我上學(xué)了 2. 認(rèn)識(shí)新同學(xué)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版（2024）001

我上學(xué)了2.認(rèn)識(shí)新同學(xué)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版（2024）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我上學(xué)了2.認(rèn)識(shí)新同學(xué)”為主題，結(jié)合北師大版一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立友誼。接著，通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。最后，結(jié)合教材中的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過認(rèn)識(shí)新同學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)?shù)字與具體人物對應(yīng)，增強(qiáng)對數(shù)字的直觀感知和認(rèn)識(shí)。

2.邏輯思維：學(xué)生在互動(dòng)交流中，將學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的邏輯推理來解決問題，如比較同學(xué)之間的身高、年齡等。

3.合作意識(shí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)分享和傾聽，共同完成任務(wù)。

4.解決問題：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，如通過數(shù)數(shù)來確認(rèn)小組人數(shù)等。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是一年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛步入小學(xué)，對學(xué)校生活充滿好奇和期待。在知識(shí)層面，學(xué)生對基本的數(shù)學(xué)概念如數(shù)字已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但理解和運(yùn)用能力尚處于起步階段。在能力上，學(xué)生的觀察力、注意力以及問題解決能力正在發(fā)展，需要通過具體的情境來鞏固和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，但自制力較弱，容易受到外界干擾。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能尚未完全適應(yīng)課堂紀(jì)律，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們對于與同學(xué)的合作和交流還不夠熟練，這可能影響到課堂互動(dòng)的效率。因此，在教學(xué)中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言描述和問題引導(dǎo)，講解數(shù)學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立基本的數(shù)學(xué)框架。

-討論法：分組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力。

-情境教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT等工具展示數(shù)學(xué)概念和例題，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高練習(xí)的針對性。

-實(shí)物操作：使用教具和實(shí)物進(jìn)行演示，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作加深對數(shù)學(xué)概念的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的數(shù)學(xué)概念和例題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何用數(shù)字來描述你的新同學(xué)？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字與實(shí)際事物的聯(lián)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)過程。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，嘗試?yán)斫鈹?shù)字和生活中的聯(lián)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用數(shù)字描述同學(xué)，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提前暴露學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字和新同學(xué)的小故事，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的基本概念，如何用數(shù)字描述同學(xué)的特征。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組游戲，如“數(shù)字接龍”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用數(shù)字。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考數(shù)字如何應(yīng)用于生活。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組游戲，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行互動(dòng)。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：明確講解數(shù)學(xué)概念，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲等活動(dòng)，鞏固數(shù)字應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)字的理解和應(yīng)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，要求學(xué)生用數(shù)字描述家庭或?qū)W校的場景。

-提供拓展資源：提供數(shù)字相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固數(shù)字描述能力。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓寬視野，提升自我反思能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學(xué)》：介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如購物時(shí)如何計(jì)算價(jià)格、比較物品的重量和大小等。

-《數(shù)學(xué)與游戲》：探討數(shù)學(xué)游戲如何鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，例如數(shù)獨(dú)、華容道等。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹著名數(shù)學(xué)家的生平和他們對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，如陳景潤、華羅庚等。

-《數(shù)學(xué)趣聞》：收錄一些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和問題，如黃金分割、四色定理等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的數(shù)學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)觀察數(shù)學(xué)的應(yīng)用，如測量物體的長度、計(jì)算家庭開支等，并記錄下來。

-數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用尺子和圓規(guī)作圖，探索幾何圖形的性質(zhì)。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)學(xué)問題和解決過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

-數(shù)學(xué)競賽：組織數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

-數(shù)學(xué)小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，討論數(shù)學(xué)問題，共同解決難題。

-數(shù)的概念與應(yīng)用：

-拓展：介紹數(shù)字的歷史，如阿拉伯?dāng)?shù)字的起源和演變。

-探究：讓學(xué)生收集不同文化中的數(shù)字表達(dá)方式，比較其異同。

-加減法運(yùn)算：

-拓展：介紹古代的計(jì)算工具，如算盤的使用方法。

-探究：設(shè)計(jì)生活中的加減法問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用加減法。

-認(rèn)識(shí)圖形：

-拓展：介紹幾何圖形的基本性質(zhì)，如三角形、圓形的特點(diǎn)。

-探究：讓學(xué)生觀察生活中的圖形，探討其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-測量長度和重量：

-拓展：介紹不同長度的單位及其轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-探究：讓學(xué)生測量家中物品的長度和重量，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

-數(shù)據(jù)的收集和處理：

-拓展：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等。

-探究：讓學(xué)生收集班級(jí)同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-時(shí)間的認(rèn)識(shí)：

-拓展：介紹時(shí)間的單位及其轉(zhuǎn)換，如小時(shí)、分鐘、秒鐘的關(guān)系。

-探究：讓學(xué)生記錄自己一天中的活動(dòng)時(shí)間，分析時(shí)間分配是否合理。板書設(shè)計(jì)①數(shù)學(xué)概念：

-數(shù)字的認(rèn)識(shí)：1-10的數(shù)字及其書寫

-加減法運(yùn)算：加減符號(hào)、運(yùn)算順序

-