2021年全國中考真題分類文言文閱讀

一、課內(nèi)文言文

《狼》

天津

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩帝。途中兩狼，承行甚遠。

②唇懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣,

而兩狼之并驅(qū)如故。

③屠大窘，恐前后受其茸。顧野有麥場，場主積薪共中，；太房乃奔倚其下,

弛拒持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，房暴起，以刀劈狼首,

又數(shù)刀鳧之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。房自后斷其股，亦髡之。乃悟前狼假粗蓋以誘敵。

⑤狼亦難矣，而頃刻兩黑，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳:

9.卜面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.繳行甚遠綴：連接、緊跟

B.恐前后受其故敵：敵人

C.屠拳起1暴：突然

D.乃悟前狼假寐寐：睡覺

10.下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是

例句：其一點坐于前

A.狼不敢期

B.一狼期其中

C.意將隧*入以攻其后也

D.屠自后斷其股

11.下面對選文的理解分析，不正確的一?項是

A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫打狼的斗爭做了鋪墊。

B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。

C.文中“一狼徑去，其二犬坐似瞑，意暇甚”“?狼洞其中”等語句，表

現(xiàn)了狼的狡詐。

D.文章結(jié)尾運用記敘的表達方狼無論多么狡詐，終歸

會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。

9.B10.C11.D

《陋室銘》

吉林

（甲）閱讀下面文章，完成6T0題。（10分）

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

6.本文作者是唐朝文學家（人名）。（1分）

7.下面句子中加點詞的解釋，不打曬的一項是（）（2分）

A.有仙則名（名稱，名字）B.有龍則因（神異）

C.即是陋室（這）D.無案牘之勞形（形體、軀體）

8.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面（1）（2）處填寫相應內(nèi)容。（2分）

苔痕上階綠，草色入簾青。--1居住環(huán)境1—t清幽寧靜n

:

陋室一談笑有鴻儒，往來無白丁?！?(I)1—T高尚儒雅|不陋

:

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。T⑵|一T超凡脫俗1

9.文中畫線句運用了比興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。下

列詩句也運用這種手法的一項是（）（2分）

A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

C.關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

D.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

10.結(jié)合本文和下面鏈接材料，簡要分析陋室主人和顏回共同的生活態(tài)度。（3分）

【鏈接材料】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

賢哉，回也！"（《論語?雍也》）

（甲）6-10H00分）

6.劉禹錫（I分）

評分說明：

本題劉禹福名字寫錯任何一個字.不得分.

7.A（2分）

8.（I）交往人物（I分）

（2）H常生活（I分）

評分說明：

本底（I）能回答出交友之道、室中人等，意總時也可蛤分

本息（2）能回售出生活情曜,室中事等.意總時也可給小

9C（2分）

10劉國觸身栩陋室卻口將其樂,演何二代和稱其樂,表現(xiàn)了他們安成他的情操

（3分）

評分說?。?/p>

索丁3分，情合內(nèi)61分，生活套皮2分,只售出生活態(tài)度，不結(jié)合內(nèi)容御2:、

R寫內(nèi)容,沒到生活會度恰?分.生活態(tài)度能回答出淡泊名利'甘于淡泊、不

利'不為物校,高潔儆岸等意思對也可拾分.

《河中石獸》

山東泰安

閱讀下面的文字，完成11~14題

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。中十余歲，僧募金重修，求二石獸于水

中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，戔鐵4巴，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理:是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性

