【7歷期末】安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年部編版七年級下學(xué)期期末歷史試卷

-2024學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)七年級（下）期末歷史試卷一、單項選擇（本大題共25小題。每小題2分。共50分。將唯一正確選項填入下表中）1．（2分）都江堰與隋朝大運河是我國古代著名的水利工程。它們的共同作用是（）A．溝通南北交流 B．促進經(jīng)濟發(fā)展 C．導(dǎo)致國家滅亡 D．造福成都平原2．（2分）“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖仇不棄”，反映了唐太宗（）A．嚴刑峻法 B．重視農(nóng)業(yè) C．節(jié)儉治國 D．唯才是用3．（2分）關(guān)于表格，填寫正確的是（）唐朝建立→開元盛世→A．安史之亂、貞觀之治 B．貞觀之治、安史之亂 C．黃巢起義、安史之亂 D．安史之亂、黃巢起義4．（2分）中國古代的城市與商業(yè)經(jīng)歷了曲折發(fā)展的過程。如圖是唐代的著名城市。其中既是政治中心，又是文化和商貿(mào)中心的是（）A．① B．② C．③ D．④5．（2分）唐代書法在風(fēng)格上兼容南北，達到一個新高度。其中，由歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)創(chuàng)立的歐體、顏體和柳體等書法字體（）A．小篆 B．隸書 C．楷書 D．草書6．（2分）唐詩中有大量關(guān)于歌舞、球類、龍舟、武藝、踏青、爬山等運動的描寫，并有大量描寫女性運動的作品。王維有詩云：“蹴鞠（指足球）屢過飛鳥上（）A．社會生活充滿活力 B．女性社會地位降低 C．詩歌出現(xiàn)衰敗跡象 D．統(tǒng)治者推崇力量美7．（2分）“遣唐使來華”“鑒真東渡”和“玄奘西行”充分體現(xiàn)了唐朝對外文化交流的特點是（）A．高度繁榮、共享太平 B．對外開放、雙向交流 C．世界領(lǐng)先、求同存異 D．源遠流長、澤被東西8．（2分）“中國對世界文化的貢獻遠不止造紙和火藥，由中央統(tǒng)一管理的文官制度在更大范圍內(nèi)構(gòu)成了我們時代的特征?！睋?jù)此可知，其評價的是（）A．指南針的發(fā)明 B．君主專制 C．郡縣制度 D．科舉制度9．（2分）“宋初始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決（知州、知府等地方長官）通簽書施行?！睋?jù)材料判斷通判的作用是（）A．削弱宰相權(quán)力 B．分解知州權(quán)力 C．控制地方財政 D．掌控地方軍權(quán)10．（2分）宋初有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”這表明宋朝（）A．等級森嚴 B．商業(yè)繁榮 C．重農(nóng)抑商 D．重文輕武11．（2分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)“中國古代經(jīng)濟重心南移”主題時，制作了如下示意圖，其中“？”應(yīng)填寫（）魏晉南北朝→唐朝中期→？奠定基礎(chǔ)開始南移最終完成（經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到長江流域）A．五代 B．北宋 C．南宋 D．明朝12．（2分）詩詞大會是大家喜歡的一檔節(jié)目，宋朝有一位女詞人的詞常在節(jié)目中出現(xiàn)。她的詞風(fēng)委婉、細膩、清秀，同時也抒寫了深沉的憂患情懷（）A．李清照 B．蘇軾 C．辛棄疾 D．白居易13．（2分）“蹴鞠”（古代類似于足球的運動）在宋代從皇宮內(nèi)院到平民家庭都有所普及。當(dāng)時的蹴鞠藝人組織社團，制定社規(guī)，蹴鞠在宋代（）A．推動宋朝軍事力量的增強 B．具有規(guī)范社會秩序的功能 C．推動中外體育的頻繁交流 D．促進重武輕文的風(fēng)氣形成14．（2分）《元史?地理志?序》記載元朝幅員遼闊，“北逾陰山，西極流沙，南越海表?！痹茌牻虻拇胧┦牵ǎ〢．科舉制 B．郡縣制 C．郡國制 D．行省制15．（2分）忽必烈在1271年發(fā)布《建國是詔》，取《易經(jīng)》“大哉乾元”之義，以“大元”為國號。據(jù)此推知，他（）A．推行重文輕武政策 B．建立蒙古政權(quán) C．接受中原先進文化 D．開創(chuàng)行省制度16．（2分）據(jù)考證，元青花瓷世界上現(xiàn)存大約三百多件，土耳其伊斯坦布爾博物館就有80件（）A．對外貿(mào)易比較發(fā)達 B．統(tǒng)治疆域較為遼闊 C．對外關(guān)系緩慢轉(zhuǎn)型 D．制瓷技術(shù)領(lǐng)先世界17．（2分）在蒙古征戰(zhàn)過程中，粗獷雄渾的蒙古軍歌與燕趙地區(qū)的慷慨悲歌、長江流域的民間曲調(diào)相結(jié)合，形成了散曲和元雜劇。由此可知（）A．傳統(tǒng)文化的典范 B．民族交融的產(chǎn)物 C．高雅藝術(shù)的代表 D．市民文化的象征18．（2分）“今罷丞相，設(shè)五府、六部…等衙門，分理天下庶務(wù)（政務(wù)）（）A．建立中央集權(quán)制 B．設(shè)立三省六部制 C．