2024年中考語文作文專題講解-自信類

2024年中考語文作文專題講解——自信類寫作技巧1.深入理解主題：首先，你需要對“自信”這個主題有深入的理解。自信是一種積極的自我信念，它可以幫助我們在面對挑戰(zhàn)和困難時保持堅定和勇敢。在寫作時，你可以從自信的定義、來源、作用等方面展開論述。2.選取適當的素材：在寫作過程中，你需要選取一些能夠體現自信的素材。這些素材可以是你自己的親身經歷，也可以是其他人的故事，甚至是一些名人名言或者寓言故事。無論選擇哪種素材，都要確保它們能夠生動地展現出自信的力量和價值。3.合理安排結構：一篇好的作文需要有清晰的結構。你可以按照“引言-正文-結論”的順序來組織你的文章。在引言部分，可以通過提出問題或者引用名言等方式來引起讀者的興趣；在正文部分，可以通過講述故事、分析原因、提出觀點等方式來展開論述；在結論部分，可以總結全文，強調自信的重要性，并鼓勵讀者培養(yǎng)自信。4.注意語言表達：在寫作過程中，要注意使用準確、生動的語言表達。你可以通過運用比喻、排比、對比等修辭手法來增強文章的表現力。同時，也要注意使用恰當的語氣和詞匯，讓讀者感受到你的自信和熱情。5.適當引用名言或典故：在論述過程中，可以適當引用一些名人名言或者典故來增加文章的權威性。這些名言或典故可以是關于自信的，也可以是能夠體現自信精神的。通過引用這些名言或典故，可以讓你的觀點更加有力。必背范文1．請閱讀下面的文字，按要求作文。據杭州亞組委副秘書長、杭州市副市長陳衛(wèi)強此前介紹，2023年杭州亞運會主題口號“心心相融，@未來”意在表達各國人民在亞運會大舞臺上用心交融，互相包容，體現亞奧理事會大家庭團結向上、緊密相擁的理想，同時傳遞自信樂觀、不畏挑戰(zhàn)、共迎美好的期許?；蛟S你身邊的一個或幾個人物擁有這樣的亞運精神，請寫一寫他（或他們）的故事，說一說那些難忘的細節(jié)，談一談人物精神。要求：（1）題目自擬，字數不少于600字；（2）題材不限，詩歌、戲劇除外；（3）文中不要透露你個人的身份信息；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文：藏在腳下的自信我們經歷了風吹雨打，我們經歷了失敗挫折，但是我們還有一顆向上的心。不能把頭低下，要昂著頭，挺著胸，自信滿滿向前走。王一一——六歲時，因出了車禍所以右腳不麻利，連走路都需要拄著拐杖，即使這樣，她也依舊樂觀自信，熱愛生活，常常與我們開玩笑，玩游戲。記得上一次，我們一起玩捉迷藏，一開始我和同學們都不是很樂意，因為王一一腿腳不方便萬一摔倒了怎么辦。但她不服的說：“我能行！右腿不好阻止不了我的正常行動，我能行！”這句“我能行”，似乎說到了我們的心里，對她更加刮目相看。游戲開始了，她倒數十個數之后就來尋找我們。第一次她找了許久都沒有找到我們，心里很是著急，一不小心就栽了一個跟頭。她雙手顫抖了足足有兩分鐘，但她沒有大喊大叫，反而咬牙堅持，用她的左右手撐在地上，一道道青筋都勒了出來。但她還是堅持著自己起來，口中還不停的念叨著，我能行，我能行，終于她靠自己的努力站了起來。自信的微笑浮現在她的臉上，我們不禁也舒了一口氣，如釋重負。第二輪游戲開始了，我躲在桌子底下，只見她吃力的拄著拐杖，吃力的邁著緩緩的步子，一瘸一拐的向桌子走來，時不時還東張西望，好像在說我不比你們差，我一定會找到你們的！她一步步向我走來，我屏住呼吸，生怕被她發(fā)現。突然她膝蓋一彎，右腿向里一縮，蹲了下來。她那堅定的眼神向我看來，勾引著我，我被抓住了，于是我從桌子底下鉆出來。她右胳膊扶著桌子，蝸牛似的速度站了起來，她左腿一繃直，右腿也緩慢的隨著左腿伸直，拿起拐杖繼續(xù)尋找其他“獵物”。她的臉上溢出了甜蜜的笑容，像打了勝仗的戰(zhàn)士。通過這次游戲，我們對她刮目相看，她不再是一個腿腳不方便的女生，而是一個樂觀自信，積極向上的普通人。不向困難低頭就一定能戰(zhàn)勝一切。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料詮釋了亞運會精神——“自信樂觀、不畏挑戰(zhàn)、共迎美好”，題干提到“或許你身邊的一個或幾個人物擁有這樣的亞運精神”也就是提示我們在主題的選擇上應該圍繞“自信樂觀、不畏挑戰(zhàn)、共迎美好”展開，并且寫作對象的選擇上是身邊的其他人，可以是某一個人，也可以是某幾個人，不能寫自己，并且只能寫人物，不能寫其他的動植物等；在塑造人物形象的時候可以選擇“自信、樂觀、不畏挑戰(zhàn)、共迎美好”中某一個點去進行刻畫，也可以多個方面兼顧，但是不要面面俱到，在寫作的時候也要突出人物對自己的積極影響。第二，選材構思。本文適合寫記敘文。題干要求“說一說那些難忘的細節(jié)，談一談人物精神”，提示我們在選擇素材的時候要注意抓住細節(jié)進行刻畫，彰顯人物的閃光點，所選擇的事件要典型深刻。