廣西興安縣興安中學(xué)教科版高中信息技術(shù)必修一說(shuō)課稿：4.2.2 表格數(shù)據(jù)的圖形化001

廣西興安縣興安中學(xué)教科版高中信息技術(shù)必修一說(shuō)課稿：4.2.2表格數(shù)據(jù)的圖形化學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為廣西興安縣興安中學(xué)教科版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)第二部分：4.2.2表格數(shù)據(jù)的圖形化。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等常見(jiàn)圖表類(lèi)型。課程內(nèi)容包括：

1.圖表類(lèi)型的選擇及適用場(chǎng)景。

2.數(shù)據(jù)源的選擇與整理。

3.圖表的創(chuàng)建與編輯。

4.圖表的優(yōu)化與美化。

5.圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、數(shù)據(jù)分析能力和信息意識(shí)，具體包括：

1.提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和圖形化表達(dá)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求選擇合適圖表類(lèi)型進(jìn)行數(shù)據(jù)展示的判斷力。

3.強(qiáng)化學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中的意識(shí)，提高其信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表格數(shù)據(jù)的錄入和基本操作。

-學(xué)生對(duì)Excel等數(shù)據(jù)處理軟件有初步的了解和操作經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生具備一定的信息檢索和處理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于圖表的直觀展示形式通常表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析能力，能夠理解數(shù)據(jù)與圖表之間的關(guān)系。

-學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，喜歡互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在選擇合適的圖表類(lèi)型時(shí)感到困惑，難以準(zhǔn)確判斷哪種圖表最適合展示特定數(shù)據(jù)。

-學(xué)生在圖表的美化和優(yōu)化過(guò)程中可能會(huì)遇到技術(shù)操作上的困難。

-學(xué)生可能對(duì)于如何將圖表與實(shí)際生活情境結(jié)合，以及如何從圖表中提取有用信息存在挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，系統(tǒng)講解表格數(shù)據(jù)圖形化的基本概念和操作步驟。

2.利用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討不同圖表類(lèi)型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握?qǐng)D表的創(chuàng)建和編輯技巧。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示不同圖表的實(shí)例，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件，如Excel或?qū)I(yè)的數(shù)據(jù)可視化工具，輔助教學(xué)。

3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，提供額外的學(xué)習(xí)材料和案例，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表格數(shù)據(jù)圖形化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用圖形來(lái)展示數(shù)據(jù)的情況？為什么圖形化數(shù)據(jù)會(huì)更直觀？”

-展示一些實(shí)際生活中的圖表，如股市走勢(shì)圖、人口分布圖等，讓學(xué)生初步感受圖形化數(shù)據(jù)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹表格數(shù)據(jù)圖形化的基本概念和它在信息表達(dá)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格數(shù)據(jù)圖形化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)圖形化的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解表格數(shù)據(jù)圖形化的定義，包括其主要作用和優(yōu)勢(shì)。

-詳細(xì)介紹不同類(lèi)型的圖表（柱狀圖、折線圖、餅圖等）的組成部分和功能，使用示例圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)案例，讓學(xué)生更好地理解表格數(shù)據(jù)圖形化的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.表格數(shù)據(jù)圖形化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表格數(shù)據(jù)圖形化的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的表格數(shù)據(jù)圖形化案例進(jìn)行分析，如商品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)、班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、數(shù)據(jù)整理過(guò)程、圖表選擇理由和圖形化結(jié)果，讓學(xué)生全面了解表格數(shù)據(jù)圖形化的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何利用表格數(shù)據(jù)圖形化解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論表格數(shù)據(jù)圖形化在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格數(shù)據(jù)圖形化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的圖表類(lèi)型”。

-小組內(nèi)討論該主題的常見(jiàn)問(wèn)題、解決方案以及最佳實(shí)踐。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格數(shù)據(jù)圖形化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的分析、討論過(guò)程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格數(shù)據(jù)圖形化的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格數(shù)據(jù)圖形化的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)表格數(shù)據(jù)圖形化在信息表達(dá)和分析中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一組數(shù)據(jù)，嘗試使用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)創(chuàng)建一個(gè)圖表，并分析其意義。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解表格數(shù)據(jù)圖形化的概念，知道其重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同類(lèi)型的圖表（柱狀圖、折線圖、餅圖等），并了解它們各自的適用場(chǎng)景。

-學(xué)生掌握了如何從表格數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，以及如何選擇合適的圖表類(lèi)型來(lái)展示這些信息。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用Excel或其他數(shù)據(jù)可視化工具，創(chuàng)建和編輯圖表，以及進(jìn)行圖表的美化和優(yōu)化。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了數(shù)據(jù)處理和分析能力，能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)到圖表的轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生在小組討論中鍛煉了合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分享想法和解決問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)課堂展示，提升了表達(dá)能力和自信心，能夠清晰地傳達(dá)自己的分析思路和結(jié)論。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖形，從而更好地理解數(shù)據(jù)背后的含義。

-學(xué)生通過(guò)分析案例，培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)情境中。

-學(xué)生在討論圖表的改進(jìn)方向時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維，提出了許多有創(chuàng)意的想法和解決方案。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)表格數(shù)據(jù)圖形化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的參與度，愿意主動(dòng)探索和嘗試新的數(shù)據(jù)處理方法。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到表格數(shù)據(jù)圖形化在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)用價(jià)值，提高了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

5.應(yīng)用實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活中，如制作研究報(bào)告、分析消費(fèi)行為等。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)圖表，并基于圖表數(shù)據(jù)提出合理的分析和建議。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠利用表格數(shù)據(jù)圖形化技能，更有效地進(jìn)行信息表達(dá)和決策支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①表格數(shù)據(jù)圖形化的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表格數(shù)據(jù)圖形化的定義、作用

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)據(jù)、圖形化、信息表達(dá)

②不同圖表類(lèi)型的介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：柱狀圖、折線圖、餅圖的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景

-重點(diǎn)詞匯：柱狀圖、折線圖、餅圖、適用場(chǎng)景

③圖表的創(chuàng)建與編輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用Excel創(chuàng)建圖表的步驟、圖表編輯技巧

-重點(diǎn)詞匯：Excel、