壁■重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳沿河求之，不亦顛乎？”眾服為碟論

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。羞石性堅圭，沙性松浮，水不能沖

石，其反激之力，，乎于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石手倒擲坎穴中。如是再

嚙，石又再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流丹顛；求之地中，不更單乎？其言，果

得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

II.下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（）

A.年卜余歲。閱:經(jīng)過

B.茶之下流,用顛。

固：堅固

C.求之地中，不更型乎？顛:煩倒

D.如其言，果得于日里外。

如：依照

12.下列句子補寫出的省略成分錯誤的一項是（）

A.（僧）以為順流下矣。B.（坎穴）漸激漸深，

C.如是再嚙（石獸），石又再轉(zhuǎn)。I）.求之（于）下流。

13.下列對選文的理解錯誤的一項是（）

A.寺僧“求二石獸于水中”而未得，是因其未深思熟慮而肓目行動。

B.“物理”只能被講學家掌握，所以講學家布?了嘲笑別人的資本,

C.講學家認為石獸“湮于沙上”，是因為他空談事理,“據(jù)理臆斷”O(jiān)

D.選文第三段連用兩個“必”字，寫出老河兵富有經(jīng)驗且自信。

14.下列對選文的賞析錯誤的一項是（）

A.選文四處問句皆為反問句，加重了語氣，引發(fā)了思考。

氏選文語言平易，簡潔生動,善在敘述中制造波瀾，平而不板,寓意于事。

C.選文末句運用了議論的表達方式,表明了作者的觀點。

D.選文詳寫老河兵的推斷，說明他抓住了水性的特點才作出了正確判斷。

三、11.B12.C13.B14.D

《愚公移山》

湖南柳州

閱讀下面文言文，完成下面小題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在翼州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀日：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行，王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首?/p>

孫荷擔者三夫，叩石堅康，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之始妻有遺男，始就，跳往助之。

寒爰易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息!以殘年余力，曾不能毀上之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妾弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東,

一厝朔雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（選自《愚公移山》）

9.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）

A.懲/山北之塞B.且焉/置土石

C.子子孫孫無窮/匱也D.曾不能損魁父/之丘

10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.汝心之圉/回國不以山溪之險B.基妻獻疑日/券真無馬邪

C.跳往助考/友人慚，下車引書D.何苦而不平/‘必先苛其心志

11.下列有關文章理解與分析不正確的一項是（）

A.文章開頭運用夸張的修辭手法，突出山的高大，可見愚公移山任務艱巨。

B.文中愚公妻子提出疑問與智叟笑著勸阻，表明二人對愚公移山均不贊同。

C.文章通過語言描寫，表現(xiàn)了愚公目光長遠、意志堅定、不懼艱險的品質(zhì)。

D.結(jié)尾寫神仙背走大山，表達了古代勞動人民征服自然、改造自然的愿望。

12.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。

【答案】9.A10.C11.B

12.（1）你也太不聰明了。（2）冬夏換季，才往返一次。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

考查句子的朗讀停頓。

B.“且焉置土石”的正確停頓是：且/焉置土石。

C.“子子孫孫無窮/匱也”的正確停頓是：子子孫孫/無窮匱也。

D.“曾不能損魁父/之丘”的正確停頓是：曾不能損/魁父之丘。

故選A。

【10題詳解】

考查文言詞語的意義和用法。

A.固：形容詞，頑固/動詞，鞏固；

B.其：代詞，他，他的/語氣詞，加強反詰語氣；

C.之:代詞,他/代詞，他；

D.苦：動詞，愁/使動用法，使……受苦；

故選C。

[11題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解與分析。文章中愚公妻子提出疑問與智叟所說的話，表面上有相似之

處，但目的全然不同，從他們說話的措辭和語氣便可看出。愚公之妻是從“獻疑”的角度說

的?！耙跃Α睅в嘘P心的語氣，“曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何”，語氣較輕,

說的是她的真實想法。但她并不反對移山，所以接著就提出移山過程中必須解決的重要問題:

“焉置土石”。智叟則顯然是譏笑和責難愚公，阻止愚公移山?！吧跻樱曛换荨笔呛車?/p>

厲的責備口氣，“殘年余力”又顯出十足的輕視，“曾不能毀山之一毛”是有意挖苦，”其

如土石何”簡直是譏笑愚公無能了。所以B項的說法是錯誤的。故選B。

【12題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,

找出關鍵實詞、虛詞，杳看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特

殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。

（1）句中的“甚（很，非常）、汝（你）、惠（聰明）”幾個詞是重點詞語，注意句式倒裝。

（2）句中的“易（交換）、反（同‘返‘）"幾個詞是重點詞語。

《得道多助，失道寡助》

新疆

閱讀下面【中文】【乙文】兩段文言文,完成9"3心

【甲文】

天時不如地利，地利不出人札三泉之城?七里之帆環(huán)坨攻之而不勝、

夫睬而比之，必有

20?14初中”水口從詢文心春事”1X??

