞斯打比方說，它是一種認知瘙癢。某些音樂片段能激發(fā)腦部的不正常反應，這些不正常的反應就像皮膚上的瘙癢，讓腦子不斷地注意這些音樂，結(jié)果只能是越癢越撓；越撓越癢。

這一現(xiàn)象和l9世紀德國記憶心理學家艾賓浩斯提出的不自主記憶提取現(xiàn)象有關(guān)。在我們的大腦中；信息往往都是根據(jù)信息之間的相關(guān)性進行存儲。有些提取的線索一旦出現(xiàn)，就會自動觸發(fā)相關(guān)的信息。譬如看多了由《最炫民族風》伴奏的各種視頻，下次看到有節(jié)奏的舞蹈，就會不由自主地哼唱起“你是我天邊最美的云彩”。

《江南style）更是如此。有人評價說：“身形偏胖的樸載相；不斷重復著揚鞭套馬；策馬狂奔的動作，配上音樂節(jié)奏，讓人莫名地就有了跟著一起舞蹈的沖動?！?/p>

人們很早就發(fā)現(xiàn)；節(jié)奏簡單且不斷重復的片段更容易繞梁三日。在美國作家馬克?吐溫l876年創(chuàng)作的一篇短篇小說中，主人公只是在報紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。在鎮(zhèn)上晃蕩的時候，他的腳跟著順口溜機械地踏著節(jié)拍。有人對《江南style）進行研究發(fā)現(xiàn)，它有5個音節(jié)每3.6秒就會重復4次，在整首歌中重復了l00次以上。

“關(guān)于耳朵蟲最有趣的是它揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的?！庇鴱V播公司網(wǎng)站一個叫做“神經(jīng)黑客”的欄目如此介紹這一奇特的現(xiàn)象。

根據(jù)凱拉瑞絲的說法；所有無法忘卻的“神曲”，都是一種“不自主音樂想象”。這些想象不僅來得毫無防備，走得也莫名其妙。

在馬克?吐溫的小說中；被順口溜折磨得快要瘋了的主人公，恰好遇到了一個神父。把順口溜復述給了神父后，他終于得到了解脫，“舌頭獲得了自由，再次吐出了歡快的言語”?？上?，神父卻“中招了”。

當然；耳朵蟲并不盡是煩惱。上世紀80年代，芝加哥一家主營停車場業(yè)務的公司，就以此開發(fā)出一套“主題音樂樓層提醒系統(tǒng)”。在不同的樓層播放不同的流行音樂，若是有人停車以后忘記自己停在哪一層了，只需想想當時聽到的是哪首歌曲，然后在電梯里按下對應的按鈕就可以了。

有了耳朵蟲的幫助；各大神曲可謂所向披靡?！八傇谀X海里彈出來，就像是網(wǎng)頁上彈出的廣告一樣，讓我感到有點排斥?！币粋€年輕人如此形容給他帶來很大困擾的《最炫民族風》．為了驅(qū)趕腦海中的“彈出廣告”，他聽了各種古典音樂，“總以為，古典音樂是經(jīng)典中的經(jīng)典，可聽了似乎也不太管用，腦子里還是‘最美的云彩’。”

或許；真的應該聽從馬克?吐溫l00多年前的建議。在那篇題為《蠱惑的旋律》的小說結(jié)尾，他嚴肅地指出：“各位讀者，如果你碰到類似無情的旋律，理當避而遠之，避而遠之。視之瘟疫!”

（1）下列表述中不屬于“《江南style）在2012年風靡全球”的原因的一項是____

A．在韓國；貧富差距日益擴大，《江南style））充滿了對韓國首爾上流社區(qū)江南的諷刺。

B．《江南styIe》的演唱者樸載相；一個挺著肚腩；做出縱馬疾馳時的蹦跳動作的形象迎合了西方對亞洲男性的固有想象。

C．《江南style））的某些音樂片段能激發(fā)人們腦部的不正常反應；這些不正常反應，讓腦子不斷注意這些音樂。

D．《江南style））是一種“不自主音樂想象”；不僅來的毫無防備，而且走的莫名奇妙。

（2）下列對“耳朵蟲”的理解和分析，不符合原文意思的一項是____

A．耳朵蟲并不是一種蟲子；也跟耳朵沒有太大關(guān)系。它其實是一種類似皮膚瘙癢的大腦神經(jīng)運動。

B．耳朵蟲就是不自主記憶提取現(xiàn)象；是由艾賓浩斯在19世紀提出的，在我們的大腦中，信息根據(jù)信息之間的相關(guān)性進行存儲，某些提取的線索一旦出現(xiàn)，就會自動觸發(fā)相關(guān)的信息。

C．耳朵蟲揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的；一些節(jié)奏簡單且不斷重復的音樂片段更容易激發(fā)耳朵蟲的音樂功能。

D．盡管耳朵蟲可以幫助各大神曲像網(wǎng)頁上彈出廣告一樣在腦海中彈出來；讓有些人感到排斥，但人們也可以合理利用它。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．《江南style））的歌詞莫名其妙；節(jié)奏簡單重復，演唱者挺著肚腩；動作滑稽，但卻迅速風靡全球，這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂慮，都想知道其中的奧秘。

B．對《江南style））現(xiàn)象；社會學家；心理學家、科學家分別從不同方面進行分析，提出自己的見解，得出了不同的結(jié)論。

C．《江南style））對人們的影響；并非個例，在中國有人看到有節(jié)奏的舞蹈，就會不由自主哼哼起《最炫民族風》；在美國作家馬克?吐溫筆下，主人公只是在報紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。

D．要想避免類似《江南style））的“神曲”帶來的困擾，可以聽從馬克?吐溫l00多年前的建議，避而遠之，視之瘟疫。14、閱讀下面的作品；完成問題．

望海樓①米芾。

云間鐵甕②近青天；縹緲飛樓百尺連．

三峽江聲流筆底；六朝帆影落樽前．

幾番畫角催紅日；無事滄州起白煙．

忽憶賞心何處是？春風秋月兩茫然．

【注】①望海樓：宋時在鎮(zhèn)江城內(nèi)．②鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱．③滄州：濱水的地方．

