贛南師范大學(xué)《學(xué)校社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)贛南師范大學(xué)《學(xué)校社會(huì)工作》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在探討社會(huì)組織的變革時(shí)，以下哪種外部環(huán)境因素的變化更可能促使組織進(jìn)行變革？（）A.政策法規(guī)的調(diào)整B.組織內(nèi)部人員的流動(dòng)C.組織文化的傳承D.組織技術(shù)的穩(wěn)定2、社會(huì)信任是社會(huì)運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，以下哪種社會(huì)情境中，社會(huì)信任更容易建立？（）A.匿名交易B.熟人社會(huì)C.大規(guī)模群體活動(dòng)D.虛擬網(wǎng)絡(luò)空間3、社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理和行為，在群體壓力下，個(gè)體常常會(huì)改變自己的觀點(diǎn)或行為，這被稱為？（）A.從眾B.服從C.模仿D.暗示4、社會(huì)越軌行為的類(lèi)型多種多樣，從輕微的違規(guī)到嚴(yán)重的犯罪。以下哪種越軌行為對(duì)社會(huì)秩序的破壞最大？（）A.闖紅燈B.考試作弊C.盜竊D.隨地吐痰5、當(dāng)考察社會(huì)文化對(duì)個(gè)體行為的影響時(shí)，以下哪種文化元素的影響力相對(duì)較難直接觀察到？（）A.宗教信仰B.風(fēng)俗習(xí)慣C.價(jià)值觀念D.藝術(shù)作品6、社會(huì)信任的建立對(duì)于社會(huì)的和諧發(fā)展至關(guān)重要。在一個(gè)陌生人社會(huì)中，以下哪種機(jī)制最有助于增強(qiáng)社會(huì)信任？（）A.完善的法律制度和嚴(yán)格的執(zhí)法B.大規(guī)模的宣傳和教育活動(dòng)C.建立各種行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)組織D.依靠個(gè)人的道德自覺(jué)7、社會(huì)發(fā)展中的教育公平是一個(gè)重要的目標(biāo)。以下關(guān)于促進(jìn)教育公平的措施，哪一個(gè)不是有效的措施？（）A.加大對(duì)教育資源薄弱地區(qū)的投入，改善辦學(xué)條件B.實(shí)行嚴(yán)格的按成績(jī)選拔制度，確保優(yōu)秀學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)C.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)D.推進(jìn)教育信息化，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠共享8、社會(huì)發(fā)展中的教育公平問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，其實(shí)現(xiàn)面臨諸多挑戰(zhàn)。以下關(guān)于教育公平內(nèi)涵的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.入學(xué)機(jī)會(huì)均等B.教育資源配置均衡C.教育結(jié)果完全相同D.消除城鄉(xiāng)教育差距9、社會(huì)變遷中的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為發(fā)生了顯著變化，其原因和影響值得探討。關(guān)于消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的變化，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.收入水平的提高和消費(fèi)信貸的發(fā)展影響了消費(fèi)行為B.廣告和媒體對(duì)消費(fèi)觀念的塑造起到了一定作用C.消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的變化總是理性和有益的D.文化和社會(huì)因素也會(huì)影響消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為10、城市化是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活產(chǎn)生了深刻影響。以下關(guān)于城市化影響的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.城市化促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)B.城市化加劇了城鄉(xiāng)差距和社會(huì)不平等C.城市化有利于資源的集中和高效利用D.城市化對(duì)生態(tài)環(huán)境沒(méi)有負(fù)面影響11、社會(huì)問(wèn)題的界定往往具有主觀性。對(duì)于同一社會(huì)現(xiàn)象，不同的人可能有不同的看法。以下哪種社會(huì)現(xiàn)象在界定其是否為社會(huì)問(wèn)題時(shí)最容易產(chǎn)生爭(zhēng)議？（）A.環(huán)境污染B.貧富差距C.時(shí)尚潮流D.青少年犯罪12、社會(huì)現(xiàn)代化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它包括經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、政治現(xiàn)代化、文化現(xiàn)代化等方面。社會(huì)現(xiàn)代化的主要特征是什么？（）A.工業(yè)化、城市化、信息化B.