國家開放大學(xué)?？啤渡鐣{(diào)查研究與方法》期末紙質(zhì)考試第五大題應(yīng)用題題庫2025春期考試版

說明：資料整理于2025年1月10日，更新至2025年1月試題；資料涵蓋國家開放大學(xué)2010年1月至2025年1月國家開放大學(xué)《社會試的全部試題及答案，適用于國家開放大學(xué)行政管理?？茖W(xué)員期末紙質(zhì)考試。答：(1)(4)兩項(xiàng)最適于采用參與觀察，因?yàn)橹挥猩钊肫渲?，才能切?shí)體會農(nóng)民工真正的生產(chǎn)、生活狀況答：(1)(4)兩項(xiàng)最適于采用參與觀察；因?yàn)橹挥猩钊肫渲?，才能切?shí)體會農(nóng)民工真正的生產(chǎn)、生活狀況最適于采用的觀察類型及其理由：答：(1)(4)兩項(xiàng)最適于采用參與觀察；因?yàn)橹挥猩钊肫渲?，才能切?shí)體會農(nóng)民工真正的生產(chǎn)、生活狀況根據(jù)調(diào)查對象的范圍來劃分，社會調(diào)查研究有哪些類型?請解釋其含義并舉例說明。答：依調(diào)查對象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類。非全面調(diào)查則分為抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查兩全面調(diào)查即普查，是指對研究對象的全體進(jìn)行無一例外的逐個(gè)調(diào)查。其目的是把握某一時(shí)期的一定范圍內(nèi)的社會現(xiàn)象的總體情況。普查又分為一次性普查和常規(guī)性普查(經(jīng)常性普查)。它是最全面、最準(zhǔn)確的調(diào)查類型，能夠較精確地反映總體的基本情況、一般特征和性質(zhì)。非全面調(diào)查則分為抽樣調(diào)查和個(gè)抽樣調(diào)查是從調(diào)查對象的總體中，按照一定的方式選出一部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，并通過所選樣本的情況來推論總體狀況。20世紀(jì)初期，抽樣方法逐漸發(fā)展起來，與問卷法、統(tǒng)計(jì)分析結(jié)合在一起，形成抽樣調(diào)查，成為現(xiàn)代社會調(diào)查研究的主要標(biāo)志。抽樣調(diào)查分為概率和非概率兩大類，前者是隨機(jī)抽樣，后者是主觀抽樣。個(gè)案調(diào)查是從研究對象中選取一個(gè)或幾個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入、細(xì)致的調(diào)查的類型。其調(diào)查目的不是描述大量樣本的總體特征，而是針對具體調(diào)查對象的獨(dú)特情況進(jìn)行研究，以了解其全貌。個(gè)案調(diào)查是一種定性研究方法，調(diào)查方式多樣化，適用于對事件、人物和個(gè)別問題的深入研究。答：定性研究方案：二、研究目的：通過對假期里小學(xué)生普遍被送往各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績”的理論。這一過程對于人們認(rèn)識是否假期一定要將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這種行為有普遍的理論意義。三、研究設(shè)計(jì)類型：描述性研究、追蹤研究、個(gè)案調(diào)查。四、研究方法：實(shí)地研究，通過無結(jié)構(gòu)訪問和長期觀察來收集資料，運(yùn)用列舉歸納和理解法來整理五、分析單位：某小學(xué)三年級(1)班30名學(xué)生。六、研究內(nèi)容：學(xué)生送培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的時(shí)間、參加培訓(xùn)班的個(gè)數(shù)、參加培訓(xùn)班前后的學(xué)習(xí)成績變化等。七、抽樣方案：非概率抽樣中的定額抽樣，按照男女生比例1:1,各抽男女生5人，一共調(diào)查10八、訪問提綱：結(jié)構(gòu)式訪談，做詳細(xì)的訪談記錄。九、調(diào)查計(jì)劃：(1)時(shí)間、場所計(jì)劃：在第一次訪談只后間隔半年再進(jìn)行訪問，共訪問二到三次。調(diào)查時(shí)間約為一年半。由被調(diào)查者選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)接受訪問。(2)人員計(jì)劃：課題組共2人，一人負(fù)責(zé)訪問調(diào)查，另一人負(fù)責(zé)記錄整理。舉例說明應(yīng)當(dāng)怎樣選擇社會調(diào)查研究課題?答：社會調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，最好是學(xué)科核心領(lǐng)域的前沿性專題和公認(rèn)的重大理論問題。學(xué)科基礎(chǔ)研究、發(fā)展研究和應(yīng)用研究的新課題、熱門課題、空白課題、有爭議的疑難問題等，也都具有一定的理論意義和研究價(jià)值。其中要特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟發(fā)性、獨(dú)特性的從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會實(shí)際問題，對社會實(shí)踐有較大的促進(jìn)作用，或者對社會長期可持續(xù)發(fā)展能夠產(chǎn)生一定影響。課題最好與當(dāng)前社會發(fā)展和變化中出現(xiàn)的重大問題或新聞熱點(diǎn)相關(guān)，即重點(diǎn)考慮時(shí)代要求解決的實(shí)際問題。