比如疫情肆虐時，不畏挑戰(zhàn)的醫(yī)護人員始終堅持奮戰(zhàn)在一線；比如災情緊急是不畏烈火挑戰(zhàn)的消防戰(zhàn)士，比如身體殘疾的他依然笑對生活的每一天；比如校園藝術節(jié)的籌備，他們團結一致，群策群力共迎美好；比如演講比賽時的他自信滿滿，慷慨激昂……人物的特點就表現在舉手投足之間，要注意綜合運用動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫等對人物進行細節(jié)刻畫。如果文章寫多個人物或者表現某一人物的多個形象，可以使用小標題的形式，讓文章在結構上讓人耳目一新。2．給材料作文“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。廣大青年應自信自強，放飛青春夢想。民族復興，使命光榮。廣大青年要自信自強，擔大任，明大德，成大才，立大志。努力成為堪當民族復興重任的時代新人，在生活實踐中放飛青春夢想，為實現中華民族偉大復興匯聚源源不斷的青春力量。（《人民日報》）請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現真實的人名、校名?！敬鸢浮坷那啻褐瑁鹤孕排c堅強青春，如同初升的朝陽，灑滿金光，照亮我們前行的路。在這條路上，我們懷揣著自信和堅強，勇往直前，直面挫折，永不言敗。青春是溪流的奔騰，它不懼山石的阻擋，勇敢地投入大海的懷抱，那是屬于青春的堅強與自信。青春是雄鷹的翱翔，它展翅高飛，在廣闊的天空中奮飛，那是對自由的向往與挑戰(zhàn)的勇氣。青春更是繁星的閃爍，即使在漆黑的夜幕中，也若隱若現地詮釋著屬于自己的光芒。我們青春年少，自信滿滿。每一天都是新的開始，我們不斷完善自己，去迎接人生的挑戰(zhàn)。我們讀懂了李白的豁達，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保瑘孕糯煺壑皇浅砷L的墊腳石，它會讓我們更加堅強。我們也領略了高適的自信，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，深知在人生的旅途中，自信是我們的通行證。青春的我們，敬佩簡·愛的不言敗精神，她讓我們明白，無論怎樣，都不能向困難低頭，這就是堅強。我們也被海倫·凱勒的勇氣所震撼，即使面對身體的殘缺，她也不曾灰心，反而越挫越勇，最終收獲了屬于自己的精彩人生。歷史上的偉人，他們的青春也充滿了自信與堅強。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》……他們面對苦難，迎難而上，最終收獲了屬于自己的榮耀。他們用實際行動詮釋了青春的真諦：自信與堅強并存，才能走得更遠。青春是一首旋律激昂的歌，自信和堅強是其中最動人的音符。我們青春年少，充滿希望。我們自信滿滿，堅信挫折不能將我們打倒。我們堅強如鋼，有著不屈的意志。在青春的舞臺上，我們揮灑著激情與汗水，收獲了自信與堅強。即使前方的道路布滿荊棘，即使我們暫時失去了方向，即使灰燼的余煙嘆息著受挫的陰影，我們仍要勇往直前，永不言敗。因為我們是青春的主人，我們擁有自信和堅強的力量。這樣的青春，充滿了活力與激情，也散發(fā)著自信與堅強的光芒。讓我們懷揣著夢想和希望，用自信和堅強譜寫屬于我們的青春之歌！【詳解】本題考查材料作文。1.審題。作文題目是一段關于青春、民族復興和青年自信自強的材料。材料的主旨，即青年應該擔起民族復興的大任，自信自強，放飛青春夢想。所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。學生要在理解材料的基礎上，提出自己的觀點并進行闡述。2.立意。在立意時，我們可以從“青春的力量”這個角度出發(fā)，闡述青年如何通過自己的努力和奮斗，為實現民族復興貢獻力量?；蛘呶覀円部梢詮摹白孕抛詮姷那嗄辍边@個角度出發(fā)，討論青年應該如何自信自強，面對挑戰(zhàn)，勇往直前。3.構思選材。在構思選材時，我們可以結合歷史和現實，引用一些具體的事例或者人物來支持自己的觀點。例如，可以引用歷史上的偉人如文王、仲尼、屈原等人在青春時期如何面對困難，堅持自己的理想，最終取得成功的例子。同時，也可以引用一些現代的青年榜樣，如創(chuàng)業(yè)成功者、科研工作者、社會公益人士等，展示他們如何用自己的行動踐行青春的理想和責任。通過對比歷史上的偉人和現代的青年，展示了青春的力量和價值，使讀者更加深刻地理解青春的意義。3．寫作善思組來到了寫作的現場，回顧初中生活，反思自我成長，綻放自信光芒……“舞臺小天地，天地大舞臺?！痹诓煌奈枧_里，我們每個人都曾扮演過“主角”，可能是在一張照片中，一段溫馨的視頻中，一次有趣的活動中，一場激烈的比賽中……這三年的生活中，你一定有過類似的經歷。在人生的舞臺上，你是如何當好主角的。請寫一篇文章，體現你的思考和感悟，讓同學們讀了以后受到啟發(fā)。要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息?！