廢除丞相制度 D．建立軍機處19．（2分）清朝一些官員……主張放棄臺灣島。大臣施瑯勸告康熙帝，沒有臺灣，東南沿海不得安寧，其實是沿海要害所在。于是，康熙帝決定設(shè)立臺灣府管理臺灣。上述材料表明清朝設(shè)立臺灣府的目的是（）A．發(fā)展海外貿(mào)易 B．鞏固東南海防 C．實行閉關(guān)政策 D．強化君主權(quán)力20．（2分）有人用“盛世與危機”概括中國的明清時期，中國的明清時期之所以出現(xiàn)了危機，主要是因為（）A．重農(nóng)抑商和焚書坑儒 B．白銀外流與殖民入侵 C．文化專制和閉關(guān)鎖國 D．外族入侵和軍閥割據(jù)21．（2分）如表是原產(chǎn)美洲的物種（部分）向中國傳播的情況品種傳入中國的時間備注玉米16世紀明朝后期引進，清初普及番薯16世紀自菲律賓傳入中國據(jù)表推知，明朝時期，美洲物種的引進（）A．解決了農(nóng)業(yè)大國的糧食問題 B．促進了中外貿(mào)易的不斷擴大 C．導(dǎo)致了資本主義萌芽的出現(xiàn) D．增加了人們生活的食物來源22．（2分）1433年以后，明朝終止了引人注目的海外遠征的決定，充分表明了中國人與歐洲人對世界發(fā)展趨勢的態(tài)度的根本差別。這里的“海外遠征”指（）A．鄭成功收復(fù)臺灣 B．戚繼光抗倭 C．雅克薩之戰(zhàn) D．鄭和下西洋23．（2分）明朝中后期的一些科技巨著附有大量插圖，為后世提供了寶貴的實證性資料。如圖插圖最有可能出自（）A．《齊民要術(shù)》 B．《天工開物》 C．《本草綱目》 D．《資治通鑒》24．（2分）“它分布地以北京為中心，遍及中國。被譽為‘國劇’．走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介?！辈牧现械摹八笔牵ǎ〢．《紅樓夢》 B．京劇 C．昆劇 D．《本草綱目》25．（2分）清朝前期，湖北的漢口鎮(zhèn)已是一個“人煙數(shù)十里，賈戶數(shù)千家”的都會?！百Z戶數(shù)千家”反映出漢口鎮(zhèn)（）A．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B．手工業(yè)的進步 C．商業(yè)的繁榮 D．文化的興盛二、辨析改錯（每小題2分，共8分）我國古代農(nóng)業(yè)文明輝煌燦爛。辨別下列史實的正誤，在該題前的（）內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。26．（2分）唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明了曲轅犁和翻車等生產(chǎn)工具。判斷：；改正：。27．（2分）宋朝時，小麥的產(chǎn)量躍居糧食作物首位，出現(xiàn)了“蘇湖熟錯誤：改正：28．（2分）明代引進了原產(chǎn)于非洲的玉米甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。判斷：改正：29．（2分）明代科學(xué)家徐光啟著的農(nóng)書《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗。判斷：；改正：。三、材料解析（第2題16分，第23題14分，共30分）30．（16分）閱讀下列材料，回答問題。材料：兩漢至唐代，中國的對外交通以陸上絲綢之路為主。入宋以后，特別是南宋，達到了“古代中西交通史之極”的地步。明初，海上絲綢之路得以空前繁榮，要數(shù)15世紀初的鄭和下西洋。——王介南《中外文化交流史》（1）材料中的“絲綢之路”開通是在我國哪個朝代？它的開通有什么意義？（2）根據(jù)材料，指出中國的對外交通發(fā)生了什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出其變化的原因。（3）請你談?wù)勊懡煌ǖ陌l(fā)展對國家治理、經(jīng)濟交流、社會生活產(chǎn)生的作用？31．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一：《貞觀政要》是唐人吳兢記錄唐太宋政績和他與大臣魏征等議論古今政治得失的書。在23年執(zhí)政中，前18年李世民44次公開承認錯誤，而且有文字記錄。其中有4次是發(fā)布“罪已詔”。他說，功在魏征之諍言。魏征能夠不斷提出批評和意見提醒我。所以我才能把國家搞好。材料二：它是在一個相對封閉體系中發(fā)展而來的盛世?？v向比較，康乾盛世創(chuàng)造了中國政治、經(jīng)濟實力的空前高峰……建立起一個版圖空前廣大而且穩(wěn)定的大一統(tǒng)帝國……；但不幸的是，它卻與當(dāng)時世界最先進文明之間的差距越拉越大?？登⑹朗侵袊鴤鹘y(tǒng)帝制的最后一抹斜陽，最后一首挽歌，只是已經(jīng)走到了盡頭?！顥罘健妒⑹绬⑹句洝罚?）依據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出“貞觀之治”出現(xiàn)的主要原因。（2）材料二認為“康乾盛世”是“落日的余暉”。你是否贊成這種說法，結(jié)合所學(xué)知識，請說明理由（至少三點）。（3）談?wù)勀銓χ袊糯鷼v史上盛世社會的看法。四、活動與探究（本題12分）32．