2*公t.$0不M利也，'

”丁，F(xiàn)也"不2,:"如兩

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0乎&4;」入多嘰人，o川”/洶

uJM加點時的*f；：*7?致將于有不就,踐必M灰

.“中非木煤也個小項的”?比（3分）

也奉而去之

護城河

委托

:募日險阻

山川現(xiàn)代漢詔翩的背叛

⑴成天下言羋仇

（6分）

個以兵革之利

⑵以攻…

七鬻科曬二星荔...…

'-:后明確，漏度強調(diào)“人和”的核心思想,通過對論代爭來倫述推行仁政忌"民”

的重要性，

反文章層次分虬開篇明確提出論點然后展開論征最后得出“仆子仃不極,故必勝欠”的

精辟論斷。

C.文堂篇幅短小，但內(nèi)容豐富,使用了對比論證、事實論證和道理論證等方法，論證嚴密，

邏輯性強。

D.文章語言曉暢明白，精煉布確。論i正時報長新勢。伊用了對舉、排比、比喻的修辭手法,

氣勢磅例:：

【答案】11.B12.（1）揚威天下也不是靠銳利的兵器就可以做到的。

（2）以全天下人都順從的力量去攻打連親戚都會叛離的人。13.B

【解析】

【分析】

[11題詳解】

本題考查理解文言實詞的能力。

B.委：棄。故選B。

【12題詳解】

本題考查翻譯文言文句子的能力。

第一句得分點：威：震懾，樹立威望；以：憑借；利：銳利；兵革之利：定語后置句，銳利

的兵器。

第二句得分點：以：憑借；順：歸順，服從；親戚：內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬;

畔：通“叛”，背叛

【13題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

B.“最后得出‘君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣’的精辟論斷”分析錯誤。應該是得出“得道者多

助，失道者寡助”的論斷。

故選B。

《桃花源記》

題源：重慶市2021年初中學業(yè)水平暨高中招生考試（B卷）

（二）閱讀下面的文言文，完成9?12題。（15分）

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。綠溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，央岸數(shù)百步，中無雜

樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之.復前行,欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入C初極狹，才通人。復

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相

聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂盤，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世,

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往,

尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子膜，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

9.下列句中加點詞意思相同的一項是（）（4分）

A.便舍船屋畬儼然

B.尋回所志便扶回路

C.桑竹之屬膈予作文以記之

D.不足為外人道也為代為嶼，為堪，為巖

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下而的句子。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

11.下列對文音內(nèi)容和寫法分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開桃源、再訪桃源的過程。

B.文章第三段描述桃源人招待客人的細節(jié)，突出桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風。

C.文章結(jié)尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的是一個真實的故事。

D.文章描述了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實的批判。

12.選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過上了安居樂業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的

原因各有不同，試簡述。（4分）

【鏈接材料】滁①于五代干戈之際，用武之地也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而

爭。今②滁介江淮之間，民安于味畝衣食，以樂生送死③。而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵

煦⑤于百年之深也。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

［注］①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂生送死：百姓活著

時能快樂地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋潤化育。

答案：9.（4分）B（A.舍：舍掉/房屋。B.向；先前的。C.屬:類/通“囑”，囑托。D.為:

介詞，對/動詞，成為）

10.（4分,每小題2分）

（1）田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。

（2）他們（桃源人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

11.（3分）C（并不能由此看出本文是一個真實的故事）

12.（4分）桃源人的生活是因為躲避了戰(zhàn)亂，與世隔絕（2分）；滁人是因為朝廷實行了休

養(yǎng)生息的政策。（2分）

《馬說》

題源：重慶市2021年初中學業(yè)水平暨高中招生考試（A卷）

（-）閱讀下面的文百文，完成932麴?（15分）

馬說

H愈

世有伯樂，然后有千里馬.千里馬常有?而他樂不常有?故雖有名馬，祗等于奴拿人

之手，4*死于槽物之同，不以千里林也，

馬之千里者，一食或盡象一石.食馬者不知其能千里而食也?是馬也，雖有千里之但，

食不飽，力不足，才美不外兄，JL欲與君馬篝不可得?安求其能千里也？

翼之不以其道,次之不統(tǒng)盡其材，4之而不能通其意，執(zhí)衰而性之，目：“天下無馬！”

嗚*f!其具無馬邪？其4不知馬電！

9,下列句中加點詞的意思相同的項是＜）（4分）

故城機多9嘩或盡栗-石

山不在高，有仙列鄉(xiāng)食之不能盡其材

策之不以其中f執(zhí)策汴除之

.

不得志，獨行其中L把酒電風

°.用現(xiàn)代漢語翻語下面的句子,（4分）

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

⑵蒜無馬邪？-其真不知為也!一

11.下列藪贏布而訴n藐757?貫-…-陶/系說叫了

A.文章首句“世有伯樂，然后有千里馬”，點出了千里馬與伯樂之間的關系，說月了

伯樂對千里馬的重要性.“

B千里馬“才美不外見”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“睇死F槽物

之間”.

C.“鳴之而不能通其意”，一個“鳴”字寫盡了千里馬的無奈和悲憤，充分表現(xiàn)了它

對“食馬者”的部視與反抗，

D.木文以“說”這種體裁記敘了千里馬日行千里的故事，表達了作者對千里馬的同

情.

12.選文和鏈接材料都困繞人才問題發(fā)表了看法，請說出兩文作者的看法有何異同，（4分）

【鏈接材料】

辛未閏四月即事（節(jié)選）

張九成“

如聞失一士②，每食不下咽.

人才何其好力求一于百千?

豈獨今世敗，自古皆已然e

［注］①張九成：南宋人，曾任乩倒侍郎兼刑部侍必等官職?②士：指人才?③鮮：讀作Xiin?

答案:

9.（4分）D（A.名貴/出名，有名；B.吃/同“飼”，喂；C.方法/道路；D.面對）

10?（4分）（1）想要與普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2分）

（2）真的沒有千里馬嗎？其實是他們真的不識得千里馬?。。?分）

11?（3分）A（B.原因錯誤；C.沒有鄙視和反抗：D.不是在記敘故事）

12.（4分）相同點：愛惜人才：或；重視人才）（2分）。

不同點：韓愈認為人才多，但識才者少，呼吁要善于識別人才；張九成認為人才難得

（2分）.

《誡子書》

青海

（二）閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成12~17題。（12分）

夫我孑之?,孫以修身，儉以喬德。非淡泊無以明志，非寧齡無以致遠。夫?qū)W須拚也'才

須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險蹂則不能治性。年與時地，意與

日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮加，將復何及！

12.解釋下列句子中加點的詞（2分）

①非淡泊無以咧志（）②險躁則不能跑性（）

③年與時馳?（）④非學無以廣才（）

13.選出加點自用法相同的一項是（2分）（）

A.意與日去/呼爾而與之B.非志無以成學/可以為師矣

C.夫君子之行/夫?qū)Ｇ掏趿乓睤.淫慢則未能勵精/人則無法家拂士

??/\

14.下畝句子朗讀節(jié)茨劃分不正確的一項是（2分）

A.非/寧靜/無以/致遠B.夫/君子/之行，靜以/修身

C.險躁/則/不能/治性D.非學/無以/廣才

15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

杼以修身，儉以養(yǎng)德。_____________________________________________________________

16.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句。（2分）

17.中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》

《傅雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力?！墩]子書》是從哪兩個方面進行“家教”的？（2分）

（二）（12分）

12.①明確、堅定②修養(yǎng)③疾行，指迅速逝去④增長（2分）

13?C（2分）

14?B（2分）

15.以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2分）

16.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2分）

17.從做人和學習兩個方面。Q分）

《曹劌論戰(zhàn)》

廣東

--■~???

