國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025

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國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、①于此，不同材料的視覺(jué)特性和美感屬性結(jié)合著不同處理技巧，極大地拓展了工筆畫表情達(dá)意的范圍，使其表現(xiàn)體系在古與今、中與外的交

融中彌散出強(qiáng)烈的風(fēng)格特征

②隨著多元文化的不斷融合，工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心

③也廣泛汲取其他繪畫形式的技法：不僅勾勒渲染，亦有涂刷拓??；不僅具象寫實(shí)，亦有裝飾抽象、現(xiàn)代構(gòu)成

④五代兩宋之際，傳統(tǒng)工筆畫達(dá)到了高峰。元代以降，文人寫意畫開(kāi)始勃興，工筆畫的光芒則逐漸被其掩蓋

⑤直至20世紀(jì)中葉，工筆畫在現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理念的影響下吸收西方造型意識(shí)

⑥作為畫跡形態(tài)的工筆畫，最早可以追溯到2000多年前的戰(zhàn)國(guó)帛畫，“細(xì)畫”“細(xì)筆”“工筆”則是其概念指稱

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②⑥④①⑤③

B．②⑥④③⑤①

C．⑥④⑤②③①

D．⑥④②①⑤③

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句指出工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，是對(duì)當(dāng)下情況的描述，⑥句介紹工筆畫

的起源和其概念指稱，按照邏輯順序，⑥句適合作為首句，排除A、B兩項(xiàng)。

比較C、D兩項(xiàng)，確定尾句，①句“于此”起到總結(jié)前文的作用，且其他句子可體現(xiàn)出“古與今、中與外的交融”，故①句可以起

到總結(jié)前文的作用，適合作為尾句，C項(xiàng)當(dāng)選。③句指出工筆畫廣泛汲取了其他繪畫形式的技法，屬于工筆畫具體的變化、創(chuàng)

新，應(yīng)排在①句之前，不適合作為尾句，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《吳為山：以工求意》

2、生活中有些人對(duì)自己唱歌跑調(diào)、五音不全感到難為情。其實(shí)，唱歌找不著調(diào)也是一種病，稱為“失歌癥”，就是人對(duì)音高的感受力非常弱。人

的右腦掌管著想象、顏色、音樂(lè)等功能，遺傳基因等方面的原因會(huì)導(dǎo)致人右腦中負(fù)責(zé)處理音樂(lè)的區(qū)域產(chǎn)生對(duì)于音高識(shí)別的障礙。人說(shuō)話是由位

于左腦的語(yǔ)言中樞控制，但是在唱歌時(shí)就變成由右腦負(fù)責(zé)處理音樂(lè)的區(qū)域來(lái)控制了。有科學(xué)家認(rèn)為，唱歌跑調(diào)卻不自知主要是因?yàn)槁?tīng)力中樞和

右腦中負(fù)責(zé)音樂(lè)的區(qū)域溝通混亂造成的。另外，在大腦中，人對(duì)音樂(lè)中音高部分的處理可能與空間認(rèn)知能力有關(guān)。對(duì)自己唱歌跑調(diào)渾然不知的

人，其空間處理能力一般都比較差。

下列說(shuō)法不符合文意的是：

A．人們對(duì)音高的識(shí)別能力或與遺傳基因有關(guān)聯(lián)

B．左右腦結(jié)構(gòu)混亂導(dǎo)致人唱歌跑調(diào)而不自知

C．唱歌跑調(diào)不自知的人空間處理能力往往較弱

D．人唱歌和說(shuō)話由大腦兩個(gè)不同的區(qū)域控制

《正確答案》

B

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“遺傳基因等方面的原因會(huì)導(dǎo)致人右腦中負(fù)責(zé)處理音樂(lè)的區(qū)域產(chǎn)生對(duì)于音高識(shí)別的障礙”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“唱歌跑調(diào)卻不自知主要是因?yàn)槁?tīng)力中樞和右腦中負(fù)責(zé)音樂(lè)的區(qū)域溝通混亂造成的”可知，“左右腦結(jié)構(gòu)混亂”表述錯(cuò)

誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“對(duì)自己唱歌跑調(diào)渾然不知的人，其空間處理能力一般都比較差”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“人說(shuō)話是由位于左腦的語(yǔ)言中樞控制，但是在唱歌時(shí)就變成由右腦負(fù)責(zé)處理音樂(lè)的區(qū)域來(lái)控制了”可知，表述正

確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《為何有人唱歌總跑調(diào)》

3、原本專業(yè)性極高的學(xué)術(shù)舉報(bào)，如今卻有了“話題出圈”的熱度，反映了人們對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的高度關(guān)切。學(xué)術(shù)誠(chéng)信事關(guān)普通人對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，事

關(guān)“科學(xué)家”這個(gè)閃耀著____________光芒的名詞的崇高信譽(yù)。對(duì)任何一起“學(xué)術(shù)造假”疑云，都不可曖昧處之。事件當(dāng)事人需要一個(gè)說(shuō)法，公

眾也期待早日得到____________的回答。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．求真務(wù)實(shí)擲地有聲

B．金玉良言振聾發(fā)聵

C．金科玉律鏗鏘有力

D．實(shí)事求是肺腑之言

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)與“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”有關(guān)，A項(xiàng)“求真務(wù)實(shí)”指追求真理，講求實(shí)際，D項(xiàng)“實(shí)事求是”指從實(shí)際

情況出發(fā)，不夸大、不縮小，正確地對(duì)待和處理問(wèn)題，均可體現(xiàn)“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”，符合文意，保留。B項(xiàng)“金玉良言”比喻像黃金和

美玉一樣寶貴的忠告或教誨，C項(xiàng)“金科玉律”指不可改變的規(guī)章條文，均與“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“回答”，A項(xiàng)“擲地有聲”形容話語(yǔ)豪邁有力，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“肺腑之言”指發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的話，與“回

答”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“學(xué)術(shù)造假”疑云，需要擲地有聲的回答》

4、隨著農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源的供給并未隨之增容，如調(diào)整中小學(xué)布局，擴(kuò)建、新建學(xué)校，調(diào)配師資等。單純靠挖掘潛力“加雙

筷子”的辦法應(yīng)對(duì)教育資源不足的問(wèn)題，終究難以為繼。人口城市化是不可逆的趨勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化，不是簡(jiǎn)單把農(nóng)村學(xué)生留在農(nóng)村，事

實(shí)上也是留不住的，應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源。子女教育往往是農(nóng)村進(jìn)城人口的第一需求，解決好農(nóng)民子

女進(jìn)城教育的問(wèn)題，也是推動(dòng)農(nóng)村人口就地城市化的基礎(chǔ)。

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．教育資源調(diào)配與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)

B．人口快速流動(dòng)給城市發(fā)展造成壓力

C．農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活中遇到障礙

D．城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開(kāi)篇指出農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源供給不足的問(wèn)題，后指出單靠挖掘潛力的辦法不足以解決問(wèn)題，隨后提出

對(duì)策，即想解決問(wèn)題“應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源”，尾句解釋了這樣做的好處。由于題干

問(wèn)的是問(wèn)題，故正確答案應(yīng)為問(wèn)題的同義替換，即在農(nóng)村人口大量涌入城市的背景下，城市人口越來(lái)越多但教育資源卻供給

不足，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“城市化”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“給城市發(fā)展造成壓力”與文段教育資源供給的話題不一致，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，文段討論的話題為城市化背景下教育資源的供給問(wèn)題，“在城市生活中遇到障礙”將話題擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“持通知書被拒收”放大城鎮(zhèn)化教育的短板》

5、中華文明傳承千年，綿延不絕，________了大量珍貴的文化遺產(chǎn)。很多外國(guó)友人想了解“神秘”的中華文化，但苦于沒(méi)有____________

的入門介紹，即使親自到博物館參觀，也經(jīng)常是____________難以盡興。近年一些國(guó)潮影視節(jié)目試圖運(yùn)用現(xiàn)代拍攝技術(shù)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫

演示，展現(xiàn)古老傳統(tǒng)的中華文化內(nèi)涵。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．存續(xù)妙趣橫生霧里看花