有些問題雖然不是現(xiàn)實(shí)問題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求，也是有實(shí)用價(jià)值的課題。從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來選題。總之，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實(shí)力量、各方面條件的成熟程度、社會配合、社會環(huán)境的種選題還應(yīng)該考慮先從簡單、具體開始。在選題時(shí)，最好能夠聯(lián)系社會實(shí)際設(shè)想三種不同的調(diào)查總體狀況，指出其適用的三種不同的概率抽樣類型，并說明理由。答：第一種示例，例如，工廠的檢驗(yàn)員從生產(chǎn)線上隨手抽取若干產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，調(diào)查者在居民小區(qū)隨意第二種示例，例如，我們要調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問題，決定從全部2000員工中抽取200人作為樣本，由于企業(yè)員工中既有管理人員，又有技術(shù)人員，還有工人，而且三者數(shù)量和狀況差異太大，第三種示例，例如，某大型企業(yè)有5個(gè)分廠、30個(gè)車間、12000名工人，如果調(diào)查該企業(yè)工人收入狀況，適用于整群抽樣或多階段抽樣，因?yàn)榉謩e是數(shù)量較大、成分較簡單或較復(fù)雜的總體。某市城區(qū)有18個(gè)社區(qū)，常住居民10000戶，戶主社會背景與職業(yè)不一?，F(xiàn)需要通過抽樣調(diào)查了解該城區(qū)居民的生活消費(fèi)水平，樣本規(guī)模定為400。請問選用哪種抽樣方法最適宜?應(yīng)該怎樣具體操作?(20分)答題要點(diǎn)：(2)操作方法先將總體的所有單位(即18個(gè)社區(qū)的10000戶居民家庭)依照一定標(biāo)準(zhǔn)(如職業(yè)、收入、主城區(qū)或郊區(qū)等的不同)分為若干類，然后從每一類中按簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱為分類樣本，最后再把它們集合為總體樣本(即400戶)。子樣本最好按比例抽，各類數(shù)目不等，但總數(shù)為400。并簡要說明理由。資料，但是總讓人感到有“欺騙他人”之嫌，所以有人批評它違背社同時(shí)進(jìn)行實(shí)進(jìn)觀察；(2)他們適用于有時(shí)和被觀察者共同活動并進(jìn)行觀察，有時(shí)又作為旁觀者進(jìn)行觀察；二、周邊環(huán)境A.小區(qū)坐標(biāo)B.與開發(fā)區(qū)東西區(qū)距離關(guān)系C.與珠江及番禺的距離關(guān)系A(chǔ).商業(yè)及服務(wù)業(yè)B.工業(yè)及產(chǎn)出C.功能單位D.輻射人口總數(shù)三、主要環(huán)境因素五、近期典型案例七、已經(jīng)采取的行動八、面臨的主要困難九、建議解決方案十、居民飽含的期望及解決此事的重大意義參考答案二：2017年在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告(導(dǎo)語):為了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況，對XX工學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，主要從大學(xué)生的消費(fèi)水平、奢侈品觀念、奢侈品消費(fèi)心理和看法等方面展開，并且針對大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀提出自己的看法和建議，引導(dǎo)大學(xué)生用正確的消費(fèi)行為和觀念面對奢侈品。二、調(diào)查目的三、采訪概況及分析四、調(diào)查結(jié)果五、大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況原因與分析(一)在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特性1.奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的地區(qū)不平衡性2.年級不同而導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)觀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不同3.性別不同導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異(二)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問題：1.消費(fèi)差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化2.奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在攀比心理3.人際交往奢侈品消費(fèi)增多4.奢侈品消費(fèi)趨勢的不合理性(1)學(xué)?？稍O(shè)立專門的理財(cái)教育課堂(2)對追求時(shí)髦和趕潮流的學(xué)生，應(yīng)給予高度重視(3)對于貧困的學(xué)生，學(xué)校要多關(guān)心(3)遵守一定的生活消費(fèi)和理財(cái)原則。(4)嚴(yán)禁杜絕攀比、追星、過分追求時(shí)尚與個(gè)性七、結(jié)束語任選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡單問卷。