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料：宋元時期的科學(xué)技術(shù)取得了突出的成就。北宋時的匠人發(fā)明了活字印刷術(shù)，此后，能工巧匠們又發(fā)明了木活字，后來人民把這種有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，于是就制成了羅盤。北宋末年，后來又傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展。唐朝時，火藥廣泛用于戰(zhàn)爭……蒙古人在滅金、滅宋的戰(zhàn)爭中，也大量使用了火器……中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，推動了歐洲社會變革?！幾越y(tǒng)編版《中國歷史》七年級下冊教材（1）戰(zhàn)國時期，發(fā)明的指南工具是；北宋發(fā)明活字印刷術(shù)的匠人名字是。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。要求：觀點明確，條理清楚。

參考答案與試題解析一、單項選擇（本大題共25小題。每小題2分。共50分。將唯一正確選項填入下表中）1．（2分）都江堰與隋朝大運河是我國古代著名的水利工程。它們的共同作用是（）A．溝通南北交流 B．促進經(jīng)濟發(fā)展 C．導(dǎo)致國家滅亡 D．造福成都平原【分析】本題考查都江堰、隋朝大運河，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】都江堰是戰(zhàn)國時期蜀郡郡守李冰在岷江中游主持修建的大型水利工程。它消除了岷江水患，促進了秦國經(jīng)濟的發(fā)展，加強了南北經(jīng)濟，也加重了人民的負擔(dān)。因此它們的共同作用是促進經(jīng)濟發(fā)展；ACD三項不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查都江堰、隋朝大運河，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。2．（2分）“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖仇不棄”，反映了唐太宗（）A．嚴刑峻法 B．重視農(nóng)業(yè) C．節(jié)儉治國 D．唯才是用【分析】本題考查唐太宗的用人，知道唐太宗重用人才，唯才是舉?！窘獯稹坑刹牧稀拔釣楣贀袢耍ú攀桥c，雖親不用，雖仇不棄”可知，體現(xiàn)了唐太宗唯才是舉的思想。故選：D?！军c評】本題考查唐太宗的用人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。3．（2分）關(guān)于表格，填寫正確的是（）唐朝建立→開元盛世→A．安史之亂、貞觀之治 B．貞觀之治、安史之亂 C．黃巢起義、安史之亂 D．安史之亂、黃巢起義【分析】本題主要考查了唐朝的貞觀之治與安史之亂等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)題干圖示可知，圖示反映的是唐朝的統(tǒng)治情況；626年，次年改年號為“貞觀”。唐太宗統(tǒng)治時期，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，文教昌盛。唐玄宗在位的前期，當(dāng)時政治穩(wěn)定，國庫充盈，唐朝的國力達到前所未有的強大，歷史上稱為“開元盛世”，唐玄宗任人唯親。755年，朝廷最終在北方少數(shù)民族軍隊的援助下。安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大破壞，中央權(quán)力衰微，B符合題意，排除A，發(fā)生在安史之亂之后。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記唐朝的貞觀之治與安史之亂等知識。4．（2分）中國古代的城市與商業(yè)經(jīng)歷了曲折發(fā)展的過程。如圖是唐代的著名城市。其中既是政治中心，又是文化和商貿(mào)中心的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】本題主要以地圖為依托，考查唐朝首都長安的位置。解題關(guān)鍵在于知道長安即為如今的西安?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“唐代的著名城市。其中既是政治中心，唐朝的首都長安既是政治中心，長安即今天的陜西西安，②處位于黃河流域；①處位于長江入?？冢懦鼳項，不屬于黃河流域；④處位于珠江流域。故選：B。【點評】掌握唐朝首都的位置。理解和識記唐朝首都長安的相關(guān)內(nèi)容。5．（2分）唐代書法在風(fēng)格上兼容南北，達到一個新高度。其中，由歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)創(chuàng)立的歐體、顏體和柳體等書法字體（）A．小篆 B．隸書 C．楷書 D．草書【分析】本題考查了隋唐時期的書法和繪畫藝術(shù)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.小篆是秦朝的官方文字，故A項錯誤；B.隸書，起源于秦朝，故B項錯誤；C.