B．積累面面俱到淺嘗輒止

C．留存通俗易懂走馬觀花

D．保留見(jiàn)微知著一知半解

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，形容“入門介紹”，A項(xiàng)“妙趣橫生”指洋溢著美妙的意趣，B項(xiàng)“面面俱到”意思是各方面都照顧到，沒(méi)有遺

漏，側(cè)重全面，C項(xiàng)“通俗易懂”指廣大人民群眾都能懂得，體現(xiàn)容易懂，均符合文意，保留。D項(xiàng)“見(jiàn)微知著”指見(jiàn)到事情的苗

頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，側(cè)重知道發(fā)展趨勢(shì)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

再看第三空，形容參觀博物館的情況，C項(xiàng)“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“難以盡興”的語(yǔ)境相符，保留。A項(xiàng)“霧里看花”比

喻對(duì)事情看得不清楚，側(cè)重看得不真切，與文意不符，排除；B項(xiàng)“淺嘗輒止”比喻做事不肯下功夫深入鉆研，與文段語(yǔ)境不

符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“留存”指存留，保存，與“文化遺產(chǎn)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《從“國(guó)潮”走向“世界潮”》

6、文化是一個(gè)民族內(nèi)部最核心的力量，教育傳承，文化方能____________。教育與文化的關(guān)系密不可分。教育的大樹(shù)只有________在文

化的土壤中，才能開(kāi)出和諧之花，結(jié)出豐碩之果。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)深植

B．不絕如縷扎根

C．薪火相傳浸潤(rùn)

D．相沿不輟貫穿

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，強(qiáng)調(diào)傳承對(duì)文化的影響和作用，A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”比喻歷史悠久，C項(xiàng)“薪火相傳”比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳，D項(xiàng)“相沿

不輟”指一直延續(xù)，沒(méi)有中斷，均體現(xiàn)了傳承才能讓文化持續(xù)發(fā)展下去，符合文意，保留。B項(xiàng)“不絕如縷”指聲音微弱但未中

斷，比喻情勢(shì)危急，文段未體現(xiàn)危急情況，不符合文意，排除。

第二空，與“文化的土壤”搭配，A項(xiàng)“深植”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“浸潤(rùn)”多用來(lái)形容液體漸漸滲入，此處與“土壤”搭配不當(dāng)，排

除；D項(xiàng)“貫穿”表示穿過(guò)、連通，與“文化的土壤”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《雕刻傳情葫蘆藝術(shù)彰顯文化價(jià)值》

7、千年以降，端午節(jié)始終氤氳著濃郁的歷史氣息、厚重的人文情懷和深刻的倫理內(nèi)涵，不斷滲透著豐富的精神文化，給我們以醇厚綿長(zhǎng)的心靈

滋養(yǎng)，給民族以生生不息的動(dòng)力。也由此，越是在現(xiàn)代化和城市化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖刷下，我們?cè)绞且醒永m(xù)自身文化的自覺(jué)和自信。寄托情感

和文化符號(hào)的固有儀式或可以簡(jiǎn)化，濃郁的民俗表現(xiàn)形式或可以進(jìn)化，但端午節(jié)的肅穆價(jià)值不能抹掉，你我心中的敬畏不能消退，對(duì)歷史和文

化的尊崇更不能拋棄。

這段文字的主旨是：

A．應(yīng)重視端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價(jià)值

B．應(yīng)警惕現(xiàn)代化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊

C．應(yīng)深入發(fā)掘端午節(jié)厚重的文化內(nèi)涵

D．應(yīng)增強(qiáng)延續(xù)自身文化的自覺(jué)性

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先說(shuō)明“端午節(jié)”的重要意義，即“端午節(jié)”具有“濃郁”歷史氣息、“厚重”情懷和“深刻”內(nèi)涵，即端午節(jié)具有濃厚的文化內(nèi)

涵。然后通過(guò)“也由此”引出結(jié)論，轉(zhuǎn)折后提出觀點(diǎn)“端午節(jié)的肅穆價(jià)值不能抹掉，你我心中的敬畏不能消退，對(duì)歷史和文化的

尊崇更不能拋棄”，即“對(duì)于具有濃厚的文化內(nèi)涵的端午節(jié)，我們應(yīng)深入發(fā)掘其濃厚的文化內(nèi)涵”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng):“端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日”范圍擴(kuò)大，本文核心為“端午節(jié)”而非所有的“傳統(tǒng)節(jié)日”，排除。

B項(xiàng):未出現(xiàn)核心詞“端午節(jié)”，且對(duì)策無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng):“延續(xù)自身文化的自覺(jué)性”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未出現(xiàn)核心詞“端午節(jié)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓端午文化浸潤(rùn)人心》

8、隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，線上教育發(fā)展迅猛，教育發(fā)展呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。融媒體借助自身優(yōu)勢(shì)，大力整合各類媒體信息渠道，讓媒體信

息資源獲得充分的共享，解決了以往單一渠道下資源匱乏的問(wèn)題。也正因如此，使得____________________。在傳統(tǒng)形式的網(wǎng)絡(luò)教育中，

主要是借助機(jī)構(gòu)和高校，對(duì)教學(xué)資源加以整合，供學(xué)生使用。而在融媒體時(shí)代下的線上教育，基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)，學(xué)生可以自覺(jué)搜尋所需要的資

源信息，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵?/p>

A．線上教育比傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育更易實(shí)現(xiàn)教育公平

B．線上教育與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育受眾群體大相徑庭

C．線上教育彌補(bǔ)了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育中存在的不足

D．線上教育與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育存在明顯的區(qū)別

《正確答案》

D

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國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1a5383cc1f85306e0ef2b50d655501e2

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析。文段開(kāi)篇講述在融媒體時(shí)代下，線上教育發(fā)展迅猛，隨后講述了融媒體的作

用，橫線后分別介紹了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)以及融媒體時(shí)代下線上教育的特點(diǎn)，說(shuō)明因?yàn)槿诿襟w的自身優(yōu)勢(shì)，使得融媒體時(shí)

代下的線上教育和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育存在明顯區(qū)別，因此橫線處應(yīng)該填入“線上教育與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育存在明顯的區(qū)別”，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)教育公平”橫線前后均未提及，與文段銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)橫線后內(nèi)容可知，線上教育和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育的受眾均為“學(xué)生”，并無(wú)差異，排除；

C項(xiàng)，“線上教育彌補(bǔ)了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育中存在的不足”橫線前后均未提及，與文段銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《融媒體時(shí)代思政課程線上教學(xué)創(chuàng)新路徑研究》

9、文化不是有錢人的游戲，以為就如只要有錢就能買到名牌包包一樣，瞬間即可完成。文化也不是幻想者的夢(mèng)想，以為就如魔術(shù)里的雞變鴨一

樣，立刻即可______。如今，談?wù)撐幕?、投資文化成為時(shí)髦。很多人以為，在我們的經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足發(fā)展之后，文化就能一下子______；以為經(jīng)

濟(jì)都可以在當(dāng)年幾近崩潰的邊緣飛快地發(fā)展起來(lái)，以我國(guó)如此歷史悠久的文化傳統(tǒng)，文化的騰飛同樣______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．脫胎換骨升堂入室倚馬可待

B．面目全非捷足先登輕而易舉

C．超脫塵俗繁榮昌盛穩(wěn)操勝算

D．革故鼎新登堂入室信手拈來(lái)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由“如魔術(shù)里的雞變鴨一樣”可知，填入的詞語(yǔ)意在強(qiáng)調(diào)變化巨大?！懊婺咳恰毙稳莞淖兊貌怀蓸幼?，多用做貶

義；“超脫塵俗”沒(méi)有強(qiáng)調(diào)變化；“革故鼎新”革除舊弊，創(chuàng)立新制，多指改朝換代或重大變革等，用在此處主謂搭配不當(dāng)。“脫

胎換骨”用來(lái)比喻痛改前非，重新做人，符合句意。第二空，“捷足先登”和前文“長(zhǎng)足發(fā)展之后”矛盾；句中是指很多人認(rèn)為“文

化一下子”就能得到長(zhǎng)足發(fā)展，“升堂入室”比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高的成就，符合句意。因此A項(xiàng)

正確。

10、“出餐后派單”模式及“系統(tǒng)主動(dòng)改派”功能的啟用使騎手的超時(shí)率下降了約27.5%，但這也壓縮了外賣騎手的送餐時(shí)間，可能使外賣員超負(fù)荷