（~）閱讀下面的文字，完成7?11題.（19分）

【甲】

十年春，齊蟀保我.公將戰(zhàn).電列請見.其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？"判日：?肉食者學.未能遠謀

乃人見.問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也.必以分人.”對日：“小愈未遇,民弗從也?！惫眨?/p>

“粘姓名冬，弗敢加也.必以信.”對日：“小信未孚.神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不版察.必以情.”

時日：“忠之屬也.可以一戰(zhàn).戰(zhàn)則請從."

公與之余.戰(zhàn)于長勺.公將鼓之.劌曰：“未可.”齊入三鼓。劌日：“可矣.”齊師敗績.公將心之.判日：

“未可.”下視其轍，整技而望之，目：“可矣.”遂逐齊嬸.

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣,再而衰，三而弱.彼竭我盈.故克之.夫大國,難測也,

根有隹焉.再視其轍亂，里其旗席.故逐之.”

（《曹劌論戰(zhàn)》）

7.解釋文中加點詞語的意思.（4分）

（1）肉食者鄴（2）忠之睜也（3〉公將歲之（4）懼有住焉

【答案】（I）淺陋，這里指目光短淺：2）類（3）驅(qū)車追趕（4）埋伏

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）小惠未遍，民弗從也.（2分）

（2）彼竭我盈，故克之.（2分）

【答案】（1）小恩小惠不健遍及（百姓），百姓是不會聽從您的.

（2）敵方的士氣已經(jīng)枯竭,而我方士氣正旺盛，所以能戰(zhàn)勝他們.

《出師表》

■pri三）/分）

■?一衣.躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯?先帝不以臣卑鄙,狼自狂

??三顯臣于草廬之中.咨臣以當世之事，由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳,后值傾覆，殳任于政

■之標，奉?于危中之間，爾來二十有一年矣.

先#■知臣修慎,故臨崩寄臣以大亨也.受命以來,夙夜憂嘆，恐托付不效,以傷先帝之

明?或五月渡沙，深入不毛.今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭野優(yōu)，攝除

纖兇，興復漢室，還于舊都.此臣所以報先皆而忠陛下之職分也.

（節(jié)選自《出師表》）

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（4分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯.

■.劉備將重任托付于諸葛亮哪三個方面的原因？Q分）

10.我本是一介平民?在南陽務農(nóng)親耕?只想在亂世中茍且保命?不奢求在諸侯中顯達揚名?

（4分）

11.諸葛亮才智過人，漏慎周全?勤勉忠貞-0分）

河南

三、古詩文閱讀（共14分）

（一）閱讀《出師表》（節(jié)選），完成13T6題。（共10分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先存不以臣卑鄙，狼自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于

敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘.深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，

擺除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也C至于斟酌損益，進盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