（1）本詩頷聯(lián)句首分別冠以“三峽”、“六朝”，從____和____兩個方面拓展了詩歌的境界；增強了詩歌的氣勢．

（2）對“三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前”的分析不恰當?shù)囊豁検莀___

A．登樓望江；聯(lián)想到了三峽的險峻．B．片片帆影，側(cè)映在詩人的酒樽里．

C．征帆流舸；激起詩人飲酒的豪情．D．濤聲陣陣，引發(fā)詩人作詩的雅興．

（3）頸聯(lián)多角度寫景，請加以賞析．15、閱讀下面的文字；完成下列各題。

近代以來；人類面臨的最大實踐課題是現(xiàn)代化；表現(xiàn)在思想理論上，就是現(xiàn)代性的塑造和構(gòu)建。所謂現(xiàn)代化，是指人類社會由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型的物質(zhì)基礎在于，隨著機器大工業(yè)特別是科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會生產(chǎn)力達到一個新的高度和節(jié)點。在人類能力所及的范圍內(nèi)，人為因素開始決定性地壓倒自然因素，成為占優(yōu)勢和主導地位的力量。相對于過去處于從屬地位的人與自然關(guān)系來說，人類開始在總體上成為主體。由此，以往渾然一體的世界被二元化：自然被降格為客體和人的生活環(huán)境，人則成為一種超越甚至主宰自然的存在物。這是人類通過社會實踐活動所實現(xiàn)的人與自然關(guān)系的根本性逆轉(zhuǎn)。

社會轉(zhuǎn)型給人類社會發(fā)展帶來了深刻影響。古代社會或傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會的區(qū)別在于；前者主要使用自然形成的生產(chǎn)工具，后者主要使用人類創(chuàng)造的生產(chǎn)工具；前者主要是人受自然界的支配，后者主要是人受自身勞動產(chǎn)品的支配；前者主要是個人通過家庭；部落和土地結(jié)合在一起，后者主要是個人通過交換結(jié)合在一起；前者主要是人與自然之間進行物質(zhì)交換，后者主要是人與人之間進行物質(zhì)交換；前者主要是生產(chǎn)資料所有者依靠個人或共同體對非生產(chǎn)資料所有者實行統(tǒng)治，后者主要是生產(chǎn)資料所有者通過貨幣對非生產(chǎn)資料所有者進行統(tǒng)治；等等。因此，從哲學上審視，現(xiàn)代化的底蘊就是人的主體性的確立，現(xiàn)代化的過程就是人的主體性的確立過程。

與生產(chǎn)力的巨大發(fā)展導致傳統(tǒng)社會的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型相適應；近代以來哲學的認識重心也發(fā)生了根本性變化，集中表現(xiàn)在由自然向人；由實體或本體向主體的遷移。這一遷移可從哲學家用不同命題表達各自時代的哲學主題中看出：古希臘哲學家亞里士多德提出，“我們研究的主題是自然這個本體”；在近代，法國哲學家笛卡爾提出“我思故我在”，德國哲學家黑格爾提出“要從自然邁向人的作品”，馬克思、恩格斯則強調(diào)“我們的出發(fā)點是從事實際活動的人”。在當代，這種認識重心的遷移并沒有停止或終結(jié)，而是在繼續(xù)和深化。

認識重心的遷移；使現(xiàn)代哲學由客體本位轉(zhuǎn)換到主體本位，由對自然和物的關(guān)注轉(zhuǎn)換到對人自身的關(guān)注。由此，反映主體特質(zhì)的主體性原則被凸顯出來。在哲學史上，笛卡爾率先賦予主體性以優(yōu)先地位。對此，黑格爾在《哲學史講演錄》中這樣評價笛卡爾哲學的歷史地位：從笛卡爾起，哲學一下轉(zhuǎn)入了一個完全不同的范圍，一個完全不同的觀點，也就是轉(zhuǎn)入主體性的領(lǐng)域；笛卡爾在哲學上開創(chuàng)了一個全新的方向，從他起開始了哲學上的新時代，從此哲學文化改弦更張。在黑格爾看來，主體性的蒞臨不亞于哲學史上一次輝煌壯麗的日出。

（摘編自侯才《構(gòu)建當代哲學主體性》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是____

A．人類社會由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型；是人類歷史一直面臨的最大實踐課題，表現(xiàn)在思想理論上是現(xiàn)代性的塑造和構(gòu)建。

B．人類通過社會實踐活動；使人類與自然的關(guān)系發(fā)生了根本性的逆轉(zhuǎn)，人類由從屬于自然的地位升格為在總體上成為主體的地位。

C．隨著機器大工業(yè)的迅猛發(fā)展；當人類社會生產(chǎn)力達到一個足夠新的高度和節(jié)點以后，人為因素就開始決定性地壓倒自然因素。

D．現(xiàn)代化深刻影響了人類對生產(chǎn)工具的使用；古代社會使用的是自然形成的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代社會使用的是人類創(chuàng)造的生產(chǎn)工具。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是____

A．生產(chǎn)資料所有者對非生產(chǎn)資料所有者進行統(tǒng)治；在古代社會依靠個人或共同體，在現(xiàn)代社會依靠貨幣。

B．傳統(tǒng)社會的哲學主要對自然以及實體或本體進行研究；現(xiàn)代社會的哲學則主要對作為主體的人進行研究。

C．現(xiàn)代哲學突出了反映主體特質(zhì)的主體性原則；這是現(xiàn)代哲學認識重心遷移到關(guān)注人的主體性上的結(jié)果。

D．亞里士多德；笛卡爾、黑格爾和馬克思、恩格斯各自的哲學主題不同；但是他們研究的對象是相同的。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．從哲學上看；向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的過程就是人的主體性被確立的過程，這個過程給人類社會的發(fā)展帶來了深刻的影響。

B．從哲學家用不同命題表達各自時代的哲學主題中可以看出哲學認識重心的遷移；這種遷移直到當代，還在繼續(xù)和深化。

C．近代以來哲學的認識重心發(fā)生了根本性變化；這促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，進而促成了傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

D．法國哲學家笛卡爾提出的“我思故我在”體現(xiàn)了主體性的優(yōu)先地位，黑格爾認為他開創(chuàng)了哲學全新的方向，意義重大。16、閱讀下面的文字；完成下題。

偽創(chuàng)新會毀了互聯(lián)網(wǎng)+

王為一股噴薄的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新浪潮正在全國興起。其中；有積極；正能量的創(chuàng)新，也有充滿投機和賭博性質(zhì)的偽創(chuàng)新。兩創(chuàng)經(jīng)濟，是中國經(jīng)濟最具活力的新引擎，但如果是偽創(chuàng)新、亂創(chuàng)新，以創(chuàng)新之名，圖投機、炒作之實，那還不如不創(chuàng)新。