結(jié)合所學(xué)可知，唐朝書法名家輩出、柳公權(quán)和歐陽詢等，雄渾敦厚，筆力勁健，故C項正確；D.唐朝草書代表人物是張旭和懷素，與題意不符。故選：C。【點評】本題以隋唐時期的書法和繪畫藝術(shù)為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。6．（2分）唐詩中有大量關(guān)于歌舞、球類、龍舟、武藝、踏青、爬山等運動的描寫，并有大量描寫女性運動的作品。王維有詩云：“蹴鞠（指足球）屢過飛鳥上（）A．社會生活充滿活力 B．女性社會地位降低 C．詩歌出現(xiàn)衰敗跡象 D．統(tǒng)治者推崇力量美【分析】本題考查了光耀千古的唐詩，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.根據(jù)題干信息“唐詩中有大量關(guān)于歌舞、球類、武藝、爬山等運動的描寫，這體現(xiàn)出當(dāng)時唐朝當(dāng)時社會風(fēng)氣比較開放，故A項正確；B.“并有大量描寫女性活動的作品”不能因此得出女性社會地位的高低，故B項錯誤；C.題干涉及的是唐詩中關(guān)于活動的大量描寫，可知得出“詩歌出現(xiàn)繁榮局面”，故C項錯誤；D.題干信息與統(tǒng)治者無關(guān)，不能得出統(tǒng)治者推崇力量美的結(jié)論，故D項錯誤。故選：A。【點評】本題以光耀千古的唐詩為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。7．（2分）“遣唐使來華”“鑒真東渡”和“玄奘西行”充分體現(xiàn)了唐朝對外文化交流的特點是（）A．高度繁榮、共享太平 B．對外開放、雙向交流 C．世界領(lǐng)先、求同存異 D．源遠流長、澤被東西【分析】本題考查唐朝對外交流的特點，知道唐朝對外交流的特點是對外開放，雙向交流?！窘獯稹刻瞥?jīng)濟繁榮，對外交往頻繁，求取佛經(jīng)；鑒真東渡日本，對日本的經(jīng)濟。唐朝時期，對外開放。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生識記歷史基礎(chǔ)知識的能力。注意掌握唐朝的對外關(guān)系。8．（2分）“中國對世界文化的貢獻遠不止造紙和火藥，由中央統(tǒng)一管理的文官制度在更大范圍內(nèi)構(gòu)成了我們時代的特征?！睋?jù)此可知，其評價的是（）A．指南針的發(fā)明 B．君主專制 C．郡縣制度 D．科舉制度【分析】本題考查科舉制，掌握科舉制創(chuàng)立的時間和意義。【解答】中國對世界文化的貢獻遠不止造紙和火藥，由中央統(tǒng)一管理的文官制度在更大范圍內(nèi)構(gòu)成了我們時代的特征，其評價的是科舉制，擴大了官吏選拔的范圍，促進了社會階層的流動。故選：D?！军c評】本題考查科舉制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。9．（2分）“宋初始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決（知州、知府等地方長官）通簽書施行?！睋?jù)材料判斷通判的作用是（）A．削弱宰相權(quán)力 B．分解知州權(quán)力 C．控制地方財政 D．掌控地方軍權(quán)【分析】本題以“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州、知府等地方長官）通簽書施行?！睘榍腥朦c，考查通判的作用。【解答】由材料“凡兵民、錢谷、賦役，可否裁決、知府等地方長官）通簽書施行”可知、知府等地方長官）通簽書施行”即分解知州權(quán)力。故選：B。【點評】注意對材料的解讀，識記宋朝加強中央集權(quán)的措施。10．（2分）宋初有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！边@表明宋朝（）A．等級森嚴 B．商業(yè)繁榮 C．重農(nóng)抑商 D．重文輕武【分析】本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強?！窘獯稹克纬跤兄V語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，提升文官的政策。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。宋朝注重文教事業(yè)，宋初時大幅度增加科舉取士名額，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，造就了宋朝科技發(fā)達、人才輩出的文治局面。故選：D?！军c評】本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝實行重文輕武政策的具體措施與影響。11．（2分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)“中國古代經(jīng)濟重心南移”主題時，制作了如下示意圖，其中“？”應(yīng)填寫（）魏晉南北朝→唐朝中期→？奠定基礎(chǔ)開始南移最終完成（經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到長江流域）A．五代 B．北宋 C．南宋 D．