2021屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)必讀名著專項(xiàng)突破訓(xùn)練：《儒林外史》【含解析】

2021屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)必讀名著專項(xiàng)突破訓(xùn)練

九下名著閱讀《儒林外史》

1、名著閱讀

：1）在《儒林外史》中，作者將作為主要揭露和諷刺的對(duì)象，并通過(guò)書中少數(shù)淡泊名

利、恪守道德的賢者，寄托了自己對(duì)理想社會(huì)的追求。請(qǐng)寫出一位賢者的名字：

_______________________。（4分）

【答案】科舉制度封建科舉制度王冕、杜少卿、虞育德、莊徽君等

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，

經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。《儒林外史》是一部以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇

小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍芸婆e制度毒害的儒生形象，揭露了

科舉制度的危害。根據(jù)閱讀積累，列舉任意一位賢者即可，如杜少卿。

：2）閱讀下面的文字，完成題目。

他在省城要看貢院①，不想才到天字號(hào)②，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時(shí)中了邪。

取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人扶

著他立了起來(lái)。他看著號(hào)板，又是一頭撞將去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。

（注）①貢院：明清時(shí)期省城鄉(xiāng)試、京城會(huì)試的場(chǎng)所皆稱為貢院。②天字號(hào)：貢院連貫排列

著隔離考生的窄小單間，天字號(hào)即第一號(hào)。

①他是《儒林外史》中的（人名）。（2分）

②他見到天字號(hào)和號(hào)板，為什么要一頭撞死？他和范進(jìn)有哪些相似之處？（4分）

【答案】①周進(jìn)

②懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮

辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)，所以想一頭撞死。

倆人都醉心于功名，深受科舉制度的毒害，都半生潦倒，受人欺凌和嘲笑侮辱。都晚年中舉,

飛黃騰達(dá)。

【解析】名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、

涉及人物及故事情節(jié)：還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深

化印象。從“天字號(hào)”“又是一頭撞將去”等信息可知，他指的是周進(jìn)。

根據(jù)''因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)”可

知周進(jìn)自殺的原因，這說(shuō)明周進(jìn)是一個(gè)受科舉毒害很深，精神脆弱的書吳子。周進(jìn)與范進(jìn)都是受

科舉制度毒害的窮苦讀書人，他們都讀了好幾十年的書還沒(méi)有考中秀才，除了讀書，就什么也不

會(huì)了。他們晚年都是利用八股這塊敲門磚敲開了仕途的大門，終于從社會(huì)的底層擠進(jìn)了統(tǒng)治者的

行列。

2、名著閱讀

《儒林外史》以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，采用高潮的諷刺手法,

使該書成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。請(qǐng)你選擇書中一個(gè)人物，概括他的典型事例，并對(duì)他進(jìn)行

簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（4分）

【答案】嚴(yán)監(jiān)生；嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，由于屋里的油燈里有兩個(gè)燈芯，覺(jué)得浪費(fèi)了油而一直咽不

了氣，直到家人剪掉一根燈芯才咽氣。塑造了一個(gè)吝嗇至極，嚴(yán)監(jiān)生；嚴(yán)監(jiān)生性格也極具復(fù)雜性,

他的性格中有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護(hù)

身符，來(lái)消災(zāi)弭難，茍且偷安。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。考前學(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著

作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要

人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書五十六回，以寫

實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)。最典型的是嚴(yán)監(jiān)生，他是個(gè)典型的慳吝鬼，

他花費(fèi)的銀子，實(shí)在都出于不得已，有兩個(gè)細(xì)節(jié)可以使讀者體悟到嚴(yán)監(jiān)生性格深處的苛刻貪吝：

其一，當(dāng)王氏死后，趙氏提起要送與兩位舅爺趕考盤程銀子時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生聽而不言，“桌子底下一

個(gè)貓就扒在他腿上，嚴(yán)監(jiān)生一靴頭子踢開了”。這個(gè)猝然之間的暗暗發(fā)狠的動(dòng)作，正是他此刻憐

惜銀子、憎惡兩個(gè)舅爺?shù)男睦砹髀?。其二，?yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣，大侄

子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒(méi)有說(shuō)中，最后還是趙氏走上前道：“爺，只有

我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油?！敝钡节w氏挑掉一根

燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。這些細(xì)節(jié)對(duì)那些慳吝鄉(xiāng)紳的揭露諷刺可謂入木三分，同時(shí)也為嚴(yán)

監(jiān)生的性格塑造添上了極傳神的一筆。評(píng)價(jià)時(shí)注意結(jié)合故事情節(jié)及人物性格分析。

3、名著閱讀。

《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者以高妙的藝術(shù)手

法塑造了眾多栩栩如生的人物形象，表現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)容。請(qǐng)以范進(jìn)這個(gè)典型人物為例略作分

析。（4分）

【答案】諷刺示例：小說(shuō)以生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)月夸張、諷刺的手法，刻

畫了一個(gè)深受科舉制度毒害的儒生范進(jìn)的形象，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了無(wú)情的揭露和有力的批判。

【解析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)。是一部以知識(shí)分子為主要描寫

對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒

生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞?！斗哆M(jìn)中舉》通過(guò)描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸

張的修辭手法，刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體

動(dòng)作和言語(yǔ)表情，以及中舉后鄰居對(duì)他的前呼后擁和鄉(xiāng)紳贈(zèng)屋的等事例，重點(diǎn)刻畫出了一個(gè)趨炎

附勢(shì)、熱衷仕途、好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)及其陰暗的特征進(jìn)行了

辛辣的諷刺。范進(jìn)是一個(gè)連考二十余次不取的老童生，他是一個(gè)從二十歲考到五十四歲才中舉，

而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤

蟆想吃天鵝肉?！甭牭街信e的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”

歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過(guò)來(lái)。多年的愿望實(shí)現(xiàn)了，從此可以升官發(fā)財(cái),

他欣喜若狂，以致神經(jīng)錯(cuò)亂。作者通過(guò)范進(jìn)這一形象，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了無(wú)情的揭露和有力

的批判。

1、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成后面小題。

（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、艾青的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》、《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取

勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

B、印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柈吷铝τ谠?shī)歌創(chuàng)作，代表詩(shī)集有《園丁集》《新月集》《飛鳥集》等。

