粵教版 信息技術(shù) 必修 3.2 表格信息的加工與表達(dá)說課稿

粵教版信息技術(shù)必修3.2表格信息的加工與表達(dá)說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版信息技術(shù)必修3.2“表格信息的加工與表達(dá)”為核心，針對高中年級學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解表格信息在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；其次，講解表格信息的加工方法，包括數(shù)據(jù)整理、篩選、排序等；接著，教授表格信息的表達(dá)技巧，如圖表制作、數(shù)據(jù)分析等；最后，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生動手完成一個表格信息的加工與表達(dá)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。整個教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的信息處理能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識。通過加工與表達(dá)表格信息，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析、處理信息的能力，提升信息意識。在數(shù)據(jù)處理過程中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維。同時，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠有效地整理和表達(dá)信息，提高信息素養(yǎng)，為適應(yīng)數(shù)字化時代奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、表格創(chuàng)建與基本編輯技能，以及基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識。

2.高中學(xué)生普遍對信息技術(shù)充滿興趣，具備一定的自學(xué)能力和邏輯思維，喜歡通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀演示，有的喜歡動手實(shí)踐。

3.學(xué)生在表格信息的加工與表達(dá)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：數(shù)據(jù)整理時的邏輯思維能力不足，對復(fù)雜函數(shù)和公式的不熟悉，以及對數(shù)據(jù)可視化工具的掌握程度不高。此外，學(xué)生可能缺乏將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中的經(jīng)驗(yàn)，需要引導(dǎo)他們在實(shí)際操作中深化理解。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授法介紹表格信息加工的基礎(chǔ)知識，同時運(yùn)用案例研究法讓學(xué)生通過分析具體案例來理解表格信息的表達(dá)方法。

2.設(shè)計(jì)小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動，讓學(xué)生合作完成表格信息的加工任務(wù)，通過角色扮演模擬實(shí)際工作場景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT和教學(xué)視頻，展示表格信息加工與表達(dá)的最佳實(shí)踐，同時使用電子表格軟件進(jìn)行實(shí)時操作演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括表格信息加工的基礎(chǔ)知識和實(shí)例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解表格的基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選？”引導(dǎo)學(xué)生思考表格信息加工的方法。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解表格信息的加工方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試回答并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際工作中表格信息加工的案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解表格信息的加工與表達(dá)方法，如數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和應(yīng)用。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與課堂活動：學(xué)生參與分組操作，實(shí)踐表格信息的加工與表達(dá)。

-提問與討論：學(xué)生在操作過程中提出問題，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解表格信息加工的理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握表格信息的加工技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如使用表格數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的在線課程和文章，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)表格信息處理。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源深入學(xué)習(xí)，提高表格信息處理能力。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于表格數(shù)據(jù)的復(fù)雜處理和高級表達(dá)技巧，通過以上教學(xué)實(shí)施過程，旨在讓學(xué)生掌握這些技能，并在實(shí)際應(yīng)用中得以運(yùn)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)據(jù)整理與處理技巧：介紹如何使用Excel的高級篩選、排序、數(shù)據(jù)透視表等功能進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，以及使用公式和函數(shù)（如SUMIF、VLOOKUP、HLOOKUP等）進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

（2）圖表制作與數(shù)據(jù)分析：講解如何根據(jù)不同的數(shù)據(jù)類型選擇合適的圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等），以及如何使用Excel的數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行趨勢分析和預(yù)測。

（3）表格信息的可視化表達(dá)：介紹如何使用條件格式、數(shù)據(jù)條、圖標(biāo)集等可視化工具，使表格信息更加直觀、易于理解。

（4）案例研究：收集現(xiàn)實(shí)生活中的表格信息加工與表達(dá)的案例，如企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表、市場調(diào)查報(bào)告等，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

（5）信息技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，以及它們在表格信息加工與表達(dá)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）深入學(xué)習(xí)Excel高級功能：鼓勵學(xué)生通過查閱書籍、觀看在線教程等方式，深入學(xué)習(xí)Excel的高級功能，如宏、VBA編程等，提高表格信息處理的自動化程度。

（2）跨學(xué)科應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將表格信息加工與表達(dá)的知識應(yīng)用于其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，提高綜合應(yīng)用能力。

（3）實(shí)際操作練習(xí)：建議學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，通過解決實(shí)際問題來鞏固所學(xué)知識，如分析家庭開支、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查等。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，共同完成一個表格信息加工與表達(dá)的復(fù)雜任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。

（5）參加競賽或活動：鼓勵學(xué)生參加與表格信息加工與表達(dá)相關(guān)的競賽或活動，如數(shù)據(jù)分析比賽、信息技術(shù)應(yīng)用大賽等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和競爭力。

（6）關(guān)注行業(yè)動態(tài)：建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)行業(yè)的最新動態(tài)，了解表格信息加工與表達(dá)在實(shí)際工作中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

（7）學(xué)習(xí)交流：鼓勵學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，分享表格信息加工與表達(dá)的心得體會，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①表格信息的加工方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)透視表

-重點(diǎn)詞匯：排序、篩選、透視表

-重點(diǎn)句子：“掌握數(shù)據(jù)排序和篩選是表格信息加工的基礎(chǔ)。”

②表格信息的表達(dá)技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖表選擇、圖表制作、數(shù)據(jù)可