七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第1課時(shí)誤區(qū)警示新人教版

Page4第八課探問(wèn)生命第1課時(shí)釋疑解難理解“向死而生”。指明白了生與死的關(guān)系,因而能英勇地面對(duì)死亡,主動(dòng)地生活。向死而生指的不是活著的人與等候在生命終點(diǎn)的死亡之間的一種外在關(guān)系，人們不是一步步走向還在遠(yuǎn)處尚未到場(chǎng)的死亡,而是在我們的“走向”中,死亡已經(jīng)在場(chǎng);或者說(shuō),向死而生的“向”,實(shí)質(zhì)上就是死亡的存在本身的顯現(xiàn)，人始終以向死而生的方式存在著。誤區(qū)警示1.一個(gè)人的生命完全屬于自己。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命,也就是人具有社會(huì)性,生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人的生命并不完全屬于自己,還屬于他人。2.舊書(shū)45頁(yè)側(cè)欄最下誤區(qū)點(diǎn)撥1．（2024，浙江湖州）指紋人人皆有，卻各不相同，重復(fù)率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有（D）A．短暫性B．社會(huì)性C．才智性D．獨(dú)特性2.我們可以教化下面圖片中的孩子(B)A.生命很長(zhǎng),可以間或揮霍B.生命是短暫的,不能奢侈生命C.生命是獨(dú)特的,每個(gè)人的生命都不行替代D.生命來(lái)之不易,它是大自然的奇跡3.小明的爺爺今年89歲了,因病去世后,小明在日記中寫道:“最疼愛(ài)我的人怎么一下子就沒(méi)了呢?生命為什么如此脆弱?”你可以告知小明(C)A.活著是華蜜的B.每個(gè)人的生命都來(lái)之不易C.死亡是人生不行避開(kāi)的歸宿D(zhuǎn).生命發(fā)展的自然規(guī)律是可以抗拒的4.“在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中,我們每一代人都有自己的任務(wù),而且是決非可有可無(wú)的。”“假如說(shuō)人生真有意義與價(jià)值的話,其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感?！边@告知我們(B)A.個(gè)人的生命是永恒的B.在人類生命的接續(xù)中,每個(gè)人都有一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命C.我們每個(gè)人都只是在身體上接續(xù)祖先的生命D.我們每個(gè)人都只是在精神上接續(xù)祖先的生命5.右面漫畫主要告知我們(B)“媽媽”教會(huì)我A.每個(gè)人有不同的人生道路B.我們不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上繼承人類的文明成果C.在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置D.在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地相識(shí)自己的生命6.屠呦呦收集整理歷代中醫(yī)藥典籍,走訪名老中醫(yī),并從我國(guó)中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)《肘后備急方》中獲得靈感,開(kāi)創(chuàng)了瘧疾治療的新方法。這給我們的啟示是（C)A.不進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建,生命就失去了意義B.屠呦的生命比一般人的生命更珍貴C.要不斷繼承和創(chuàng)建人類的精神文明成果D.我們每個(gè)人都是在身體上接續(xù)祖先的生命7.2024年7月2日,在陜西西安市,一對(duì)年輕男女坐在一輛行駛中的白色小車車頂上兜風(fēng),沒(méi)有任何愛(ài)護(hù)措施。隨后,交警部門依法對(duì)其做出懲罰。假如你在路上看到這對(duì)年輕男女的行為,你會(huì)勸告他們(B)①生命來(lái)之不易②生命太脆弱了,經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊③生命是獨(dú)特、短暫和不行逆的④生命在于運(yùn)動(dòng)A.①②③B.①③C.②③④D.①②8.長(zhǎng)生不老是很多人的幻想,但是,即使是世界上最長(zhǎng)壽的人也難以逃脫最終的死亡。這啟示我們(A)①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不行避開(kāi)的歸宿,我們要感謝生命的獲得③要向死而生,好好活著,從容面對(duì)生命的不行預(yù)知,更加酷愛(ài)生命④生命有時(shí)盡,要仔細(xì)對(duì)待生命的每一天,讓它變得豐富、充溢和有意義A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④9.小偉的媽媽在醫(yī)院工作,她幾乎每天都見(jiàn)證人的死亡,也見(jiàn)證人的誕生。一代人老去死亡,又有一代人誕生、成長(zhǎng)。這讓我們明白了（C)①生命有接續(xù)②生命有時(shí)盡③一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)④個(gè)體生命的失去對(duì)人類生命的接續(xù)影響不大A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④10.近年來(lái)，各地發(fā)生了多起中小學(xué)生損害自己及他人生命的悲劇。生命是珍貴的,每個(gè)人的生命只有一次,我們要珍惜生命;生命又是有接續(xù)的,我們要擔(dān)當(dāng)使命,不斷繼承和創(chuàng)建人類的文明成果。【生命有時(shí)盡】2024年6月28日《四川日?qǐng)?bào)》消息:6月27日下午,“6·24”茂縣疊溪山體突發(fā)高位垮塌，災(zāi)難搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部公布的最新數(shù)據(jù)顯示,118名失聯(lián)人員中,已有35名確認(rèn)平安。記者還從指揮部獲悉,截至27日,災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)累計(jì)發(fā)覺(jué)遇難者遺體10具。目前仍有73人失聯(lián),找尋失聯(lián)人員的工作還在接著進(jìn)行中。(1)材料帶給我們哪些啟示?①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不行逆的。④生命也是短暫的。(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待死亡?①死亡是人生不行避開(kāi)的歸宿,我們應(yīng)當(dāng)感謝生命的獲得。②向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不行預(yù)知,更加酷愛(ài)生命?！旧薪永m(xù)】尋根是人的本能,有移民背景的人群,自然會(huì)有追求永續(xù)修譜的傾向。因此,海外華人是近年大陸修譜的另一支重要力氣。上海社會(huì)科學(xué)院探討員錢杭認(rèn)為,歸根結(jié)底,家譜的本質(zhì)仍是生命之鏈的接續(xù)。只有家譜,能夠讓最卑微的草民得以在文獻(xiàn)記載的歷史中,留下曾經(jīng)生存的印記。即使在城市里,雖然人們有更自我的表達(dá)方式,但在繁忙的凡俗事務(wù)中無(wú)暇顧及的宗族情感,仍舊深藏心中,隨時(shí)可能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間不堪一擊。(來(lái)源《中國(guó)新聞周刊》)(3)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)回答:生命的接續(xù)給我們提出了哪些要求?①在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地相識(shí)和面對(duì)自己的生命。(4)材料中家譜的傳承帶給我們哪些思索?①