任選主題設(shè)計(jì)一份簡單問卷。任選主題自擬題目設(shè)計(jì)一份簡單問卷。(要求：問答不少于8組，設(shè)計(jì)應(yīng)采用封閉式或混合式；要包含問卷的基本結(jié)構(gòu))參考答案一：《關(guān)于XX市農(nóng)村群眾對建設(shè)社會主義新農(nóng)村思想認(rèn)識的調(diào)查方案調(diào)查問卷》您好，本次調(diào)查調(diào)查為無記名問卷調(diào)查，調(diào)查的目的是：反映農(nóng)村廣大群眾的心聲，了解和整理農(nóng)村群眾對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的理解、要求和建議，為各級人民政府就如何更好地建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。請您認(rèn)真填寫，表達(dá)觀點(diǎn)，謝謝您!您個(gè)人基本情況：性別_、年齡_、文化程度_(小學(xué)/初中/中專/高中/大專/本科)1.黨中央提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村，對這一舉措，您是()。A.已知道，非常關(guān)心B.聽說過，不太清楚C.還不知道2.如果村組召開建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作動員大會，您將()。A.積極參加，提出建議B.只參加，不發(fā)言3.您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在哪?()4.在新農(nóng)村建設(shè)中需要您盡義務(wù)出一份力時(shí)怎么辦?()A.樂意參加B.不愿參加C.給一定補(bǔ)貼才參加5.您理想中的農(nóng)村是什么樣子?6.您對今后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的前景持什么態(tài)度?()A.樂觀B.悲觀7.您認(rèn)為在今天要致富，最重要的因素什么?()8.假如您是村長、您的經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)會是()。9.您有沒有設(shè)想過今后五年的奮斗目標(biāo)或努力方向?()A.以后的事多想也沒有用，只能走一步看一步10.您在生產(chǎn)中遇到難題時(shí)怎樣解決?()A.請教有經(jīng)驗(yàn)的人B.找科技人員C.自己找資料學(xué)習(xí)摸索D.聽天由命參考答案二：尊敬的家長：您好!孩子的進(jìn)步，與您平時(shí)的教育是息息相關(guān)的。為了加強(qiáng)和學(xué)生家庭間的交流，改進(jìn)教育工作，請您1.您的孩子在讀什么?()A.幼兒園B.小學(xué)C.初中D.高中2.您一年花在孩子身上的教育費(fèi)用是多少?()生活費(fèi)用是多少?()3.您的家庭收入主要靠什么得來?()年收入大概有多少?(4.您的學(xué)歷各是什么?()5.您夫人的學(xué)歷是什么?()A.未讀過書B.小學(xué)C.初中D.高中E.大學(xué)6.您認(rèn)為孩子讀書的主要目的是什么?()7.你覺得男孩子和女孩子讀書誰更重要?()A.兒子B.女兒C.一樣重要8.您認(rèn)為下面哪些行為對孩子的影響比較大?()A.抽煙B.喝酒C.賭博D.迷信9.您在假期會給孩子請輔導(dǎo)嗎?如果輔導(dǎo)，主要輔導(dǎo)什么內(nèi)容?()A.會B.不會C.文化課D.技能(音樂、舞蹈、電腦、繪畫等)10.在您的家里承擔(dān)教育孩子主要工作是誰?()A.父親B.母親C.父母D.其他(爺爺奶奶外公外婆等)11.您對小孩買書是如何看的?()A.浪費(fèi)金錢，沒有必要B.想買多少就買多少，全力支持C.會親自幫他挑選，指導(dǎo)閱讀12.孩子成績不理想或不聽話，你會采取什么手段教育他?()13.孩子在家時(shí)你是如何要他支配時(shí)間的?()14.你認(rèn)為孩子哪些方面最重要?()A.成績好B.愛勞動C.思想好D.有技能15.您會花一些時(shí)間聽聽小孩子聲音，陪陪孩子做功課、玩游戲嗎?()A.經(jīng)常B.偶然會C.沒空16.您對孩子當(dāng)班干部是怎么看的?A.會影響學(xué)習(xí)B.可以培養(yǎng)能力C.無所謂A.完全同意B.有一定道理C.不同意18.“孩子有健康的身體、良好的情緒比學(xué)習(xí)還重要”的觀點(diǎn)()A.完全同意B.有一定道理C.不同意如果讓你對某居民生活小區(qū)的物業(yè)管理狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?(提示：應(yīng)包括調(diào)查對象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、調(diào)查具體實(shí)施步驟等有關(guān)內(nèi)容)(20分)如果要對某生活小區(qū)的物業(yè)管理狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?(提示：請結(jié)合調(diào)查對象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、調(diào)查具體實(shí)施步驟等加以說明)答題要點(diǎn)：(2)調(diào)查類型可以是個(gè)案調(diào)查，也可以是抽樣調(diào)查。(3)調(diào)查方法應(yīng)綜合采用文獻(xiàn)法、問卷法、觀察法、訪談法。個(gè)案調(diào)查以訪談法、觀察法為主，抽樣調(diào)查以問卷法為主。