最近；我收到幾個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目的邀請，都是希望得到投資；支持、背書；融資方式都是眾籌；都是希望我可以做領(lǐng)投人，并可以在社會和互聯(lián)網(wǎng)圈轉(zhuǎn)發(fā)一下，以便獲得更多眾籌投資。我看了下項目，啼笑皆非

一個是互聯(lián)網(wǎng)保險套；商業(yè)模式是以保險套為載體，用自媒體+APP的方式，聚集注冊用戶成為社群，然后通過幾輪融資，走向上市。我問：你們的保險套，品質(zhì)怎樣？誰生產(chǎn)的？創(chuàng)業(yè)者答：別人代工生產(chǎn)；我問：怎么銷售？答：免費送；我問：送給誰？答：高端人群；我問：免費，你們圖什么？錢從哪來？答：找投資嘛，A輪B輪C輪，燒別人的錢，直到上市；我再問：你們憑什么上市？答：我們要用保險套為載體，打造最具價值的社交體驗，然后做最具價值的互聯(lián)網(wǎng)社群；我實在聽不下去了，一股腦反問他們：拿免費保險套的，能有高端人群嗎？保險套，能承載高端社交嗎？你們要做的，難道是色情產(chǎn)業(yè)？

有一個互聯(lián)網(wǎng)地產(chǎn)眾籌項目；口氣很大，要做全球首家眾籌地產(chǎn)的標桿和榜樣。我看了商業(yè)計劃，他們連容積率；綠化率、建安成本這些基本的房地產(chǎn)常識都不懂。所謂眾籌，就是融資賣樓。我一搜項目發(fā)現(xiàn)，花里胡哨的眾籌背后，其實就是幾年前一個定位失敗的死項目，3年間現(xiàn)房一套也沒賣得掉，現(xiàn)在導入眾籌，就是希望趁社會的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，把爛尾樓賣出去。

還有一個要做互聯(lián)網(wǎng)抗衰老辣椒醬的項目；計劃先眾籌，然后面對白領(lǐng)女性市場，以小米式的價格；蘋果式創(chuàng)新，3年做到百億收入、千億市值。我一算，全國白領(lǐng)女性，每人每年要吃1500瓶辣椒醬，還只能吃他們家的，這個目標才有可能實現(xiàn)。

這些振振有詞；煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新；頻繁出沒于國內(nèi)各大論壇、峰會、自媒體上，會議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由，為這種偽創(chuàng)新提供了豐富的土壤，如果全社會任由這些名為創(chuàng)新、實為炒作、變相投機的偽創(chuàng)新招搖，不僅無法落實經(jīng)濟新常態(tài)的目標，無法促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、提升實體經(jīng)濟活力、帶動就業(yè)，還會有可能帶來新的社會性欺詐，使公眾利益受損。

互聯(lián)網(wǎng)大幕拉開后；第一幕桌面互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)結(jié)束了，第二幕移動互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在正處在一個讓人興奮；能夠看到很多高潮、也有很多不確定性的階段?；ヂ?lián)網(wǎng)+也不是萬能的，互聯(lián)網(wǎng)+也并不是方法論，互聯(lián)網(wǎng)+既不高大上也高冷酷，只是當下很多互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的一種形態(tài)表現(xiàn)而已。互聯(lián)網(wǎng)+實質(zhì)上是創(chuàng)新下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形勢、新常態(tài)。它代表著一種先進的生產(chǎn)力，在社會實踐中促進經(jīng)濟的發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的提法是一個前所未有的高度，而“把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導產(chǎn)業(yè)”出現(xiàn)在總理政府工作報告中也是第一次。

眾籌好；但無約束；偽創(chuàng)新的眾籌，就是非法集資；創(chuàng)業(yè)好，但如果不能實現(xiàn)技術(shù)、服務、產(chǎn)品的價值提升，創(chuàng)業(yè)可能就是資源浪費的低水平重復；創(chuàng)新好，但如果創(chuàng)新都是為了一夜暴富而進行的投機炒作、混淆視聽、煞有介事那就是偽創(chuàng)新。這樣的創(chuàng)新還是不要的好。

（節(jié)選自環(huán)球時報2015/8/10，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容分析，下列對“互聯(lián)網(wǎng)+”的理解不符合原文的一項是____

A．“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果；它代表一種先進的生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷的發(fā)生演變。從而帶動社會經(jīng)濟實體的生命力，為改革；創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡平臺。

B．互聯(lián)網(wǎng)+并不是指導人們認識世界的方法；它蘊含創(chuàng)新思想，在創(chuàng)新的基礎下來促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，拉動國民就業(yè)，維護公眾利益。

C．互聯(lián)網(wǎng)+代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)；即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域之中。

D．充滿互聯(lián)網(wǎng)氣息的行業(yè)熱詞“互聯(lián)網(wǎng)+”被寫入了總理政府工作報告；這推動了互聯(lián)網(wǎng)+掀起一股創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮，其中也促進了偽創(chuàng)新的蓬勃興起。

（2）下列對原文內(nèi)容的有關(guān)敘述，不正確的一項是____

A．保險套作為商業(yè)活動的載體；在注冊用戶的聚集下通過別人代工生產(chǎn)免費送給高端人群，并以此來打造最具價值的社交體驗，然后做最具價值的互聯(lián)網(wǎng)社群。

B．眾籌實質(zhì)上是融資賣樓。有一個互聯(lián)網(wǎng)地產(chǎn)眾籌項目；口氣很大，要做全球首家眾籌地產(chǎn)的標桿和榜樣；他們的真實目的是希望趁社會的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，把爛尾樓賣出去。

C．一個要做互聯(lián)網(wǎng)抗衰老辣椒醬的項目；計劃先眾籌，然后面對白領(lǐng)女性市場，以小米式的價格；蘋果式創(chuàng)新，3年做到千億市值。實際上這個目標具有空想性，很難實現(xiàn)。

D．要想讓創(chuàng)業(yè)發(fā)揮積極作用；就需要明確通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)技術(shù)服務產(chǎn)品的價值提升這一目標，而不是打著創(chuàng)業(yè)的幌子來招搖撞騙。