C、《儒林外史》是清代文學(xué)家吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。

D、中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國(guó)的勇士們》，美

國(guó)女作家賽珍珠將書名翻譯為《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是《水滸傳》。

【答案】D

【解析】I）項(xiàng)是錯(cuò)誤的。應(yīng)是：美國(guó)女作家賽珍珠將書名翻譯為《四海之內(nèi)皆兄弟》。

：2）《儒林外史》的人物塑造極具特色，既有人物性格的豐富性，又有人物性格的復(fù)雜性，其中

最能體現(xiàn)作者思想的理想人物是,貪得無(wú)厭的吝嗇鬼典型是。（2分）

【答案】杜少卿嚴(yán)監(jiān)生

【解析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富

貴”的不同表現(xiàn)，一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而

寄寓了作者的理想。小說(shuō)中的杜少卿就是這一類人物，他身上富有作者自己的影子，杜少卿雖然

出身于大官僚地主家庭，卻出污泥而不染，思想中具有某些民主主義的成份。他蔑視科舉，瞧不

起功名富貴，對(duì)科舉功名視如糞土，不愿意進(jìn)入官場(chǎng)。他是吳敬梓描寫的一批真儒名賢之一，體

現(xiàn)了作者改造社會(huì)的理想；另一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，如臨死前那兩根放不

下去的手指的嚴(yán)監(jiān)生，幾個(gè)侄兒以及奶媽怎么也猜不中嚴(yán)監(jiān)生到底說(shuō)的是什么，而他的妻子趙氏

一語(yǔ)道破，原來(lái)是燈中有兩根燈草，嚴(yán)監(jiān)生怕它費(fèi)油才使得嚴(yán)監(jiān)生難以合眼，待趙氏挑去一根，

嚴(yán)監(jiān)生便一口咽了氣。嚴(yán)監(jiān)生是貪得無(wú)厭的吝嗇鬼典型。

2、名著閱讀

22.下列關(guān)于名著的說(shuō)法氐建的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《傅雷家書》中的家書，凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)家庭、對(duì)兒子傅聰深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的,

是一個(gè)年輕人如何成才、如何為國(guó)爭(zhēng)光的問(wèn)題。

B.美國(guó)作家夏洛蒂的《簡(jiǎn)?愛》是一本充滿了詩(shī)情畫意的小說(shuō)。作者以詩(shī)意與哲理的筆觸，描寫

了自尊、自愛，追求平等自由與人格獨(dú)立的女性簡(jiǎn)?愛的成長(zhǎng)經(jīng)歷和情感歷程。

C.《水滸傳》中的李逵，綽號(hào)“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗魯直率，愛憎分明。

D.《儒林外史》這部諷刺小說(shuō)，是清代小說(shuō)家吳敬梓的著作，它通過(guò)描繪士林的“群丑圖”，展

示封建科舉制度對(duì)讀書人靈魂的毒害。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累。

A.《傅雷家書》中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.夏洛蒂是英國(guó)作家。選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.李逵綽號(hào)“黑旋風(fēng)”。選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

23.從下列作品中選擇一個(gè)人物，結(jié)合其生平經(jīng)歷分析人物的諷刺意義。（4分）

A.周進(jìn)（《儒林外史》）B.高俅（《水滸傳》）

【答案】示例：周進(jìn)，他六十多歲依然是個(gè)童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執(zhí)著科舉，是一個(gè)備受

壓抑，苦苦掙扎的老書生形象。周進(jìn)在貢院里又哭又笑，丑態(tài)百出，作者借這個(gè)人物諷刺汲汲于

富貴者，批判了科舉制度。

高俅，最初在王府中當(dāng)仆人，因?yàn)樘叩靡荒_好蹴鞠成為王爺?shù)挠H信；后來(lái)皇帝來(lái)到王府踢球,

看高俅蹴鞠踢得好，就要到自己身邊，成為親信，隨后飛黃騰達(dá)。這個(gè)人物諷刺了北宋時(shí)期亂自

上作，用人制度混亂。

【解析】本題考查名著中人物形象的分析。這就要求我們?cè)陂喿x時(shí)，了解分析文章中的人物的

性格特點(diǎn)。

周進(jìn)，《儒林外史》的重要人物。作品將其設(shè)定為一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以

自拔的人,周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科

舉是自己唯一的救命稻草。作者在譏諷其丑態(tài)的同時(shí)，也對(duì)人物寄寓了無(wú)限的同情。因?yàn)槠溆靡?/p>

不止于暴露科場(chǎng)和官場(chǎng)人物的污穢，而是著意批判形成他們種種性格的社會(huì)根源，極其尖銳地指

明科舉對(duì)于人性的異化作用。

施耐庵的小說(shuō)《水滸傳》中，高俅作為反面人物、十惡不赦的大奸巨而廣為人知。他以一市

井小流氓的身份出場(chǎng)，因?yàn)榫哂泻芨叩孽砭霞夹g(shù)，被喜愛蹴鞠的端王所賞識(shí)。在端王登基成為皇

帝后，高俅便飛黃騰達(dá)，很快官至太尉。這個(gè)人物諷刺了北宋時(shí)期亂自上作，用人制度混亂。

1、《儒林外史》中六合的翰林院侍讀高老先生說(shuō)杜少卿是“杜家第一敗類”，而遲衡山卻稱杜少

卿是“自古及今難得的一個(gè)奇人”，你更傾向于哪一個(gè)評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合具體事例闡釋你的

觀點(diǎn)和理由。（5分）

【答案】示例1：我更傾向于杜少卿是杜少卿是“杜家第一敗類”之說(shuō)。他雖然樂(lè)善好施，但他

別無(wú)生財(cái)之道、賺錢之用自，施舍他人的都是祖上留下的錢財(cái).，當(dāng)錢銀用盡，他只會(huì)靠變賣家產(chǎn)來(lái)

維持表面的風(fēng)光。如給他給楊裁縫母親置辦棺木的錢就是當(dāng)了一箱新做的衣服得來(lái)的。

示例2：我更傾向于“自古及今難得的一個(gè)奇人”這一評(píng)價(jià)。杜少卿講求孝道，對(duì)父親的門客

婁老爹極為敬重，婁老爹病重時(shí)他親自服侍，病逝后親往祭奠，善待婁老爹后人；他樂(lè)善好施，

施恩不望報(bào)，凡是別人有求于他，他都慷慨相助，如幫鮑庭璽重置戲班子；他蔑視功名，皇上征

辟，卻拒絕出仕；他沖破舊禮教的束縛，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對(duì)納妾、挑戰(zhàn)朱熹，具有

某些民主主義的成份。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促

讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)

涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中

的重要人物的名字。

此題考查的是與《儒林外史》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。此題是一道開放題，針對(duì)杜少卿是“杜家第