(4)具體實(shí)施過程大致為：采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)物業(yè)管理的資料(如小區(qū)介紹、物業(yè)管理文件、有關(guān)統(tǒng)計(jì)等);進(jìn)行探索性研究，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，做好準(zhǔn)備工作；采用問卷法需設(shè)計(jì)問卷、抽樣、發(fā)放和回收問卷；采用訪談法(個(gè)別訪談和集體訪談)需對有關(guān)部門、小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；采用觀察法需深入小區(qū)實(shí)地觀察(最好以普通居民身份在小區(qū)住一段時(shí)間);對所搜集的各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。如果讓你對某居民生活小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?(提示：應(yīng)包括調(diào)查對象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、調(diào)查具體實(shí)施步驟等有關(guān)內(nèi)容)(20分)答題要點(diǎn)：(1)調(diào)查對象應(yīng)包括小區(qū)居委會、小區(qū)上級管理部門(如街道辦事處等)、小區(qū)居民、小區(qū)物業(yè)公司有(2)調(diào)查類型可以是個(gè)案調(diào)查，也可以是抽樣調(diào)查。(3)調(diào)查方法應(yīng)綜合采用文獻(xiàn)法、問卷法、觀察法、訪談法。個(gè)案調(diào)查以訪談法、觀察法為主，抽樣調(diào)查以問卷法為主。(4)具體實(shí)施過程大致為：采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理的資料(如小區(qū)介紹、小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理文件、相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料等);進(jìn)行探索性研究，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，做好準(zhǔn)備工作；采用問卷法則要進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)、抽樣、發(fā)放和回收問卷；采用訪談法(個(gè)別訪談和集體訪談)則需對小區(qū)居委會、上級管理部門(如街道辦事處等)、物業(yè)公司有關(guān)人員、小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；采用觀察法則需要實(shí)地觀察小區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀(最好以普通居民身份在小區(qū)住一段時(shí)間);對搜集上來的各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫小區(qū)調(diào)查報(bào)告。如果讓你對你所在城市(地區(qū))某生活小區(qū)的社會治安狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?(提示：請結(jié)合調(diào)查對象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、具體實(shí)施過程等加以說明。)(20分)答題要點(diǎn)：(1)調(diào)查對象應(yīng)包括小區(qū)治安機(jī)構(gòu)、上級管理部門(如派出所、街道辦等)、小區(qū)居委會、小區(qū)居民等。(2)調(diào)查類型可以是個(gè)案調(diào)查，也可以是抽樣調(diào)查。(3)調(diào)查方法應(yīng)綜合采用文獻(xiàn)法、問卷法、觀察法、訪談法。個(gè)案調(diào)查以訪談法、觀察法為主，抽樣調(diào)查以問卷法為主。(4)具體實(shí)施過程大致為：采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)治安管理方面的資料(如小區(qū)介紹、治安管理文件、相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等);進(jìn)行探索性研究，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，做好準(zhǔn)備工作；采用問卷法則要設(shè)計(jì)問卷、抽樣、發(fā)放和回收問卷；采用訪談法(個(gè)別訪談和集體訪談)則需對小區(qū)治安機(jī)構(gòu)、上級部門(如派出所、街道辦等)、小區(qū)居委會、小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；采用觀察法則需深入小區(qū)實(shí)地觀察現(xiàn)狀(最好以普通居民身份在小區(qū)住一段時(shí)間);然后對所搜集的各類資料進(jìn)行整理和分析；最后根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。如果讓你對某城市居民小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?如果讓你對某居民生活小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?(提示：應(yīng)包括調(diào)查對象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、調(diào)查具體實(shí)施步驟等有關(guān)內(nèi)容。