13.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（2分）（）

A.三畫臣于草廬之中日侍坐備顧問奮不題身

B.遂汪先帝以驅(qū)馳潭中倒可百連頭以身誑國

C.庶強鴛鈍再而衰，三而遢竭盡全力

D.至于酌損也香遠還清精蓬求精

14.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

恐托付不效，以傷先帝之明。

15.選文第一段請葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷有什么用意?請簡要概括兩點。

（2分）

16.請葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，

是否做到了盡職盡責?請結(jié)合他的所作所為簡要分析。（4分）

【鏈接材料】

（蘇）拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大早，饑并作。軾請于朝，免本路上

供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價果常平米，多作篦

粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳）

【注釋】①路:行政區(qū)劃名。②度僧:批準出家為僧的文書。③》KzhQn）:稠粥。

三、古詩文闌立（共14分）

（一）（共10分）

11C（2分）

140怕托付給我的大任不能完成,從而損者先帝的英明。（意思對即可2分）

15.G抒發(fā)對先帝的掇激之情r②表明自己對與漢的忠心?！蚝笕抛邪譌3華彩電

先帝的任人傳為后主樹立即④說明創(chuàng)業(yè)做“后黑北（:黑

意兩點,意思對即可。一點1分,共2分。如有其他答案,言之成理亦可）

示例一:蘇軾做到r。面對饑疫，他方面請求.輕百姓負擔,想方設法教濟饑民.另

一方面熬制藥劑.派醫(yī)生救治病人。

示例二:蘇軾做到廣，作為杭州知州,他在杭州遭遇饑荒和鼐疫時,想方設法救助饑

民、救治病人,救活了很多人。

（針對救m民、治病人具體分析，一個方面2分，共4分。若針對上述兩方面僚合分

析.能說明“盡職盡責”亦可）

二、課內(nèi)對比

《岳陽樓記》《生于憂患，死于安樂》

廣西貴港

（-）文言文閱讀（9?14小題，16分）

岳陽樓記（節(jié)選）

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰,

氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多

會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行,

橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭,

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

9.下列句子中加點字的用法和意義相同的一項是（）

A.不多物喜步刀劈狼首（《狼》）

B.居廟堂之高則憂其民得之則生（《魚我所欲也》）

C.發(fā)于聲，畫后喻畫安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

D.舜發(fā)于吠畝之中皆以美干徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

10.下列句子中加點字的意思不同的項是（）

A.而或長煙：空上下:白（《湖心亭看雪》）

B.把酒順風順表涕零（《出師表》

C.衡于慮,而后作盜竊亂賊而不作（《大道之行也》）

D.征于售.未嘗稍降辭e（《送東陽馬生序》）

H.解釋下列句中加點的詞語。

（1）予嘗來古仁人之心求：.

（2）行怫亂其所為拂：一

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

浮光躍金，靜影沉壁。

13.《岳陽樓記（節(jié)選）》第②③段寫“遷客騷人”的悲喜觀，其用意是什么？

14.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合《生于憂患，死于安樂》，用自己的話說說兩文的作者分別提

出了怎樣的治國之道？

【鏈接材料】

凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安鄉(xiāng)

重②家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪③，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯

禁，凌上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。

（選自《管子?治國》

【注釋】①奚以：即“以奚”，根據(jù)什么。以，介詞，根據(jù)。奚，何，什么。②重：重視。

③敬上畏罪：恭敬君上，畏懼犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指統(tǒng)治者。罪，犯罪或

作惡的行為。

【分析】參考翻譯：

【解答】(1)本題考查文言詞語的意義和用法辨析。

A.不同。因為/用。

B.相同。則，就。

C.不同。表示承接關系/表示轉(zhuǎn)折關系。

D.不同。在，從/比。

故選：Bo

(2)本題考查文言詞語的意義辨析。

A.相同。—,全，都。

B.相同。臨，當著，對著。

C.不同。奮起，指有所作為/興起。

D.相同。色，臉色。

故選：Co

(3)本題考查文言詞語的意義。

①句意：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求，探求。

②句意：使他的每一行動都不如意。拂，違背。

(4)本題考查文言句子翻譯。

重點詞語：浮光，浮動的光；壁，碧玉。句意：浮動的月光閃著金色，靜靜的月影像沉在水

中的玉璧。

(5)本題考查對文章內(nèi)容、寫法的理解。通過第②③段寫“遷客騷人”的表現(xiàn)可知，他們

的悲喜觀是由外物的影響決定的，作者以此來襯托出古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大

情懷和“先天下之憂而憂，后

天下之樂而樂”的偉大抱負。據(jù)此作答，意對即可。

(6)本題考查比較分析能力?！渡趹n患死于安樂》一文中，“入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡”一句從反面說明了憂患則生、安樂則亡的治國之道；鏈接材料第一句