敬鸢浮坷模何业某砷L與自信初中的三年，仿佛是一場絢麗的舞臺劇，每個人都在其中扮演著自己的主角，我在這個舞臺上，也經歷了無數的挑戰(zhàn)與成長，從羞澀的少年逐漸蛻變?yōu)樽孕诺那嗄?。記得初入初中的我，像是一只初入森林的小鳥，對周圍的一切都充滿了好奇與恐懼。面對新的環(huán)境，新的同學，我時常感到無所適從。然而，我知道，我必須面對這些挑戰(zhàn)，因為這是我人生的舞臺，我是這個舞臺上的主角。我開始積極參與各種活動，無論是班級的比賽，還是學校的演出，我都盡我所能地去參與，去爭取每一個機會。在這個過程中，我逐漸學會了如何與人交往，如何處理各種復雜的關系，如何在眾人面前展示自己。然而，成長的道路并非一帆風順。我也曾遭遇過挫折，甚至有時會因為失敗而感到沮喪。但是，我從未放棄過。我告訴自己，這是我人生的舞臺，我是主角，我不能因為一時的失敗而放棄。我堅持著，努力著，不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地突破自己。初中的三年，我經歷了從無知到有知，從羞澀到自信的過程。我逐漸明白了，成長的過程就是一場自我挑戰(zhàn)與自我超越的過程。在這個過程中，我學會了堅持，學會了勇敢，學會了自信。如今，當我回首這段初中的時光，我深感欣慰。因為我知道，我已經在這個舞臺上扮演好了自己的主角，我已經從一個羞澀的少年成長為了一個自信的青年。未來的路還很長，我知道，我還需要繼續(xù)在這個人生的舞臺上扮演好我的主角。我會帶著這份自信，這份堅持，去面對未來的挑戰(zhàn)，去迎接未來的機遇。初中舞臺上的主角，是我，也是每一個正在成長的我們。讓我們一起，在這個人生的舞臺上，綻放自己的光芒，演繹自己的精彩。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意，首先，要抓住題目中的關鍵詞“初中生活”、“自我成長”和“當好主角”。這三個關鍵詞提示了寫作的主題和方向。初中生活是我們成長的一個關鍵階段，我們在這個過程中經歷了許多事情，有了很多感悟。自我成長則是指在這個過程中，我們如何從一個不成熟的孩子逐漸成長為一個有思想、有能力的青少年。而“當好主角”則意味著我們需要在這個成長的過程中，積極地去面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，成為自己生活的主角。立意方面，我們可以選擇從個人經歷出發(fā)，講述自己在初中生活中如何克服困難，逐漸成長，并最終在人生的舞臺上當好主角的故事。在這個過程中，我們可以體現出自己的思考和感悟，比如堅持、勇敢、自信等品質的重要性，以及如何在挫折和失敗中汲取力量，不斷前行。第二，構思選材。構思上，我們可以采用時間順序或情感線索來組織文章。以時間順序為例，可以從剛進入初中的迷茫和不安開始寫起，然后逐漸過渡到在初中生活中的種種經歷，比如參加各種活動、比賽，與同學之間的交往，面對學習上的挑戰(zhàn)等。在這些經歷中，我們可以選擇幾個典型的例子來詳細描寫，展示自己是如何在這些經歷中成長和變化的。選材方面，我們要選擇那些能夠體現我們成長和當好主角的事件。這些事件可以是成功的經歷，比如在一次比賽中獲得了好成績；也可以是失敗的經歷，比如在學習上遇到了困難，但最終通過努力克服了。無論成功還是失敗，我們都要寫出自己在這些經歷中的心路歷程，以及這些經歷對自己的成長和當好主角所起的作用。同時，我們還可以適當地引用一些名言警句或者自己的感悟來增強文章的說服力和感染力。比如可以引用“舞臺小天地，天地大舞臺”這句話來強調每個人都是自己生活舞臺上的主角，我們需要勇敢地去面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的潛力。最后，在結尾部分，我們可以總結自己的成長經歷和感悟，強調當好主角的重要性和意義，并鼓勵同學們也要在人生的舞臺上勇敢地當好自己的主角。4．閱讀下面的材料，根據要求寫作。我沒有獲獎，我沒有當上班干部，我沒有被表揚，我不如別人……人不快樂，很大程度上是因為把“我”放在了首位，凡事都先想到“我”。而一旦把“我”放在最重要的位置上，認為好事都應該有“我”的份，但現實不可能總是按照以“我”為中心去發(fā)展，這樣人就容易焦慮，自我認同感也會下降，從而導致自信心不足。因此去我化，認同、肯定別人，是減少焦慮情緒極為有效的做法之一。去我化，也就去掉了攀比心理，從內心深處將“我”從核心位置上挪開，真正看到別人的優(yōu)點，同時努力提升自我，與昨天的自己比，只要有進步，就會開心快樂。去我化，才能提升自我，心態(tài)才能自信快樂。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。【答案】例文：帶著自信前行那天，我又一次跌倒在地上，腳尖滲出了鮮血，錐心般的疼痛讓我淚流滿面。