一敗類”，還是“自古及今難得的一個(gè)奇人”的這種說(shuō)法，仁者見仁智者見智，各自的觀點(diǎn)定然

不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無(wú)論哪種見解，都要圍繞原著情節(jié)內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。

如答觀點(diǎn)傾向于前者，可從他施舍他人的都是祖上留下的錢財(cái)，錢銀用盡時(shí)只會(huì)靠變賣家產(chǎn)等角

度來(lái)答。如答觀點(diǎn)傾向于后者，可從他講求孝道，樂(lè)善好施而不求回報(bào)，敢于沖破舊禮教的束縛,

挑戰(zhàn)朱熹等角度作答。一定要聯(lián)系到相關(guān)情節(jié)。

2、名著閱讀。

:一）閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題。

話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號(hào)，

就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重

了，故此周客人中了愚?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里錯(cuò)口開水濯他一

灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出

一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了,

放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下,

勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

：1）補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容。

《儒林外史》這部諷刺小說(shuō)，是清代小說(shuō)家的著作，它通過(guò)描繪士林的“群丑

圖”，展示對(duì)讀書人靈魂的毒害。（2分）

【答案】吳敬梓封建科舉制度

【解析】第（1）小題：這道題主要考查學(xué)生對(duì)名著的積累識(shí)記能力?！度辶滞馐贰肥且徊恳灾?/p>

識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)。《儒林外史》描寫了一些深受八股

科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。

：2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺(jué)得他們說(shuō)的合理嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容

闡述理由。（3分）

【答案】不合理周進(jìn)好不容易進(jìn)入貢院，回想起自己讀書數(shù)十年的經(jīng)歷，卻沒(méi)能中個(gè)秀才，悲

痛難耐，于是一頭撞上去，而不是因?yàn)椤爸辛藧骸薄?/p>

【解析】第（2）小題：這道題考查的是學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的分析理解。"需林外史》描寫了周進(jìn)、

范進(jìn)等讀書人為了中舉耗盡了畢生的精力，到胡子花白還沒(méi)有考中秀才。盡管生活極為困頓，還

是念念不忘科舉考試。周進(jìn)路過(guò)一處考場(chǎng)，進(jìn)去觀看，觸動(dòng)了一生的辛酸和痛苦，放聲大哭，竟

然難過(guò)得死去活來(lái)。后來(lái)在一些小商人的幫助下參加了考試，博得了考官的同情，才時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。

因此，周進(jìn)“撞死在地下”不是“中了惡”，而是回顧自己讀書的辛酸，悲痛難耐。

:二）下列有關(guān)《儒林外史》的內(nèi)容，哪一項(xiàng)與文章原文不符合（）（2分）

A、嚴(yán)貢生是一個(gè)以巧取豪奪、橫行多里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的。

B、科舉時(shí)代，選各府縣學(xué)行俱優(yōu)的學(xué)員進(jìn)入太學(xué)者，稱為貢生。

C、嚴(yán)監(jiān)生臨死前豎起兩根手指頭，是因?yàn)檫€有沒(méi)有說(shuō)完的話要跟兒子們交代。

D、范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，可見胡屠戶的趨炎附勢(shì)。

【答案】C

【解析】C.嚴(yán)監(jiān)生臨死前豎起兩根手指頭，是希望家人將兩根燈草去掉一根。故選C。

1、名著閱讀。

次日起馬，范進(jìn)獨(dú)自送在三十里之外，轎前打恭。周學(xué)道又叫到跟前，說(shuō)道：“'龍頭屬老

成。'本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定發(fā)達(dá)。我復(fù)命之后，在京專候?！?/p>

：1）此文段選自《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》，本回目主要寫了

兩人科舉高中，一人是范進(jìn)，另一人是O。分）

【答案】周進(jìn)

【解析】考查名著閱讀。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)

中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像

是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根

線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《儒林外史》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）從標(biāo)

題“周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”分析，寫了兩人科舉高中一人是周進(jìn)，另一人是范進(jìn)

:胡屠戶是范進(jìn)的岳父）。

：2）吳敬梓在創(chuàng)作本書時(shí)通過(guò)刻畫奔走于科舉道路上的眾多形象，對(duì)封建科舉制度和整

個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過(guò)描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己

對(duì)的追求。閱讀此類作品要注意體會(huì)批判精神，欣賞筆法。（3分）

【答案】儒生人生理想諷刺幽默的

【解析】吳敬梓在創(chuàng)作本書時(shí)通過(guò)刻畫奔走于科舉道路上的眾多“儒生”形象。為寄托自己對(duì)

“人生理想”的追求，作者還描寫了少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，如王冕、杜少卿等人。閱讀此類

作品要注意體會(huì)批判精神，欣賞“諷刺幽默”的筆法。《儒林外史》為中國(guó)古典諷刺小說(shuō)的巔峰之

作，其諷刺之所以那樣深刻，影響之所以那樣深遠(yuǎn)，主要得益于他獨(dú)特的幽默藝術(shù)魅力。

2、《儒林外史》是一部一篇小說(shuō)。作者是,字,人。因

家有“文木山房”，所以晚年自稱“"，是（朝代）小說(shuō)家。（4分）

【答案】長(zhǎng)章回體諷刺吳敬梓敏軒安徽省全椒文木老人清代

【解析】吳敬梓，字粒民，號(hào)敏軒，清代小說(shuō)家。因家有文木山房，所以自稱“文木老人”。著

有我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。

3、《儒林外史》刻畫了形形色色的儒生形象，如窮困潦倒、受盡別人的白眼和嘲諷的腐儒形象

、;八股迷的典型人物、;貪官污吏的典型

、。《儒林外史》中不僅有對(duì)儒林丑類的揭露和諷刺，而且有對(duì)正面人物的

肯定和歌頌。作者肯定的最多的是那些不慕功名利祿的知識(shí)分子，和是其

中的典型代表。（4分）

【答案】周進(jìn)范進(jìn)馬靜魯編修湯奉王惠王冕杜少卿

【解析】儒林外史典型人物介紹：一、腐儒的典型一一周進(jìn)、范進(jìn)二；貪官污吏的典型一一湯

奉、王惠三：八股迷的威型一一馬靜、魯編修四：正面典型一一王冕、杜少卿。

4、【2019?山東臨沂卷】《儒林外史》書寫儒林故事。全書沒(méi)有貫穿全篇的中心人物和主要情

節(jié)，眾多故事由第一回說(shuō)楔了敷陳大義，借名流隱括全文”開宗明義，用大義”提領(lǐng)全書的意旨，

借名流的話隱喻人物的命運(yùn)和結(jié)局，以下回目各色人等無(wú)不圍繞這一“大義”粉墨登場(chǎng)。請(qǐng)問(wèn)這

被評(píng)為“一篇之骨”的“大義”是（限4個(gè)字以內(nèi)），這能隱括全文的名流是。（2

分）

【答案】功名富貴王冕

【解析】本題考查名著內(nèi)容的了解與識(shí)記。《儒林外史》是一部以辛辣的筆觸對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和儒

