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Page1第四章幾何圖形初步復習1.直觀相識立體圖形,駕馭平面圖形(線段、射線、直線)的基本學問;2.駕馭角的基本概念,能利用角的學問解決一些實際問題.重點:線段、射線、直線、角的性質和運用;難點:角的運算與應用、空間觀念的建立和發(fā)展、幾何語言的相識與運用.一、學問結構eq\a\vs4\al(幾,何,圖,形)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(立體圖形\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(從不同方向看立體圖形,綻開立體圖形))平面圖形,平面圖形\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(直線、射線、線段\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(線段長短的比較,兩點確定一條直線,兩點之間,線段最短)),角\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(角的度量,角的比較與運算——角的平分線,余角和補角\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(等角的補角相等,等角的余角相等))))))))二、回顧與思索1.下面是我們學習過的一些數(shù)學名詞,你能用自己的語言簡短地描述它們嗎?立體圖形平面圖形綻開圖兩點間的距離余角補角2.與以前相比,你對直線、射線、線段和角有什么新的相識?3.直線的性質經過兩點有一條直線,并且只有一條直線.即:兩點確定一條直線.4.線段的性質和兩點間的距離(1)線段的性質:兩點之間,線段最短.(2)兩點的距離:連接兩點的線段的長度,叫做兩點的距離.5.線段的中點及等分點的意義(1)若點C把線段AB分為相等的兩條線段AC和BC,則點C叫做線段AB的中點.角的概念1.角的定義和表示(1)有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角.這是從靜止的角度來定義的.由一條射線圍著它的端點旋轉而形成的圖形叫做角.這是從運動的角度來定義的.(2)角的表示:①用三個大寫字母表示;②用一個大寫字母表示;③用阿拉伯數(shù)字或希臘字母表示.2.角的度量1°=60′;1′=60′′.3.角的比較比較角的方法:度量法和疊合法.4.角的平分線從一個角的頂點動身,把這個角分成相等的兩個角的射線,叫做這個角的平分線.表示為∠AOC=∠COB或∠AOC=∠COB=eq\f(1,2)∠AOB或2∠AOC=2∠COB=∠AOB5.余角和補角(1)定義:假如兩個角的和等于__90°__,就說這兩個角互為余角.假如兩個角的和等于__180°__,就說這兩個角互為補角.留意:余角和補角是兩個角之間的關系,只與數(shù)量有關,而與位置無關.(2)余角和補角的性質:同角(等角)的余角相等.同角(等角)的補角相等.6.方位角三、例題導引1.如右圖是由幾個小立方體所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個數(shù),畫出從不同方向看到的平面圖形.2.(1)如圖,點C在線段AB上,AC=8cm,CB=6cm,點M,N分別是AC,BC的中點,求線段MN的長;MN=7cm.(2)若C為線段AB上任一點,滿意AC+CB=acm,其他條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.MN=eq\f(1,2)a.(3)若C在線段AB的延長線上,且滿意AC-BC=bcm,M,N分別為AC,BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,并說明理由.MN=eq\f(1,2)b.3.如圖,∠AOB是直角,∠AOC=50°,ON是∠AOC的平分線,OM是∠BOC的平分線.(1)求∠MON的大??;(2)當∠AOC=α時,∠MON等于多少度?(3)當銳角∠AOC的大小發(fā)生變更時,∠MON的大小也會發(fā)生變更嗎?為什么?解:(1)∠MON=45°.(2)∠MON=45°.(3)不發(fā)生變更,∠MON=eq\f(1,2)∠AOB=45°.一、選擇題1.下列說法正確的是(D)A.射線AB與射線BA表示同一條射線B.連接兩點的線段叫做兩點之間的距離C.平角是一條直線D.若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,則∠2=∠32.5點整時,時鐘上時針與分針之間的夾角是(C)A.210°B.30°C.150°D.60°3.如圖,射線OA表示(B)A.南偏東70°B.北偏東30°C.南偏東30°D.北偏東70°4.下列圖形不是正方體綻開圖的是(C)5.若∠A=20°18′,∠B=20°15′30″,∠C=20.25°,則(A)A.∠A>∠B>∠CB.∠B>∠A>∠CC.∠A>∠C>∠BD.∠C>∠A>∠B二、填空題6.38°41′的余角等于51°19′,123°59′的補角等于56°1′.7.依據下列多面體的平面綻開圖,填寫多面體的名稱.(1)長方體(2)三棱柱(3)三棱錐8.互為余角的兩個角之差為35°,則較大角的補角是117.5°.9.45°52′48″=45.88°,126.31°=126°18′36″;25°18′÷3=8°26′.10.如圖,已知CB=4,DB=7,D是AC的中點,求AC的長度.解:AC=6.11.如
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