25分)(4)具體實(shí)施過程大致為：先做前期準(zhǔn)備(制定方案、設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)及問卷、其他準(zhǔn)備等),采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理的資料(如小區(qū)介紹、有關(guān)管理文件、有關(guān)統(tǒng)計(jì)等);采用小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；對所搜集各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。如果讓你對某城市居民小區(qū)的物業(yè)管理狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?如果讓你對某居民生活小區(qū)的物業(yè)管理狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?(提示：應(yīng)包括調(diào)查對象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、調(diào)查具體實(shí)施步驟等有關(guān)內(nèi)容。25分)抽樣、發(fā)放和回收問卷；采用觀察法實(shí)地觀察現(xiàn)狀(最好以普通居民身份在小區(qū)住一段時(shí)間);采用訪談法(個(gè)別訪談和集體訪談)對有關(guān)部門、小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；對所搜集各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)如果讓你對某城市居民小區(qū)的治安狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?如果讓你對某城市社區(qū)的治安現(xiàn)狀做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行?(4)具體實(shí)施過程大致為：先做前期準(zhǔn)備(制定方案、設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)及問卷、其他準(zhǔn)備等),采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理的資料(如小區(qū)介紹、有關(guān)管理文件、有關(guān)統(tǒng)計(jì)等);采用小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；對所搜集各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。如何選擇社會調(diào)查研究的課題?答：社會調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟發(fā)性、獨(dú)特性的新思想。從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會實(shí)際問題。有些問題雖然不是現(xiàn)實(shí)問題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求，也是有實(shí)用價(jià)值的課題。從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來選題?？傊?，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實(shí)力量、各方面條件的成熟程度、社會配合、社會環(huán)境的種種因素來確定。選題還應(yīng)該考慮先從簡單、具體開始。在選題時(shí)，最好能夠有專家指導(dǎo)。答：社會調(diào)查研究面對的是現(xiàn)實(shí)社會。構(gòu)成現(xiàn)實(shí)社會的首先是社會的基本要素，另外還有形形色色、種類繁多的社會事物和社會現(xiàn)象，它們是各個(gè)社會調(diào)查研究項(xiàng)目可選擇的具體調(diào)查對象和調(diào)查(分析)單位。社會有三個(gè)基本要素：自然環(huán)境、人口和文化。自然環(huán)境是指人類社會所處的地理位置所決定的物質(zhì)條件，它包括地質(zhì)地貌，氣候水文礦產(chǎn)植被等。社會是人與自然界互相依存、互相影響的統(tǒng)一體。人與自然界之間的關(guān)系，或者說自然環(huán)境與社會之間的關(guān)系，是社會調(diào)查研究關(guān)注的重要問題之一。人是社會的最基本要素，人口狀況和社會之間的相互影響，是社會調(diào)查研究重點(diǎn)研究的內(nèi)容。人口狀況，一般分為人口構(gòu)成和人口過程兩個(gè)方面。社會調(diào)查研究分析和研究人口對社會的影響，主要是看人口的數(shù)量、質(zhì)量、密度等對社會發(fā)展的影響；社會調(diào)查研究分析和研究社會對人口的影響，則主要是看社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多方面對人口的構(gòu)成和人口過程的影響。在社會中，人總是生活于一定的人群共同體之中。社會調(diào)查研究對于人口問題，通常都要結(jié)合一定的人群共同體來研究。社會調(diào)查研究所研究的文化主要就是狹義的文化，專指精神文化。注重的是社會的一定文化背景對社會發(fā)展的影響。