明朝【分析】本題考查中國古代經(jīng)濟重心南移的知識點。熟知相關(guān)知識才能更好的解答本題。【解答】注意題干中“？”處對應(yīng)的是經(jīng)濟重心南移最終完成，天下足”，經(jīng)濟重心南移最終完成；五代時期，但是經(jīng)濟重心南移尚未最終完成；北宋時期，但是經(jīng)濟重心南移尚未最終完成；南宋時期，明朝時，排除D。故選：C。【點評】本題旨在考查學(xué)生對中國古代經(jīng)濟重心南移的知識點的掌握。需熟知有關(guān)內(nèi)容。12．（2分）詩詞大會是大家喜歡的一檔節(jié)目，宋朝有一位女詞人的詞常在節(jié)目中出現(xiàn)。她的詞風(fēng)委婉、細膩、清秀，同時也抒寫了深沉的憂患情懷（）A．李清照 B．蘇軾 C．辛棄疾 D．白居易【分析】本題考查李清照。題干關(guān)鍵信息“她的詞風(fēng)委婉、細膩、清秀，同時也抒寫了深沉的憂患情懷”?！窘獯稹繐?jù)題干關(guān)鍵信息“她的詞風(fēng)委婉、細膩，同時也抒寫了深沉的憂患情懷”并結(jié)合所學(xué)知識可知。婉約派女詞人李清照生活在兩宋之交、感情真摯，顯得格外清新自然、《聲聲慢?尋尋覓覓》等。故選：A。【點評】解答本題要正確理解題意，考查了李清照，在此基礎(chǔ)上進行分析，做出正確答案。13．（2分）“蹴鞠”（古代類似于足球的運動）在宋代從皇宮內(nèi)院到平民家庭都有所普及。當(dāng)時的蹴鞠藝人組織社團，制定社規(guī)，蹴鞠在宋代（）A．推動宋朝軍事力量的增強 B．具有規(guī)范社會秩序的功能 C．推動中外體育的頻繁交流 D．促進重武輕文的風(fēng)氣形成【分析】本題主要考查宋代社會生活，解題的關(guān)鍵是識讀題干材料。【解答】根據(jù)材料“制定社規(guī)，如要和氣、要禮法、戒爭斗，蹴鞠規(guī)則與封建社會的倫理道德相結(jié)合，B項正確，不能推動軍事力量的增強；材料未涉及中外體育交流；宋代實行的是重文輕武政策。故選：B?！军c評】本題主要考查宋代社會生活，考查學(xué)生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。14．（2分）《元史?地理志?序》記載元朝幅員遼闊，“北逾陰山，西極流沙，南越海表?！痹茌牻虻拇胧┦牵ǎ〢．科舉制 B．郡縣制 C．郡國制 D．行省制【分析】本題以《元史?地理志》記載元朝疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，為依托，考查華佗和張仲景的貢獻。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)題干和所學(xué)分析可知，由于元朝疆域空前遼闊，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，作為全國最高行政機關(guān)。在地方設(shè)行中書省。行省以下設(shè)有路，府，州，縣，對后世有著深遠影響，所以D項符合題意，郡縣制是秦朝推行的。由此分析ABC三項不符合題意。故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元鞏固統(tǒng)一的措施。15．（2分）忽必烈在1271年發(fā)布《建國是詔》，取《易經(jīng)》“大哉乾元”之義，以“大元”為國號。據(jù)此推知，他（）A．推行重文輕武政策 B．建立蒙古政權(quán) C．接受中原先進文化 D．開創(chuàng)行省制度【分析】本題主要考查元朝的建立的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】1271年，忽必烈改國號為元。元朝建立時。忽必烈在1271年發(fā)布《建國是詔》，以“大元”為國號，他接受中原先進文化。故選：C。【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記元朝的建立的相關(guān)史實。16．（2分）據(jù)考證，元青花瓷世界上現(xiàn)存大約三百多件，土耳其伊斯坦布爾博物館就有80件（）A．對外貿(mào)易比較發(fā)達 B．統(tǒng)治疆域較為遼闊 C．對外關(guān)系緩慢轉(zhuǎn)型 D．制瓷技術(shù)領(lǐng)先世界【分析】本題主要考查了元朝的對外貿(mào)易等知識，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。【解答】根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識可知，宋元時、波斯以及東非之間有大量的商船定期往返，元代時達到140多個，材料可以用來佐證元朝對外貿(mào)易比較發(fā)達；題干中未出現(xiàn)元朝疆域遼闊的信息，因此統(tǒng)治疆域較為遼闊與題意不符；題干反映的是元朝對外貿(mào)易的問題，排除C項，主要反映對外貿(mào)易情況。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記元朝的對外貿(mào)易等知識。17．（2分）在蒙古征戰(zhàn)過程中，粗獷雄渾的蒙古軍歌與燕趙地區(qū)的慷慨悲歌、長江流域的民間曲調(diào)相結(jié)合，形成了散曲和元雜劇。由此可知（）A．傳統(tǒng)文化的典范 B．民族交融的產(chǎn)物 C．