運(yùn)轉(zhuǎn)，引發(fā)交通安全等一系列問(wèn)題。著眼于此，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局從勞動(dòng)收入、勞動(dòng)安全、社會(huì)保障等七個(gè)方面對(duì)保障外賣送餐員正當(dāng)權(quán)益提

出__________要求，合理確定訂單數(shù)量、__________、在線率等考核要素，適當(dāng)放寬配送時(shí)限。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．全方位準(zhǔn)時(shí)率

B．多方面滿意度

C．多層次好評(píng)率

D．規(guī)范化投訴率

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“騎手的超時(shí)率下降了約27.5%”“適當(dāng)放寬配送時(shí)限”可知，文段論述的是外賣騎手準(zhǔn)時(shí)送達(dá)的話

題，A項(xiàng)“準(zhǔn)時(shí)率”符合文意，保留。B項(xiàng)“滿意度”、C項(xiàng)“好評(píng)率”、D項(xiàng)“投訴率”均不符合文意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“勞動(dòng)收入、勞動(dòng)安全、社會(huì)保障等七個(gè)方面”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)保障面廣，A項(xiàng)“全方位”符合文意，

當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《持續(xù)優(yōu)化算法需要多方共同參與》

11、有研究指出，短視頻創(chuàng)作有所謂“黃金6秒”原則，即90%用戶停留在一個(gè)短視頻上的時(shí)間約為6秒，這就需要?jiǎng)?chuàng)作者在極短的時(shí)間里抓住受

眾眼球，吸引受眾往下看。但是，對(duì)于科普短視頻來(lái)說(shuō)，較短的時(shí)長(zhǎng)和完整的科學(xué)內(nèi)容表達(dá)之間存在不可避免的矛盾。和常規(guī)作品相比，科普

短視頻需要適當(dāng)增加長(zhǎng)度，以便清晰完整地傳播科學(xué)內(nèi)容。根據(jù)抖音平臺(tái)提供的數(shù)據(jù)，9成以上科普短視頻時(shí)長(zhǎng)在30秒以內(nèi)。其中，時(shí)長(zhǎng)15秒以

下的作品占比超過(guò)半數(shù)，時(shí)長(zhǎng)15至30秒的作品占比接近38%。但從播放量看，2至5分鐘的科普短視頻播放最多，其次是30至45秒的作品。

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最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．短視頻并不是越短越好

B．短視頻應(yīng)打破“黃金6秒”原則

C．時(shí)長(zhǎng)過(guò)短并不適合科普短視頻

D．時(shí)長(zhǎng)：科普短視頻的命脈

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹短視頻創(chuàng)作者需要在極短的時(shí)間里抓住受眾眼球，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出，科普短視頻的時(shí)長(zhǎng)較短和科學(xué)

內(nèi)容完整表達(dá)之間存在矛盾，接著表明科普短視頻需要適當(dāng)增加長(zhǎng)度。然后再通過(guò)一系列科普短視頻的數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋說(shuō)明。

故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)科普短視頻并非越短越好，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)科普短視頻并非越短越好，“短視頻”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，“黃金6秒”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“短視頻”范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，“科普短視頻的命脈”文段并未提及，無(wú)中生有，文段僅強(qiáng)調(diào)科普短視頻并非越短越好，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科普短視頻多短才適宜》

12、翻看“中國(guó)特色小鎮(zhèn)死亡名單”，幾乎每一個(gè)“上榜”的特色小鎮(zhèn)，“死法”都是無(wú)特色、無(wú)根基。例如成都龍?zhí)端l(xiāng)號(hào)稱清明上河園，但卻缺乏

應(yīng)有的文化靈魂和亮點(diǎn)；有的明明缺乏文化基礎(chǔ)，卻人為造個(gè)遠(yuǎn)離群眾生活場(chǎng)的“高大上”的電影小鎮(zhèn)。這些問(wèn)題，從技術(shù)上而言，是盲目規(guī)劃、

互相攀比、急于求成、胡亂定位，導(dǎo)致特色小鎮(zhèn)千篇一律、脫離實(shí)際、喪失特色；從意識(shí)上說(shuō)，是受政績(jī)主義、官僚主義等思維影響，導(dǎo)致拍

腦袋工程、朝令夕改工程成了主角。但說(shuō)到底，無(wú)論是一哄而上、無(wú)序發(fā)展，還是千鎮(zhèn)一面，都是和群眾意愿、群眾審美相背離的必然結(jié)果。

這段話旨在強(qiáng)調(diào)：

A．特色小鎮(zhèn)真正“特起來(lái)”才能“走得遠(yuǎn)”

B．?dāng)[脫速成觀、政績(jī)觀對(duì)特色小鎮(zhèn)至關(guān)重要

C．特色小鎮(zhèn)的“死亡”源于忽視了群眾意愿

D．讓群眾成為參與特色小鎮(zhèn)建設(shè)的“主人”

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先引出“特色小鎮(zhèn)”這一話題，并指出特色小鎮(zhèn)的“死法”都是無(wú)特色、無(wú)根基，接下來(lái)圍繞問(wèn)題進(jìn)行舉例說(shuō)明，隨后

從“技術(shù)”和“意識(shí)”兩方面詳細(xì)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)特色小鎮(zhèn)“死亡”的根本原因在于背離了群眾。故

需要提出針對(duì)性的對(duì)策，即要讓群眾參與到特色小鎮(zhèn)的建設(shè)中來(lái)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“特起來(lái)”無(wú)法解決文段的問(wèn)題，為無(wú)關(guān)對(duì)策，排除；

B項(xiàng)，“速成觀、政績(jī)觀”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“源于忽視了群眾意愿”屬于原因分析，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“特色小鎮(zhèn)死亡名單”的最大警示》

13、清華簡(jiǎn)，指清華大學(xué)收藏的一批由校友捐贈(zèng)的戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)，為盜掘所出，缺少了最________的信息，而且竹簡(jiǎn)原有次序也早已被全部打

亂，但這種情形應(yīng)該在地下時(shí)就已經(jīng)如此?？脊艑W(xué)家在清理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，盡管被歷史的長(zhǎng)河________了兩千多年，竹簡(jiǎn)已經(jīng)非常糟朽，但屬

于不同篇目的竹簡(jiǎn)往往互相緊密地粘連在一起，很難________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．有效埋藏修復(fù)

B．重要沉淀拆解

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C．原始浸泡剝離

D．初始沖刷割裂

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，與“盜掘所出”對(duì)應(yīng)，四項(xiàng)填入均可體現(xiàn)缺少了有用信息的語(yǔ)義，保留。

第二空，與“歷史的長(zhǎng)河”對(duì)應(yīng)，所填詞語(yǔ)體現(xiàn)河水對(duì)竹簡(jiǎn)的長(zhǎng)期不良作用，C項(xiàng)“浸泡”指放在液體中泡，D項(xiàng)“沖刷”指水流沖

擊，使土石流失或造成剝蝕，均可與“歷史的長(zhǎng)河”構(gòu)成形象化對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“埋藏”指掩埋隱藏，無(wú)法與“歷史的長(zhǎng)河”構(gòu)成

對(duì)應(yīng)，排除；B項(xiàng)“沉淀”多指溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出，也可比喻凝聚、積累，置于此處搭配不當(dāng)，排除。

第三空，與“互相緊密地粘連在一起”對(duì)應(yīng)，橫線處應(yīng)體現(xiàn)要把屬于不同篇目的竹簡(jiǎn)分開(kāi)之意，C項(xiàng)“剝離”指使脫落、分開(kāi)，符

合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“割裂”指把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開(kāi)，文段強(qiáng)調(diào)的是竹簡(jiǎn)已經(jīng)失序，應(yīng)當(dāng)分開(kāi)重新組合，與文意不符，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《清華簡(jiǎn)的文獻(xiàn)特色與墓主身份蠡測(cè)》

14、隨著新技術(shù)的應(yīng)用，現(xiàn)在的校對(duì)工作相對(duì)以前似乎簡(jiǎn)單了一些。以前的原稿絕大部分是作者手寫的，有些作者的字跡確實(shí)是難以辨認(rèn)，而