（3）結(jié)合全文，下列對有關(guān)原文內(nèi)容的敘述不正確的一項是____

A．缺乏約束的眾籌；就是非法集資，就是偽創(chuàng)新。為了一夜暴富而進行的投機炒作；混淆視聽、煞有介事的偽創(chuàng)新我們不應提倡，而應摒棄。

B．全社會任由變相投機的偽創(chuàng)新招搖；不僅無法落實經(jīng)濟新常態(tài)的目標，還會有可能帶來新的社會性欺詐，使公眾利益嚴重受損。

C．頻繁出沒于國內(nèi)各大論壇；峰會、自媒體上；會議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由其實就是煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)+另外一種表現(xiàn)。

D．兩創(chuàng)經(jīng)濟，是中國經(jīng)濟最具活力的新引擎，而作者收到的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目其實是偽創(chuàng)新、亂創(chuàng)新，以創(chuàng)新之名，圖投機、炒作之實。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)17、什么是“春秋筆法”？18、閱讀下面一首詩；簡析“心非木石豈無感”這個反問句在表現(xiàn)詩人情感變化過程中所起的作用。

《擬行路難》（其四）

瀉水置平地；各自東西南北流。

人生亦有命；安能行嘆復坐愁？

酌酒以自寬；舉杯斷絕歌路難。

心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。19、《紅樓夢》寶玉挨打的起因主要有哪些？請簡述。（100字以內(nèi)）20、閱讀下面的文字；回答問題：

今有一人；入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤?，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至殺不辜人也，扡其衣裘；取戈劍者，其不義又甚入人欄廄取人馬牛。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚矣，罪益厚。當此天下之君子，皆知而非之，謂之不義。今至大為不義，攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？

殺一人；謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪矣；殺百人，百重不義，必有百死罪矣。當此天下之君子，皆知而非之，謂之不義。今至大為不義，攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。情不知其不義也，故書其言以遺后世；若知其不義也，夫奚說書其不義以遺后世哉？

今有人于此；少見黑曰黑，我見黑曰白，則必以此人為不知白黑之辯矣；少嘗苦曰苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣。今小為非，則知而非之；大為非，攻國，則不知非，從而譽之，謂之義；此可謂知義與不義之辯乎？是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。

本文在說理上層層鋪墊，對照鮮明，試結(jié)合課文分析。21、閱讀下面的文字；按要求回答問題：

【甲】子墨子見王；曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！保ㄟx自《公輸》）

【乙】子墨子自魯即齊；過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨自苦而為義，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人處①，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②勸我者也，何故止我？”（選自《墨子》）

.墨子高超的勸說藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上，請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。評卷人得分四、多選題(共2題，共6分)22、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（）A.《紅樓夢》第五回通過對賈寶玉夢游太虛幻境的描寫，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將眾多主要和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來，是全書的總綱．B.《紅樓夢》中，寶釵“藏拙守愚，安分隨時”，不喜爭風出頭、涉及是非，王熙鳳說她“拿定了主意，‘不干己事不張口，一問搖頭三不知’”．C.芒種節(jié)這一天，大觀園中女孩們忙著祭餞花神，黛玉卻獨自跑到沁芳閘橋畔掩埋殘花落瓣，并為寶玉不能理解自己對他的一片深情而大慟．E.《紅樓夢》中的薛寶釵是一個悲劇人物，一是她的聰明才智在封建社會不能施展，二是她雖然取得了“寶二奶奶”的地位，但寶玉始終恨她搶奪了黛玉的位置，并最終出走．E.《紅樓夢》中的薛寶釵是一個悲劇人物，一是她的聰明才智在封建社會不能施展，二是她雖然取得了“寶二奶奶”的地位，但寶玉始終恨她搶奪了黛玉的位置，并最終出走．23、遠懷舍弟穎、觀等①杜甫陽翟空知處，荊南近得書②。積年仍遠別，多難不安居。江漢春風起，冰霜昨夜除。云天猶錯莫③，花萼尚蕭疏。對酒都疑夢，吟詩正憶渠。舊時元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬?！咀ⅰ竣偕岬埽簩ψ约旱艿艿闹t稱。杜甫有四弟：杜潁、杜觀、杜豐、杜占。②陽翟，今河南禹州；荊南，今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊州。③錯莫：紛亂昏暗。下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是______A.第一、二句“陽翟”對“荊南”，以空間的遠隔寫出了詩人與弟弟們天各一方。B.第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時間之久，空間之遠，寫盡詩人內(nèi)心的無奈。C.第五、六句寫春風又起，冰霜消融，物候變換中暗寓著時光流逝、老去無為的感慨。E.全詩詩意蘊藉，真摯感人，雖無一字寫思念之情，卻處處緊扣題中的“懷”字來寫。E.全詩詩意蘊藉，真摯感人，雖無一字寫思念之情，卻處處緊扣題中的“懷”字來寫。評卷人得分五、名句名篇(共3題，共27分)24、名篇名句默寫（6分）1.蟹六跪而二螯，，。（荀子《勸學》）2.，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）3.蓋將自其變者而觀之，；，則物與我皆無盡也。（蘇軾《赤壁賦》）25、名句默寫。（共6分，每空1分）14．（1）《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：，（2）杜牧在《阿房宮賦》中批評秦朝統(tǒng)治者奢侈時寫道：“釘頭磷磷，瓦縫參差，”（3）親賢臣，遠小人，；親小人，遠賢臣，（《出師表》）26、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）五十而知天命，六十而耳順，。（《論語·為政》），多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宮賦》）（2），魚鱉不可勝食也。（《孟子·梁惠王上》）乘彼垝垣，以望復關(guān)。不見復關(guān)，。（《詩經(jīng)·氓》）（3），砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（李白《蜀道難》），兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）評卷人得分六、寫作題(共3題，共6分)27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有個人看到鄰居家做豆腐非常成功，遠近聞名，便也想跟著做。于是向鄰居求助，鄰居給了他做豆腐的工具，而在求教核心技術(shù)和配方時，遭到了拒絕。他頓悟，核心技術(shù)鄰居是不可能給別人的，鄰居的豆腐這么有名可靠，我用鄰居的豆腐做豆腐湯不是挺好嗎？于是，他潛心鉆研，廣泛考察，終于研制出具有獨特風味的豆腐湯。一開張便受到了大家的認可，生意越來越好。而鄰居家也為自己的豆腐多了一個大主顧感到高興。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。28、閱讀下面材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

40多年前；趙女士和李女士是小學同桌，有一天，趙女士因為肚子餓，在猶豫很久后，偷了李女士1角錢去買餅。小學畢業(yè)后，兩人分開。趙女士一直心懷愧疚，不能放下。高中畢業(yè)后，她就開始尋找李女士，但那時候通訊不發(fā)達，一直沒找到。