高雅藝術(shù)的代表 D．市民文化的象征【分析】根據(jù)材料，結(jié)合宋詞和元曲的相關(guān)知識推斷出答案。【解答】根據(jù)材料“在蒙古征戰(zhàn)過程中，粗獷雄渾的蒙古軍歌與燕趙地區(qū)的慷慨悲歌，形成了散曲和元雜劇，散曲和元雜劇的形成與少數(shù)民族音樂和漢族音的結(jié)合有關(guān)，B項正確，排除A項，而不是高雅藝術(shù)。材料反映的是少數(shù)民族音樂與漢族音樂的結(jié)合，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查宋詞和元曲的知識。考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的綜合掌握。18．（2分）“今罷丞相，設(shè)五府、六部…等衙門，分理天下庶務(wù)（政務(wù)）（）A．建立中央集權(quán)制 B．設(shè)立三省六部制 C．廢除丞相制度 D．建立軍機處【分析】本題考查的明朝加強君權(quán)的措施。【解答】由材料關(guān)鍵詞“今罷丞相”，依據(jù)所學(xué)可知，朱元璋廢除我國存在一千五百多年的丞相制度。故選：C?！军c評】本題難度適中，考查的是學(xué)生閱讀理解材料的能力。19．（2分）清朝一些官員……主張放棄臺灣島。大臣施瑯勸告康熙帝，沒有臺灣，東南沿海不得安寧，其實是沿海要害所在。于是，康熙帝決定設(shè)立臺灣府管理臺灣。上述材料表明清朝設(shè)立臺灣府的目的是（）A．發(fā)展海外貿(mào)易 B．鞏固東南海防 C．實行閉關(guān)政策 D．強化君主權(quán)力【分析】本題考查清朝在臺灣的建制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)題干可知，康熙帝設(shè)立臺灣府是接受了大臣施瑯的勸誡，是因為他點明了臺灣在我國海防中的重要性，東南沿海就不得安寧。材料表明清朝設(shè)立臺灣府的目的是為了鞏固東南海防；發(fā)展海外貿(mào)易、強化君主權(quán)力等不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查清朝在臺灣的建制，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料表明清朝設(shè)立臺灣府的目的是為了鞏固東南海防。20．（2分）有人用“盛世與危機”概括中國的明清時期，中國的明清時期之所以出現(xiàn)了危機，主要是因為（）A．重農(nóng)抑商和焚書坑儒 B．白銀外流與殖民入侵 C．文化專制和閉關(guān)鎖國 D．外族入侵和軍閥割據(jù)【分析】本題考查明清時期的歷史特征，知道明清時期的歷史特征是文化專制和閉關(guān)鎖國。【解答】依據(jù)已學(xué)知識可知，明清時期我國在政治、文化，中國在傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的軌道上發(fā)展到一個新的高峰，遏制近代化因素成長。所以。明朝為了選拔能聽命于皇帝的官吏，壓制了人們的思想。清朝為了加強對人們思想的控制，造成了社會恐怖，從而禁錮了思想。故選：C。【點評】本題掌握閉關(guān)政策和文化專制。重點要求學(xué)生對歷史知識的概括歸納的能力。21．（2分）如表是原產(chǎn)美洲的物種（部分）向中國傳播的情況品種傳入中國的時間備注玉米16世紀明朝后期引進，清初普及番薯16世紀自菲律賓傳入中國據(jù)表推知，明朝時期，美洲物種的引進（）A．解決了農(nóng)業(yè)大國的糧食問題 B．促進了中外貿(mào)易的不斷擴大 C．導(dǎo)致了資本主義萌芽的出現(xiàn) D．增加了人們生活的食物來源【分析】本題主要考查的是明清經(jīng)濟的發(fā)展。識讀題干圖表是解決本題本題的關(guān)鍵。【解答】材料體現(xiàn)的是新航路開辟后美洲的高產(chǎn)作物引入中國，有利于解決中國人口性饑餓問題，D正確，A排除，排除，C排除。故選：D。【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記明清時期原產(chǎn)美洲的部分糧食作物傳入中國的相關(guān)史實。22．（2分）1433年以后，明朝終止了引人注目的海外遠征的決定，充分表明了中國人與歐洲人對世界發(fā)展趨勢的態(tài)度的根本差別。這里的“海外遠征”指（）A．鄭成功收復(fù)臺灣 B．戚繼光抗倭 C．雅克薩之戰(zhàn) D．鄭和下西洋【分析】本題主要考查鄭和下西洋的相關(guān)史實?！窘獯稹繛榧訌娕c海外各國的聯(lián)系，1405──1433年，從劉家港出發(fā)。由“1433年以后。故選：D?！军c評】掌握鄭和下西洋的時間、過程、意義。23．（2分）明朝中后期的一些科技巨著附有大量插圖，為后世提供了寶貴的實證性資料。如圖插圖最有可能出自（）A．《齊民要術(shù)》 B．《天工開物》 C．《本草綱目》 D．《資治通鑒》【分析】本題考查了明代《天工開物》。明朝社會生產(chǎn)力的提高，商品經(jīng)濟的繁榮，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。一些科學(xué)家，積極投入科學(xué)技術(shù)的研究、試驗和總結(jié)，寫出了一批優(yōu)秀的科技巨著?！