現(xiàn)在很多原稿都是打印出來(lái)的，整齊干凈，基本做到了“齊、清、定”，確實(shí)比以前好很多。但是，現(xiàn)在的校對(duì)工作從某種程度上來(lái)說(shuō)比以前更難

了。因?yàn)殡娔X的普遍應(yīng)用及排版水平的提高，校對(duì)工作的“校異同”部分已經(jīng)相對(duì)弱化，這樣在無(wú)形中就對(duì)校對(duì)人員提出了更多的“校是非”的要

求。

這段文字接下來(lái)最可能論述的是：

A．列舉新技術(shù)在校對(duì)領(lǐng)域的應(yīng)用

B．探討校對(duì)人員如何高質(zhì)量地“校是非”

C．闡述提升校對(duì)人員能力的途徑

D．介紹“校異同”與“校是非”的區(qū)別

《正確答案》

B

《專家解析》

文段最后重點(diǎn)論述“對(duì)校對(duì)人員提出了更多的‘校是非’的要求”，故接下來(lái)應(yīng)圍繞校對(duì)人員如何完成“校是非”的要求具體展開(kāi)論

述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“新技術(shù)”偏離尾句核心話題“校是非”，排除；

C項(xiàng)，“提升校對(duì)人員能力”范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，尾句沒(méi)有將“校異同”與“校是非”進(jìn)行對(duì)比，故后文不會(huì)介紹二者的區(qū)別，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《校是非：新技術(shù)給校對(duì)人員提出更高的要求》

15、“腹有詩(shī)書氣自華”，閱讀對(duì)于個(gè)人而言，具有非同尋常的重大意義，尤其是對(duì)于未成年人而言，他們是國(guó)家和民族的未來(lái)，他們閱讀的廣

度和深度，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。也正因如此，很多地方在這方面加大了投入力度，比如開(kāi)設(shè)圖書館、書吧等，為少年兒童提

供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。但遺憾的是，這些設(shè)施基本上都位于城市，為鄉(xiāng)村兒童閱讀所做的投入和建設(shè)的設(shè)施相對(duì)較少。某種意義上，這種

局面的形成，有一個(gè)重要因素，就是對(duì)閱讀的公平性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有足夠的投入，自然不會(huì)有很高的產(chǎn)出。

這段文字意在說(shuō)明：

A．投入不足使得鄉(xiāng)村兒童閱讀缺少保障

B．應(yīng)以公平視角破解鄉(xiāng)村兒童閱讀之困

C．教育投入在城市和鄉(xiāng)村之間應(yīng)平均分配

D．應(yīng)盡力為少年兒童提供良好的閱讀環(huán)境

《正確答案》

B

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國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1a5383cc1f85306e0ef2b50d655501e2

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹了閱讀對(duì)于個(gè)人的重要意義，正因如此，各地加大投入力度為少年兒童提供好的閱讀環(huán)境，接著通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折

指出問(wèn)題，為鄉(xiāng)村兒童閱讀所做的投入和建設(shè)的設(shè)施相對(duì)較少，并對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行分析，給出了解釋，即“對(duì)閱讀的公平性認(rèn)識(shí)

不足”，故文段為“提出問(wèn)題分析問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題是重點(diǎn)，B項(xiàng)“應(yīng)以公平視角破解鄉(xiāng)村兒童閱讀之困”為解決問(wèn)題的

對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，是前文問(wèn)題的表述，后文分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因后，應(yīng)重點(diǎn)解決問(wèn)題，排除；

C項(xiàng)，“平均分配”偷換概念，“公平”不代表要“平均”，排除；

D項(xiàng)，“為少年兒童提供良好的閱讀環(huán)境”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，偏離核心話題，且文段主要強(qiáng)調(diào)解決鄉(xiāng)村兒童的閱讀問(wèn)題，而

非所有少年兒童的閱讀問(wèn)題，范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以公平視角破解鄉(xiāng)村兒童閱讀之困》

16、客服體系不是企業(yè)的成本“包袱”，而是企業(yè)的寶貴資產(chǎn)?？头軌蚵?tīng)到用戶的真實(shí)需求，從投訴中掌握用戶的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，這些都是企業(yè)

產(chǎn)品升級(jí)創(chuàng)新、市場(chǎng)戰(zhàn)略調(diào)整的重要“__________”。面向未來(lái)，智能客服會(huì)逐漸替代部分客服功能，但不變的是對(duì)客戶需求的________，

對(duì)服務(wù)品質(zhì)的永恒追求。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．著力點(diǎn)激發(fā)

B．預(yù)警器把握

C．參照物洞察

D．指南針引領(lǐng)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“客服能夠聽(tīng)到用戶的真實(shí)需求”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)把握客戶需要，可以為企業(yè)產(chǎn)品升級(jí)創(chuàng)新

及市場(chǎng)戰(zhàn)略調(diào)整提供方向和依據(jù)之意，A項(xiàng)“著力點(diǎn)”指致力于完成某項(xiàng)任務(wù)或工作時(shí)重點(diǎn)著手之處，C項(xiàng)“參照物”指用以參考

并仿照（方法、經(jīng)驗(yàn)等）的物體，D項(xiàng)“指南針”比喻辨別正確方向的依據(jù)或指導(dǎo)行動(dòng)的準(zhǔn)則，均符合文意，保留。B項(xiàng)“預(yù)警

器”引申為在災(zāi)害或?yàn)?zāi)難以及其他需要提防的危險(xiǎn)發(fā)生之前預(yù)先報(bào)警，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)客服可以掌握客戶需求之意，C項(xiàng)“洞察”指很清楚地觀察，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“激發(fā)”指刺激使奮發(fā)，文段強(qiáng)調(diào)的是在客戶服務(wù)中觀察并挖掘客戶的需求，并不是通過(guò)客服來(lái)刺激客戶需求，與文意不

符，排除；D項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，客服無(wú)法做到引領(lǐng)客戶的需求，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)客服要堅(jiān)持服務(wù)用戶的本位》

17、精神富裕有其基本特征，亦有其刻度，雖然它不像物質(zhì)富裕那樣有明確的數(shù)字指標(biāo)去衡量。一個(gè)精神富裕的人，一定心有所信、知所趨

赴、志趣高潔，一定意志堅(jiān)定、光明磊落、周身透顯著對(duì)人民和事業(yè)的道義、激情。一個(gè)精神富裕的民族，一定擁有豐富的精神創(chuàng)造、安身立

命的精神家園，具有強(qiáng)大的民族自信和精神定力，同時(shí)開(kāi)放通達(dá)、和樂(lè)包容，一定具有強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神，迸發(fā)著不竭的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，崇

德向善，心中始終有理想存，腳下始終有奮進(jìn)在，是一個(gè)有益于天下、有貢獻(xiàn)于人類文明的民族。

這段文字意在說(shuō)明：

A．精神富裕毋需通過(guò)數(shù)字指標(biāo)來(lái)衡量

B．怎樣才能成為富裕的個(gè)人和民族

C．富裕的精神需要有溫度也要有刻度

D．精神富裕有其固有特征可以被衡量

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，指出精神富裕有其基本特征也有刻度，并以物質(zhì)富裕作為對(duì)比。接著從并列的兩方面具體論述，即說(shuō)明

什么是精神富裕的人，什么是精神富裕的民族，進(jìn)一步論證了首句的觀點(diǎn)，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)精神富裕有其基本的特

征，是可以被衡量的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“毋需通過(guò)數(shù)字指標(biāo)來(lái)衡量”表述不明確，未體現(xiàn)有基本特征可被衡量，排除；

B項(xiàng)，未提及文段主題詞“精神富?！?，排除；

C項(xiàng)，“需要有溫度”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《促進(jìn)人民精神生活共同富裕》

18、開(kāi)局“十四五”，踏上新征程。面對(duì)人民對(duì)美好生活日益增長(zhǎng)的需求，我們既要樹(shù)立高目標(biāo)，以最大能力、最大限度改善民生，又要

____________，不能讓其脫離發(fā)展實(shí)際；既要不斷完善社會(huì)保障制度、強(qiáng)調(diào)政策_(dá)_______，又要繼續(xù)激揚(yáng)奮斗精神，大膽開(kāi)拓新道路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．腳踏實(shí)地巡視