士命運(yùn)進(jìn)行批判揭露的諷刺小說(shuō)，它透過(guò)人生百態(tài)揭示了士人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫

關(guān)系和整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。根據(jù)其中記述的人物，可以看出他們有心艷功名富貴而媚人下人者，有倚

仗功名富貴而驕人者，有假托功名富貴而自以為高，被人看破恥笑者等等，所以說(shuō)“一篇之骨”

的“大義”指的是功名富貴?！罢f(shuō)楔子敷陳大義，借名流隱括全文”意思就是通過(guò)楔子鋪敘創(chuàng)作

大意，塑造名流王冕的示例用來(lái)隱喻全書的中心思想。所以名流指的就是王冕。

1、《儒林外史》的藝術(shù)特色：這是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，全書用文寫成，

善于通過(guò)人物言行的_______手法揭示其內(nèi)心世界。細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生。（2分）

【答案】白話白描

【解析】《儒林外史》的藝術(shù)特色：第一、《儒林外史》善于通過(guò)人物的外貌、言行描寫，表達(dá)

對(duì)人物的嘲諷之情；第二、善于通過(guò)描寫人物言行的自相矛盾來(lái)表現(xiàn)諷刺意義；第三、通過(guò)故事

情節(jié)的前后對(duì)比來(lái)表達(dá)諷刺意義；第四、諷刺的基調(diào)中對(duì)不同的人物寄寓了不同的感情。

2、課文《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，請(qǐng)寫出課文部分范進(jìn)中舉這個(gè)故事之前（前因）

或之后（后果）的情節(jié)。（任選一個(gè)作答，限20字以內(nèi)。）（4分）

【答案】前因：周進(jìn)任廣東學(xué)道。因可憐范進(jìn)而錄取了他。

后果：范進(jìn)母親忽然得到闊綽興奮而亡，范進(jìn)服喪。

【解析】本題考查名著情節(jié)的積累與概括。注意題干要求寫出“范進(jìn)中舉”之前或之后的情節(jié),

并限制在20字以內(nèi)，所以在確定情節(jié)后，概括語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔?！度辶滞饽浮吩谥v述范進(jìn)中舉這一

情節(jié)前，寫的是周進(jìn)到廣東任學(xué)道，在考場(chǎng)所看到年老的范進(jìn)，不禁想起自己的經(jīng)歷，出于同情

可憐最后錄取了范進(jìn)。而范進(jìn)中舉發(fā)瘋治愈后，張鄉(xiāng)紳贈(zèng)于他房子，范進(jìn)住上了大房子，也算過(guò)

上了好日子。可是他的母親因?yàn)樯眢w逐漸恢復(fù)，當(dāng)她的視力恢復(fù)后，看見身邊豪華的景象，一激

動(dòng)，便去世了。

3、《儒林外史》是一部以為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的小說(shuō)?！度?/p>

林外史》描寫了一些深受毒害的形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。（4分）

【答案】知識(shí)分子諷刺八股科舉制度儒生

【解析】《儒林外史》內(nèi)容簡(jiǎn)介：《儒林外史》是一部以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，

也是一部典型的諷刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)

時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。

4、《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。閱讀書評(píng)，完成后面的題目。（5

分）

其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者;

有假托無(wú)意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥

柱。

（《儒林外史》臥閑草堂本閑齋老人序）

從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng),指出他屬于書評(píng)所列的哪種人,并結(jié)合小說(shuō)情節(jié)加以闡述。

A.王冕B.牛浦郎

【答案】示例一：我選A。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣畫為生，

為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)；他有遠(yuǎn)見，向朱元璋獻(xiàn)策，讓其以仁

義服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入仕歸隙會(huì)稽山。可見他是一個(gè)

恪守道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。

示例二：我選B。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩(shī)稿，盜用了牛布

衣的名號(hào)，一心想通過(guò)結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄：為巴結(jié)牛玉圃.

甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)?？梢娕Ｆ掷墒且粋€(gè)追名逐利、自甘下流的小人。

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)

之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,從兩個(gè)人物中選擇一個(gè)，結(jié)合小說(shuō)中的

具體內(nèi)容分析作答即可。

（1）王冕：元朝末年，諸暨縣的一個(gè)村子里有一個(gè)少年叫王冕，因家境貧寒，他從小替人放

牛，聰明穎悟，勤奮好學(xué)。他畫的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博覽群書，才華橫溢。他不

愿意接交朋友，更不愿意求取功名利祿?？h令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他“咨議參軍”

的職務(wù)，他也不接受，心甘情愿的逃往會(huì)稽山中，去過(guò)隱姓埋名的生活。明朝立國(guó)，推行八股取

士制度，王冕不禁感嘆：這種以八股文形式取士的制度，不僅不會(huì)為國(guó)家選到真正的人才，而且

將來(lái)的讀書人恐怕也只有這一條榮身之路了。他們因此會(huì)把學(xué)問(wèn)、道德、做官、退隱的準(zhǔn)則都看

得輕了。這是一代文人碰上了厄運(yùn)!王冕是反對(duì)八股取士、自甘清貧的隱士。王冕是辭卻功名富貴

而成中流砥柱者。

（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一個(gè)人物。此人原為鄉(xiāng)間的一位少年，識(shí)些字，也讀些書,

尤其愛讀詩(shī)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，牛浦郎得到了當(dāng)時(shí)已經(jīng)逝世的一位詩(shī)人匕布衣的詩(shī)集，就動(dòng)了歪

心思。想著牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。從此，這少年就從牛浦郎變成

了牛布衣，搖身一變成了著名詩(shī)人。牛浦郎這種行為當(dāng)然十分無(wú)恥，但他自己卻洋洋自得，不以

為恥，反以為榮。一心想通過(guò)結(jié)交權(quán)寬改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄；為巴結(jié)牛

玉圃，甘愿做牛玉畫的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)?？梢钥闯雠Ｆ掷墒切钠G功名富貴而媚人下人者。

