第二單元第5課《圖片的加工》說課稿 2023-2024學年滇人版（2016）初中信息技術七年級下冊001

第二單元第5課《圖片的加工》說課稿2023—2024學年滇人版（2016）初中信息技術七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《圖片的加工》是2023—2024學年滇人版（2016）初中信息技術七年級下冊第二單元第5課的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹圖片的基本概念、圖片的獲取途徑以及使用圖像處理軟件進行圖片加工的基本操作。通過本節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術解決實際問題的能力。本節(jié)課與學生的生活緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過學習《圖片的加工》，學生將提高對信息技術的敏感度和獲取、處理信息的能力，培養(yǎng)信息意識。同時，通過掌握圖片加工的基本技巧，鍛煉學生的計算思維，使其能夠運用邏輯推理和創(chuàng)造性思維解決問題。此外，本節(jié)課鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新意識，運用所學知識創(chuàng)作個性化作品，提升學生的信息技術應用能力和審美素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-圖片的獲取途徑：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學生了解并掌握獲取圖片的多種途徑，如網(wǎng)絡搜索、數(shù)碼相機拍攝、掃描儀掃描等。重點在于指導學生如何高效、合法地獲取所需的圖片資源，例如，演示如何使用搜索引擎的高級搜索功能來找到適合的圖片。

-圖片的基本編輯技巧：包括圖片的裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等基本操作。重點在于讓學生熟練掌握這些基本編輯技巧，以便在日后的學習和生活中能夠獨立進行簡單的圖片處理，如制作個人海報時調(diào)整圖片大小和角度。

-圖片的特效應用：介紹如何給圖片添加簡單的特效，如濾鏡、邊框等。重點在于讓學生了解并實踐這些特效的使用方法，提升圖片的美觀度和個性化，例如，通過課堂演示和實操練習，讓學生掌握如何為圖片添加藝術濾鏡。

2.教學難點

-選擇合適的圖片編輯軟件：由于市場上的圖片編輯軟件眾多，學生可能會在選擇上感到困惑。難點在于教會學生如何根據(jù)需要選擇合適的軟件，例如，通過對比分析不同軟件的功能和操作難度，幫助學生選擇最適合他們需求的編輯工具。

-圖片的版權(quán)問題：理解并遵守圖片的版權(quán)法規(guī)是本節(jié)課的另一個難點。難點在于讓學生認識到圖片版權(quán)的重要性，并學會如何合法使用圖片，例如，通過案例分析，讓學生了解未經(jīng)授權(quán)使用他人圖片可能帶來的法律風險，并教授如何查找和使用免費授權(quán)的圖片資源。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與實操相結(jié)合的教學方法，通過講解圖片加工的基本概念和操作步驟，使學生初步了解知識要點。同時，結(jié)合案例研究，讓學生通過分析實際案例來深化理解。

2.教學活動：設計小組合作活動，讓學生在小組內(nèi)共同完成一個圖片加工項目，如制作個性化名片。通過角色扮演，學生可以模擬設計師的角色，提高參與度和實踐操作能力。

3.教學媒體使用：利用多媒體教學資源，如視頻教程和在線圖片庫，輔助教學。通過大屏幕展示操作步驟，讓學生直觀學習，同時使用互動式軟件，讓學生在課堂上實時操作練習，增強學習體驗。教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們將學習《圖片的加工》這一課。在此之前，請大家回想一下，我們在日常生活中都遇到過哪些需要處理圖片的場景呢？（等待學生回答）

2.沒錯，無論是制作海報、編輯社交媒體圖片，還是進行教學演示，圖片處理都是非常重要的技能。那么，今天我們就來學習如何使用信息技術對圖片進行加工。

二、探究圖片獲取途徑

1.首先，我們來探討一下如何獲取圖片。請大家打開課本第X頁，我們一起來看一下獲取圖片的幾種途徑。（引導學生閱讀并講解）

2.現(xiàn)在，我想請大家分享一下，你們通常是如何獲取圖片的？（鼓勵學生分享個人經(jīng)驗）

3.很好，有些同學提到了網(wǎng)絡搜索，有些同學則是使用手機拍照。那么，如何高效地獲取合適的圖片呢？接下來，我會演示如何使用搜索引擎的高級搜索功能來找到適合的圖片。

三、講解圖片基本編輯技巧

1.接下來，我們進入圖片的基本編輯技巧部分。請大家跟隨我一起打開圖片編輯軟件，我們先來學習如何裁剪圖片。（邊演示邊講解操作步驟）

2.現(xiàn)在，請大家自己嘗試裁剪一張圖片，注意裁剪的技巧和注意事項。（學生實操，教師巡回指導）

3.好的，我們繼續(xù)學習如何調(diào)整圖片的大小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。這些操作在實際應用中非常常見，請大家認真觀看我的操作，然后自己動手試一試。（演示并指導學生操作）

