《建筑設計入門》課程教學大綱

《建筑設計入門》教學大綱課程編號：16220048英文名稱：IntroductiontoArchitecturalDesign學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：畫法幾何、土木工程制圖與CAD基礎課程類別：專業(yè)選修課程授課對象：工程管理專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標本課程為工程管理專業(yè)學生的拓展選修課，主要講解與建筑設計相關的一些基礎性知識和基本的設計操作方法，旨在幫助學生樹立正確的建筑價值觀，包括環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的理念、人性化設計理念等，并使學生能對建筑現(xiàn)象進行合理評價，并具有一定的建筑設計能力。課程目標1．要求學生能站在環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的視角理解建筑設計的價值與影響，并能從環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展視角對建筑現(xiàn)象進行合理性評價。課程目標2．培養(yǎng)學生正確的建筑價值觀，理解建筑設計對個人與社會的影響，理解人性化設計的重要性，并掌握建筑設計的基本方法。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點7-2.能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考工程管理實踐的可持續(xù)性，評價工程項目全壽命周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標10.5指標點8-1.有正確價值觀，理解個人與社會的關系，了解中國國情。課程目標20.5三、教學內容、基本要求與學時分配（一）理論教學環(huán)節(jié)序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1建筑概論基本要求：要求學生理解建筑的基本概念、建筑師的工作內容、建筑行業(yè)的基本情況。重難點：重點是理解建筑的基本概念和建筑行業(yè)概況，難點是理解建筑師的工作內容和社會價值。德育要求：建筑師的職業(yè)道德2講授、討論目標12案例解讀基本要求：要求學生掌握案例分析和解讀的方法，并開展經典案例分析。重難點：重點是掌握案例解讀的基本方法，難點是靈活運用案例解讀的方法開展案例解讀和分析。德育要求：樹立正確的建筑觀與可持續(xù)發(fā)展的理念。2講授、討論目標13設計方法基本要求：要求學生掌握建筑設計的基本方法和流程及其在建筑設計中的應用和體現(xiàn)。重難點：重點是掌握建筑設計的基本方法，難點是靈活應用建筑設計的方法，并開展設計。德育要求：樹立正確的建筑觀與可持續(xù)發(fā)展的理念。2講授、討論目標23專題研習基本要求：要求學生掌握專題研習的方法，并開展建筑專題研習。重難點：重點是掌握專題研習的基本方法和流程，難點是靈活運用專題研習的方法開展建筑專題研習。德育要求：樹立嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)。2講授、討論目標14造型設計基本要求：要求學生掌握造型設計的基本原理和方法，并認識到造型設計的重要性，具備造型設計的能力。重難點：重點是掌握造型設計的基本原理和方法，難點是具備較為嫻熟的造型設計能力。德育要求：樹立嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。4講授、討論、設計指導目標25空間設計基本要求：要求學生掌握空間設計的基本原理和方法，并認識到空間設計的重要性，具備空間設計的能力。重難點：重點是掌握空間設計的基本原理和方法，難點是具備較為嫻熟的空間設計能力。德育要求：樹立嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。4講授、討論、設計指導目標2合計16（二）實踐教學環(huán)節(jié)序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1案例解讀實驗內容：要求學生選取經典案例進行分析解讀，制作成案例分析PPT，上臺進行講解討論，并抄繪案例圖紙。實驗要求：要求學生掌握案例分析的能力，并具備案例匯報的能力。8綜合課程目標22專題研習實驗內容：要求學生調研紹興和周邊城市優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑，并制作成調研PPT，上臺進行匯報交流。實驗要求：要求學生了解現(xiàn)代建筑的基本類型，具備調研和解讀現(xiàn)代建筑的能力，并具備良好的語言表達能力。6綜合課程目標23造型設計實驗內容：要求學生根據(jù)課堂講解的造型設計的基本原理和方法，進行造型設計練習。實驗要求：要求學生掌握造型設計的基本原理和方法，并具備造型設計的能力。8綜合課程目標24空間設計實驗內容：要求學生根據(jù)課堂講解的空間設計的基本原理和方法，進行空間設計練習。實驗要求：要求學生掌握空間設計的基本原理和方法，并具備空間設計的能力。10綜合課程目標2合計32四、課程教學方法集中講授、課堂討論和繪圖實踐指導相結合教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由設計答辯、研習作業(yè)、平時作業(yè)組成，均按百分制計分，其中期末答辯成績占60%、平時作業(yè)成績占30%、研習作業(yè)成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時作業(yè)1515302研習作業(yè)55103設計答辯303060課程目標對應分值5050100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分60-69分平時作業(yè)圖紙整潔完整，表達充分，有自己獨到的見解。圖紙整潔較為完整，表達較為充分，有自己一定的見解。圖紙整潔不夠完整，表達不夠充分，缺乏自己獨到的見解。圖紙整潔不完整，表達很不充分，沒有自己獨到的見解。2.研習作業(yè)與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分60-69分研習作業(yè)研習調研深入，研習成果充實，有自己獨到的見解。研習調研較深入，研習成果較充實，有自己一定的見解。研習調研不夠深入，研習成果不夠充實，缺乏自己的見解。研習調研很不深入，研習成果很不充實，沒有自己獨到的見解。3.設計答辯與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分設計答辯圖紙準確，功能布局合理，設計表達充分，設計很有創(chuàng)意。圖紙較為準確，功能布局較為合理，設計表達較充分，設計有一定創(chuàng)意。圖紙不夠準確，功能布局不夠合理，設計表達不夠充分，設計缺乏創(chuàng)意。圖紙不準確，功能布局不合理，設計表達不充分，設計沒有創(chuàng)意。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《建筑形式的邏輯概念》，(德)托馬斯?史密斯著，北京科學技術出版社，2018年10月版；2．《獨立式小住宅設計》，黃琪等著，中國建筑工業(yè)出版社，2022年3月版；3.《小型建筑設計》，張曉晴編著，華南理工大學出版社，2011年8月版；4.《建筑的開始-小型建筑設計課程(第2版)》，傅祎等編著，2015年11月版。（二）參考資料1．《建筑空間組合論(第三版)》，彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社，2008年7月版