1、名著閱讀

《儒林外史》作者是（1）。在這部作品中刻畫了許多因受（2）制度毒害而失魂落魄

的讀書人形象，也塑造了一些寄托著自己理想的正面形象，例如⑶。這部作品在藝術(shù)上最

重要的特點(diǎn)是運(yùn)用了（4）「手法。（4分）

【答案】（1）吳敬梓（2）封建科舉（3）王冕（杜少卿、虞育德、莊征君、沈瓊枝）（4）

諷刺

【解析】本題考查名著積累?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書五十六回，以寫

實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因,

從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌

了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)（正面形象如王冕、杜少卿、虞育德、莊征

君、沈瓊枝等），從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為

深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。

2、名著閱讀。（4分）

《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們?cè)诠沧x此書時(shí)，從不同角度對(duì)人物進(jìn)行了梳理。

閱讀下表，完成表中題目。

作人類人

類別思考

品物別物

杜少卿婁煥文

虞育德郭鐵山在閱讀人物眾多

主要形象次要形象

嚴(yán)監(jiān)生胡屠戶的小說(shuō)作品時(shí)，

對(duì)人物進(jìn)行分類

儒杜少卿牛浦郎

整理有何作用？

林①形沈瓊枝②潘三

外象虞育德形象嚴(yán)監(jiān)生

史我理解：

范進(jìn)杜少卿

熱衷科考的形周進(jìn)不屑科考的莊紹光④。

象匡超人形象③______

【答案】①正面（或其他表示肯定褒揚(yáng)的詞）②反面（或其他表示否定貶抑的詞）③王

冕（或填“遲衡山”等其他符合要求的人物亦可）④這樣分類整理，有助于更清晰地了解小

說(shuō)內(nèi)容，把握人物形象，從而領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《儒林外史》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概

括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。從類別

上分析，“杜少卿、沈瓊枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘三、嚴(yán)監(jiān)生”都是反面形象。

不屑科考的形象除杜少卿、莊紹光外，還有王冕。我的理解可從這樣分門別類的整理的好處的角

度作答。如有助于更清晰地了解小說(shuō)內(nèi)容，把握人物形象，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖

等。按以上分析，填充即可。

3、作者將小說(shuō)取名為《儒林外史》有著特殊的含義。請(qǐng)你以第三回中“范進(jìn)中舉”的內(nèi)容為例，

具體談?wù)剬?duì)“儒林外史”這個(gè)書名的理解。（5分）

【答案】示例：“儒林”指的是讀書人，“外史”是與“正史”相對(duì)而言的，這本書記載了許多

不被正史所記載的讀書人的形象。就像范進(jìn)這樣一個(gè)幾十年屢試不第，也不愿從事勞動(dòng)養(yǎng)家糊口

的讀書人，中了舉之后喜極而瘋、丑態(tài)畢露。這樣的讀書人形象與對(duì)封建科舉制度批判的態(tài)度是

與正史中所記載的是完全不同的。

【解析】在《儒林外史》中：儒林：指的是儒家學(xué)者之群；也泛指儒生、讀書人。外史：指野

史、雜史和以描寫人物為主的舊小說(shuō)之類?！度辶滞馐贰肥且徊恳孕晾钡墓P觸對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和儒士命

運(yùn)進(jìn)行批判揭露的諷刺小說(shuō)。小說(shuō)形象地刻畫了在科舉制度下，知識(shí)階層精神道德和文化教育腐

朽糜爛的現(xiàn)狀。它透過(guò)人生百態(tài)揭示了士人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫關(guān)系和整個(gè)社會(huì)風(fēng)

氣。如范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人，作者運(yùn)用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象。

這與“正史”是完全不同的。作者有意把書中故事假托發(fā)生在明代，以類“正史”，而實(shí)際上描繪

的卻是清代廣泛的社會(huì)生活，反映了作者同時(shí)代的文人在科舉制度毒害下的厄運(yùn)。可據(jù)此作答。

1、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)填空。

（1）《儒林外史》的作者是，“儒林”指o（2分）

【答案】吳敬梓封建社會(huì)里“讀書人”或“士人”這一群體

【解析】考查名著閱讀。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)

中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像

是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根

線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《儒林外史》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

《儒林外史》的作者是吳敬梓（1701年—1754年），字敏軒，一字文木，號(hào)粒民，自稱“秦

淮寓客”，晚年也自稱“文木老人”，安徽省滁州市全椒縣人，清朝最偉大的小說(shuō)家之一?！叭辶帧?/p>

指封建社會(huì)里儒家學(xué)者之群，也就是“讀書人”或“士人”這一群體。

⑵請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《儒林外史》的主旨。（3分）

答:

【答案】小說(shuō)通過(guò)刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的

“儒林”作出了深刻的批判。

【解析】《儒林外史》是一部以辛辣的筆觸對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和儒士命運(yùn)進(jìn)行批判揭露的諷刺小說(shuō)。小

說(shuō)形象地刻畫了在科舉制度下，知識(shí)階層精神道德和文化教育腐朽糜爛的現(xiàn)狀。它透過(guò)人生百態(tài)

揭示了士人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫關(guān)系和整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。作者從揭露科舉制度以及在

這個(gè)制度奴役下的士人丑惡的靈魂入手，進(jìn)而諷刺了封建官吏的昏腺無(wú)能、地主豪紳的貪吝刻薄、

附庸風(fēng)雅的名士的虛偽卑劣，以及整個(gè)封建禮教制度的腐朽和人民靈魂的扭曲。吳敬梓的諷刺顯

然給了封建社會(huì)有力的一擊，宣泄了大多數(shù)心有同感的讀書人對(duì)人性卑劣、社會(huì)黑喑的控訴。

2、名著閱讀。

“儒林”，迥異元虛荒渺之談也。其書以功名富貴為一篇之骨，有心艷功名富費(fèi)而媚人下人

者，有倚仗功名富貴而驕人傲人者，有假托無(wú)意功名富貴自以為高、被人看破恥笑者，終乃以辭

卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱。篇中所載之人，不可枚舉，而其人性情心術(shù)，一一活

現(xiàn)紙上。讀之者無(wú)論是何人品，無(wú)不可取以自鏡。

-《〈儒林外史〉序》節(jié)選

：1）下列有關(guān)《儒林外史》的表述不正確的兩項(xiàng)是（—）（—）（4分）

A.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，每一個(gè)章回、人物

事件各異，但每個(gè)人物的登場(chǎng)與退場(chǎng)，每個(gè)故事的開始、轉(zhuǎn)折和結(jié)束都有著內(nèi)在聯(lián)系一一通過(guò)“功