4.看來大家都掌握得不錯，接下來我們來學習如何給圖片添加特效，讓圖片更加美觀。（繼續(xù)演示并指導）

四、實踐項目——制作個性化名片

1.現(xiàn)在我們來進行一個實踐項目，請大家使用我們剛才學習的圖片編輯技巧，制作一張個性化名片。

2.在制作過程中，你可以選擇自己喜歡的圖片作為背景，添加文字信息，還可以運用我們學習的特效來美化名片。

3.請大家分組合作，每組共同完成一張名片的設計，完成后我們將進行展示和評價。（學生分組合作，教師巡回指導）

4.好的，我看到每組都在認真制作，現(xiàn)在請大家停止操作，我們將開始展示作品。每組派出一位代表來介紹你們的設計理念和制作過程。（學生展示，教師點評）

五、深入探究圖片版權(quán)問題

1.在我們使用圖片的過程中，有一個非常重要的問題需要注意，那就是圖片的版權(quán)。請大家閱讀課本第X頁，了解圖片版權(quán)的相關知識。

2.現(xiàn)在，我想請大家討論一下，如何避免在圖片使用過程中侵犯他人的版權(quán)？（引導學生進行小組討論）

3.很好，有些同學提到要使用免費授權(quán)的圖片，有些同學則認為應該自己創(chuàng)作或者購買版權(quán)。這些都是很好的方法。接下來，我會演示如何查找和使用免費授權(quán)的圖片資源。

六、總結(jié)與拓展

1.經(jīng)過今天的學習，我們掌握了圖片獲取、編輯和版權(quán)知識。請大家回顧一下我們學到的內(nèi)容，分享一下你的收獲。（學生分享，教師總結(jié)）

2.現(xiàn)在，我想請大家嘗試完成課本第X頁的練習題，鞏固我們今天學到的知識。（學生練習，教師巡回指導）

3.最后，我想給大家布置一個小任務，請大家利用我們學到的圖片編輯技巧，制作一張宣傳海報，主題不限。下節(jié)課我們將進行展示和交流。

七、課堂小結(jié)

1.同學們，今天我們學習了《圖片的加工》，掌握了獲取圖片的途徑、基本編輯技巧以及版權(quán)知識。

2.希望大家能夠在日常生活中靈活運用所學，提高自己的信息處理能力。

3.下節(jié)課我們將繼續(xù)學習信息技術的其他應用，請大家做好準備。

八、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成課本第X頁的練習題。

2.制作一張宣傳海報，主題不限，下節(jié)課展示。教學資源拓展1.拓展資源

-圖片編輯軟件：除了課堂上介紹的圖片編輯軟件外，還可以向?qū)W生介紹其他流行的圖片編輯工具，如AdobePhotoshop、GIMP、Paint.NET等，這些軟件提供了更為專業(yè)的圖片處理功能。

-圖片素材庫：介紹一些知名的免費圖片素材庫，如Pixabay、Unsplash、Pexels等，這些網(wǎng)站提供了大量的高質(zhì)量免費圖片，學生可以在此找到合適的圖片素材。

-圖片版權(quán)知識：拓展關于圖片版權(quán)的法律知識，如版權(quán)法的基本原則、版權(quán)聲明的重要性以及如何合理使用他人圖片等。

-圖片處理技巧：介紹一些高級圖片處理技巧，如顏色校正、圖層使用、蒙版應用等，這些技巧可以幫助學生進一步提高圖片處理能力。

-數(shù)字藝術作品：展示一些數(shù)字藝術家的作品，讓學生了解圖片處理在藝術創(chuàng)作中的應用，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學生在課后使用不同的圖片編輯軟件進行實踐操作，嘗試完成一些簡單的圖片處理任務，如調(diào)整圖片色調(diào)、添加濾鏡效果等。

-創(chuàng)意設計：鼓勵學生運用所學的圖片處理技巧，創(chuàng)作一些個性化的作品，如設計個人名片、制作宣傳海報等。

-研究學習：引導學生研究不同的圖片素材庫，了解其使用規(guī)則，學會合法使用圖片資源，并嘗試分析這些素材庫的優(yōu)缺點。

-法律意識：鼓勵學生閱讀有關圖片版權(quán)的法律文獻，提高法律意識，學會尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)。

-藝術欣賞：組織學生參觀數(shù)字藝術展覽或者在線藝術畫廊，讓學生欣賞并分析數(shù)字藝術作品，從而提高審美能力和藝術鑒賞