學校(集團)學習空間站系統(tǒng)、智慧教室建設(shè)標準方案

4 5 5 5 5 7 7 82.4.3互動教室 8 9 2.5.1設(shè)計思想 2.5.3技術(shù)定位 2.5.4特色及亮點 3.3.3互動教學中心 3.3.5教學巡視中心 3.3.6云錄播中心 3.4.3互動教學終端 4.2.1云計算數(shù)據(jù)中心建設(shè)和運營管理 西部云基地..................4.2.2新維學習空間站 4.2.4海外漢語教育 4.2.5職業(yè)素質(zhì)教育 4.2.6機械云學堂 4.2.9移動孔子學院學習平臺 建設(shè)項目，要求貫徹全面深化改革要求，創(chuàng)新重點建設(shè)機制.教室設(shè)備中控系統(tǒng)、智能展示系統(tǒng)、云錄播系統(tǒng)、遠程互動教學等系統(tǒng)。系2.設(shè)計具有前瞻性，保持良好的可擴展性，滿足未來將建設(shè)各類教學服務(wù)支撐系統(tǒng)、平技創(chuàng)新和推廣應(yīng)用基地、科學發(fā)展戰(zhàn)略研究和規(guī)劃基地”的辦學定位，以立德樹人為不移走“創(chuàng)新之路”，實現(xiàn)學校特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，全面建成特色鮮簡單易用，兼容性強：無需繁瑣，去除嘈雜，不給的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服務(wù)的實現(xiàn)進程新時期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、社會的需要、以及學校管理、教學改革等方面的需要.這也是建設(shè)智建設(shè)一套采用先進成熟的技術(shù)、遵循布局設(shè)計優(yōu)良、入校園云平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的匯聚，以便進行決策管理，可視化集中化管智慧的展示應(yīng)該是一個互聯(lián)的信息場，在這個場下，人、手機、環(huán)據(jù)、電子文檔數(shù)據(jù)等安全、穩(wěn)定的和遠端交互，把地理位置相隔的成員添加到 2.4.1總體架構(gòu)2.4.3互動教室滿足集教學、研討、教學觀摩于一體的整體需求。在實現(xiàn)總體目標的前提有教室的室內(nèi)空間，經(jīng)過適當?shù)难b飾與裝修，合理布局學習空間站內(nèi)的相關(guān)教學、研討設(shè) 互動教室全景圖2.4.4多媒體教室 教室全景圖多媒體階梯教室全景圖2.5.1設(shè)計思想的學習體驗，為教師提供更多的教學手段，增強教學效果，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合、平臺共享理人員實現(xiàn)集中化、可視化管控，突破教室在時間、空間、資源上的局限性，它的突采集系統(tǒng)，從多個維度，以尖端的技術(shù)，不同的方式解決了各個角色的需求， xxx空間站架構(gòu)圖智慧展示通過魚骨多聯(lián)屏、課桌無線投影等多種展示手段，突破時2.5.2應(yīng)用場景2.5.2.1智慧報告廳流媒體鏡像展示:將系統(tǒng)內(nèi)部的資源鏡像投放到指定屏幕，同步保持兩個屏幕的播放進度魚骨聯(lián)屏縱觀展示:以突出年代編年為主要用途，適用于各種要點眾多，素材豐富的展示2.5.2.2智能集控中心2.5.2.3智慧教學中心2.5.2.4巡考中心2.5.2.5教學巡視中心2.5.3技術(shù)定位數(shù)據(jù)的采集、存儲和分析，能夠發(fā)現(xiàn)已知變量間的相關(guān)關(guān)系，進而實現(xiàn)有效的科學預(yù)教育信息化進程的推進，學習、教學、科研、管理過程中無時無刻不在產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)泛在網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新應(yīng)用為三方連通：一是學習、生將實現(xiàn)跨網(wǎng)絡(luò)、跨行業(yè)、跨應(yīng)用、異構(gòu)多技2.5.4特色及亮點2.5.4.1多維教學以學習為中心，讓技術(shù)融入教學，使教學更加智慧。以震撼的學習體驗示、多屏互動、互動教學于一體的震撼學習體驗，為教師提供多維度的2.5.4.2智慧展示使展示方式突破時間、空間、資源的限制，隨心所欲的實現(xiàn)信息傳代入感，用戶可以身臨其境的操縱系統(tǒng)中的對象，調(diào)動用2.5.4.3平臺同享打通學習平臺、管理平臺、學習社區(qū)、大數(shù)據(jù)平臺等平臺體系，這些平臺教室，不同的終端，平臺可以在教室中被調(diào)用，用于教學展示，也可以遠程連接達到2.5.4.4頂層管控2.5.4.5一站多用馭。