望著對面鏡子里的平庸丑陋的自己，想到自己學芭蕾的失敗，我自卑得恨不得找個地縫鉆進去。為什么在學舞的道路上前行一步如此艱難？為什么美麗就像彼岸的花朵，盡情綻放，而我只能佇立此岸，可望而不可即？因為我的相貌丑陋，從小學一年級開始我就抬不起頭，向來都是一個人縮在座位上。最后，是善良的班主任看出了我自卑的端倪。她建議我來學芭蕾，說芭蕾能讓我變得自信美麗。班主任見我跌倒，走到我跟前，攙扶我起來，鼓勵道：“相信自己，你一定行的！”從老師的溫和眼眸中，我找到了信心。在學舞的道路上，我要帶著自信繼續(xù)勇敢前行。當我換上舞衣舞鞋，綰起一頭長發(fā)對著大大落地鏡中的人微笑時，自信仿佛悄悄來到我身邊。我抬眉、回眸、微笑，時光也靜止成了一張小小的膠片，而我是自信的主角。用自信的眼光看自己，我也如此美麗。我舞著，仿佛成了莊周夢里的那只蝴蝶，翩翩而翔；我舞著，仿佛看見曾經讓我困頓的寂寞的長河向后退去，我看見了彼岸一片光彩明媚。我喜歡舞動時氣流撫過我的臉。我跳躍著，沒有忘記練舞膝蓋脫臼的切膚之痛；我旋轉著，沒有忘記因支持不住而倒在地上的氣喘吁吁；我奔跑著，沒有忘記跌倒時腳尖滲出的殷紅的血跡……我撫過汗?jié)竦陌l(fā)，脫下舞累的鞋，自信如同精靈一般在我上空盤旋，久久不散，讓我曾經自卑的心又一次鮮活了起來。我真切地看見，自卑寂靜的大河在無聲干涸，留給我的將是一片徹底明媚的天地。我不再顧影自憐，不再怨天尤人，我要的只是抬起頭，帶著自信，繼續(xù)前行。我明白，相貌不是制約我的一切。我很丑，但是我卻因為舞蹈而異常美麗。提升自己，展現自身價值，那個自卑的丑小鴨變成了自信的白天鵝。飄展著我飛揚的裙角，搖曳著我自信的眼光，我渡過了憂傷的自卑的長河，飛向了明媚光彩的彼岸。我看見，彼岸花開，一片明媚；而帶著自信繼續(xù)前行的我，就是萬花叢中的最美?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。認真閱讀題目中給出的材料，從中得出寫作的立意與方向是作文成功的關鍵。第一，審題立意。認真閱讀題目中給出的材料，從中得出寫作的立意與方向是作文成功的關鍵。題目中給出的材料共三段，第一段點出以“我”為中心的危害，“以“我”為中心人就“容易焦慮，自我認同感也會下降，從而導致自信心不足”；第二段點出“去我化，認同、肯定別人，是減少焦慮情緒極為有效的做法之一”；第三段總結“去我化，才能提升自我，心態(tài)才能自信快樂”，這是材料的核心，可以作為文章的主旨。因此，文章立意為“去我化，才能提升自我”“去我化，才能自信快樂”。第二，選材構思。根據寫作要求中的“或敘述生活經歷，或論述其中的道理，寫一篇文章”可知本文有兩種寫作思路。一是創(chuàng)作記敘文，從自己的生活中選取事件，從事件中提煉出材料中的主旨。如在構思選材時，我們可以從自己的生活中提取與自信相關的經歷，如一次成功的演講、一次難忘的比賽等。這些經歷可以是自己曾經缺乏自信但后來逐漸變得自信的過程，也可以是自己在某個瞬間突然領悟到自信的本質的經歷。著重寫自己如何發(fā)掘內心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗，戰(zhàn)勝挫折，取得成功的歷程和體驗，讓文章用生動的情節(jié)和具體的形象來揭示主旨。創(chuàng)作記敘文應以真取勝，以情動人。二是創(chuàng)作議論文。以從材料中提煉出的某一主旨為中心論點，擺事實，講道理，向讀者證明中心論點的正確。例如：可先提出論點，擁有自信就成功了一半。然后列舉居里夫人有對科學研究的自信，才能堅持從礦渣中提煉出化學元素“鐳”，從而獲得諾貝爾化學獎的事例。諸葛亮擁有自信大擺空城計，解除司馬懿15萬大軍圍困；通過列舉事例論證論點，擁有自信就成功了一半，最后得出結論：每個人都應該擁有自信。創(chuàng)作議論文應言之有物，以理服人。5．請閱讀下面的文字，按要求作文。自信是成功的第一要訣。擁有自信其實并不難，也許只是抬頭正視他人的目光，也許只是走路時挺直脊梁，也許只是回答別人問題時面帶微笑……回憶成長，一定會有一個瞬間，讓你覺得“自信，原來很簡單”。請你以“自信，原來很簡單”為題目，寫一篇記敘文。【提示和要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息。（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（3）不少于600字。【答案】例文自信，原來很簡單鏡中的我，總是那么令人不敢直視。我害怕看到那個自卑、渺小的自己，因為長相平凡，我常常覺得自己在人群中如落葉般不起眼。這份自卑，如同一片厚重的烏云，從小學時代起就遮蔽了我心靈的天空，讓我在同齡人之間顯得孤獨而迷茫。然而，命運總會在不經意間帶來轉機。升入初中的一次課堂自我介紹，成為了我人生中的一道分水嶺。我站在講臺上，心跳如擂鼓般急促，聲音都有些顫抖。