名富貴”這個(gè)邏輯聯(lián)系結(jié)緊密相連。

B.《儒林外史》中寫的故事都發(fā)生在清代，諷刺的也是封建社會(huì)末期腐朽的科舉制度，真實(shí)地揭

示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，并旁及當(dāng)時(shí)的官僚制度、人倫關(guān)系及整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，暴露了方方面

面的黑暗和腐朽，顯示出頗有深度的批判和嘲諷力量。

C.《儒林外史》著力塑造了心艷功名、癡迷富貴、心性扭曲的封建知識(shí)分子形象，這一類人雖有

著明顯的共性，但在作者傳神的細(xì)節(jié)刻畫下卻鮮活各異，如《序》中提到的“心艷功名富貴而媚

人下人者”“倚仗功名富貴而驕人傲人者”“假托無(wú)意功名富貴自以為高、被人看破恥笑者”。

D.《儒林外史》在用眾多反面人物形象諷刺丑惡的同時(shí)，還塑造了少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張

揚(yáng)個(gè)性的正面人物，他們恰與反面人物的丑惡舉止形成強(qiáng)烈對(duì)比，不但增強(qiáng)了作品的批判力量，

還寄托了作者對(duì)心目中理想社會(huì)的追求。

E.《儒林外史》是一部經(jīng)典的諷刺作品，為中國(guó)諷刺小說(shuō)奠定了基礎(chǔ)。作者非常注意諷刺的藝術(shù),

在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張的描寫中直書其事,用鮮明的嘲諷之意和清晰的指評(píng)之語(yǔ)表現(xiàn)出自

己對(duì)于諷刺對(duì)象的感情、立場(chǎng)和觀點(diǎn)，揭示出現(xiàn)實(shí)。

【答案】BE

【解析】B“《儒林外史》中寫的故事都發(fā)生在清代”錯(cuò)。小說(shuō)假托明代，實(shí)際反映的是康乾時(shí)

期科舉制度下讀書人的功名和生活。E“清晰的指評(píng)之語(yǔ)”錯(cuò)。文章主要是描繪各類人士對(duì)于“功

名富貴”的不同表現(xiàn)，運(yùn)用諷刺手段進(jìn)行人物性格的刻畫。沒(méi)有“指評(píng)之語(yǔ)”。

：2）在橫線上恰當(dāng)填寫《儒林外史》中的人物姓名，不可重復(fù)。

在《序》中，作者認(rèn)為自己筆下有些人物“辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱”，

其中有：不慕富貴，以畫家為代表;蔑視科舉，以名賢（2兀為代表;悠然恬

適，以學(xué)者（3）為代表;清閑世，以博士（4）_為代表。（4分）

【答案】（1）王冕（2）杜少卿（3）莊征君/莊尚志/莊紹光（4）虞育德

【解析】王冕是歷史上真實(shí)存在的人物，作者據(jù)此進(jìn)行了改編。王冕在小說(shuō)中具有重要的作用，

在整個(gè)小說(shuō)的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特點(diǎn)，正如回目所說(shuō)“說(shuō)楔子敷陳大義,

借名流隱括全文”。畫家王冕作為一個(gè)士人作為一個(gè)“名流”，在他身上體現(xiàn)著中國(guó)士人的精神。

蔑視科舉，以名賢杜少卿為代表。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主

家庭，卻出污泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的成份。他蔑視科舉，

瞧不起功名富貴。悠然恬適，以學(xué)者莊征君等為代表，他也是諸賢人中的至賢之人。清閑世，以

博士以虞育德為代表。虞博士沒(méi)有奇言異行，他的生活環(huán)境并不比其他士人特殊，但是虞育德正

是在平凡的生活中詮釋著自己不平凡的觀念。

1、閱讀《儒林外史》選段，完成各題。

I話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才）

到天字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了芯。行主人道；“想是這貢院里

久沒(méi)有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡。”金有馀道：“賢東，我扶著他，你且去

到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌

了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了。”扶著立了起

來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住?！?/p>

眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自

索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

V/

a）補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容。

《儒林外史》這部諷刺小說(shuō)，是清代小說(shuō)家①的著作，它通過(guò)描繪士林的“群丑圖”，

展示②對(duì)讀書人靈魂的毒害。（2分）

【答案】吳敬梓科舉制度

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、

主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別

識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《儒林外史》，把握其人物形象和故事情節(jié)，

再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。

本題考查名著基礎(chǔ)知識(shí)。《儒林外史》是清代小說(shuō)家吳敬梓的諷刺小說(shuō)，展示了封建科舉制度

對(duì)讀書人靈魂的毒害。

：2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺(jué)得他們說(shuō)的合理嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容

闡述理由。（5分）

【答案】示例：不合理，周進(jìn)不是“陰氣重”中的惡，而是科舉制度中的惡。周進(jìn)六十多歲依

然是童生，飽受秀才、舉人的欺凌、嘲弄，生計(jì)無(wú)著，落魄為記賬先生。參觀頁(yè)院時(shí)，大半生追

求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆發(fā)，才會(huì)“撞死在地下”。

【解析】本題考查名著內(nèi)容。解答此題，要結(jié)合小說(shuō)的主題進(jìn)行作答。首先要給出觀點(diǎn)：不合

理。然后在答周進(jìn)是中了科舉制度中的惡。周進(jìn)苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個(gè)，今日

經(jīng)鄉(xiāng)親們捐助才得以進(jìn)入貢院，觸景生情，不覺(jué)傷心起來(lái)，便想要一頭撞死在這貢院里。這是對(duì)

封建科舉制度無(wú)情的批判。

2、名著

（1）吳敬梓的《儒林外史》刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，人物形象的塑造栩栩如生、

諷刺手法高超絕妙。如迂腐的儒生_____的哭，_______的笑，_________的笑而后哭，都極具諷刺

效果。被稱為現(xiàn)代版的《儒林外史》的作品是錢錦書的（4分）

【答案】周進(jìn)范進(jìn)王玉輝《圍城》

【解析】名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、

涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深

化印象,周進(jìn)苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個(gè)，看見貢院，不覺(jué)傷心起來(lái)，大哭一場(chǎng)。

