書(shū)香學(xué)子活動(dòng)觀后感

書(shū)香學(xué)子活動(dòng)觀后感書(shū)香學(xué)子活動(dòng)觀后感篇一在學(xué)校舉辦的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中，大家充分享受了書(shū)的滋潤(rùn)與閱讀的快樂(lè)。圖書(shū)館里有很多的書(shū)。面對(duì)浩瀚的書(shū)海，我們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的書(shū)籍。我們熱切地閱讀、熱情地實(shí)踐、驗(yàn)證和發(fā)展古今中外先賢的教育思想?！督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等書(shū)籍，密密麻麻地記錄著我們思維的痕跡，收獲的感動(dòng)，老師在閱讀中享受著精神契合的喜悅，大家單調(diào)寂寞的生活變得豐富而生動(dòng)。在書(shū)中，我們找到了工作的自信，教學(xué)的自信;讀書(shū)，也讓每個(gè)人走出工作中的迷失和困惑。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命。風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。當(dāng)歷史悠久的南京與年輕的青奧會(huì)在這里相聚時(shí)，我校開(kāi)展了讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)活動(dòng)，又適時(shí)地開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！边€有人說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！边€有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！弊寱?shū)與我們一起度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光;讓書(shū)籍帶給我們智慧和力量，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū)，認(rèn)真做好閱讀筆記，寫好自己的經(jīng)歷，真正理解這份責(zé)任的概念，并把它融入到自己的工作中。最后，我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì):“讀書(shū)不是一件暫時(shí)的事情，也不只是為了教學(xué)，而是為了終身幸福去做的事情?！弊岄喿x成為一種內(nèi)需，讓知識(shí)不斷充實(shí)自己，讀書(shū)！九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，讀書(shū)和青奧會(huì)一起，從此共同成長(zhǎng)！讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。書(shū)香學(xué)子活動(dòng)觀后感篇二在這次我們小學(xué)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中，我深刻的感知到大家需要去讀書(shū)的必要，從書(shū)中我們能獲取更多的精神食糧。那是在現(xiàn)實(shí)的世界中不能夠得到更多的補(bǔ)充的，因此有了很深的一個(gè)體會(huì)?；顒?dòng)中，我覺(jué)得搞得最好的一個(gè)地方就是讓大家有足夠多的書(shū)供學(xué)生看，可以讓大家感受到濃濃的書(shū)香，為此體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，而且大家一同讀書(shū)，也是有更多交流的機(jī)會(huì)，幫助大家更深的理解書(shū)籍。我尤其喜歡去沉浸在書(shū)海中，這次的讀書(shū)活動(dòng)，我接觸到更多種類的書(shū)，我以前雖然讀過(guò)很多書(shū)，但是跟學(xué)校的比，那真是沒(méi)有可比性的，學(xué)?；顒?dòng)搬出來(lái)的書(shū)，讓我眼前一亮。我很喜歡這一次的活動(dòng)，因?yàn)楹芏嗳硕紝?duì)讀書(shū)的興趣還比較淺，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我相信會(huì)有更多人去看書(shū)的。在活動(dòng)的舉辦中，其實(shí)也是有些人不怎么去看書(shū)的，都是路過(guò)就走的那種，我更加明白學(xué)校舉辦這次活動(dòng)的原因，因?yàn)樵趯W(xué)校圖書(shū)館看書(shū)的人不是很多，那既然都不怎么去圖書(shū)館，那就搬到外面來(lái)看書(shū)讀書(shū)，這樣氛圍一來(lái)了，就有更多人參與進(jìn)來(lái)。確實(shí)是這樣，開(kāi)始我還覺(jué)得沒(méi)什么人，后來(lái)人就多了，本來(lái)有些不怎么讀書(shū)的人，都慢慢的被氣氛影響，開(kāi)始去拿起書(shū)讀，這樣一來(lái)書(shū)就有人去讀了，大家一起讀書(shū)，還是比較有樂(lè)趣的，畢竟有時(shí)候一個(gè)人看書(shū)，遇到看不懂的地方，都沒(méi)人去解答，也沒(méi)人去討論，確實(shí)是畢竟無(wú)聊的，這下在活動(dòng)中，讀書(shū)人一多，那種感覺(jué)一上來(lái)，就會(huì)覺(jué)得讀書(shū)也是一件很快樂(lè)的事情了。從這次的活動(dòng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣只增不減，而且活動(dòng)中除了能看書(shū)，還能購(gòu)買書(shū)，這我覺(jué)得是很棒嗎，因?yàn)檫@樣我看不完，就可以帶回家了。這樣的活動(dòng)，我覺(jué)得很有增加的必要，因?yàn)椴还苁菍?duì)學(xué)生，還是對(duì)老師，都是有益的。小學(xué)生本來(lái)對(duì)書(shū)本的興趣就不是很大，但是經(jīng)過(guò)這種活動(dòng)的氣氛渲染，學(xué)生自己也會(huì)加入進(jìn)去，所以我覺(jué)得意義很大，不僅增加了大家對(duì)讀書(shū)的興趣，而且還讓很多有同樣喜歡讀書(shū)的人匯聚到一起，進(jìn)而影響其他的人，這不是很好的事情嗎？通過(guò)此次活動(dòng)，我更加喜歡讀書(shū)了，看到更多的人投入進(jìn)讀書(shū)的世界里，我感到很開(kāi)心。書(shū)香學(xué)子活動(dòng)觀后感篇三一本書(shū)便是一個(gè)世界。打開(kāi)書(shū)，推開(kāi)這個(gè)世界的門，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤。書(shū)本是智慧的結(jié)晶，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn)，通過(guò)讀書(shū)，來(lái)向他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。讀書(shū)開(kāi)闊人的視野，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體；經(jīng)常讀書(shū)的人，一般不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們能把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法，科學(xué)地拒絕盲目；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。我希望能把樂(lè)讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去，在單位中形成一種多讀書(shū)，讀好書(shū)，終身讀書(shū)的氛圍，讓知識(shí)不斷的充實(shí)自己。也希望讀書(shū)活動(dòng)可以成為一個(gè)改變奶牛育種中心，改變我自己的新起點(diǎn)，可以讓我們從中得到一分收獲。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們堅(jiān)持閱讀，在書(shū)海中倘佯；讓我們善于讀書(shū)，充實(shí)我們的知識(shí)；讓我們讓我們與書(shū)為友，常伴左右。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。書(shū)香學(xué)子活動(dòng)觀后感篇四在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū)，我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿書(shū)香！