直到今年；趙女士碰到了一位曾與李女士一起工作過的同事才得以聯(lián)系上她。如今趙女士拿出1萬元錢來賠償同學并請求同學原諒。李女士很驚訝，又很驚喜，她謝絕了這1萬元，表示能重拾友誼比收下這1萬元更令她高興。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）面帶微笑，善意憨厚的藏民布勒依。布勒依告訴我，他四十多歲，他的老母親、妻子、兒子，在高原草地尋找“星星”——貴比黃金的特產(chǎn)冬蟲夏草，摘到了“星星”就讓他以旅行的方式出來售買。談到“星星”，布勒依總是那么興奮，眼睛清澈閃亮而充滿期待。不幾天，我以為和布勒依就相識相知了，我們同住進一個簡陋的旅行客棧的同一間客房。我真的感到孤獨的旅途碰上這樣一位有緣人的幸運！可一覺醒來，天已大亮，布勒依不見了，只有桌子上一張小紙條，上面歪歪斜斜地寫著“別了，阿迪曼，你不是我的朋友，當我把星星敞放在桌上，而你把背囊當作枕頭的那一刻，我就覺得你不是布勒依的朋友。房費已付。布勒依。”唉！我的旅途注定孤獨？請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標志法等。此題中，A項，“提高”與“狀況”不能搭配，應把“提高”改為“改善”；C項，主賓搭配不當，應刪掉“出臺”前的“的”；D項，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，應把“雖然”改為“除了”，刪掉“但是”。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】B2、D【分析】試題分析：解答這類題目，首先要弄懂畫線詞語的意思。題中，“麻木不仁”形容思想不敏銳，對事物反應遲鈍，漠不關(guān)心；此處用得恰當?！捌乒拮悠扑ぁ敝敢呀?jīng)弄壞了的事就干脆不顧而任它發(fā)展下去或成績不好也不管了，不求上進。同前面的“死豬不怕開水燙”意思相近，用得恰當?！捌鯔C”指重要的環(huán)節(jié)、機會，是事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。此處用得恰當?！案念^換面”，比喻只改形式，不變內(nèi)容；用在此處不合語境，應為“洗心革面”。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】D3、B【分析】A項喧—暄，灸—炙；C項暇—遐，減—簡；D項摩—摹，經(jīng)—禁【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】

試題分析：C以為：認為；其余三項為“以之為”的省略。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】C5、D【分析】【解析】②以為⑦狼狽⑨社稷均古今同義【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】本題考查近義成語的辨析能力．近義成語辨析是近兩年高考考查的熱點．所謂近義成語，是指語義相同或相近，但感情色彩、詞義輕重、適用對象等有所不同的成語．辨析時，要抓住其細微的不同之處加以辨析．【解析】【解答】暢所欲言：盡情地說出想說的話．①根據(jù)“自由表達”；便知強調(diào)人們在微信上可以盡情地說話，所以選“暢所欲言”；

各抒己見：各自發(fā)表自己的意見或見解．②根據(jù)“有效的交流”；便知強調(diào)干警們應該各自發(fā)表自己的意見或見解，所以選“各抒己見”；

直言不諱：直截了當?shù)卣f出來；沒有絲毫顧忌．③根據(jù)他曾經(jīng)在倫敦活動上的表示，便知強調(diào)霍多爾科夫斯基在批評普京方面絲毫沒有顧忌，所以選“直言不諱”；

故選：C．7、D【分析】【分析】此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理．【解析】【解答】A．本段在說傳統(tǒng)繪畫的特點；以古人的語言打比方，本項脫離文段話題．

B．這句應該表達文言文受限制的意思；而不是說它的優(yōu)點．

C．注意最后一句“也”的限制；范圍不應擴大到中國文化．

D．由“同樣”可知；“筆墨也成了文人畫家隔離包括畫工在內(nèi)的廣大民眾的一道繪畫語言的屏障”與前一句是類比，句式句意相近，只有D項與此相符．

故選：D．8、B【分析】①百身何贖；拿一百個我，也無法把你換回來了。表示極沉痛地悼念。用在這里形容“恐怖分子在世界各地發(fā)動以無辜平民為對象的恐怖襲擊事件”屬望文生義，“贖”并非“贖罪”的意思?？筛臑椤绑乐耠y書”；

②為虎傅翼；替老虎加上翅膀，比喻幫助壞人，增加惡人的勢力。用在這里形容“各級政府官員不正確利用手中的權(quán)力”使用正確；

③筆走龍蛇；形容書法筆勢雄健活潑，用在這里形容“有些新聞媒體抓住明星的‘緋聞軼事’單純追求轟動效應”屬感情色彩不當，可改為“捕風捉影”；

④疾首蹙額；形容厭惡；痛恨的樣子，用在這里形容“蔡英文麻煩不斷，四面楚歌，對內(nèi)外交困的‘執(zhí)政’危機”屬望文生義，可改為“愁眉苦臉”；

⑤意興闌珊；形容興致已失的樣子，用在這里形容“電商們面對‘雙十二’促銷大戰(zhàn)，賺得盆滿缽盈”使用正確；

⑥慘淡經(jīng)營；形容苦費心力地從事詩文創(chuàng)作，也形容苦心規(guī)劃或開拓某項事業(yè)。用在這里形容“莫言費盡心機的從事文學創(chuàng)作”使用正確；

根據(jù)語境和詞語的含義可以看出成語運用正確的是：②⑤⑥；

故選：B。

解答本題首先明確題目要求；然后認真閱讀每個句子，根據(jù)具體的語言環(huán)境和詞語的含義選用詞語，最后結(jié)合體繆要求選出符合要求的選項．

本題屬于語言的運用，能力層級E，解答本題的關(guān)鍵是掌握詞語的使用對象，根據(jù)語境選用詞語，做這類題目切記望文生義或者不辨菽麥，一定要根據(jù)語境選用詞語．【解析】B9、C【分析】【分析】本題考查辨析并修改病句的能力．此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等．【解析】【解答】A．成分殘缺；濫用介詞淹沒主語，刪去“通過”或“使”；

B．句式雜糅；“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”雜糅，刪去“根據(jù)”或“顯示”；

C．正確；

D．語序不當；“可能”位置不當，把“可能”移到“在幾十年”前面；

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)10、CD【分析】【分析】（1）本題考查分析概括小說內(nèi)容的能力；能力層級C．

