七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第二章第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案新版新人教版

Page1其次章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)：細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)

①描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。

②說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體改變的結(jié)果。

③說(shuō)出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系。

④關(guān)注細(xì)胞的探討在防治癌癥等方面的價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。

難點(diǎn)：

①生物體的長(zhǎng)大除了靠細(xì)胞體積的增大，主要靠細(xì)胞數(shù)目的增加。

②細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體改變的結(jié)果。

教學(xué)方法：探討閱讀法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)一、導(dǎo)入新課

古詩(shī)云：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蹦阒肋@描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎？生物體為什么會(huì)由小長(zhǎng)大呢？這堂課我們就一起來(lái)探究其中的奇妙。細(xì)致思索老師提出的問(wèn)題，同時(shí)產(chǎn)生劇烈的探求欲望。

巧設(shè)疑問(wèn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、講授新課探究提綱：首先，閱讀本節(jié)內(nèi)容，獨(dú)立分析、解答探究提綱中的問(wèn)題。然后，在組長(zhǎng)組織下，小組成員有安排地探討溝通。

最終，將有懷疑的問(wèn)題記錄下來(lái)。大屏幕展示探究提綱，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)組織下，有安排地探討溝通。

參加小組探討，留意剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題?？磳W(xué)生基本探討完之后，引導(dǎo)學(xué)生一起探討、溝通。1．你能試著邊繪圖邊描述細(xì)胞分裂的過(guò)程嗎？

2．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體改變的結(jié)果如何？

3．作為生物體結(jié)構(gòu)、功能基本單位的細(xì)胞能恒久長(zhǎng)大嗎？

4．生物體是如何長(zhǎng)大的？

5．閱讀“脫韁之馬——癌細(xì)胞”后，你有什么體會(huì)？

各組派代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。

獲得勝利體驗(yàn)，自信念增加，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更高了。

出現(xiàn)兩種答案：

①染色體數(shù)目減半；

②染色體數(shù)目不變。

在老師指導(dǎo)下，細(xì)致視察，主動(dòng)思索，得出正確結(jié)論。

爭(zhēng)先恐后發(fā)言。

緊縮眉頭，面面相覷。

豁然開(kāi)朗，對(duì)細(xì)胞有了更深層次的相識(shí)。

總結(jié)前面學(xué)問(wèn)，得出正確結(jié)論。

小組派代表談體會(huì)，組內(nèi)成員賜予補(bǔ)充。

小組間進(jìn)行溝通。

出示第一題

對(duì)正確回答賜予確定評(píng)價(jià)。

其他賜予激勵(lì)評(píng)價(jià)。

出示其次題

賜予激勵(lì)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維。

大屏幕展示細(xì)胞分裂各期圖示，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察不同時(shí)期染色體改變狀況。

引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論。

出示第三題

展示不同年齡人體細(xì)胞圖示，指導(dǎo)學(xué)生視察。

追問(wèn)為什么？

結(jié)合書(shū)中練習(xí)2做進(jìn)一步說(shuō)明。為更好地理解第四題做好鋪墊。

出示第四題

賜予確定評(píng)價(jià)。

賜予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生寄予期望。

三、分層次練習(xí)

1．你能用自己的語(yǔ)言描述細(xì)胞分裂的過(guò)程嗎？

2．有人說(shuō)單細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞分裂過(guò)程其實(shí)就是繁殖后代的過(guò)程，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

四、作業(yè)

進(jìn)一步探究：細(xì)胞永

遠(yuǎn)具有分裂實(shí)力嗎？觀(guān)看大屏幕，加深對(duì)細(xì)胞分裂過(guò)程的理解。

用自己的語(yǔ)言描述