這種影響，主要指思想基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、行為特征、組織形態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)、控制形態(tài)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、綜合特征、綜合氣氛等對社會發(fā)展的影響。社會中的一切具體事物、具體現(xiàn)象都能作為調(diào)查研究的對象，同時(shí)也能作為調(diào)查(分析)單位。這些調(diào)查對象及調(diào)查單位盡管紛繁復(fù)雜，但可以大致歸納為八類。個(gè)人：社會調(diào)查研究十分注重研究個(gè)人社會化問題，還要分析個(gè)人的社會角色和社會地位，并基于個(gè)人特征來描述、解釋和說明由個(gè)人行為所構(gòu)成的各種更大的社會現(xiàn)象。初級社會群體：指家庭、村落、非正式組織等。這類群體都是通過長期的、直接接觸的相互作用而形成的，一般不是因目標(biāo)而組合。社會調(diào)查研究把它們作為重要的調(diào)查研究單位之一。社會組織：高級的社會關(guān)系的結(jié)構(gòu)形式和復(fù)雜的社會群體，是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，通過直接、間接的聯(lián)系，按照一定原則而結(jié)成的社會共同體。社會組織及其現(xiàn)狀是社會調(diào)查研究的重要對象。階級和階層：階級和階層不但與每一個(gè)社會成員的生活直接相關(guān)，而且對社會結(jié)構(gòu)、社會性質(zhì)、社會變遷等具有決定作用。各階級和階層由于利益、欲望、態(tài)度、價(jià)值觀念的差異，對社會進(jìn)程的影響和作用也不盡相同。對社會階級和階層問題進(jìn)行調(diào)查研究，有極大的實(shí)踐意義。民族：社會調(diào)查研究把民族作為特定的對象，發(fā)掘它們的生產(chǎn)、生活方式和文化的特征，包括掌握包括語言、文字，風(fēng)俗、習(xí)慣、心理素質(zhì)，行為方式等的特點(diǎn)，對處理好民族問題作用極大。社區(qū)：是指由居住在一定地域內(nèi)的人們所組成的社會共同體。一般分為兩大類：一類是農(nóng)村社區(qū)；一類是城市社區(qū)。社會調(diào)查研究把社區(qū)作為對象，通常都是對社區(qū)作全面的區(qū)域性的調(diào)查研究。由社區(qū)研究一般可以進(jìn)一步拓展和上升到對整個(gè)社會的研究，以促進(jìn)全社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會行為：即人類在社會中的行為，包括各種類型的社會活動、社會關(guān)系、社會制度等。在對社會行為進(jìn)行調(diào)查研究時(shí)，具體對象不是作為行為主體的個(gè)人，而是側(cè)重描述各類行為本身的特征。社會產(chǎn)品：指物化的人類行為的產(chǎn)物。它們既可以作為獨(dú)立的個(gè)體調(diào)查研究單位，也可以作為群體調(diào)查研究單位。答：操作化，也稱具體化，或分解化。所謂操作化是指在社會調(diào)查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測量的指標(biāo)與可被實(shí)際調(diào)查資料檢驗(yàn)命題的過程。它是對復(fù)雜的社會現(xiàn)象進(jìn)行定量研究的一種方法此種方法在現(xiàn)代究其原因社會調(diào)查研究中被廣泛地應(yīng)用。操作化是現(xiàn)代社會調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個(gè)階段。操作化的作用之一，在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行；操作化的作用之二，在于使概念或命題量化，對社會現(xiàn)象的分析，從定性、定量兩個(gè)方面進(jìn)行，避免了對社會現(xiàn)象的分析的片面性。操作化的作用之三，對社會現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，使定性分析即結(jié)論建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。概念和命題的操作化步驟：(1)明確概念的確切涵義。(2)進(jìn)行探索性研究確定概念操作化的框架。(3)對概念或命題進(jìn)行分解。所謂分解就是將整體分解為部分，將才復(fù)雜的事物或命題分解為簡單的要素，然后對各個(gè)部分或要素進(jìn)行研究一種方法。(4)確定命題的評價(jià)體系，就是指在設(shè)計(jì)操作化框架中，確定各部分或各因素在整體框架中所占的地位或權(quán)重，也就是把命題分解為若干部分或若干因素之后還須確定每一部分或因素在整體中所占的地位?！吧鐣儕Z”概念操作實(shí)例：社會剝奪是一個(gè)比較抽象的概念它不同于經(jīng)濟(jì)剝奪政治剝奪，人身剝奪等概念，它的抽象定義是個(gè)人在社會地位社會權(quán)利，社會交往及社會活動能力等方面受到的不合理的的限制、歧視和壓制。它可以分解為幾個(gè)方面，如社會孤立，社會歧視，社會權(quán)力剝奪等，這些方面也是抽象的，但通過對每一方面的界定和操作定義，就可把“社會剝奪”的概念轉(zhuǎn)換為變量形式，對它可以從各個(gè)方面選擇調(diào)查指標(biāo)來測量。指標(biāo)：界定其主要內(nèi)容和表現(xiàn)。A.朋友的數(shù)目B.與其他家庭的來往程度C.活動區(qū)域D.社交活動指標(biāo)：界定歧視的各種類型。A.性別歧視B.種族歧視C.職業(yè)歧視D.政治歧視指標(biāo)：界定社會權(quán)利的各個(gè)方面。A.受教育權(quán)利的剝奪B.社會交往權(quán)利的剝奪C.公民權(quán)利的剝奪D.