（2）本題考查賞析小說描寫性語句的能力；能力層級D．

（3）本題考查賞析環(huán)境描寫的能力；能力層級D．

（4）本題考查探究小說題目的能力，能力層級F．【解析】【解答】試題解析：

（1）分析概括小說內(nèi)容；能力層級C．

A“不安于現(xiàn)狀”“充滿朝氣”等分析依據(jù)不足．

B“對當時社會制度的痛恨”不恰當；于文無據(jù)．

E“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不夠恰當；是作為一個老人渴望擁有一個孩子正常的童年后的愿望滿足后的快樂．

（2）賞析小說描寫性語句；能力層級D．劃線句是人物描寫，解答時要結(jié)合人物特點與具體語境分析概括．

①句中“呆癡的笑容”是在看到小男孩后展現(xiàn)的；這是麻木的他受到了孩子感染所致；

②“輕松愉快的笑容”是在他偷偷地玩鐵箍后的快樂；是作為一個老人渴望擁有一個孩子正常的童年后的愿望滿足后的快樂；

③“寧靜的微笑”展現(xiàn)了老人臨終前是滿足的；是欣慰的．

（3）賞析環(huán)境描寫；能力層級D．解答景物描寫類題目，應先了解這些景物和全文有什么關(guān)系，一般景物描寫的作用是交代時間；人物、地點，推動故事情節(jié)的發(fā)展，渲染氣氛，烘托人物或進行對比，暗示主題等．

“機器隆隆的響；工作機械單調(diào)”“廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運轉(zhuǎn)著，遠處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗．人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機器聲里”，這些工廠的環(huán)境是臟亂而且嘈雜的，這恰和老人前面麻木的心理相吻合．但同時也反襯出老人心理的變化，文章后面又寫了樹林的寧靜的環(huán)境，這樣在環(huán)境上就構(gòu)成了對比，更加反襯出老人精神上的追求．

（4）探究小說題目；能力層級F．解答時應從不同方面作出分析，主題思想可從“鐵圈”的象征意義如快樂；夢想、親情、幸福等回答；情節(jié)結(jié)構(gòu)可從“鐵圈”的作用如鐵圈是行文線索回答；人物塑造可從“鐵圈”對老人的影響如激起了老人心理變化回答．

參考答案：

（1）（5分）CD

（2）①一直生活在艱難困苦之中；從未擁有過快樂的老人，受到那孩子的天真快樂的感染，目光久不愿離開．

②老人由原來的心有顧忌到不再恐懼；內(nèi)心的愿望也得以實現(xiàn)，因此感到輕松愉快．

③反映了老人臨終時內(nèi)心的欣慰；因為他終于玩了一次幸福孩子才能玩的游戲，又為自己想象了一個幸福的童年．一個“堆”字，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿足．

（每點2分；共6分）

（3）①反映了嘈雜；晦暗的現(xiàn)實生活環(huán)境和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)．

②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來的變化；他有了自己的快樂憧憬．

③與下文老人滾鐵圈時的環(huán)境描寫構(gòu)成鮮明對比；進而突出主題．

（每點2分；共6分）

（4）（共8分；意思對即可）

主題思想--鐵圈是老人快樂夢想的象征：是童年的幸福；是親情的溫暖，是富貴的愉悅．

情節(jié)結(jié)構(gòu)--鐵圈是貫串全文的線索：看玩鐵圈-→想玩鐵圈-→撿舊鐵圈-→自玩鐵圈．人物塑造--鐵圈是造成老人行為心理變化的催化劑，激起了長期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人的內(nèi)心追求，完成了追尋夢想的過程．11、毒針是蜜蜂在自然界進行自衛(wèi)的武器；還有時你并沒有惹它；蜜蜂不會輕易用毒針蜇人【分析】【分析】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認真閱讀語段，明確話題，然后再認真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應手了．【解析】【解答】本語段討論的話題是“蜜蜂毒針”；語段首先介紹的蜜蜂毒針的結(jié)構(gòu)，人后介紹蜜蜂蜇人的原因，最后介紹蜜蜂蜇人后會死去；

第一空白處后“遇到敵人侵害時；蜜蜂會把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液”，可以看出此處可填寫“毒針是蜜蜂在自然界進行自衛(wèi)的武器”；

第二空白處前“有時你無意中打死一只蜜蜂；會有一群蜜蜂飛來蜇你，這是蜜蜂在報復你”，空白處后“但是卻被它蜇了，那是因為誤會，蜜蜂錯以為你要傷害它，所以蜇了你”，由此可以看出空白處可填寫“還有時你并沒有惹它”；

第三空白處后“因為一旦蜇了人；它就會很快死去”，由此可以看出空白處可填寫“蜜蜂不會輕易用毒針蜇人”；根據(jù)以上內(nèi)容可以看出空白處填寫的內(nèi)容：

參考答案：

（1）毒針是蜜蜂在自然界進行自衛(wèi)的武器；

（2）還有時你并沒有惹它；

（3）蜜蜂不會輕易用毒針蜇人．12、EA【分析】【分析】（1）本題考查考生篩選和整合文章信息；概括文章內(nèi)容，概括作品人物性格特征的能力．

（2）本題考查考生篩選并整合文中信息；歸納內(nèi)容要點的能力．

（3）考查考生鑒賞作品的形象；賞析作品的內(nèi)涵的能力．

（4）本題考查考生評價作者的情感態(tài)度的能力．【解析】【解答】（1）A項“莫言是他最為得意的弟子”文中根據(jù)不足；B項“讓童慶炳向祖母要了四塊銀元”錯誤；此時的父親一直都在反對童慶炳讀書；D項強加因果．

（2）先把握全文主要內(nèi)容．再審題；把握題干，確定答題區(qū)間．最后形成答案．具體做法，先通讀全文確定答題區(qū)間，反映“童慶炳與書為友”的內(nèi)容主要在3；4、5、7、10、12段，然后考生可以概括各個方面的內(nèi)容即可．第3段“讀完初一后，迫于生計壓力，“家中老大”的他被父親強令輟學回家，走上扛擔挑柴之路．可他心有不甘，幾次向父親提出復學的要求”；第4段“可戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的他一直等到一次父親喝酒興起的時候逼著父親當著朋友的面寫下一張字據(jù)后，才得以延續(xù)自己的讀書生涯”；第5段“他在這里不僅成長為一位品學兼優(yōu)的學生干部，還愛上了讀書和寫作”；第7段“1961年開始“瘋狂”地研讀《紅樓夢》”；第10段“中國大使館文化參贊告訴他，圖書室就在地下室，帶一把改錐和一個手電筒就可以進去了與這些書籍為友，童慶炳覺得自己空前的富”；“他的床頭、桌上和枕頭邊永遠摞著一尺多高的書籍和讀書卡片、筆記本”．

