第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史（安徽專版）

第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史（安徽專版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“清朝前期的文學(xué)藝術(shù)”為主題，結(jié)合2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史（安徽專版）教材內(nèi)容，我將通過以下步驟進行教學(xué)設(shè)計：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，了解清朝前期歷史背景，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.通過教材中的實例，介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要成就，如詩詞、小說、戲曲等。

3.分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點，引導(dǎo)學(xué)生理解其與歷史背景的關(guān)系。

4.組織學(xué)生進行小組討論，探討清朝前期文學(xué)藝術(shù)對社會的影響。

5.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考清朝前期文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵與價值。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史知識分析問題的能力，通過探討清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，理解文化與時代背景的相互關(guān)系。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠識別并欣賞清朝前期文學(xué)藝術(shù)的獨特魅力。

3.增強學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識。重點難點及解決辦法重點：清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要成就及其特點。

難點：理解清朝前期文學(xué)藝術(shù)與歷史背景的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用多媒體展示清朝前期文學(xué)藝術(shù)的代表作品，如《紅樓夢》、《長生殿》等，幫助學(xué)生直觀感受藝術(shù)成就。

2.通過時間線、歷史背景介紹，讓學(xué)生了解清朝前期政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化，為理解文學(xué)藝術(shù)的特點提供背景支撐。

3.設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，探討文學(xué)藝術(shù)作品背后的歷史原因，突破理解難點。

4.采用案例分析法，針對重點作品進行深入剖析，讓學(xué)生掌握文學(xué)藝術(shù)鑒賞的方法和技巧。

5.定期進行課堂小測，檢驗學(xué)生對重點知識的掌握程度，及時反饋，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點。

2.討論法，組織學(xué)生就文學(xué)作品背后的社會意義進行小組討論。

3.案例分析法，通過具體作品分析，讓學(xué)生深入理解文學(xué)藝術(shù)的價值。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示文學(xué)作品和相關(guān)藝術(shù)圖像，增強直觀感受。

2.利用教學(xué)軟件進行互動式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，提供相關(guān)歷史背景資料，幫助學(xué)生拓展知識面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示清朝前期的一幅著名畫作，如《清明上河圖》，引發(fā)學(xué)生對清朝前期藝術(shù)的好奇和興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的清朝前期歷史背景，為學(xué)生理解文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程，包括詩詞、小說、戲曲等領(lǐng)域的代表作品及其特點。

舉例說明：通過展示《紅樓夢》的片段，讓學(xué)生感受小說的藝術(shù)魅力，并解釋其反映的社會背景。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論清朝前期文學(xué)藝術(shù)作品中的主題思想，以及它們對現(xiàn)代社會的啟示。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生選擇一本清朝前期的文學(xué)作品，簡要介紹其內(nèi)容，并分析其藝術(shù)特色。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生介紹時，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解文學(xué)藝術(shù)作品。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后閱讀一本清朝前期的文學(xué)作品，并寫一篇短文，分析該作品的藝術(shù)特色和歷史背景，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《清代詩詞選讀》：選錄了清朝前期著名詩人的代表作品，如納蘭性德、袁枚等，讓學(xué)生進一步感受清代詩詞的魅力。

-《清代小說鑒賞》：收錄了清代著名小說家如曹雪芹、吳承恩的作品，幫助學(xué)生深入理解清代小說的藝術(shù)特色。

-《清代戲曲藝術(shù)》：介紹了清代戲曲的發(fā)展歷程，包括京劇、昆曲等，讓學(xué)生了解戲曲藝術(shù)的演變。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究清代文學(xué)藝術(shù)與社會背景的關(guān)系，分析不同時期文學(xué)作品所反映的社會現(xiàn)象。

-深入研究清代某一文學(xué)流派或藝術(shù)形式，如紅樓夢學(xué)派、桐城派等，了解其文學(xué)觀點和藝術(shù)風(fēng)格。

-觀看清代戲曲表演視頻，如京劇、昆曲等，感受戲曲藝術(shù)的魅力，分析其唱腔、表演、服飾等方面的特點。

-結(jié)合現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)作品，比較清代文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的異同，思考文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展趨勢。

-參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解清代文物、書畫等藝術(shù)珍品，提高審美鑒賞能力。

-開展小組研究，選擇一個清代文學(xué)藝術(shù)主題，進行資料收集、整理、研究，形成研究報告。

-鼓勵學(xué)生撰寫文學(xué)評論或藝術(shù)評論，發(fā)表在校園刊物或網(wǎng)絡(luò)平臺上，分享自己的研究成果。

-參加學(xué)校組織的文學(xué)藝術(shù)活動，如詩歌朗誦、戲劇表演等，親身體驗文學(xué)藝術(shù)的魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景

①清朝政治穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展對文學(xué)藝術(shù)的促進作用。

②社會思想的變遷對文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的影響。

③清朝前期文學(xué)藝術(shù)與民間文化的互動。

2.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的成就

①詩詞