初中歷史教材中孫中山讀后感

初中歷史教材中孫中山讀后感TOC\o"1-2"\h\u18682第一章走進(jìn)初中歷史教材中的孫中山 128876第二章孫中山事跡與思想的主要呈現(xiàn) 15395第三章我對孫中山偉大人格的敬仰 14285第四章從革命活動看孫中山的歷史貢獻(xiàn) 228978第五章孫中山思想對當(dāng)時社會的積極意義：引用教材原文 228324第六章對孫中山革命之路坎坷的感悟 23655第七章孫中山帶給當(dāng)代社會的啟示 318979第八章銘記孫中山，傳承革命精神 3第一章走進(jìn)初中歷史教材中的孫中山在初中歷史教材里，孫中山先生是一個繞不過去的偉大人物。像人教版的初中歷史教材，就用了不少篇幅來講述他的故事。翻開教材，仿佛能看到那個動蕩不安卻又充滿希望的時代畫卷徐徐展開，孫中山先生就站在這幅畫卷的中心位置。從他的出身背景開始講起，他出生于廣東香山一個貧苦家庭，卻心懷改變中國命運(yùn)的偉大抱負(fù)。教材通過簡潔的文字和一些配圖，初步勾勒出孫中山先生的輪廓，讓我們這些初中生對他有了一個初步的認(rèn)識，就像推開了一扇通往那個偉大時代的大門，里面充滿了未知與期待，吸引著我們進(jìn)一步去摸索孫中山先生的一生。第二章孫中山事跡與思想的主要呈現(xiàn)在教材中，孫中山先生的事跡被詳細(xì)地羅列出來。他早年就致力于推翻封建帝制，提出了“三民主義”的偉大思想。例如，他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，這是一場具有深遠(yuǎn)意義的革命。教材中描述了當(dāng)時革命的緊張局勢，武昌起義的爆發(fā)如同星星之火，瞬間燎原。孫中山先生奔走于國內(nèi)外，組織力量，宣傳革命思想，他的“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的口號激勵了無數(shù)的愛國志士?！叭裰髁x”中的民族主義，強(qiáng)調(diào)反對滿洲貴族的統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立；民權(quán)主義則是倡導(dǎo)建立民主共和國；民生主義著眼于解決人民的生活問題，如土地問題等。這些思想貫穿于他的革命實(shí)踐中，成為指引革命方向的明燈。第三章我對孫中山偉大人格的敬仰孫中山先生的偉大人格讓我由衷地敬仰。他本可以過著舒適的生活，但為了拯救中國于水火之中，他毅然投身革命。他多次面臨危險，卻從不退縮。比如在革命過程中，他遭遇了許多次暗殺威脅，但他依舊堅(jiān)定地走在革命的道路上。他的革命信念從未動搖，無論遇到多少困難和挫折。他心懷天下，不只是為了自己或者某個小團(tuán)體的利益，而是為了整個中華民族的解放和進(jìn)步。這種無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定不移的精神，在當(dāng)今社會也是非常難得的，值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。第四章從革命活動看孫中山的歷史貢獻(xiàn)孫中山先生的革命活動對中國的發(fā)展產(chǎn)生了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)。他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，成功推翻了統(tǒng)治中國長達(dá)兩千多年的封建帝制。這一壯舉改變了中國的政治格局，就像打開了一扇通往新社會的大門。以前的中國百姓深受封建統(tǒng)治的壓迫，毫無民主權(quán)利可言。辛亥革命后，民主共和的觀念逐漸深入人心。雖然革命的果實(shí)被竊取，但它為后來的革命奠定了基礎(chǔ)。孫中山先生還積極摸索救國之路，他不斷地進(jìn)行革命活動，試圖建立一個民主、自由、平等的新中國，他的每一次努力都在推動著中國向著現(xiàn)代社會的方向前進(jìn)。第五章孫中山思想對當(dāng)時社會的積極意義：引用教材原文在初中歷史教材中提到，孫中山先生的“三民主義”思想對當(dāng)時社會有著極大的積極意義。如“民族主義”，它喚醒了民眾的民族意識，使人們認(rèn)識到反抗外來侵略、爭取民族獨(dú)立的重要性。教材原文有這樣的表述：“民族主義激勵了廣大民眾奮起反抗列強(qiáng)的侵略，讓人們意識到自己是中華民族的一員，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來保衛(wèi)國家主權(quán)?！泵駲?quán)主義則是打破封建專制統(tǒng)治的有力武器，它倡導(dǎo)人民應(yīng)當(dāng)享有民主權(quán)利，參與國家事務(wù)的管理。民生主義關(guān)注人民的生活疾苦，特別是土地問題的提出，反映了廣大農(nóng)民的需求，這在當(dāng)時的社會背景下，為解決社會矛盾提供了思路，從多個方面推動了當(dāng)時社會的變革與進(jìn)步。第六章對孫中山革命之路坎坷的感悟?qū)O中山先生的革命之路充滿了坎坷。他領(lǐng)導(dǎo)的革命多次遭受挫折，像二次革命、護(hù)法運(yùn)動等都沒有取得最終的成功。二次革命是因?yàn)樵绖P獨(dú)裁統(tǒng)治，孫中山等人發(fā)起的反抗，但由于各種原因失敗了。這期間，孫中山面臨著巨大的壓力，不僅要應(yīng)對外部敵人的圍剿，還要處理內(nèi)部的矛盾。但是他并沒有被這些挫折打倒。他不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整革命策略。他的這種堅(jiān)韌不拔的精神讓我感悟到，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，困難和挫折是不可避免的，但只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠不斷向著目標(biāo)靠近。第七章孫中山帶給當(dāng)代社會的啟示孫中山先生對當(dāng)代社會有著諸多的啟示。他的愛國精神值得我們傳承。在當(dāng)今全球化的時代，我們依然要熱愛自己的國家，積極為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他不斷摸索救國救民道路的精神也激勵著我們。在面對社會中的各種問題時，我們不能墨守成規(guī)，而要勇于創(chuàng)新，積極尋找解決問題的方法。他倡導(dǎo)的民主共和觀念，也提醒我們要珍惜現(xiàn)在的民主權(quán)利，積極參與社會事務(wù)的管理。同時他的國際視野也給我們啟發(fā)，我們要在國際交往中積極學(xué)習(xí)他人的長處，提升國家的綜合實(shí)力。第八章銘記孫中山，傳承革命精神孫中山先生是中國近代史上的一座豐碑，我們必須銘記他。在學(xué)校的教育中，我們通過學(xué)習(xí)他的事跡和思想，不斷傳承他的革命精神。例如，學(xué)校組織的愛國主義教育活動中，常常會提到孫中山先生的貢獻(xiàn)，這讓更多的同學(xué)了解