（3）文章主要寫了童慶炳求學；讀書，治學等幾件事，通過這些事可以看出他具有堅持夢想，持之以恒，治學嚴謹，樂于教學生等優(yōu)秀品質(zhì)．

（4）回答本題先通讀全文；再思考“童慶炳與書為友和成為作家導師之間的關(guān)系”，關(guān)鍵抓住“關(guān)系”，即為什么童慶炳能成為“作家導師”，其實就是講“讀書”對于他一生的幫助．如“進入了北京師范大學，遇上了黎錦熙；黃藥眠、啟功等一大批名師巨匠，這給了他充分深入研讀經(jīng)典的機會”，“這篇論文發(fā)表后，童慶炳受到了學界的注意，他也被調(diào)回中文系，開始了教學研究之路”，“這篇論文發(fā)表后，童慶炳受到了學界的注意，他也被調(diào)回中文系，開始了教學研究之路”．

答案：

（1）答E給3分；答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)；D不給分。

（2）①早年求學時；排除阻力，力爭“要把書讀完”；報考龍巖師范，延續(xù)讀書夢想；通過參加茍刻考試進入北大，贏得研讀經(jīng)典機會．②國內(nèi)外任教期間，大量研讀經(jīng)典，注譯作品，發(fā)表論文．③“文革”期間，自學不輟，時常到北大借書閱讀，床頭；桌上、枕邊多書．④“文革”之后，研讀寫作，發(fā)表許多著作、論文、文學作品．（任選其中三點，意思答對即可，6分．）

（3）①有遠大志向．立志要把書讀完；成為一個大寫意的人．②不畏艱難，爭取讀書機會．③堅守夢想，持之以恒．④治學謹嚴，善于思考和探究．帶學生不辭勞苦而又一絲不茍；（任選三點，其他的比如答“豁達”也可，6分．具體結(jié)合文本分析，酌情給分．）

（4）①因為喜歡讀書，他從福建清貧農(nóng)家考入北京．進入北京師范大學，遇上大批名師巨匠，這給了他充分深入研讀經(jīng)典的機會．②因為喜歡讀書，他幸運地避開了多次運動，每一次人生的“低谷”，都成為他潛心讀書的良機．在越南讀書，相當于讀了個碩士；“文革”期間，等于讀了個博士．③長期的閱讀積累，為他的理論創(chuàng)作提供了堅實的基礎．④多年的讀書、思考和探索，讓他迎來了開花結(jié)果的豐收季節(jié)，最終成就其作家導師的泰斗地位．（每點2分，8分）13、DBA【分析】【分析】解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述．【解析】【解答】（1）D答非所問；“《江南style）來得毫無防備，走得也莫名奇妙”不能說是風靡全球的原因．

（2）B根據(jù)原文第五段“這一現(xiàn)象和l9世紀德國記憶心理學家艾賓浩斯提出的不囪主記憶提取現(xiàn)象有關(guān)”可知；耳朵蟲只是和“不自主記憶提取現(xiàn)象”相關(guān)，并不能和“不自主記憶提取現(xiàn)象”完全等同起來；且“不自主記憶提取現(xiàn)象”是由艾賓浩斯提出的，但耳朵蟲不是．

（3）A“這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂慮”在文中沒有根據(jù)；無中生有．

答案：

（1）D

（2）B

（3）A14、空間時間B【分析】【分析】這首詩先寫高樓地勢；次寫樓上所見江水，從而引起懷古，最后結(jié)合自己，抒發(fā)感嘆．由于米芾在學杜甫時注入了自己的真情實感，在句法上又多為新創(chuàng)，所以在形神上沒有絲毫牽強模擬的痕跡，受到后人的贊賞，并非偶然．

（1）（2）兩題考查了鑒賞詩歌的語言．分別考查了對詩中關(guān)鍵詞語和句子的理解；理解詩歌語言要把握一個原則，那就是詞不離句，句不離篇．不能單獨將此句孤立出來，單獨理解．

（3）此題考查了鑒賞詩歌的表達技巧．答題模式：明確表達技巧；結(jié)合詩句闡釋為什么使用了這種表達技巧；運用這種表達技巧有怎樣的表達效果或傳達出詩人怎樣的感情等．【解析】【解答】（1）“三峽”是地點；“六朝”是朝代更替；再加上題干說“拓展了詩歌的境界”所以答案只能是空間和時間．

（2）“帆影”；“酒樽”是借代；句意為在酒席間談論六朝的故事；

（3）此題考查手法角度很??；明確只能是對多角度寫景的分析．只要同學們知道寫景有哪些角度就可以選擇作答．回答時要注意不止一個角度．

答案：（1）空間；時間。

（2）選：B；

（3）要點：角度有色彩（紅；白）；聲音（畫角）；動態(tài)（催、起）（寫出其中1點得2分；兩點4分）

譯文：

鐵甕城高聳入云；鄰近青天，白尺高的望海樓好像飛上了鐵甕城與青天相連．揮毫賦詩時江水攜帶著濤聲流到了筆下，不禁想起了三峽，舉杯豪飲時點點帆影映入了酒杯，令人思念六朝．一陣陣號角聲好像催促太陽落山，江面上無緣無故升騰起白色霧氣．坎坷的往事忽然涌上心頭，哪里的景色能讓我賞心悅目呢？不論面對春風還是面對秋月，我的心頭卻感到茫然．