范進(jìn)中舉以后，喜極而瘋。王玉輝多次為亡女和亡友而痛哭，后來(lái)為女兒殉夫而欣喜。《圍城》是

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)，被譽(yù)為“新儒林外史”。

：2）陸游詩(shī)云“稼軒落筆凌鮑謝”，稱贊南宋（）（人名），他是（）派的詞人。

：2分）

【答案】辛棄疾豪放

【解析】辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人。

（3）世界短篇小說(shuō)巨匠，俄國(guó)作家（）,他的代表作有《》《裝在套子里的人》等。

：2分）

【答案】契訶夫《變色龍》（代表作可以是小說(shuō)，也可以是其它）

【解析】世界短篇小說(shuō)巨匠指的是法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐?亨利、俄國(guó)的契訶夫，契訶夫的

代表作：《小公務(wù)員之死》《變色龍》《草原》《凡卡》。據(jù)此作答即可。

1、根據(jù)名著《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，完成以下讀書卡片。（5分）

［原文節(jié)選］話說(shuō)A臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都來(lái)江亂著

問(wèn)，有說(shuō)為兩個(gè)人的，有說(shuō)為兩件事的，有說(shuō)為兩處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是，趙氏分

開眾人走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)

了油，我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖，眾人看A時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，

登時(shí)就沒(méi)了氣。

（節(jié)選自《儒林外史》第六回）

［情節(jié)概括］A死前，將小妾趙氏扶正做了正妻，A死后，B因?yàn)榱税哉糀的家產(chǎn)，不承認(rèn)趙氏

的身份，只肯承認(rèn)她是A的妾，還要將自己的兒子過(guò)繼給A,好繼承A的家產(chǎn)。趙氏無(wú)奈，只能到

縣衡狀告B。后來(lái)的結(jié)果是:B將A的家產(chǎn)1/3給了趙氏，自己得了2/3。

（根據(jù)《儒林外史》第六、七、十四回內(nèi)容概括）

讀書卡片

書名《儒林外史》作者①

人物代號(hào)書中人物主要性格特點(diǎn)

A②③

B⑤

【答案】①吳敬梓②嚴(yán)監(jiān)生③吝嗇（視財(cái)如命、小氣摳門）嚴(yán)貢生⑤狡猾（奸詐、不擇

手段、貪婪、唯利是圖）

【解析】此題考查的是名著的知識(shí)積累?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書于乾

隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。

全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示

人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判

和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作

者的理想.

選段是描寫的是臨死前的嚴(yán)監(jiān)生，他是一個(gè)死也不咽氣的吝嗇鬼形象。而嚴(yán)貢生是一個(gè)欺壓

百姓、六親不認(rèn)、橫暴貪婪的典型人物，他明明要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn)，卻硬不承認(rèn)趙氏已經(jīng)扶

正的事實(shí)，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說(shuō)什么“我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，都是差錯(cuò)

不得的”。通過(guò)以上種種典型事實(shí)的描寫，揭露了嚴(yán)貢生欺詐、蠻橫、貪婪的卑劣本性，使這個(gè)

劣紳的丑惡嘴臉呈現(xiàn)于讀者面前，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的諷刺意圖，揭露了罪惡的社會(huì)根源。據(jù)此作

答。

2、下面是小文和華華的在閱讀名著后交流時(shí)的一段對(duì)話。閱讀后回答問(wèn)題。（4分）

小文：華華，最近我在讀《傅雷家書》，我感覺(jué)很奇怪，有的書信我覺(jué)得深受啟發(fā)，有的我乂

覺(jué)得很無(wú)聊，讀不下去；老師又要求讀，我只能硬著頭皮都讀完，真是不想讀啊。

華華：就是啊，我也苦惱呢！《儒林外史》我就想把那幾個(gè)我感興趣的故事讀完。里面有的人,

比如范進(jìn)，真搞笑啊，不過(guò)好歹也算中舉了，看來(lái)寒窗十年沒(méi)白費(fèi)??！

小文：華華，你這樣讀《儒林外史》我總覺(jué)得有點(diǎn)問(wèn)題，但我也說(shuō)不出來(lái)哪里不對(duì)。不如我

們?nèi)?wèn)問(wèn)其他同學(xué)吧!

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，告訴他們閱讀《傅雷家書》和《儒林外史》的恰當(dāng)方法及好處。

【答案】核心內(nèi)容：《傅雷家書》一一選擇性閱讀，好處是對(duì)自己生活有啟發(fā)的部分進(jìn)行選擇性

精讀，可以獲得更為深刻的啟示與哲理。

《儒林外史》一一通讀，只有通讀才能明確人物之間的關(guān)系，對(duì)人物的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才會(huì)

關(guān)注到社會(huì)對(duì)人物的影響，評(píng)價(jià)才不會(huì)出偏差。

【解析】題干要求根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇陡道准視泛汀度辶滞馐贰返那‘?dāng)方法及好處?？?/p>

根據(jù)兩部名著的特點(diǎn)選擇閱讀的方法。如讀《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期

間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信。所以可以作選擇性的閱讀，選擇最有價(jià)值、最適合自己的文章去

讀。好處是摒棄自己盲目讀書的壞毛病，做到有目的地讀書，這樣，我們不但在讀書學(xué)習(xí)中學(xué)到

我們想要的知識(shí)。再如《儒林外史》它不是嚴(yán)格的長(zhǎng)篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有貫穿始終的主要人物和故

事框架，而是由一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事構(gòu)成，人物在一部分成為主角后，下一部分便退居配角，

成為點(diǎn)綴，或不再出現(xiàn)。所以可采用通讀法，通讀以視讀為主，便于提高閱讀速度。對(duì)作品中的

人物認(rèn)識(shí)才會(huì)全面徹底，才會(huì)關(guān)注到社會(huì)對(duì)人物的影響，有效地把握主題。

3、名著閱讀

9.《儒林外史》刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，其中各有典型人物，請(qǐng)按要求寫出典型

人物。（4分）

（1）腐儒的典型一（）

：2）貪官污吏的典型一一（）

：3）八股迷的典型一一（）

：4）正面典型一一（）

【答案】（1）周進(jìn)、范進(jìn)；（2）湯奉、王惠；（3）馬靜、魯編修；（4）王冕、杜少

卿（各寫出一人即可）

【解析】考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)

中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像

是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根

線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《儒林外史》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

（1）腐儒的典型為周進(jìn)、范進(jìn)這兩個(gè)人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個(gè)

年紀(jì)老大而沒(méi)有考中科舉的可憐蟲，這是兩個(gè)腐儒的典型。

（2）貪官污吏的典型莫過(guò)于湯奉、王惠二人?？婆e不僅培養(yǎng)了一批庸才，同時(shí)也豢養(yǎng)了一批

貪官污吏。如進(jìn)士王惠被為南昌知府,他上任的第一件事,不是詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐闹伟?，不是詢?wèn)黎民生