窘獯稹棵鞒泻笃诘囊恍┛萍季拗接写罅坎鍒D，為后世提供了寶貴的實證性資料。明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，作者在書中強調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)。這部書被外國學(xué)者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。故選：B?！军c評】本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用明代《天工開物的內(nèi)容。24．（2分）“它分布地以北京為中心，遍及中國。被譽為‘國劇’．走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介?！辈牧现械摹八笔牵ǎ〢．《紅樓夢》 B．京劇 C．昆劇 D．《本草綱目》【分析】本題以“它分布地以北京為中心，遍及中國。被譽為‘國劇’．走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介?！睘橐劳?，考查京劇。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹俊八植嫉匾员本橹行模榧爸袊弑槭澜绺鞯?、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。明清時期。北京是戲曲薈萃之地，以徽劇，融合吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法。京劇集中體現(xiàn)了中國戲曲的精華，被譽為“國劇”。故選：B。【點評】本題考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清時期科技、文化和藝術(shù)成就。25．（2分）清朝前期，湖北的漢口鎮(zhèn)已是一個“人煙數(shù)十里，賈戶數(shù)千家”的都會?！百Z戶數(shù)千家”反映出漢口鎮(zhèn)（）A．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B．手工業(yè)的進步 C．商業(yè)的繁榮 D．文化的興盛【分析】本題主要考查清朝前期商業(yè)的繁榮的相關(guān)史實。清朝前期的商業(yè)很發(fā)達，陸路和水運的商旅往來頻繁，各地的商品貿(mào)易十分興盛?！窘獯稹壳宄捌诘纳虡I(yè)很發(fā)達，陸路和水運的商旅往來頻繁，形成了由農(nóng)村集市、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)，有的地方居民超過萬戶。如吳江縣的盛澤鎮(zhèn)，街道肩摩”的景象，到清朝時已成為“人煙數(shù)十里。在北京、揚州、杭州，工商業(yè)非常繁榮，據(jù)載已擁有“十萬煙火”，有的地段“地值寸金”，湖北的漢口鎮(zhèn)已是一個“人煙數(shù)十里?！百Z戶數(shù)千家”反映出漢口鎮(zhèn)商業(yè)的繁榮。故選：C。【點評】本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記和應(yīng)用能力。理解并識記清朝前期商業(yè)的繁榮的相關(guān)史實。二、辨析改錯（每小題2分，共8分）我國古代農(nóng)業(yè)文明輝煌燦爛。辨別下列史實的正誤，在該題前的（）內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。26．（2分）唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明了曲轅犁和翻車等生產(chǎn)工具。判斷：×；改正：翻車改為筒車。【分析】本題考查唐朝經(jīng)濟的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹刻瞥瘯r期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，極大地推動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。故答案為：判斷：×；改正：翻車改為筒車?！军c評】本題考查唐朝經(jīng)濟的繁榮，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐朝發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。27．（2分）宋朝時，小麥的產(chǎn)量躍居糧食作物首位，出現(xiàn)了“蘇湖熟錯誤：小麥改正：水稻【分析】本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，知道宋朝時，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。【解答】宋朝時，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位，長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，天下足”或“蘇常熟。故答案為：錯誤：小麥；改正：水稻?！