賞析：

這首律詩，是米芾晚年寓居鎮(zhèn)江時所作．米芾早年詩，常常率意而作，稱其為人；晚年習氣漸改，趨于工整，這首詩格律精細，景勝情勝，為其代表作．詩在組句上有意參差，把水與船分寫，再加入自己的情感．出句說三峽奔流而來的江水，引起了自己提筆賦詩的雅興，暗用杜甫詩“詞源倒翻三峽水”句意切景．對句說點點白帆，又激發(fā)了對景舉杯的豪氣．“三峽”寫所見之地遙遠，“六朝”表示所思時代遙遠，二者看似不相關(guān)，經(jīng)詩人發(fā)揮想像，作了創(chuàng)造組合，把景觀本身的意象大大拓展了．在詩人盡情觀賞、思緒悠然的時候，天漸漸晚了，紅日西墜，畫角頻吹，江邊江中，煙霧繚繞，一片迷蒙．于是詩人由景而動情，想到自己的身世，不禁問：什么是我賞心的地方呢？是春風，還是秋月能令我開懷？似乎二者都不是．尾聯(lián)由頸聯(lián)的氣氛延宕，江上的紅日西墜，引起詩人遲暮之感；晚上江面，煙霧彌漫，又引起詩人由懷古之幽思轉(zhuǎn)入對現(xiàn)實的迷惘，于是自己身世之感，郁積在胸中的不快就悄然流露出來．但詩人筆下把握得很好，寫得很含蓄．15、BDC【分析】【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句．聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼．對詞語的解說要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致．【解析】【解答】（1）BA項；時間范圍錯誤，原文第一段是“近代以來”；C項，表述絕對化，第一段有“在人類能力所及的范圍內(nèi)”的限定語；D項缺少“主要”，原文第二段為“前者主要使用自然形成的生產(chǎn)工具，后者主要使用人類創(chuàng)造的生產(chǎn)工具”．

（2）D“他們研究的對象是相同的”錯；選項對應的內(nèi)容在文章第三段，文中的表述是“古希臘哲學家亞里士多德提出，‘我們研究的主題是自然這個本體’；在近代，法國哲學家笛卡爾提出‘我思故我在’，德國哲學家黑格爾提出‘要從自然邁向人的作品’，馬克思；恩格斯則強調(diào)‘我們的出發(fā)點是從事實際活動的人’”，可見亞里士多德研究的對象主要是自然這個本體，其余人的研究對象是人的主體性．

（3）C“近代以來哲學的認識重心發(fā)生了根本性變化；這促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，進而促成了傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”有誤，邏輯關(guān)系混亂，原文第三段說的是“與生產(chǎn)力的巨大發(fā)展導致傳統(tǒng)社會的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型相適應，近代以來哲學的認識重心也發(fā)生了根本性變化”．

答案：

（1）B

（2）D

（3）C16、DBC【分析】【分析】解答理解概念類題目的方法是：①要找出概念的本質(zhì)屬性和特征；②要放在具體語境中去理解；③要把握與其他相關(guān)概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質(zhì)特征，分析概念的內(nèi)涵和外延，不可張冠李戴，不可無中生有，不可曲解原意等，在此基礎上判斷正誤．【解析】【解答】（1）D“促進了偽創(chuàng)新的蓬勃興起”錯誤；總理政府工作報告提及“互聯(lián)網(wǎng)+”只是為了促進經(jīng)濟的發(fā)展，帶動新一輪產(chǎn)業(yè)升級．并沒有促進偽創(chuàng)新的蓬勃興起．所以D項不合題意．原文最后一段“‘互聯(lián)網(wǎng)+’的提法是一個前所未有的高度，而‘把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導產(chǎn)業(yè)’出現(xiàn)在總理政府工作報告中也是第一次”．

（2）B“眾籌實質(zhì)上是融資賣樓”以偏蓋全；眾籌實質(zhì)上是融資賣樓只是針對作者給出的例子，并不能代表所有公司的眾籌就是融資賣樓．原文第四段“所謂眾籌，就是融資賣樓．我一搜項目發(fā)現(xiàn)，花里胡哨的眾籌背后，其實就是幾年前一個定位失敗的死項目，3年間現(xiàn)房一套也沒賣得掉，現(xiàn)在導入眾籌，就是希望趁社會的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，把爛尾樓賣出去”．

（3）C“就是煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)+另外一種表現(xiàn)”錯誤；會議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由其實就是煞有介事的偽創(chuàng)新，并不是互聯(lián)網(wǎng)+一種表現(xiàn)．原文第六段“這些振振有詞；煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新，頻繁出沒于國內(nèi)各大論壇、峰會、自媒體上，會議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由，為這種偽創(chuàng)新提供了豐富的土壤”．

答案：

（1）D

（2）B

（3）C三、問答題(共5題，共10分)17、春秋筆法就是“秉筆直書”，換句話說就是依據(jù)儒教的思想，客觀地評價事實和人物。不隱不曲。【分析】【分析】春秋筆法對學生來說；是一個陌生的內(nèi)容。要求學生認真閱讀文段，變能很容易的得出答案。

【點評】此題考查學生體會重要語句的豐富涵義的能力。學生在做題時，要緊扣課文內(nèi)容，準確理解文章的含義，根據(jù)題干在文章中找到相關(guān)的信息，進行仔細的辨別，得出正確答案。18、這句詩是詩人情感的大轉(zhuǎn)折，由情感的克制到情感的奔涌；把下句的情感推向高潮，為抒發(fā)詩人悲憤、無奈之情做鋪墊。（意思對即可）【分析】【分析】要注意題目的分析。題干要求簡析詩句在表現(xiàn)詩人情感變化過程中所起的作用；因此本題的解答應涉及兩個方面的內(nèi)容，即詩人情感的變化過程和詩句在這一過程中所起的作用，而作用的解答則主要是結(jié)構(gòu)這一方面的。

【點評】這是一道手法題，詩歌手法主要有抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、托物言志，一般用于整首詩歌；表現(xiàn)手法，主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等，主要用于某一聯(lián)的賞析；第三是修辭19、1．寶玉會見官僚賈雨村時無精打采，令賈政很不滿意。2．寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛。3．賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒。【分析】【分析】這是一道概括故事內(nèi)容要點題，可以根據(jù)對小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性?！军c評】篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標準；②按照篩選標準，確認信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思20、文章主旨的表現(xiàn)并不是開門見山的，而是作了層層鋪墊的。先是說情節(jié)極其輕微的竊人桃李，次說情節(jié)不太嚴重的雞鳴狗盜，又說情節(jié)較為嚴重的取人牛馬，再說情節(jié)相當嚴重的殺人越貨，情節(jié)是越來越嚴重，不義的程度也越來越深。這些行為的確應當受到不同程度的懲罰。但是上述四種行為即使再嚴重，也不會比“伏尸百萬，流血漂櫓”的侵人之國嚴重吧。按照常理，侵人之國應當是罪大惡極，其罪行應該是罄竹難書，擢發(fā)難數(shù)，但卻贏得一片頌揚之聲，何等滑稽！何等可笑！何等可憎！何等可恨！性質(zhì)相