一、“書(shū)香班級(jí)”增強(qiáng)家園凝聚力第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái)，我和我的搭檔丹丹老師常常在班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長(zhǎng)們參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫博客的經(jīng)驗(yàn)?”。記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí)，在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績(jī)。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦！”。從我們班倡導(dǎo)要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái)，我們充分利用校訊通資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫博文，積極參與，一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭，開(kāi)展親子閱讀，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生?！北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“張老師86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7”“小四劉嘉嘉”、“小四王耀賢”、“小四梅子”、“王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。大家齊心協(xié)力，相互溝通寫博經(jīng)驗(yàn)，相互探討寫博的樂(lè)趣，相互分享著彼此的甜蜜與幸福！不過(guò)，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合，感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解，因?yàn)橛辛四闹С?，咱們小四班的大家庭才?huì)此和諧快樂(lè)。二、透過(guò)文筆看性情丹丹老師：有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育博客中發(fā)現(xiàn)丹丹和孩子在一起的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)激動(dòng)。但是，丹丹老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛(ài)。孩子需要這樣的愛(ài)、這樣理性有教育意義的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找那美夢(mèng)的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！梅子：從教育博客來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來(lái)，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來(lái)每一天都那么充實(shí)，原來(lái)注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充實(shí)，讓別人感悟自己。她的圈子無(wú)論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂(lè)、喜歡這樣的女子！小四王耀賢：用心的家長(zhǎng)！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是--體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子實(shí)際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，懂得借助大自然這本書(shū)為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，通過(guò)自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美好。王藍(lán)一家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。郭恒凱家長(zhǎng)：很喜歡她的那句話“沒(méi)有絕對(duì)的懶孩子，只有絕對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話很對(duì)??！培養(yǎng)孩子好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結(jié)了一下：1、熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，懂得讀書(shū)的益處，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福。2、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀。3、重視孩子小小的變化，及小小的愛(ài)好，關(guān)注孩子的小小心里。雨鑫家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫柔的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來(lái)，真的很有畫面感?！稌r(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念，以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。三、我們收獲滿滿從嚴(yán)冬到新春，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)伴隨我們溫暖的過(guò)渡。將我們載入這春暖花開(kāi)的彼岸后，它即將向我們揮手告別。但是，它將無(wú)限的溫暖、無(wú)窮的力量注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏，經(jīng)歷收獲。然后來(lái)年，它又會(huì)熱情地向我們招手.“生活是充滿春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天?！边@很多很多的春天，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)香活動(dòng)無(wú)止境！后，在校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下，在我們和家長(zhǎng)朋友的緊密配合下，我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色，書(shū)香班級(jí)氛圍濃郁，讓孩子們愛(ài)上閱讀不再是一個(gè)口號(hào)--讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)--也不再是夢(mèng)想！書(shū)香學(xué)子活動(dòng)觀后感篇五為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。一、利用資源整合，進(jìn)行好書(shū)共享建立班級(jí)圖書(shū)角，號(hào)召學(xué)生自愿捐書(shū)放到班級(jí)的書(shū)柜里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，各班成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，輪流安排各班學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。二、營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動(dòng)讓書(shū)香飄逸整個(gè)校園。1、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。2、定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫的好的句子，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。3、舉辦讀書(shū)沙龍，師生同讀共寫在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng)。三、構(gòu)建“特色大課間”，品味國(guó)學(xué)經(jīng)典1、把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，孩子