計(jì)，而是查詢地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)。

（3）八股迷的典型為馬靜、魯編修。如馬靜是一個(gè)為科舉而耗盡終生的受害者，但他始終把

科舉視為“神圣不可侵犯的事業(yè)”，他甚至迷信八股到如癡如癲的程度。

（4）正面典型為王冕、杜少卿。如王冕出身農(nóng)家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)無(wú)不精通，而又

安于貧賤，以賣畫為生，不與權(quán)貴相與，作者通過(guò)他的嘴，抨擊了科舉制度。

10.《儒林外史》以諷刺藝術(shù)見長(zhǎng)，描形畫骨，手法多樣，用了以下哪些諷刺手法（可多選）（）

：2分）

A.運(yùn)用白描進(jìn)行諷刺B.運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺

C.設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺D.運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺

【答案】ABCD

【解析】《儒林外史》的諷刺藝術(shù)，有的運(yùn)用白描進(jìn)行諷刺。如淡淡數(shù)筆就可以突出人物社會(huì)地

位、性格特征，無(wú)聲無(wú)息中就把人物形象塑造的栩栩如生。有的運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺。如“范

進(jìn)中舉發(fā)瘋，胡屠戶打了范進(jìn)一巴掌\有的設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺。如范進(jìn)和胡屠戶的矛盾沖突。

有的運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺。如范進(jìn)中舉前后人們對(duì)他的不同態(tài)度等。所以選ABCD四項(xiàng)。

1、吳敬梓《儒林外史》中的人物和場(chǎng)景頗具漫畫效果，下面是書中兩位人物的主要經(jīng)歷，空缺處

的情節(jié)分別可以用哪幅插圖來(lái)體現(xiàn)？（請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)）

B

①匡超人：（_______）一一回鄉(xiāng)侍奉臥床病父一一應(yīng)試童生喜得縣首一一結(jié)交“名士”作奸犯科

一停妻再娶見利忘義（2分）

【答案】A

【解析】本題考查對(duì)《儒林外史》的閱讀積累。

匡超人原本是一個(gè)農(nóng)村少年，自小上過(guò)幾年學(xué)，因家貧無(wú)力讀不成了，跟一個(gè)買柴的客人到

省城幫忙記帳。不料客人折本倒閉，匡超人不得不靠給人拆字混日子，這時(shí)他才二十二歲。匡超

人少年時(shí)期手腳勤快，心地善良，事親孝順。他在馬二先生的資助下回到家中見到娘親就“放下

行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭?！案赣H臥病在床，他回到家就買了一只豬蹄來(lái)家煨著，等爛熟,

和飯拿到父親面前。晚上拿個(gè)被單，睡在父親腳跟頭。因?yàn)榭锍耸掠H孝順，而且勤學(xué)上進(jìn)，一

日被路過(guò)的知縣李本瑛發(fā)現(xiàn)，感其嘉行，提攜他中了秀才，豈料李知縣被人誣告，可能累及匡超

人。于是他來(lái)到杭州躲避風(fēng)頭。匡超人思想的質(zhì)變時(shí)期是在認(rèn)識(shí)了潘三以后。潘三是一個(gè)把持官

府，包攬?jiān)~訟，拐帶人口，買囑槍手的市井惡棍。他勸匡超人不要與那行名士來(lái)往，只有像他那

樣才能做一些有想頭的事情，才能發(fā)跡。他看中匡超人知書識(shí)字，能寫會(huì)算，而且聰明伶俐，他

要利用匡超人為自己服務(wù)。在小說(shuō)所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人

格淪喪，一步一步地走向墮落。圖片A符合。

②周進(jìn)：花甲童生教書糊口一一為謀生計(jì)進(jìn)城記賬一一（______）—意外中舉連連高升（2分）

【答案】B

【解析】剛出場(chǎng)時(shí)，周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個(gè)老童生。在汶上縣做了三年西席，學(xué)生顧小

舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無(wú)資格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私整中來(lái)坐館糊口，飽受秀

才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇。不久，周進(jìn)丟了飯碗，只好替一伙商人當(dāng)帳房。當(dāng)他懇求別人

帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾

瀉出來(lái)，周進(jìn)的人生也一舉進(jìn)入高潮：周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺(jué)眼睛里一

陣酸酸的，不知道是悲從中來(lái)的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵

不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他

納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。幾個(gè)商人幫助周進(jìn)捐了個(gè)監(jiān)生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。據(jù)此分析,

圖B符合。

2、《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請(qǐng)選擇相應(yīng)的人名填入表格。

（4分）

嚴(yán)貢生王惠匡超人牛浦郎

人物丑相丑行

①恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話。

②以掌舵人吃了自己昂貴的藥（云片糕）為由，訛船家的船錢。

③慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。

④被任命為南昌知府，南贛道臺(tái)，后投降寧王叛軍。

【答案】①匡超人②嚴(yán)貢生③牛浦郎④王惠

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促

讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)

涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中

的重要人物的名字。此題考查的是與《儒林外史》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。①“恬不知恥自夸，誤用'先

儒’，釀成笑話”虛偽狡詐、迂腐辛辣的士林丑惡之人的代表認(rèn)為是匡超人。②“訛船家的船錢”

的是嚴(yán)貢生。③“冒名頂替，招搖撞騙”是牛浦郎。④“投降寧王叛軍”的是王惠。

3、閱讀下面的文字，按要求作答。

鄒吉甫道：“再不要說(shuō)起！A雖是生意出身，一切帳目，卻不肯用心料理；除了出外閑游，在

店里時(shí)，也只是垂廉看書，所以一店里人都稱呼他是個(gè)‘老阿呆。'先年?yáng)|家因他為人正氣，所

以托他總管：后來(lái)聽見這些呆事，東家自己下店，把帳一算，卻虧空了七百多銀子。問(wèn)著又沒(méi)處

開銷，還在東家面前咬文嚼字，指手畫腳的不服；東家惱了，一張狀子，送在德清縣里?？h主老

爺見是鹽務(wù)的事，點(diǎn)到奉行；把這A拿到監(jiān)里，坐著追究，而今在監(jiān)里將有一年半了。

28.下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是（）（2分）

選文出自》，這段文字的主要內(nèi)容是,

A.范進(jìn)中舉范進(jìn)癡于讀書疏于賬目

B.儒林外史楊執(zhí)中癡于讀書疏于賬目

C.范進(jìn)中舉楊執(zhí)中人獄原因

I).儒林外史