但就在那一刻，我鼓起勇氣，說出了那句深埋心底的話：“我叫××，雖然并不美麗，但我堅信人的價值并非取決于容顏。我渴望與你們成為朋友，共同學習，攜手成長?！蔽业脑捳Z剛落，教室里便爆發(fā)出熱烈的掌聲。那一刻，我仿佛感受到了一股暖流涌上心頭，那是自信的源泉。原來，自信并非來自外界的贊許或貶低，而是源于我們內心的堅定與自我認同。從那以后，我開始努力掙脫自卑的枷鎖，嘗試著融入同學們的歡聲笑語中。我參加了學校的朗誦比賽，用聲音傳遞情感；我加入了文藝演出，用舞蹈表達自我。每一次的嘗試與努力，都讓我更加堅信自己的價值所在。如今的我，已經不再是那個害怕照鏡子的女孩了。我學會了欣賞自己的獨特之處，明白了自信并非來自他人的評價或外在的成就，而是源于對自己的深刻理解與接納。當我勇敢地面對自己的不足，積極地尋求改變，堅定地相信自己的價值時，自信便如清泉般自然流淌?；厥走^去，我深知自信并非一蹴而就的奇跡。它需要我們勇敢地面對內心的恐懼與不安，需要我們用愛與善意去呵護那個真實的自己。但只要我們愿意邁出那一步，去嘗試、去挑戰(zhàn)、去擁抱那個獨一無二的自己，我們就會發(fā)現——自信，原來很簡單。它就在我們心中，只待我們去發(fā)現、去珍惜?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題。題目“自信，原來很簡單”，這是一個命題作文，要求我們圍繞“自信”這一主題進行創(chuàng)作，且要突出“原來很簡單”這一轉折點。從題目中，我們可以提煉出兩個關鍵詞：“自信”和“原來很簡單”。這要求我們在寫作中不僅要描述自信的狀態(tài)或過程，還要揭示出自信其實并不難獲得，可能是某個瞬間、某個經歷讓我們突然領悟到自信的本質，從而變得自信起來。2.立意。在立意時，我們可以通過敘述自己的經歷和感受，表達出自信的重要性，以及自信其實并不難獲得的觀點。寫作中，我們可以選擇一個或多個與自信相關的經歷進行描述，通過這些經歷來展示自己的成長和變化。同時，要注重在敘述中穿插自己的感受和思考，讓讀者能夠感受到自信的力量和美好。3.構思選材。在構思選材時，我們可以從自己的生活中提取與自信相關的經歷，如一次成功的演講、一次難忘的比賽等。這些經歷可以是自己曾經缺乏自信但后來逐漸變得自信的過程，也可以是自己在某個瞬間突然領悟到自信的本質的經歷。在構思時，我們可以采用順敘或倒敘的方式來敘述經歷。在選材上，真實的經歷才能讓讀者產生共鳴和信任感，而典型的經歷則能更好地突出主題和立意。6．2023年9月24日，在杭州亞運會男子100米自由泳決賽中，年僅18歲的潘展樂一路遙追領先，最終以絕對實力打破亞洲記錄，奪得冠軍。他的最終成績是46秒97，是歷史上首位在這個項目上游進47秒的亞洲選手。如此出色的表現，讓人贊嘆！賽后，他豪情滿懷地表示：“下一步計劃是打破世界紀錄和拿到巴黎奧運會冠軍，沒有世界紀錄就不配叫中國飛魚！”這樣的中國少年，白信滿滿，激情澎湃。請以“自信，讓人生更精彩”為題目，寫一篇600字左右的文章。要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征要鮮明；②文從字順，語言簡明，不得套作，不得抄襲：③文中不得出現真實的人名、校名等，如有需要，請以“xxx”代替。【答案】例文：自信，讓人生更精彩有一位名人曾說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢想成功的青年，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天……聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而險峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為隊里唯一的女隊員，她并不認為自己比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關，一點兒一點兒地向上爬……潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到非常驕傲和自豪。自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現了夢想，成就了她人生歷史上的那次壯舉。著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利地進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了。裁判警告他不可傲視權威，但他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。前兩位指揮家難道沒有發(fā)現錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。