B．適可而止支撐

C．量力而行托底

D．懸崖勒馬引導(dǎo)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“不能讓其脫離發(fā)展實(shí)際”，可知橫線處意在指出不能追求過(guò)高目標(biāo)，要符合實(shí)際，A項(xiàng)“腳踏實(shí)地”意思是

腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上，比喻做事踏實(shí)、認(rèn)真，符合文意，保留；C項(xiàng)“量力而行”指按照自己力量的大小去做，不要勉強(qiáng)，符合

文意，保留。B項(xiàng)“適可而止”比喻到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｏ聛?lái)，文段沒(méi)有要“停止”的意思，不符合文意，排除；D項(xiàng)“懸崖勒馬”比喻

到了危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭，不符合“改善民生”的語(yǔ)境，排除。

第二空，“社會(huì)保障制度”的作用是用政策提供保障，C項(xiàng)“托底”指作為依托，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“巡視”指巡行視察，與“政

策”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《民生改善只有新起點(diǎn)》

19、廣播劇是一門“腦補(bǔ)”的藝術(shù)，因?yàn)槁曇羲茉斐龅那榫硶?huì)大大________人們想象的空間。“腦補(bǔ)”出的東西永遠(yuǎn)是更加沒(méi)有局限，它是無(wú)垠

的。用聲音傳達(dá)出畫面感并不是一件簡(jiǎn)單的事，表演者除了要有良好的音色，更需要高超的聲音演技作為_(kāi)_______。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)U充導(dǎo)向

B．拓展支撐

C．渲染依托

D．豐富輔助

《正確答案》

B

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國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1a5383cc1f85306e0ef2b50d655501e2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“廣播劇是一門‘腦補(bǔ)’的藝術(shù)”可知，聲音塑造出的情境會(huì)大大增加人們的想象空間，A項(xiàng)“擴(kuò)充”、B項(xiàng)“拓展”、D

項(xiàng)“豐富”均符合文意，保留。C項(xiàng)“渲染”比喻夸大地形容，一般搭配“氛圍”，與“空間”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，分析文意可知，表演者除了要有良好的音色，更需要高超的聲音演技，B項(xiàng)“支撐”指頂住，使不倒，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“導(dǎo)向”指引導(dǎo)的方向，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“輔助”指從旁幫助、協(xié)助，根據(jù)“更需要”可知，高超的聲音演技很重

要，“輔助”程度過(guò)輕，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《作為“伴隨媒介”的廣播劇會(huì)是下一個(gè)風(fēng)口嗎？》

20、黨員干部要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，增強(qiáng)為子孫后代計(jì)、為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀的責(zé)任感，甘于做__________的工作，甘于抓未成之事。要樹(shù)立功成

不必在我、功成必定有我的境界和胸懷，做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)等打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，不計(jì)較個(gè)人得失，一張藍(lán)圖干到底，不斷把事業(yè)推向前

進(jìn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．創(chuàng)新性

B．持續(xù)性

C．鋪墊性

D．預(yù)防性

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“甘于······甘于······”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與后文構(gòu)成并列關(guān)系，與“未成之事”語(yǔ)義相近，“未成之事”指在事情成功之

前的基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備工作，C項(xiàng)“鋪墊性”指事物發(fā)展過(guò)程中的前期準(zhǔn)備工作，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“創(chuàng)新性”指創(chuàng)立或創(chuàng)造新的，B項(xiàng)“持續(xù)性”指無(wú)間隔，連續(xù)不斷，D項(xiàng)“預(yù)防性”指預(yù)先做好事物發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)偏離主

觀預(yù)期軌道或客觀普遍規(guī)律的應(yīng)對(duì)措施，均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向奮力追趕超越》

21、走出“算法困境”已成為當(dāng)下的重大課題，需要社會(huì)各界合力破解。有人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更新升級(jí)，設(shè)置“關(guān)閉算法推薦”的選

項(xiàng)，給用戶自主選擇觀看內(nèi)容的權(quán)利，該觀點(diǎn)引發(fā)不少共鳴。全面排斥算法，可能是一種“烏托邦”情緒。但是鑒于算法可能存在的弊端，至少不

應(yīng)該把它當(dāng)作一件理所當(dāng)然、只能服從的事情。把選擇權(quán)交給每個(gè)個(gè)體，或是一種相對(duì)務(wù)實(shí)的趨利避害之道。從技術(shù)上看，這應(yīng)該不難。唯一

的難題可能在于它會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的商業(yè)利益。但是，有多大的能力就應(yīng)該承擔(dān)多大的責(zé)任。中國(guó)目前在各個(gè)領(lǐng)域都涌現(xiàn)出了巨頭式互聯(lián)網(wǎng)

企業(yè)，是時(shí)候考慮在商業(yè)利益與社會(huì)責(zé)任之間實(shí)現(xiàn)更周全的平衡了。

文中“趨利避害之道”指的是：

A．用戶可自主選擇網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

B．對(duì)算法系統(tǒng)進(jìn)行更新升級(jí)

C．算法推薦時(shí)注重用戶隱私

D．賦予用戶關(guān)閉算法的權(quán)利

《正確答案》

D

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《專家解析》

“趨利避害之道”出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文進(jìn)行理解。文段首先指出走出“算法困境”已成為當(dāng)下的重要課題，需要合力

破解，接著介紹有人建議可以設(shè)置“關(guān)閉算法推薦”的選項(xiàng)，給用戶自主選擇觀看內(nèi)容的權(quán)利，這引發(fā)了共鳴。后文借“烏托

邦”比喻全面排斥算法已經(jīng)是不切實(shí)際的，所以“把選擇權(quán)交給每個(gè)個(gè)體”是一種趨利避害之道，故此處的“趨利避害之道”指的

是用戶可以自主選擇是否需要算法，D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段介紹的是應(yīng)該給用戶自主選擇觀看內(nèi)容的權(quán)利，而非選擇“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，排除；

B項(xiàng)，表述不明確，未指出具體的“道”是什么，排除；

C項(xiàng)，“用戶隱私”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《拒絕投喂：賦予消費(fèi)者關(guān)閉算法的權(quán)利》

22、文玩核桃又稱作掌珠，民間還有團(tuán)核桃、耍核桃等多種叫法。俗語(yǔ)有“十指連心”，即手上的穴位豐富，且與周身的經(jīng)絡(luò)、臟器相通，中醫(yī)

認(rèn)為通過(guò)揉捏、敲打這些穴位，可疏通經(jīng)絡(luò)、促進(jìn)血液循環(huán)。核桃冬不涼、夏不燥，盤玩揉捏時(shí)，既有趣味，又可健身。山核桃被拿來(lái)揉手應(yīng)

是始自明朝，開(kāi)始時(shí)只是宮廷琴師鍛煉并保持手指靈活性的輔助工具，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摩挲后，核桃紋路變得絳紅圓潤(rùn)，包漿光澤如玉如瓷，被其他

宮人們喜愛(ài)，逐漸普及開(kāi)來(lái)，成為養(yǎng)生的器具之一，隨后慢慢傳到民間。因核桃在民俗中本有吉祥寓意，很容易被老百姓接納，把玩的人越來(lái)

越多，形成了一種風(fēng)氣、一種文化。

這段文字沒(méi)有介紹文玩核桃的：

A．功能作用

B．傳播歷程

C．流行原因

D．挑選方法

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“核桃冬不涼、夏不燥，盤玩揉捏時(shí)，既有趣味，又可健身”可知，“功能作用”有所介紹，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“開(kāi)始時(shí)只是宮廷琴師鍛煉并保持手指靈活性的輔助工具······被其他宮人們喜愛(ài)，逐漸普及開(kāi)來(lái)，成為養(yǎng)生的器具

之一，隨后慢慢傳到民間”可知，“傳播歷程”有所介紹，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“核桃紋路變得絳紅圓潤(rùn)，包漿光澤如玉如瓷，被其他宮人們喜愛(ài)，逐漸普及開(kāi)來(lái)，成為養(yǎng)生的器具之一，隨后慢

慢傳到民間。因核桃在民俗中本有吉祥寓意，很容易被老百姓接納，把玩的人越來(lái)越多，形成了一種風(fēng)氣、一種文化”可

知，“流行原因”有所介紹，排除；

D項(xiàng)，文段并未介紹文玩核桃的“挑選方法”，無(wú)中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《文玩核桃：中國(guó)人獨(dú)有的核桃文化》

