籃球 體前變向運(yùn)球技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、課程基本信息

1.課程名稱：籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，高一年級

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)，這是高中體育與健康人教版必修第一冊中的重要內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)，提高籃球基本技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，通過體前變向運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高學(xué)生的籃球技能和運(yùn)動表現(xiàn)；增強(qiáng)學(xué)生的健康行為，通過籃球運(yùn)動鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣；塑造學(xué)生的體育品德，通過課堂上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技對抗，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、公平競爭意識以及面對挑戰(zhàn)的自信心和抗挫折能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則和簡單運(yùn)球技巧，如原地運(yùn)球和直線運(yùn)球，對籃球運(yùn)動有一定的認(rèn)識和興趣。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生普遍對籃球運(yùn)動充滿熱情，喜歡參與籃球活動，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在能力上，學(xué)生的運(yùn)動能力存在差異，部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了較為復(fù)雜的運(yùn)球技巧，而部分學(xué)生可能還需加強(qiáng)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐操作和模仿學(xué)習(xí)，對直觀的教學(xué)方法和小組合作學(xué)習(xí)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對體前變向運(yùn)球技術(shù)動作的理解和掌握，以及在高速運(yùn)動中保持動作的準(zhǔn)確性和連貫性。此外，由于學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性不同，部分學(xué)生可能在執(zhí)行技術(shù)動作時(shí)感到困難，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源

-籃球場地

-足夠數(shù)量的籃球

-標(biāo)志物（如圓錐筒）

-教學(xué)視頻（體前變向運(yùn)球技術(shù)示范）

-體育與健康人教版必修第一冊教材

-移動教學(xué)設(shè)備（如平板電腦或智能手機(jī)，用于播放教學(xué)視頻）

-帶有計(jì)時(shí)的運(yùn)動手表或計(jì)時(shí)器

-現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備（如投影儀、大屏幕等，用于展示技術(shù)動作解析）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在籃球場上是如何突破對手的防守的呢？”

展示一些專業(yè)籃球運(yùn)動員使用體前變向運(yùn)球技術(shù)突破對手的視頻片段，讓學(xué)生初步感受這項(xiàng)技術(shù)的魅力和實(shí)用性。

簡短介紹體前變向運(yùn)球技術(shù)的基本概念、重要性以及它在籃球比賽中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

過程：

講解籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的定義，包括其主要的技術(shù)動作和運(yùn)用場景。

詳細(xì)介紹體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)，使用圖解或示范動作幫助學(xué)生理解。

3.籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體前變向運(yùn)球技術(shù)案例進(jìn)行分析，包括職業(yè)球員的比賽片段。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的技術(shù)細(xì)節(jié)、運(yùn)用效果和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解這項(xiàng)技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際籃球比賽的影響，以及如何應(yīng)用體前變向運(yùn)球技術(shù)提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論這項(xiàng)技術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的訓(xùn)練方法或策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的訓(xùn)練方法、常見錯(cuò)誤以及可能的解決策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的相關(guān)分析、討論過程及結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)踐訓(xùn)練與指導(dǎo)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)踐訓(xùn)練掌握籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)，提高技能水平。

過程：

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行體前變向運(yùn)球技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練。

教師逐一糾正學(xué)生的動作錯(cuò)誤，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直至掌握技術(shù)要領(lǐng)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)技術(shù)在籃球運(yùn)動中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生通過練習(xí)提高個(gè)人技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的訓(xùn)練心得或分析報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《籃球技術(shù)圖解》：提供詳細(xì)的籃球基本技術(shù)動作圖解，包括體前變向運(yùn)球技術(shù)的動作分解。

-《籃球比賽策略》：介紹籃球比賽中的進(jìn)攻與防守策略，以及體前變向運(yùn)球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

-《籃球體能訓(xùn)練》：提供籃球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生在提高技能的同時(shí)增強(qiáng)體能。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看專業(yè)籃球比賽視頻，分析職業(yè)球員如何運(yùn)用體前變向運(yùn)球技術(shù)進(jìn)行突破和進(jìn)攻。

-自主練習(xí)體前變向運(yùn)球技術(shù)，記錄練習(xí)過程中的困難和改進(jìn)點(diǎn)，制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

-探究體前變向運(yùn)球技術(shù)在不同位置（如后衛(wèi)、前鋒）的應(yīng)用差異，以及如何與隊(duì)友的配合相結(jié)合。

-閱讀籃球技術(shù)發(fā)展的相關(guān)資料，了解體前變向運(yùn)球技術(shù)的演變歷程和未來發(fā)展趨勢。

-參與籃球社區(qū)或論壇，與其他籃球愛好者交流體前變向運(yùn)球技術(shù)的訓(xùn)練心得和比賽經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一場包含體前變向運(yùn)球技術(shù)的籃球戰(zhàn)術(shù)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和模擬演練。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)讓我有很多收獲，同時(shí)也反思了自己的教學(xué)方法和管理策略。

在教學(xué)過程中，我嘗試通過視頻導(dǎo)入和案例分析法來吸引學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解這項(xiàng)技術(shù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對籃球運(yùn)動本身就有著濃厚的興趣，通過展示職業(yè)球員的精彩運(yùn)球片段，他們很快就能投入到學(xué)習(xí)中來。這一點(diǎn)提醒我，作為教師，我們應(yīng)該善于利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解技術(shù)動作要領(lǐng)時(shí)，我可能沒有足夠詳細(xì)地解釋每個(gè)動作的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)踐時(shí)難以掌握正確的動作。下次教學(xué)中，我計(jì)劃使用更直觀的教學(xué)工具，比如慢動作回放，來幫助學(xué)生更清晰地理解每個(gè)動作的要點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠積極參與，提出了不少有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到部分學(xué)生在討論時(shí)可能過于興奮，導(dǎo)致討論偏離了主題。這說明我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，確保討論能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的效果。學(xué)生們通過實(shí)踐訓(xùn)練，基本上掌握了體前變向運(yùn)球技術(shù)的動作要領(lǐng)，并在實(shí)際操作中有所進(jìn)步。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情得到了提升，他們更加積極地參與到籃球訓(xùn)練中來。

盡管如此，我也看到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我沒有足夠的時(shí)間對每個(gè)學(xué)生的展示進(jìn)行深入點(diǎn)評，這可能影響了學(xué)生對自己表現(xiàn)的認(rèn)識。未來，我計(jì)劃在課堂上留出更多時(shí)間進(jìn)行互動，確保每位學(xué)生的努力都能得到認(rèn)可和反饋。

針對存在的問題，我計(jì)劃