面對珠峰，潘多用自信翻越；面對“權威”，小澤征爾用自信質疑。讓我們多一份自信，讓人生更精彩！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“自信，讓人生更精彩”為題目，寫一篇600字左右的文章。所給材料是杭州亞運冠軍潘展樂的成功事例，“這樣的中國少年，白信滿滿，激情澎湃”道出自信的真諦，審題可知，題目的關鍵詞是“自信”，自信，就是相信自己，堅信自己的價值、力量和進取的勇氣，百折不撓地走向勝利。自信，是通向成功的一條道路，自信讓人們獲得前進的動力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻礙?？傊趯懽鞯臅r候應從積極正能量的角度來體現自信的意義即可。第二，思路點撥。如寫成記敘文，可以由自己做事沒有自信寫起：上課不敢回答問題，有疑問不敢去問老師，競賽不能取得名次，甚至在有陌生人的時候連話也不敢說……經過老師、家長、同學的鼓勵、幫助，使自己重新找回了自信。如寫成議論文，可由成功和失敗的事例寫起，再以設問的形式，提出這樣的問題：世界上有沒有成功的“秘訣”呢？用一組排比列舉“仁者見仁，智者見智”的“秘訣”。順勢提出自己的看法（論點）：自信，讓人生更精彩。然后通過正反兩個方面的事例加以論證。在文中可以引用詩詞或名人名言作為素材，如“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰”“天生我材必有用，千金散盡還復來”“若手中有刀，何懼人生途中之荊棘”等等；總之，圍繞題目，寫出自己的真情實感。7．根據要求作文。有人曾這樣總結現代人的生活：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利的同時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地反省自我：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。請以《不該丟失的______》為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體，詩歌除外；（3）文中不得出現真實的姓名和校名；（4）字數不少于600字?！敬鸢浮坷模翰辉搧G失的自信自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊伍、富麗華美的車帳、八面威風的威儀，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋偉業(yè)，楚霸王成萬古英雄。詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸?！辛俗孕?，中華民族便有了無數追求成功的動人故事，“頭懸梁，錐刺骨”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截斷巫山云雨”，托起“神舟號”飛船遨游神秘的天宇。丟失了自信，我們將失去前進的航向，失去進取的勇氣，讓本來能夠勝任的事，也會因為缺乏自信而功敗垂成。自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上的固執(zhí)。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。所以，我們無論何時何地，都不應該丟失自信，丟失面對挑戰(zhàn)的勇氣，有了自信才有了成功的機會和可能。自信吧，朋友！有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意?！安辉搧G失的_____”表明某種行為或思想，以前已經存在，并一直延續(xù)著，這種行為或思想在實施中，遇到了挫折或動搖，在現實生活中可能被忽視或放棄。通過對“不該丟失的”東西進行探討，反思現代生活中可能存在的問題，如忽視親情、友情、道德、健康等；強調個人成長與自我反省：在日常學習、生活中，我們可能會因為各種原因而失去一些重要的東西，如自信、勇氣、愛心等，通過這篇作文，我們可以提醒自己要時刻保持警覺，反省自己是否已經失去了不該丟失的東西；除了個人層面，我們還可以從社會和環(huán)境的角度思考，探討一些不該丟失的價值觀，如責任感、同情心、環(huán)保意識等。第二，文體思路。本題適合寫作記敘文或議論文。寫作議論文時，通過講述一個故事或個人經歷，引出“不該丟失的”主題；詳細說明為什么這個東西不該丟失，它對我們的生活、成長或社會有什么重要意義；分析我們?yōu)槭裁磿G失這個東西，可能是因為現代生活的壓力、誘惑、快節(jié)奏等；探討如何重新找回或堅守這個不該丟失的東西，可以從個人、家庭、學校、社會等多個層面提出建議；最后總結全文，再次強調“不該丟失的”東西的重要性，并呼吁大家共同努力去守護它；寫作記敘文時，通過講述故事或個人經歷，來闡述不該丟失的某種品質或價值觀，這種品質或價值觀對自己有什么作用，丟失了它會有什么影響等，強調該品質的重要意義。