移民權(quán)利的剝奪什么是簡單隨機(jī)抽樣和分類抽樣?舉例說明它們之間在適用性方面的最主要區(qū)別。例如：我們要調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問題，決定從全部2000員工中抽取200人作為樣本，由100人，技術(shù)人員共200人，工人共1700人。然后，若按比例分類抽樣方法，則應(yīng)分別抽取10人、20人、170人。如果我們還需要重點(diǎn)了解管理人員和技術(shù)人員的情況，而又認(rèn)為10人、20人太少，什么是社會調(diào)查研究總體方案?它通常包括哪些內(nèi)容?答：總體方案是關(guān)于調(diào)查研究具體程序和操作方式、方法以及必要條件的詳細(xì)規(guī)劃。它通常包括以下內(nèi)容：(1)調(diào)查研究課題、目的和基本觀點(diǎn)。(2)調(diào)查研究對象、內(nèi)容和范圍。(3)調(diào)查研究方式和方法。什么是實(shí)驗(yàn)法?它的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?答：實(shí)驗(yàn)法也稱試驗(yàn)調(diào)查法，是實(shí)驗(yàn)者有目的、有意識地通過改變某些社會環(huán)境的實(shí)踐活動來認(rèn)識實(shí)驗(yàn)對象的本質(zhì)特征及其發(fā)展變化規(guī)律的方法。實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)：第一，適于對理論、方針、政策的檢驗(yàn)。第三，可重復(fù)運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)：第一，代表性往往不夠充分。第二，實(shí)驗(yàn)范圍仍然有限。第三，耗費(fèi)人力、時(shí)間，操作復(fù)雜。什么是文獻(xiàn)法?為什么說它在社會調(diào)查研究中有特殊的地位?答：文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當(dāng)分析和使用的問題。之所以說它在社會調(diào)查研究中有特殊的地位，是因?yàn)椋菏紫?，它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法。任何社會調(diào)查研究前期的課題的選擇、確定和探索性研究以及方案設(shè)計(jì)，都必須先從文獻(xiàn)調(diào)查人手，以使調(diào)查目的更為明確和有意義，使調(diào)查內(nèi)容更為系統(tǒng)、全面和新穎。即使進(jìn)入了具體調(diào)查階段，也往往仍然需要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查。利用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒必要用其他方法收集的資其次，文獻(xiàn)法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法，它還是一種獨(dú)特的和專門的研究方法，這是它與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別。諸如問卷法、測量法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，主要功能就是搜集資料，對它們搜集到的資料的整理、分析和研究則是用一些通用的專門方法來完成的。文獻(xiàn)法卻不然，它可以獨(dú)立完成某些課題從搜集資料到分析研究的全過程。那些旨在再現(xiàn)或分析歷史現(xiàn)象的課題，以及時(shí)間跨度大的縱貫性課題，就是主要依靠文獻(xiàn)法來完成的。什么是完全參與觀察和不完全參與觀察?它們有何區(qū)別?請舉例說明。答：完全參與觀察，就是觀察者完全深入被觀察者的社會群體之中，作為其中一個(gè)成員參與這個(gè)群體的正常活動進(jìn)行觀察，在整個(gè)觀察的過程中，被觀察群體的成員都相信他是這個(gè)群體中的一個(gè)普通成員，并不知道他是一個(gè)觀察者。完全參與觀察可以獲得許多深入的、真實(shí)的資料，但是總讓人感到有“欺騙他人”之嫌，所以有人批評它違背社會倫理道德。不完全參與觀察，就是觀察者是以公開的身份參與到被觀察者群體之中，即人們都知道他是一個(gè)觀察者，而且他有時(shí)和被觀察者共同活動并進(jìn)行觀察，有時(shí)又作為旁觀者進(jìn)行觀察。不完全參與觀察的優(yōu)點(diǎn)是觀察者不僅能夠通過與被觀察者共同活動得到大量生動具體的感性資料，而且能夠公開地同被觀察者深入探討問題，收集到許多完全參與觀察難以得到的理性資料。但這種方法會使被觀察者時(shí)時(shí)感到他們正在被觀察，從而有可能改變他們的行為方式，影響觀察資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，而且觀察結(jié)論易帶主觀感情成分。舉例說明：例如調(diào)查者長期生活在某工廠之中，完全以本廠普通工人的身份參加活動并進(jìn)行觀察就是一種完全參與觀察；很多人以調(diào)查者的身份去農(nóng)村，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃、同住、同勞動，同時(shí)進(jìn)行實(shí)地觀察，就是一種不完全參與觀察。答：樣本規(guī)模又稱為樣本容量、樣本大小，指的是樣本中所含個(gè)體單位的數(shù)量多少。具體每一個(gè)社會調(diào)查研究究竟應(yīng)當(dāng)選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于以下幾點(diǎn)：第三、總體異質(zhì)性程度。