民主化、法治化、科學(xué)化C.多元化、全球化、個(gè)性化D.以上都是13、社會(huì)心理學(xué)中的認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體的認(rèn)知與行為不一致時(shí)，會(huì)產(chǎn)生心理緊張，以下哪種情況最容易引發(fā)認(rèn)知失調(diào)？（）A.言行不一B.信念與現(xiàn)實(shí)沖突C.接受與自己觀點(diǎn)相反的信息D.做出違背道德的行為14、在社會(huì)群體中，不同類(lèi)型的群體具有不同的特點(diǎn)和功能。以下關(guān)于初級(jí)群體和次級(jí)群體的區(qū)別，哪一項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A.初級(jí)群體成員之間的關(guān)系親密，次級(jí)群體成員之間的關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)B.初級(jí)群體以情感交流為主，次級(jí)群體以任務(wù)和目標(biāo)為導(dǎo)向C.初級(jí)群體規(guī)模較小，次級(jí)群體規(guī)模通常較大D.初級(jí)群體對(duì)個(gè)人的影響小于次級(jí)群體15、在探討社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)時(shí)，以下哪種組織結(jié)構(gòu)形式更強(qiáng)調(diào)層級(jí)分明和嚴(yán)格的指揮鏈？（）A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.直線職能制組織結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)D.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）分析社會(huì)分層中的代際流動(dòng)現(xiàn)象，探討代際之間社會(huì)地位、職業(yè)、教育等方面的傳承和變化以及影響代際流動(dòng)的因素和社會(huì)意義。2、（本題5分）論述社會(huì)比較與社會(huì)公平的關(guān)系，分析其對(duì)個(gè)體心理和社會(huì)政策的影響。3、（本題5分）探討社會(huì)變遷中的技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)變革關(guān)系，研究新技術(shù)的出現(xiàn)如何推動(dòng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度和社會(huì)生活方式的改變。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社交網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越普及，改變了人們的社交方式和人際關(guān)系。分析虛擬社交網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和影響，如拓展社交圈子、信息傳播快速等，論述虛擬社交網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題，如信息過(guò)載、社交焦慮等，探討如何合理利用虛擬社交網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)積極健康的社交關(guān)系。2、（本題5分）社會(huì)文化中的流行文化具有廣泛的影響力。請(qǐng)論述流行文化的特點(diǎn)和傳播機(jī)制，分析流行文化對(duì)個(gè)體價(jià)值觀、審美觀念和社會(huì)風(fēng)尚的影響，探討如何引導(dǎo)流行文化的健康發(fā)展，發(fā)揮其積極作用。3、（本題5分）教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，但在現(xiàn)實(shí)中存在諸多障礙。分析教育機(jī)會(huì)不均等的表現(xiàn)形式（如城鄉(xiāng)教育差距、區(qū)域教育差距、階層教育差距）及其產(chǎn)生的社會(huì)根源，討論實(shí)現(xiàn)教育公平的政策措施和社會(huì)努力方向。4、（本題5分）分析社會(huì)中的社會(huì)規(guī)范與個(gè)體自由的關(guān)系，探討社會(huì)規(guī)范在保障社會(huì)秩序和公共利益的同時(shí)如何限制個(gè)體自由。研究個(gè)體自由在社會(huì)規(guī)范框架內(nèi)的實(shí)現(xiàn)途徑和平衡機(jī)制，思考如何在維護(hù)社會(huì)規(guī)范的前提下最大程度地保障個(gè)體自由和創(chuàng)新。5、（本題5分）研究社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)（如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、經(jīng)濟(jì)危機(jī)）的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)機(jī)制，分析個(gè)體、社會(huì)組織和政府在風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)中的角色和責(zé)任，思考如何提高社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)防范能力。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）在一個(gè)快速發(fā)展的城市中，老城區(qū)面臨大規(guī)模拆遷改造。許多原住民被迫搬遷，新的商業(yè)和住宅項(xiàng)目紛紛崛起。