8．春風里，陽光下，角落的苔花，怒放光彩，它，給自己點亮了一盞自信的燈；凜風吹，嚴霜迫，傲雪的松竹，挺直向上，它，給自己點亮了一盞堅強的燈；卷如山，題如海，雙眉緊鎖的你，可微笑暫離書桌，給自己點亮一盞灑脫的燈；明事理，懂感恩，修身育品的你，可緊隨時代洪流，給自己點亮一盞正義的燈……請以“給自己點亮一盞燈”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文章貼近生活，言之有物；②認真書寫，力求工整、美觀；③文中不能出現真實人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模航o自己點亮一盞燈每一次都在孤單無助時堅強，每一次就算失敗也不言放棄，因為我有了父母的鼓勵和支持，我會為自己點亮一盞積極向上的燈?！}記燈，代表著一種希望。黑暗中的一盞燈，好似探險家在沙漠中找到了食物；好似偵探在偵察中捕獲了重要線索；好似學者在不斷的失敗中終于走向了成功。燈能給我們喜悅，并指引我們前進的方向，帶領我們堅持自己的理想，在通往成功之路上增添一項項輝煌。記得剛進入初三，我一直處于低迷狀態(tài)。一張張鋪天蓋地的考卷以及猩紅刺眼的排名讓我頭暈目眩，完全找不到方向。我開始更加努力，一點點改變自己，不停地買書做題。一段時間后，我以為成績能有所提高，但效果并不理想。于是眼前剛發(fā)下來的答題卡又將我的學習熱情狠狠地潑上了一盆涼水，我嘗到了失敗的感覺。再瞄一眼同桌的卷子，連向來成績平平的他分數也在我之上。我不夠努力嗎？我自問。自身所施加的壓力已讓我喘不過氣來，更糟的是，老師在課堂上當眾無情地指責了我。那一個個針對我的冷笑話，讓我明白了什么才叫絕望。那些天，我變得憂郁起來，害怕自己長久處于低迷的狀態(tài)，就像沙漠中的駱駝，本以為只要自己足夠努力，就可以走出沙漠，但最后是竹籃打水一場空——不斷而來的困難阻礙了它的腳步?；氐郊?，爸媽似乎已經得知了我在學校的消息，然而，既讓我驚訝又讓我欣慰的是：爸媽沒有像老師那樣責怪我，而是安慰我、激勵我。特別是爸爸，他耐心地對我說：“失敗不重要，重要的是自己怎樣戰(zhàn)勝失敗，一定會有痛苦，這也是成功的必經之路，才能得到你想要的結果?！睆陌职值脑捳Z中，我又找到了自信——我行，我一定行！努力決不會石沉大海，所付出的多少努力，就一定會得到多少回報!我的方向更加明確了，內心的希望之火又一次燃起。如果說爸爸的安慰是理性的，那么媽媽的安慰可算得上感性。跟別人不同，媽媽沒有說我這次考試不理想，下次加油這類理性的話，卻是以一種理解的方式跟我說：“全班四十多個學生考試總會有第一名和第四十名吧，誰能保證次次都考得第一名！”我一下子破涕而笑，一下子振奮了。頃刻間，我拾起了心中的理想，繼續(xù)不知疲憊的奮斗者。爸爸媽媽，感謝你們在我困難的時候能及時給我鼓勵，是你們讓我為自己點亮了積極向上的這盞燈，我將一直點亮它，它將讓我在黑暗中看見光明，照亮我前進的道路，使我更有目標，更有自信！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“給自己點亮一盞燈”，“燈”可以驅趕黑暗，照亮前行的路。那么，“燈”，可以代表實物燈，還可以是一種比喻的說法，比喻可以驅趕心靈黑暗，照亮人生前行之路的事物。結合題干材料“春風里，陽光下，角落的苔花，怒放光彩，它，給自己點亮了一盞自信的燈；凜風吹，嚴霜迫，傲雪的松竹，挺直向上，它，給自己點亮了一盞堅強的燈；卷如山，題如海，雙眉緊鎖的你，可微笑暫離書桌，給自己點亮一盞灑脫的燈；明事理，懂感恩，修身育品的你，可緊隨時代洪流，給自己點亮一盞正義的燈”可知，這里的“燈”可以是自己精神世界中的理想、誠信、寬容、善良、堅強、關愛、追求、希望、自信等等，這些都是能照亮成長道路上的一盞盞明燈。因此“給自己點亮一盞燈”應以寫人記事為主，從生活中選取人物，用典型事件表現出這盞“燈”對自己的影響和指引作用。第二，選材構思。本文適合寫記敘文。開頭可直接點題，表明這盞燈的內涵。中間部分詳細敘述自己如何點亮這盞“燈”的以及點亮這盞“燈”帶給自己的影響，例如：在“我”學習狀態(tài)不好，精神低迷的時候，我得到了爸爸媽媽的鼓勵和老師的指引，他們對“我”的關愛，讓“我”找到了前進的動力和對未來的希望，他們就如同“我”心里的一盞燈，每當“我”想要偷懶和躺平的時候，“我”就想到了他們，“我”就想到為自己點亮積極上進的“燈”。最后結尾可以抒發(fā)情感或表明自信樂觀積極向上的態(tài)度。寫作過程中要注意詳略得當。9．綜觀古今中外，一個人的成長、一個民族的興旺、一個國家的崛起，都離不開自信的精神品質?！白孕湃松倌辏瑫斔畵羧Ю?。”