廣東省揭陽市榕城區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期終質(zhì)量檢測小學(xué)四年級語文科試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期終質(zhì)量檢測小學(xué)四年級語文科試卷項目一二三合計得分一、溫故知新(50分)1.讀拼音,寫字詞。(8分)húnzhuójìngpèichèlíyánsùxífushūshì()()()()()()jì:()魚()然()念()者2.根據(jù)要求填表。(6分)漢字音序音節(jié)部首共幾畫組詞(2個)捶僵3.多音字組詞。(在橫線上寫出多音字的讀音，再根據(jù)讀音在括號里組詞，5分)臟zàng()吁yù()雀()()()()4.把成語補充完整，再填空。(8分)①無()無()②()無聲()③()心()膽④無可()()⑤()力盡⑥不動()()(1)我知道詞③的近義詞是。(2)小貓?zhí)詺饬?，今天又打翻了我的水杯，我真是拿它?選詞填空，填序號)5.選詞填空。(6分)茂盛茂密(1)在()的樹林里,這些花藤長得很()。滋潤滋養(yǎng)(2)奔流不息的黃河水()了中華兒女的心靈，()了中華民族的文化自信。如果……就……因為……所以……(3)()巫婆和官紳都是騙錢害人的，()河神娶媳婦沒有用。6.選擇正確答案的序號填空。(4分)(1)下列詞語分類恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.芹菜辣椒柳樹蓮藕B.鳥巢洞穴狗窩魚塘C.秋千滑梯蹺蹺板蹦蹦床D.花卉茉莉牡丹海棠小學(xué)四年級語文科(期終)試卷第1頁(共4頁)(2)下列加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.今天的表演一定很精彩，因為是班主任老師打頭陣。B.他是個一毛不拔的吝嗇鬼，但這次捐款他竟破天荒地捐了10元錢。C.在學(xué)習(xí)上，媽媽時常給我敲邊鼓，讓我不敢懈怠。D.雪天路滑，跑太快容易碰釘子。7.按要求寫句子。(8分)(1)豌豆說：“我不久就要被打開了”(改為轉(zhuǎn)述句)(2)鵝有什么可怕的?(換一種說法，意思不變)(3)它要是憑這點來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)。(改為反問句)(4)照樣子，改寫句子。例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。銀杏在春天吐芽，夏天繁盛，秋天落葉時都那么美麗。8.日積月累。(5分)(1)智能之士,,。(2),比下有余。(3),孰能無惑?(4),謬以千里。二、閱讀平臺(35分)1.將人物和對應(yīng)的人物特點連一連。(6分)盤古 精衛(wèi) 王戎 西門豹 紀(jì)昌 扁鵲 堅韌執(zhí)著 勇于獻(xiàn)身 果斷智慧 善于思考 專注認(rèn)真 盡職盡職2.把名句補充完整，并作答。(8分)(1)返景入深林,。(2)可憐九月初三夜，。(3),自用則小。(4)，萬里長征人未還。(5)莫愁前路無知己，?(6)梅須遜雪三分白，。其中我最喜歡的名句是第句，因為。3.根據(jù)課文內(nèi)容或意思填空。(11分)(1)文中賞景：《觀潮》一課讓我領(lǐng)略了被稱為“”的錢塘江大潮的；賞過葉圣陶先生筆下滿墻的爬山虎，“那些葉子綠得那么，看著非常”……(2)文中得法：寫事要按照一定的順序?qū)?，《爬天都峰》一課，作者就是按照、、的順序?qū)懙?。小學(xué)四年級語文科(期終)試卷第2頁(共4頁)(3)文中懂理：《陀螺》一文中，“我”在抽陀螺比賽中悟出“、”道理；周恩來總理少年時代立下的“”的志向啟發(fā)了“我”思考讀書的意義；《扁鵲治病》這則故事告誡世人，應(yīng)善于聽取，否則后果不堪設(shè)想。4.閱讀短文,回答問題。(10分)打翻的魚缸四年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，(靦腆害羞)的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。可是漫長的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所(錯措)，他想：這下可完了，同學(xué)會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做試卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子換上。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學(xué)嘲笑他，而是對他(報抱)以友善和同情的眼神。小男孩心里充滿了對老師的(感恩感激)?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對老師說道：“謝謝您！老師！”“不要緊，我小時候也弄濕過褲子?！崩蠋熍呐男∧泻⒌念^，微笑著說。(1)用“?”選出短文()里選出正確的字、詞語。(2分)(2)概括短文的主要內(nèi)容，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及人物的心情變化。期中考試時，小男孩，監(jiān)考老師，小男孩在。隨著事情的發(fā)展，小男孩的心情發(fā)生了以下變化：———→→。(6分)(3)作批注是很好的閱讀方式。讀讀文中畫線的句子，分別從兩個不同的角度作批注。(提示：可以提出問題，可以寫寫感受，也可以品味寫得好的詞句)(2分)批注一：批注二：