23、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是以漢語(yǔ)為主要依托的文化。很多中國(guó)人并不在意自己在駕馭漢語(yǔ)上的蹩腳表現(xiàn)，并不注重自己漢語(yǔ)水平的提高，卻格

外注重某種外語(yǔ)能力的提高，不能不說(shuō)是____________的語(yǔ)言心態(tài)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舍近求遠(yuǎn)

B．南轅北轍

C．本末倒置

D．急功近利

《正確答案》

C

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《專家解析》

由文意及“以漢語(yǔ)為主要依托的文化”“并不注重自己漢語(yǔ)水平的提高，卻格外注重某種外語(yǔ)能力的提高”可知，橫線處成語(yǔ)表意

為本應(yīng)該重視在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中占主要地位的漢語(yǔ)，實(shí)際卻注重占次要地位的外語(yǔ)，C項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要事物和次

要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“舍近求遠(yuǎn)”形容做事走彎路或追求不切實(shí)際的東西，與

文意不符，排除；B項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反，不能形容“語(yǔ)言心態(tài)”，排除；D項(xiàng)“急功近利”意思是急于求成、貪圖眼

前的利益，文中沒(méi)有提及貪圖利益，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《語(yǔ)言自信與文化國(guó)際傳播》

24、當(dāng)前，我國(guó)采用社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)模式，以風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)和互助互濟(jì)為原則，應(yīng)在法律中明確規(guī)定社會(huì)成員的參保權(quán)利和參保義務(wù)，確保醫(yī)保籌資

的順利進(jìn)行。特別是對(duì)于城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)，在科學(xué)劃定并動(dòng)態(tài)調(diào)整需進(jìn)行醫(yī)療救助的人群、強(qiáng)化國(guó)家對(duì)城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)財(cái)政投入的前提

下，應(yīng)在立法中探索規(guī)定強(qiáng)制性而非自愿性的參保原則和法定義務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)和維系全民醫(yī)保，避免公民因費(fèi)用問(wèn)題無(wú)法獲得所需的醫(yī)療服

務(wù)，并在醫(yī)患之間建起“費(fèi)用隔離墻”，減少醫(yī)患雙方因醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題產(chǎn)生利益沖突。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．我國(guó)醫(yī)療保障立法亟需加速

B．讓參加醫(yī)保成為居民的法定義務(wù)

C．落實(shí)醫(yī)?；I資，解決費(fèi)用難題

D．以健全的醫(yī)保制度保障和諧醫(yī)患關(guān)系

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出應(yīng)在法律中明確規(guī)定社會(huì)成員的參保權(quán)利和參保義務(wù)，確保醫(yī)?；I資的順利進(jìn)行，接著通過(guò)“特別是”指出對(duì)于

城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)，應(yīng)在立法中規(guī)定參保是城鄉(xiāng)居民的“強(qiáng)制性”義務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)和維系全民醫(yī)保，隨后闡述了全民醫(yī)保的好

處。故文段重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)將“參保”定為居民強(qiáng)制性的法定義務(wù)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“醫(yī)療保障立法”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“參保”應(yīng)成為居民強(qiáng)制性的法定義務(wù)，排除；

C項(xiàng)，“解決費(fèi)用難題”僅對(duì)應(yīng)尾句“費(fèi)用隔離墻”，為意義表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“保障和諧醫(yī)患關(guān)系”僅對(duì)應(yīng)“減少醫(yī)患雙方因醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題產(chǎn)生利益沖突”，為意義表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《劉蘭秋：以健全立法保障和諧醫(yī)患關(guān)系》

25、短視頻作品向紙質(zhì)書籍的轉(zhuǎn)化，說(shuō)明了知識(shí)并不區(qū)分載體，也不因其所呈現(xiàn)的形式不同而有高下之分。相反，由知識(shí)短視頻沉淀而來(lái)的書

籍，可能因?yàn)槲{了讀者日常的建議和訴求，在內(nèi)容上更貼合讀者需求，一定程度上避免知識(shí)生產(chǎn)陷入“____________”的窘境。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．閉門造車

B．畫地為牢

C．照本宣科

D．鉆故紙堆

《正確答案》

A

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《專家解析》

根據(jù)橫線前的“避免”可知，橫線處成語(yǔ)所體現(xiàn)的“窘境”應(yīng)與前文做法相反，前文指出“因?yàn)槲{了讀者日常的建議和訴求，在

內(nèi)容上更貼合讀者需求”，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)忽視讀者的建議與訴求，A項(xiàng)“閉門造車”比喻脫離實(shí)際，只憑主觀辦事，加上

雙引號(hào)可形象表達(dá)忽視讀者的建議與訴求之意，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“畫地為牢”比喻只允許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，與文意無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)“照本宣科”形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒(méi)有發(fā)揮，不生動(dòng)，與“知識(shí)生產(chǎn)”搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“鉆故紙堆”指一味鉆研古籍而脫離現(xiàn)實(shí)，側(cè)重的是鉆研古籍，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《知識(shí)類短視頻與紙質(zhì)圖書，互為助益的閱讀形式》

26、記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人須從古今中外的作家那里去尋找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必萬(wàn)分痛快，靈魂亦發(fā)生劇

烈震撼，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流連忘返，樂(lè)此不疲，如受春風(fēng)化雨之賜，終獲學(xué)業(yè)大進(jìn)之益。這個(gè)主張闡

發(fā)了讀書活動(dòng)中一條基本規(guī)律。最能體現(xiàn)這段文字主題的是（）。

A．得一新生命，入一新世界

B．找到思想相近之作家

C．尋找和自己性情相近的人

D．流連忘返，樂(lè)此不疲

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出應(yīng)該從作家那里尋找和自己性情相近的人，接著闡述這種性情相近即更為深刻的思想相近，思想決定性情，接

下來(lái)描繪找到思想相近的人之后的種種好處，從而論證首句提出的觀點(diǎn)。因此B項(xiàng)正確。

27、數(shù)字社會(huì)中，用戶已經(jīng)離不開(kāi)各種必須的應(yīng)用軟件，一些應(yīng)用軟件雖然是在用戶知情的前提下收集用戶個(gè)人信息，但很多時(shí)候用戶都是被

逼無(wú)奈地同意。比如，下載App后，要么同意其收集自己的個(gè)人信息，要么放棄注冊(cè)使用。這種貌似的“二選一”，實(shí)際上是通過(guò)霸王條款限制了

用戶的選擇自由。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．均等

B．自由

C．恰當(dāng)

D．公平

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“貌似······實(shí)際上······”可知，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，再根據(jù)轉(zhuǎn)折后“通過(guò)霸王條款限制了用戶的選擇自由”可知，轉(zhuǎn)折前應(yīng)

體現(xiàn)隨意選擇、自由選擇之意。B項(xiàng)“自由”指由自己作主，不受限制和約束，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“均等”指相等，C項(xiàng)“恰當(dāng)”指合適，妥當(dāng)，D項(xiàng)“公平”指公正，不偏不倚，均與文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《嚴(yán)打非法“采挖”保護(hù)個(gè)人信息安全》

28、華夏文明甚至整個(gè)人類文明發(fā)展演變到今天，其實(shí)都有一個(gè)的過(guò)程，人們喜歡自由自在地生活，不喜歡被疊床架屋束縛，簡(jiǎn)潔的價(jià)

值觀與人類追求單純明凈的趣味也非常契合。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．刪繁就簡(jiǎn)

B．言簡(jiǎn)意賅

C．去偽存真

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D．去粗取精

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)“人們喜歡自由自在地生活，不喜歡被疊床架屋束縛，簡(jiǎn)潔的價(jià)值觀與人類追求單純明凈的趣味也非常契合”可知，橫線

處要體現(xiàn)的是文明發(fā)展演變是從重復(fù)累贅到簡(jiǎn)潔明了的過(guò)程，A項(xiàng)“刪繁就簡(jiǎn)”指刪除繁雜的，使之趨于簡(jiǎn)明、精練，符合文

意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“言簡(jiǎn)意賅”形容說(shuō)話、寫文章簡(jiǎn)明扼要，文段并非形容說(shuō)話與寫文章，且簡(jiǎn)明扼要不能體現(xiàn)文明發(fā)展演變的過(guò)程，與文意