军c評】本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。28．（2分）明代引進了原產(chǎn)于非洲的玉米甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。判斷：×改正：把“非洲”改為“美洲”【分析】本題主要考查明代引進的農(nóng)作物的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹吭a(chǎn)美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)糧食作物，清代不斷推廣種植、花生和向日葵等。故題干表述錯誤。故答案為：判斷：×；改正：把“非洲”改為“美洲”。【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明代引進的農(nóng)作物的相關(guān)史實。29．（2分）明代科學(xué)家徐光啟著的農(nóng)書《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗。判斷：√；改正：√。【分析】本題主要考查《農(nóng)政全書》的知識。要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識作出回答?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知，明代徐光啟所著的《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著。故答案為：判斷：√；改正：√?！军c評】本題主要考查《農(nóng)政全書》的知識，主要考查學(xué)生的分析歷史史實的能力。三、材料解析（第2題16分，第23題14分，共30分）30．（16分）閱讀下列材料，回答問題。材料：兩漢至唐代，中國的對外交通以陸上絲綢之路為主。入宋以后，特別是南宋，達到了“古代中西交通史之極”的地步。明初，海上絲綢之路得以空前繁榮，要數(shù)15世紀初的鄭和下西洋?！踅槟稀吨型馕幕涣魇贰罚?）材料中的“絲綢之路”開通是在我國哪個朝代？它的開通有什么意義？（2）根據(jù)材料，指出中國的對外交通發(fā)生了什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出其變化的原因。（3）請你談?wù)勊懡煌ǖ陌l(fā)展對國家治理、經(jīng)濟交流、社會生活產(chǎn)生的作用？【分析】本題以文字材料為背景依托，主要考查了絲綢之路的開辟以及歷史意義、中國的對外交通發(fā)生繁榮變化以及變化的原因、水陸交通的發(fā)展對國家治理、經(jīng)濟交流、社會生活產(chǎn)生的作用等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)所學(xué)可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁載著漢朝的絲綢等貨物，穿過河西走廊，經(jīng)、西亞；又把西域的。這條溝通歐亞的陸上交通道路，因此是漢代（或西漢），絲綢之路是古代，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易，起到了極大的促進作用；促進了中西方的友好關(guān)系、貿(mào)易。（2）根據(jù)材料“兩漢至唐代，中國的對外交通以陸上絲綢之路為主”“特別是南宋。根據(jù)所學(xué)可知；宋元時期指南針、火藥等科技發(fā)明出現(xiàn)和應(yīng)用；宋元時期政府實行積極的航海貿(mào)易政策，戰(zhàn)事紛爭等使得陸上絲綢之路不便。（3）本題可以依據(jù)材料和所學(xué)知識作答，可以從鞏固政權(quán)、人們的日常生活等角度作答；使世界從分散到成為整體；改變了人們的日常生活。故答案為：（1）漢代（或西漢）。意義：打通了中西方的交通要道；推動了中西方經(jīng)濟、文化交流與發(fā)展。（2）變化：以陸上絲綢之路為主發(fā)展為以海上絲綢之路為主。原因：宋元時期經(jīng)濟重心南移，造船工藝進步；北方民族政權(quán)并立。（3）有利于鞏固政權(quán)；使世界從分散到成為整體；改變了人們的日常生活。【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記絲綢之路的開辟以及歷史意義、中國的對外交通發(fā)生繁榮變化以及變化的原因、水陸交通的發(fā)展對國家治理、經(jīng)濟交流、社會生活產(chǎn)生的作用等知識。31．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一：《貞觀政要》是唐人吳兢記錄唐太宋政績和他與大臣魏征等議論古今政治得失的書。在23年執(zhí)政中，前18年李世民44次公開承認錯誤，而且有文字記錄。其中有4次是發(fā)布“罪已詔”。他說，功在魏征之諍言。魏征能夠不斷提出批評和意見提醒我。所以我才能把國家搞好。材料二：它是在一個相對封閉體系中發(fā)展而來的盛世。縱向比較，康乾盛世創(chuàng)造了中國政治、經(jīng)濟實力的空前高峰……建立起一個版圖空前廣大而且穩(wěn)定的大一統(tǒng)帝國……；但不幸的是，它卻與當(dāng)時世界最先進文明之間的差距越拉越大。康乾盛世是中國傳統(tǒng)帝