“凡治國之道，必先富民”即明確提出了治國之道。

答案：

(1)B

(2)C

(3)①探求②違背

(4)浮動的月光閃著金色，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。

(5)傳達出兩種截然相反的人生情境，襯托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出

作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷。

(6)《生于憂患，死于安樂》提出了憂患則生、安樂則亡觀點；［鏈接材料］則提出了治國

之道，必先富民的觀點。

《出師表》《孫權勸學》

海南

（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文選段，按要求完成8?11題。（12分）

【甲】

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚

以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑?曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚

以為營中之事，悉以咨之，必能使勺陣和睦,優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事,不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當涉獵,見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤賞讀書，后以為大有所益」蒙

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自司馬光《孫權勸學》）

8.下列加點字注音正確的一項是（）（2分）

A.傾煩（tu）B.裨補網(wǎng)漏（qu。）

C.為博士那（xie）D.遂拜蒙母（zhg

9.給下列加點詞語選擇正確的義項。（4分）

（1）①勺陣和睦②性勺淑均

行：A.行走B.品行C.路程D.行列

（2）①當涂掌事②但m涉獵

當：A.應B.承受C掌管D.相稱

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此悉貞良死節(jié)之臣。

（2）孤常讀書，自以為大有所益。

11.“讀史可以明智”，請從兩篇選文中分別找出能體現(xiàn)這一觀點的句子。（2分）

【解答】（1）本題考查注音。

A.有誤，傾頹(tu)----tui；

B.正確；

C.有誤，為博士邪(xi6)---ye；

D.有誤，遂拜蒙母(zhU)---sui；

故選：B。

(2)本題考查文言實詞的含義。先翻譯句子，再推斷詞語的意思。

行：①句意：就一定能使軍隊團結(jié)一心。行：行列；

故選：Do

②句意：性格和品行善良平正。行：品行；

故選：Bo

當：①句意：當權掌管政事。當：掌管；

故選：Co

②句意：只是應當粗略地閱讀。當：應當：

故選：Ao

(3)本題考查文言文翻譯。先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞語：悉，全、都。貞，堅貞。良，善良可靠。死節(jié)，能夠以死報國。死，為.....

而死。句意為：這些都是忠正賢明、能以死報國的大臣。

②重點詞語：孤，我。以為，認為。益，好處。句意為：我經(jīng)常讀書，自認為大有好處。

(4)本題考直文章觀點的埋解認識?！白x史可以明智”意思是：讀以往的歷史發(fā)展，可以

明白清醒。甲文分析當時不容懈怠的政治形勢，闡述開張圣聽、內(nèi)外同法、親信賢良的必要

性和迫切性，希望后主勵精圖治，迅速改變龜縮于西南一隅的被動局面。因此《出師表》體

現(xiàn)這一觀點的句子是：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以

傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。乙文記敘了呂蒙在孫權勸

說下開始學習，之后大有長進的故事，也贊揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，并告誡人們學

習的重要性。因此《孫權勸學》體現(xiàn)這一觀點的句子是：但當涉獵，見往事耳。

答案：

(1)B

(2)①D②B；①C②A

（3）①這些都是忠正賢明、能以死報國的大臣。

②我經(jīng)常讀書，自認為大有好處。

（4）《出師表》：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾

頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

《孫權勸學》：但當涉獵，見往事耳。

【點評】“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似暝，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥孔子云：”何陋之有？”（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

《孫權勸學》《誡子書》

（三）閱讀兩篇短文，完成10-12題。（共8分）

孫權勸學

《資治通鑒》

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿

治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵?/p>

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,

才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳,

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

10.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.乃始鞅學一蹴而就感事論事功成名