大屏展示系統(tǒng)不止是教學展示屏，當進行遠程會議時它也可以是主會場電視墻，當進多媒體系統(tǒng)，主要由音響系統(tǒng)，視像系統(tǒng)組成。教室多媒體主要包括視像設(shè)備(教室全景攝像機、學生全景攝像機、教師特寫攝像機和學生特寫攝像機)忌用“白色”、“黑色”之類的色調(diào)，這兩種顏色對人物攝像將產(chǎn)生“反光”及“奪光”可以考慮在室內(nèi)擺放花卉盆景等清雅物品，增加整體技術(shù)測試與實驗、教育軟件設(shè)計與開發(fā)、教育應(yīng)用部署與調(diào)試、教育數(shù)據(jù)存儲用戶需求，無論是上課、研討還是遠程會議，都能駕馭。大屏展示系統(tǒng)不止是教學展進行遠程會議時它也可以是主會場電視墻，當進行設(shè)備、校園管理時，它也可以是設(shè)空間站提供教育產(chǎn)品展示、教育媒體服務(wù)；提供院校提供學校風采及校史展示；提供未來學習模式測評研究，包括未來學習終端、校園總控管理平臺。所有學習空間站的操作臺、教學設(shè)備均可通過IP網(wǎng)絡(luò)由中央控制室 xxx空間站全景展示圖xxx空間站結(jié)構(gòu)圖3.2.1建設(shè)內(nèi)容二、建設(shè)魚骨多聯(lián)屏縱觀展示系統(tǒng)，配置多個展示節(jié)點，適用于各種分類六、裝修工程：主要針對控制中心裝修建議，包3.2.2建設(shè)布局空間站規(guī)劃平面圖空間站可以根據(jù)不同的使用場景，靈活多樣的布置3.2.3建設(shè)效果會議討論模式場景展示應(yīng)用模式場景主監(jiān)控模式場景演講培訓模式場景空間站主控臺3.3.1智慧展示中心3.3.1.1系統(tǒng)概述傳統(tǒng)式的展廳內(nèi)飾設(shè)計表現(xiàn)力雖然很充分，但受到空間、時間、資源的限了友好條件，改變?nèi)伺c數(shù)字、信息之間的交流方式，貫通虛擬與現(xiàn)實，模糊物3.3.1.2系統(tǒng)特色各種大屏成為現(xiàn)在大場景環(huán)境不可缺少的一部分，是環(huán)境空間和想互相感知，互相交互。人可以通過手機或肢體，隨著自己的心去探索這個世界；現(xiàn)場3.3.1.3系統(tǒng)組網(wǎng)方式3.3.1.4系統(tǒng)結(jié)構(gòu)絡(luò)化的系統(tǒng)構(gòu)成，采用動感神奇的觸控技術(shù)、效果引擎、推送、跨屏等新型人機交互3.3.1.5巨屏顯示系統(tǒng)1.耗電省2.使用壽命長3.亮度高4.視角大5.可視距離遠3.3.1.6信息發(fā)布功能可以顯示各種計算機信息、圖形、圖畫及二、三維動點、滾行、引入引出模式、可上移、左移，消息可循環(huán)播出。字體、字號可任意選擇、可3.3.1.6.1發(fā)布管理配備標準網(wǎng)絡(luò)接口，通過計算機，與其它標準網(wǎng)絡(luò)連制，通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以上Internet網(wǎng)，實現(xiàn)局域網(wǎng)的遠程在主題匯報展示過程中，各種文字、圖片、視頻等資源都可以在iZa子資源列表。在二級目錄中，可以依次展示不同的資源并進行縮放等操展示屏幕，在iZaker的排版端都可以適當調(diào)整資源顯示間距和3.3.1.8流媒體鏡像展示3.3.1.8.1屏幕鏡像展示3.3.1.9桌面無線投影為了更好的把握主講者與觀眾之間互動的契合3.3.1.9.1優(yōu)勢3.3.1.9.2應(yīng)用情境3.3.1.10跨屏推送3.3.1.10.1特點3.3.1.10.2功能展示3.3.1.11魚骨多聯(lián)屏縱觀展示魚骨多聯(lián)屏展示適用于有年代記錄展示目的的匯報廳移動展示節(jié)點，也可以上下移動該節(jié)點的展示資源。選中某資源，點擊放大展3.3.1.11.1功能特性課堂的關(guān)注熱情，提高教學的參與度，從而達到提升教學水平，提高學習效率3.3.2智能集控中心3.3.2.1系統(tǒng)概述室上課、考試情況，可將各種信息接入巨屏展示，設(shè)備管理，巡課，巡考全部智能集控結(jié)構(gòu)圖3.3.2.2系統(tǒng)組成3.3.2.3系統(tǒng)拓樸圖3.3.2.4系統(tǒng)功能3.3.2.4.1遠程集中控制管理3.3.2.4.2信息資源共享化的授權(quán)管理3.3.2.4.3移動終端隨時服務(wù)3.3.2.4.4移動設(shè)備應(yīng)用實時地通過觸控智能集控系統(tǒng)控制教室設(shè)備、燈光、窗簾、房間溫度及更多的3.3.2.4.5遠程控制3.3.3互動教學中心3.3.3.1系統(tǒng)概述該系統(tǒng)圖像清晰度、數(shù)據(jù)功能、系統(tǒng)安全性、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)性等關(guān)鍵技遠程互動錄播系統(tǒng)在視頻、音頻、數(shù)據(jù)三大核心應(yīng)用中表現(xiàn)卓越，圖像清晰連續(xù)（標清/高清效果）、無馬賽克、無抖動現(xiàn)象，聲音清晰流暢、無回音、無背景噪音，圖像聲音（常用功能，能為用戶帶來超凡的多媒體視訊體驗感受。