不符，排除；

C項(xiàng)“去偽存真”指去除虛假的，留存真實(shí)的，文段并未體現(xiàn)出文明發(fā)展演變的虛假和真實(shí)，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“去粗取精”指去掉粗糙的部分，取其精華的部分，文段并未體現(xiàn)文明發(fā)展演變的粗糙和精華，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《文明不因載體演變而消亡》

29、在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人都比較容易陷入交流的缺失。特別是內(nèi)向的人或者自卑的人更容易陷入這種境地。因此，這就需要任何能夠主導(dǎo)環(huán)

境變化的人促進(jìn)一種交流和關(guān)心的文化建設(shè)，如老師多與學(xué)生接觸和交流，如官員看望弱勢(shì)群體而不是作秀，要營(yíng)造公平、信任和互相幫助的

環(huán)境，以及建設(shè)和諧家庭等。宗教的吸引力也就通過(guò)這種方式來(lái)體現(xiàn)。假如我們不善于利用各種環(huán)境營(yíng)造的手段而僅僅是教育和命令，很容易

事與愿違。

本段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．交流對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其重要的問(wèn)題

B．利用不同環(huán)境營(yíng)造相應(yīng)的文化氛圍至關(guān)重要

C．溝通交流不能流于表面，雙方應(yīng)該是真誠(chéng)平等的

D．任何時(shí)候，教育和命令都不能從根本上解決問(wèn)題

《正確答案》

B

《專家解析》

本段文字表面上說(shuō)的是交流和溝通的問(wèn)題，而實(shí)際上要說(shuō)明的是“促進(jìn)一種交流和關(guān)心的文化建設(shè)”“營(yíng)造公平、信任和互相幫

助的環(huán)境”，即要營(yíng)造一種與環(huán)境相應(yīng)的文化氛圍。因此B項(xiàng)正確。

30、據(jù)介紹，光學(xué)產(chǎn)品的裝配和調(diào)試，直接影響成像效果。高精密復(fù)雜光學(xué)系統(tǒng)對(duì)性能有嚴(yán)苛的要求，不僅要實(shí)現(xiàn)狹小空間內(nèi)超精密光學(xué)鏡片

的精密裝調(diào)，還需光學(xué)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。高精密復(fù)雜光學(xué)系統(tǒng)的裝配和調(diào)試，往往靠經(jīng)驗(yàn)豐富的匠人精密儀器完成，存在裝調(diào)難度大、周期長(zhǎng)、

制造加工一致性差等問(wèn)題。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．維持制作

B．確保配合

C．保持組合

D．確認(rèn)搭配

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“高精密復(fù)雜光學(xué)系統(tǒng)對(duì)性能有嚴(yán)苛的要求”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)保證穩(wěn)定性之意。A項(xiàng)“維持”指保持使繼續(xù)

存在，B項(xiàng)“確?！敝复_實(shí)地保持或保證，C項(xiàng)“保持”指維持下去，使不減弱或消失，均符合文意，保留。D項(xiàng)“確認(rèn)”指明確承

認(rèn)，與文意不符，排除。

第二空，形容“匠人”和“儀器”二者的關(guān)系，且根據(jù)前文“高精密復(fù)雜光學(xué)系統(tǒng)的裝配和調(diào)試，往往靠······”可知，橫線處應(yīng)該

表達(dá)往往靠匠人和儀器共同協(xié)作完成之意，B項(xiàng)“配合”指各方面相互協(xié)作完成共同的任務(wù)，可以形容“匠人”和“儀器”二者的關(guān)

系，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“制作”指的是用原材料做成各種不同的作品，與文意不符，排除；C項(xiàng)“組合”指組織成為整體，

無(wú)法形容“匠人”和“儀器”二者的關(guān)系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民網(wǎng)《航天光學(xué)定心車床實(shí)現(xiàn)微米級(jí)自動(dòng)調(diào)整》

31、大數(shù)據(jù)給我們帶來(lái)了很多紅利，但有一部分老年人、殘疾人等“慢跑群體”卻無(wú)法享受大數(shù)據(jù)帶來(lái)的紅利，此時(shí)________數(shù)字服務(wù)的鴻溝

就顯得迫在眉睫。因此，面向全體用戶進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，有效________用戶需求，構(gòu)建一體化的數(shù)字底座則成為發(fā)揮大數(shù)據(jù)巨大潛力的首要工

作。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消除厘清

B．防范針對(duì)

C．警惕滿足

D．彌合整合

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“數(shù)字服務(wù)的鴻溝”，且根據(jù)“一部分老年人······無(wú)法享受大數(shù)據(jù)帶來(lái)的紅利”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)消除

數(shù)字服務(wù)鴻溝的意思。A項(xiàng)“消除”指除去，使不存在，D項(xiàng)“彌合”指使愈合，均符合文意，保留。B項(xiàng)“防范”指防備和限制，通

常用在事情發(fā)生之前，文段中“數(shù)字服務(wù)的鴻溝”已經(jīng)出現(xiàn)了，與文意不符，排除；C項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤

傾向保持敏銳的感覺(jué)，無(wú)法體現(xiàn)消除鴻溝的意思，排除。

第二空，搭配“用戶需求”，且根據(jù)“面向全體用戶”“構(gòu)建一體化的數(shù)字底座”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)將全體用戶的需求統(tǒng)

合起來(lái)的意思。D項(xiàng)“整合”指集結(jié)不同的意見(jiàn)或事物，重新統(tǒng)合，成為新的整體，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“厘清”指梳理清楚，

與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《怎樣用大數(shù)據(jù)保護(hù)好我們的城市》

32、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身許黨、夙夜在公，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責(zé)。要積極營(yíng)造有利于

干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，敢于為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)、為干事者_(dá)_______，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用敢擔(dān)當(dāng)善作為的干部，著力

________妨礙干部擔(dān)當(dāng)作為的各種因素，讓愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．撐腰消除蔚然成風(fēng)

B．正名消解深入人心

C．減負(fù)清除大行其道

D．兜底避免后繼有人

《正確答案》

A

第15頁(yè)國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025

國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1a5383cc1f85306e0ef2b50d655501e2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“要積極營(yíng)造有利于干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)為干事者提供支持之意，A項(xiàng)“撐腰”比喻給予

有力的支持，C項(xiàng)“減負(fù)”指減輕負(fù)擔(dān)，D項(xiàng)“兜底”指把剩余部分都承擔(dān)下來(lái)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“正名”指辨正名稱、名

分，使名實(shí)相符，與文意不符，排除。

第二空，搭配“因素”，A項(xiàng)“消除”指除去，使不存在，C項(xiàng)“清除”指掃除干凈、全部去掉，均與“因素”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“避

免”指防止，與“因素”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)”可知，文段感情色彩偏積極，A項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)

氣，具有積極的感情色彩，與文段感情色彩相符，且符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“大行其道”指某種觀點(diǎn)或某種事物盛行（多含貶

義），與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《堅(jiān)持團(tuán)結(jié)奮斗貫徹落實(shí)好黨的二十大重大決策部署》

33、“?！焙汀捌妗笔侵袊?guó)古代文化發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)極為重要的概念，對(duì)古代諸多文學(xué)樣式的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從先秦到宋元的大部分

時(shí)間里，由于受儒家中庸思維的影響，“奇”始終處在一種“常”的________地位。而到了晚明時(shí)期，這一現(xiàn)象逐漸發(fā)生改觀：文人士大夫開(kāi)始有

意識(shí)地對(duì)古代文化中“奇”的一面加以充分肯定、大力宣揚(yáng)。這股____________的文化潮流不僅在晚明社會(huì)、文化、文學(xué)等各個(gè)角落里回響激

蕩，也對(duì)清人的一些創(chuàng)作思想、審美理念起到了__________的作用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．領(lǐng)先別出心裁領(lǐng)前路

B．主導(dǎo)千變?nèi)f化開(kāi)先河

C．補(bǔ)充風(fēng)靡一時(shí)辟新途

D．附庸標(biāo)新立異導(dǎo)先路

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“而到了晚明時(shí)期，這一現(xiàn)象逐漸發(fā)生改觀······對(duì)古代文化中‘奇’的一面加以充分肯定、大力宣揚(yáng)”可知，橫線處