第四、調(diào)查者所擁有的經(jīng)費(fèi)、人力、物力和時(shí)間。一份完整的問卷應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容?其各自作用是什么?答：一份調(diào)查問卷的內(nèi)容及其作用如下：封面信：實(shí)際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。指導(dǎo)語：指導(dǎo)語是用來指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問卷的各種解釋和說明。問題及答案：問卷的主體部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。編碼：就是對每一份問卷和問卷中的每一個(gè)問題、每一個(gè)答案編定一個(gè)惟一的代碼，并以此為依據(jù)對問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。除了上述內(nèi)容外，問卷還包括一些有關(guān)資料，如問卷的名稱、審核員編號、調(diào)查日期、被調(diào)查者住地、被調(diào)查者合作情況等。答：調(diào)查問卷主要包括以下內(nèi)容：二、封面信；例如：親愛的同學(xué)們你好!為了使同學(xué)們在網(wǎng)上快樂地學(xué)習(xí)，并給你的課余生活增添一分輕松和愉悅，將我校學(xué)生活動搞得有聲有色，我校教學(xué)服務(wù)中心委托信息管理系草擬了校園網(wǎng)使用情況調(diào)查問卷。我們從學(xué)校各系中抽取部分同學(xué)，作為各系代表，希望你能如實(shí)、認(rèn)真地填寫。本調(diào)查無需填寫姓名，答案也沒有正確與錯誤之分。請你根據(jù)實(shí)際情況，在每題的答案中選擇一項(xiàng)打鉤(如沒有特殊說明，每題都只有一個(gè)答案)。衷心感謝你的支持與合作!某某大學(xué)信息管理系2004年5月聯(lián)系電話：負(fù)責(zé)人：11到30題可選多個(gè)答案”等等四、問題和答案；例如：1.您認(rèn)為目前社會保障制度有何問題?您對于懲治腐敗有何看法?2.您認(rèn)為目前我國國產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量好不好?(請?jiān)谶m當(dāng)?shù)母駜?nèi)打小)例如：問題及答案的編碼，可以設(shè)計(jì)為：Q2您的文化程度：①q1文盲或半文盲②q2小學(xué)③q3初中④q4高中或中專、技校⑤q5大專⑥q6大學(xué)本科以下是兩個(gè)抽樣調(diào)查案例：(1)某大學(xué)一年級有學(xué)生2000人，擬從中抽取200人進(jìn)行身體素質(zhì)調(diào)查。(2)某城市有居民10萬戶，擬從中抽取4000戶進(jìn)行消費(fèi)水平調(diào)查。請問：應(yīng)分別選用何種抽樣方法最為簡便適用?理由是什么?答：對案例(1),最好選用系統(tǒng)抽樣方法，因?yàn)檫@種方法適用于同質(zhì)性較強(qiáng)、規(guī)模較大的調(diào)查總體，而案對案例(2),則必須用分類抽樣，因?yàn)檫@種方法適用于異質(zhì)性較強(qiáng)、規(guī)模較大的調(diào)自定題目、內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的社會調(diào)查研究總體方案。參考答案一：答：定性研究方案：二、研究目的：通過對假期里小學(xué)生普遍被送往各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績”的理論。這一過程對于人們認(rèn)識是否假期一定要將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這種行為有普遍的理論意義。三、研究設(shè)計(jì)類型：描述性研究、追蹤研究、個(gè)案調(diào)查四、研究方法：實(shí)地研究，通過無結(jié)構(gòu)訪問和長期觀察來收集資料，運(yùn)用列舉歸納和理解法來整理五、分析單位：某小學(xué)三年級(1)班30名學(xué)生六、研究內(nèi)容：學(xué)生送培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的時(shí)間、參加培訓(xùn)班的個(gè)數(shù)、參加培訓(xùn)班前后的學(xué)習(xí)成績變化等。七、抽樣方案：非概率抽樣中的定額抽樣，按照男女生比例1:1,各抽男女生5人，一共調(diào)查10八、訪問提綱：結(jié)構(gòu)式訪談，做詳細(xì)的訪談記錄。九、調(diào)查計(jì)劃：(1)時(shí)間、場所計(jì)劃：在第一次訪談只后間隔半年再進(jìn)行訪問，共訪問二到三次。調(diào)查時(shí)間約為一年半。由被調(diào)查者選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)接受訪問。(2)人員計(jì)劃：課題組共2人，一人負(fù)責(zé)訪問調(diào)查，另一人負(fù)責(zé)記錄整理。十、研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段：(略)參考答案：二大學(xué)生戀愛觀調(diào)查方案——以XX大學(xué)為例一、調(diào)查目的與內(nèi)容調(diào)查了解大學(xué)生的戀愛觀，把大學(xué)生的戀愛觀與社會人的婚戀觀做比較，嘗試發(fā)現(xiàn)和分析社會上出現(xiàn)的種種不良婚戀問題苗頭和根源，以便尋求解決辦法.二、調(diào)查總體，樣本和資料收集與分析方法本次調(diào)查的總體限定為XX大學(xué)本部