遠程互動錄播系統(tǒng)功能強大，互動教室安裝有互動錄播教學終端、音箱、顯示設(shè)備、高清攝像機等設(shè)備。多維3.3.3.2系統(tǒng)架構(gòu)軟件客戶端、移動終端等組成。各終端節(jié)點分別通過教育3.3.3.3系統(tǒng)功能3.3.3.3.1互動直播教學上虛擬教室，可以實現(xiàn)直播和強大雙向互動教學功能。在普通情況下，遠程的虛擬教室，通過直播遠程觀摩上課。在授權(quán)的情況下，無論是本地的師生還是下，可以與遠程教學現(xiàn)場進行音視頻互動，無需更換登入設(shè)備。服務(wù)器自動將直播用3.3.3.3.2一鍵錄制3.3.3.3.3一鍵上傳只需要點一下“上傳課件”，互動錄播終端可以從綜合服務(wù)系統(tǒng)中獲取相應(yīng)的3.3.3.3.4實景互動3.3.3.3.5圖像跟蹤3.3.3.3.6數(shù)據(jù)共享協(xié)同瀏覽：中心互動教室現(xiàn)場學生與遠端學生協(xié)同瀏覽：中心互動教室現(xiàn)場學生與遠端學生3.3.3.3.7課堂直播現(xiàn)場所有操作和實時互動視頻可通過互聯(lián)網(wǎng)進行現(xiàn)場直播，用戶3.3.3.3.8課件點播和下載3.3.3.3.9自動導(dǎo)播系統(tǒng)3.3.3.3.10斷線重連系統(tǒng)自動檢測網(wǎng)絡(luò)并啟動斷線重連功能，若采用多網(wǎng)絡(luò)接入的方式，系并切換到可用網(wǎng)絡(luò)中，保證互動錄播教學。此時，客戶端發(fā)起斷線重連3.3.3.4核心技術(shù)3.3.3.4.1視頻編解碼技術(shù)先進的視頻編碼技術(shù)，大幅提高壓縮效率，提供逼真3.3.3.4.2音頻編碼技術(shù)音頻降噪：采用多級降噪技術(shù)以及根據(jù)不同噪聲環(huán)境自動匹配相應(yīng)降方法，自動增益能有效避免說話者離音頻輸入設(shè)備位置忽遠忽近時以及說話聲音忽％～是一個非常嚴峻的問題，因為丟包將會造成語音斷續(xù)，視頻卡等現(xiàn)象。要有效地解決基于IP3.3.3.5產(chǎn)品優(yōu)勢3.3.3.5.1互動優(yōu)勢3.3.3.5.2多終端接入優(yōu)勢3.3.3.5.3全網(wǎng)絡(luò)兼容優(yōu)勢3.3.3.5.4全功能優(yōu)勢集實景高清互動，自動跟蹤，智能錄播，課堂直播，遠程監(jiān)控，課鍵上傳、點播，移動學習，資源管理，遠程教學監(jiān)控、多媒體控3.3.3.5.5智能易用優(yōu)勢3.3.3.5.6系統(tǒng)操作簡易老師只需點擊“上課”按鈕，系統(tǒng)會自動錄制課件；點擊“下課”按鈕即同步生成課件文3.3.3.5.7安全穩(wěn)定統(tǒng)提供多網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，系統(tǒng)能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶寬、穩(wěn)定性、延時等因素動態(tài)選取最為3.3.3.5.8兼容性與擴展性強3.3.4巡考中心巡考中心用做各教室巡考系統(tǒng)的統(tǒng)一控制管理。所有考場教室的視頻監(jiān)控均可3.3.4.1電子巡考設(shè)計陣設(shè)備畫面；支持實時流、網(wǎng)絡(luò)文件、本地文件的矩陣上3.3.5教學巡視中心3.3.6云錄播中心3.3.6.1終端監(jiān)控管理3.3.6.2遠程控制3.3.6.3一鍵錄制3.3.6.4圖像跟蹤有縱向移動跟蹤；當老師進行橫向走動時，同樣也會有橫向移動跟蹤。整個跟蹤過程中是3.3.6.5課堂云錄播平臺3.3.7虛擬演播展示中心3.3.7.1實況展示錄制實況展示圖3.3.7.2成品展現(xiàn)虛擬演播的錄制成品。無需再進行人工交接和物理載體，實現(xiàn)“云”概念，突錄制成品調(diào)用圖充分考慮到先進性、可靠性、經(jīng)濟性、可擴充性、可維護及管理性先進成熟的技術(shù)、遵循布局設(shè)計優(yōu)良、設(shè)備應(yīng)用合理、界面友好簡便、功能有序?qū)嵱?.4.3互動教學終端和技術(shù)提供商，擁有基于革命性的