應(yīng)體現(xiàn)出“奇”的地位比不上“?！?，C項(xiàng)“補(bǔ)充”指在主要事物之外追加一些，D項(xiàng)“附庸”泛指依附于其他事物而存在的事物，均符

合文意，保留。A項(xiàng)“領(lǐng)先”指水平、成績(jī)等處于最前列，B項(xiàng)“主導(dǎo)”指起主導(dǎo)作用的事物，均與文意相悖，排除。

第二空，指代詞“這股文化潮流”指代前文的“奇”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出該文化潮流新奇的特點(diǎn)，D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新奇的主

張，表示與一般不同，符合文意，保留。C項(xiàng)“風(fēng)靡一時(shí)”形容某事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“導(dǎo)先路”指最先創(chuàng)辟道路，用以引領(lǐng)人們前赴后繼，可體現(xiàn)對(duì)清人的一些創(chuàng)作思想、審美理念的引領(lǐng)

作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《奇觀念與晚明文學(xué)》

34、文物直播是以用戶文化體驗(yàn)為中心的文化傳播過(guò)程，因此進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)字交互設(shè)計(jì)，可有效推進(jìn)文物直播的互動(dòng)性。這就既要堅(jiān)守文物直

播交互設(shè)計(jì)的“________”，在交互設(shè)計(jì)中融入時(shí)代價(jià)值與人本精神，用優(yōu)秀歷史文化精神激發(fā)社會(huì)前行的動(dòng)力；又要延伸文物直播交互設(shè)計(jì)

的“________”，不斷發(fā)現(xiàn)與建立新的數(shù)字關(guān)系連接，將交互設(shè)計(jì)與用戶文化體驗(yàn)相結(jié)合，增強(qiáng)個(gè)性化關(guān)聯(lián)；還要找準(zhǔn)文物直播交互設(shè)計(jì)的“

________”，提升數(shù)字交互中心的關(guān)注度和吸引力，推動(dòng)文物直播成為傳播熱點(diǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．基點(diǎn)拐點(diǎn)賣點(diǎn)

B．起點(diǎn)觸點(diǎn)焦點(diǎn)

C．原點(diǎn)亮點(diǎn)特點(diǎn)

D．節(jié)點(diǎn)端點(diǎn)靶點(diǎn)

《正確答案》

B

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國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1a5383cc1f85306e0ef2b50d655501e2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“在交互設(shè)計(jì)中融入時(shí)代價(jià)值與人本精神”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“交互設(shè)計(jì)”的重要性，文物直播要從“交

互設(shè)計(jì)”做起，A項(xiàng)“基點(diǎn)”指事物發(fā)展的根本，基礎(chǔ)，B項(xiàng)“起點(diǎn)”指開(kāi)始的地點(diǎn)或時(shí)間，C項(xiàng)“原點(diǎn)”意思是出發(fā)的地方，均符合文

意，保留。D項(xiàng)“節(jié)點(diǎn)”指連接點(diǎn)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不斷發(fā)現(xiàn)與建立新的數(shù)字關(guān)系連接，將交互設(shè)計(jì)與用戶文化體驗(yàn)相結(jié)合，增強(qiáng)個(gè)性化關(guān)聯(lián)”可知，橫線處所填

詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)連接、接觸之意，A項(xiàng)“拐點(diǎn)”在數(shù)學(xué)上指改變曲線向上或向下方向的點(diǎn)，B項(xiàng)“觸點(diǎn)”指兩個(gè)導(dǎo)體間可供電流通過(guò)的

交接處或接觸面，均符合文意，保留。C項(xiàng)“亮點(diǎn)”比喻有光彩而引人注目的人或事物，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“提升數(shù)字交互中心的關(guān)注度和吸引力，推動(dòng)文物直播成為傳播熱點(diǎn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)文物直播

交互設(shè)計(jì)關(guān)注多之意，B項(xiàng)“焦點(diǎn)”指人們的關(guān)注集中點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“賣點(diǎn)”指所賣商品具備了前所未有、別出心裁

或與眾不同的特色、特點(diǎn)，文段并未提及買賣，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《平臺(tái)博物館直播觀看人次8.2億，從隔窗觀物變視聽(tīng)盛宴》

35、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

A．對(duì)于農(nóng)村小學(xué)，非常關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是如何把大量的優(yōu)質(zhì)教育資源輸入到農(nóng)村小學(xué)的課堂里去，使農(nóng)村學(xué)校的

老師和孩子能夠把他們的課上好

B．作家出版社最近出版了巴金先生記敘性、回憶性文字的匯編《我的家》，該書以圖文形式首次全面展現(xiàn)了一代

文學(xué)大師鮮為人知的家庭生活

C．作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)保險(xiǎn)合作伙伴，中國(guó)人保以更適合公眾參加的形式，組織了弘揚(yáng)奧林匹克精神、服務(wù)奧

運(yùn)，分享奧運(yùn)所帶來(lái)的激情和歡樂(lè)

D．為了拉動(dòng)內(nèi)需，日前國(guó)家發(fā)改委等六部委聯(lián)合發(fā)文，鼓勵(lì)發(fā)展節(jié)能環(huán)保型小排量汽車，要求各地各部門消除對(duì)

小排量汽車的各種限制措施

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“非常關(guān)心”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“讓人非常關(guān)心”；“使農(nóng)村學(xué)校的教師和孩子能夠把他們的課上好”拖沓累贅，應(yīng)改

為“使農(nóng)村學(xué)校的教師和孩子能夠上好課”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“組織”缺少賓語(yǔ)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“消除”和“措施”不搭配。

36、高精地圖是自動(dòng)駕駛的“基礎(chǔ)設(shè)施”，數(shù)據(jù)可以不受天氣、光線探測(cè)距離等因素的影響，常規(guī)傳感器的有效距離，達(dá)到超視距感知。同

時(shí)，汽車傳感器各類靜態(tài)地物后，將這些物體與高精地圖上記錄的物體進(jìn)行比對(duì)，從而確定車輛在道路上的精確位置，車輛正是對(duì)所處的

駕駛環(huán)境進(jìn)行了感知，才有效確保了駕駛的安全可靠。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．超越搜索多維

B．打破掃描立體

C．?dāng)U展發(fā)現(xiàn)全面

D．突破識(shí)別精準(zhǔn)

《正確答案》

D

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國(guó)網(wǎng)直流中心招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1a5383cc1f85306e0ef2b50d655501e2

《專家解析》

第一空，搭配“有效距離”，且根據(jù)“達(dá)到超視距感知”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)高精地圖比常規(guī)傳感器的有效距離遠(yuǎn)，超出了常規(guī)有

效距離之意，A項(xiàng)“超越”指逾越、勝過(guò)，B項(xiàng)“打破”指突破原有的限制和約束，D項(xiàng)“突破”指超過(guò)，打破，均符合文意，保留。

C項(xiàng)“擴(kuò)展”指向外伸展，通常用來(lái)修飾寬度的擴(kuò)大，與“有效距離”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“靜態(tài)地物”，且根據(jù)“將這些物體與高精地圖上記錄的物體進(jìn)行比對(duì)，從而確定車輛在道路上的精確位置”可知，

橫線處應(yīng)為“比對(duì)”之前的動(dòng)作，即先弄清楚各類靜態(tài)地物后再比對(duì)，B項(xiàng)“掃描”指通過(guò)電子束、無(wú)線電波等的左右移動(dòng)在屏幕

上顯示出畫面或圖形，D項(xiàng)“識(shí)別”指辨認(rèn)、辨別，均符合文意，保留。A項(xiàng)“搜索”指仔細(xì)查找、搜尋，汽車傳感器并非要搜尋

靜態(tài)地物來(lái)進(jìn)行比對(duì)，排除。

第三空，根據(jù)“從而確定車輛在道路上的精確位置”“才有效確保了駕駛的安全可靠”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)精確之意，D項(xiàng)“精

準(zhǔn)”指非常準(zhǔn)確、精確，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“立體”指地面以上具有若干橫向?qū)哟蔚?，無(wú)法體現(xiàn)精確之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《高德地圖帶來(lái)“中國(guó)方案”》

37、在“高控制”模式下，孩子對(duì)父母形成了強(qiáng)烈逃避與高度依賴共