自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進的路途；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。面帶微笑走進考場，從容不迫走上舞臺，胸有成竹提筆書寫，這些閃光的瞬間都是我們自信的流露。請以“自信伴我成長”為題寫一篇文章。要求：（1）文體符合要求；書寫規(guī)范工整。（2）字數不少于600字；（3）不得抄襲或套作；（4）作文中不要出現真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模鹤孕虐槲页砷L自信就如一副眼鏡幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺電腦，幫助無知的人開闊視野；自信就如一臺學習機，幫助學習差的同學提高成績。我從小生活在許多流言蜚語的環(huán)境下，小時候，人們都說我太瘦小長不了很高；學會走路時，人們又說我性子太嬌氣；上小學時，人們又說我膽子太小，導致我去哪兒干什么都膽怯。直到七年級的一次運動會，我終于找回了自己獨有的魅力，讓我重新拾起了對生活的自信?！榜R上秋季運動會了，認為自己體質比較好的同學可以到體委那報名。”班主任大清早在教室里喊道。我內心其實很想去，但從小就認為自己差的心理失去了勇氣不敢上前，眼看同學們都蜂擁而至，可我還在猶豫?；氐郊抑校赣H了解了情況告訴我說：“你這一點和我很像，我不想讓你再栽坑。做人最重要的是要有信心，不管你能不能夠做到，自信的人是最美的，要從內心深處告訴自己可以做到！”我聽取了父親的建議，下午到校后，我找到體委報了800米長跑項目。體委驚訝地為我的勇氣點贊。運動會那天，出乎意料的炎熱，那光禿禿的小孩兒頭都快烤成熟雞蛋啦！隨著校長一聲“我宣布秋季運動會正式開始！”全操場像螞蟻在熱鍋上炸開了，呼喊聲此起彼伏。我跟班上其他運動員走在燙腳的橡膠跑道上，難以掩飾內心的緊張和焦慮，外加上大火球的照曬，都有種逃跑的想法了。馬上輪到我上場啦，老師說很看好我，不斷地給我鼓勵，告訴我要正常發(fā)揮。我的雙手都不知怎么動彈，心跳得飛快?！芭椤彪S著發(fā)令槍響，我雙腳開始像風火輪飛速地向前沖，很快我甩開了其他選手。但跑到一半，我便沒了勁兒，眼睜睜看著別人超過我。我很害怕辜負同學老師對我的期望。“加油！”“你可以的，相信自己”之類的話，不斷在我耳邊響起。我下定決心，咬緊牙關，邁開雙腿，大步流星在最后的沖刺時刻,趕超他人拿了第一。事后,同學們都夸我有毅力，老師也表揚我。我的自信回來了。從那之后，初中的運動會我都從未缺席。盡管不是每次都有好的結果，但我的信心從未被磨滅。讓最美的自信，在成長的路上陪伴你度過最艱難的時光，前面的風景一定會很燦爛。讓我們揚起自信的風帆，蕩起勇氣的雙槳，順利劃向成功的彼岸。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。題目的關鍵詞和主旨是“自信”，因此寫作時要以“自信”為主題進行寫作。第二，立意。自信，就是相信自己，堅信自己的價值、力量和進取的勇氣，百折不撓地走向勝利。自信，是通向成功的一條道路，自信讓人們獲得前進的動力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻礙?？傊?，在寫作的時候應從積極正能量的角度來體現自信的意義即可。第三，選材。例如在文中可以引用詩詞或名人名言作為素材，如“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰”“天生我材必有用，千金散盡還復來”“若手中有刀，何懼人生途中之荊棘”等等；還可以引用具體的人和事作為素材，如自己在學習上遇到了困難，在父母和老師的教導之下，再次充滿自信，滿血復活，努力奮斗；或者舉古今中外的名人在面對困難、挫折時依舊充滿自信，堅持不懈，最終取得成功的事例，給了處于迷茫和自卑中的我無限力量，讓自己重新振奮，重拾自信，積極努力地完成了比賽等。10．閱讀下面的文字，按要求完成作文。自信，就是信任自己。自信的人能準確地對待自己，能以樂觀的看法對待生活，堅信自己能取得勝利。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信念，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的士氣。只有充滿自信，你才會不斷進步。請你以“自信”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮坷膸献孕派下吩谏暮恿魃险贫?，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信?！}記有一位名人曾說：“自信是成功的第一秘訣?！笔前。瑝粝氤晒Φ那嗄?，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和