小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第3課《信息的保存》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第3課《信息的保存》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第3課《信息的保存》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解信息保存的重要性，掌握基本的文件保存方法，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握信息保存的技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課將圍繞信息素養(yǎng)、信息處理能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力三個(gè)方面展開核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。旨在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和利用信息的能力，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度及運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解信息保存的重要性，掌握信息保存的基本方法，并在實(shí)際操作中鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解信息保存的概念和重要性。

②學(xué)生能夠掌握文件保存的基本操作，包括選擇存儲(chǔ)位置、命名文件、選擇保存格式等。

③學(xué)生能夠通過實(shí)踐操作，熟練使用電腦軟件進(jìn)行信息保存。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)于文件保存路徑和命名規(guī)則的理解和掌握。

②學(xué)生在保存文件時(shí)，對(duì)于不同文件格式的選擇和適用場景的判斷。

③學(xué)生在實(shí)際操作中，遇到錯(cuò)誤時(shí)能夠獨(dú)立解決問題，例如文件無法保存時(shí)的處理方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、操作步驟圖解和相關(guān)動(dòng)畫演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每臺(tái)電腦預(yù)裝必要的軟件，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，以便進(jìn)行小組討論和上機(jī)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息保存的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息保存是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息丟失的案例圖片，讓學(xué)生初步感受信息保存的重要性。

簡短介紹信息保存的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息保存基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息保存的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息保存的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹信息保存的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息保存案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息保存的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息保存案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息保存的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息保存解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論信息保存的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息保存相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息保存的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息保存的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息保存的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息保存的現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息保存。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息保存的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）信息保存的發(fā)展歷程：介紹從早期打孔卡片、磁盤到現(xiàn)代云存儲(chǔ)的信息保存方式的演變，讓學(xué)生了解信息保存技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）信息保存的常見問題及解決方法：列舉文件損壞、丟失、病毒感染等常見問題，并介紹相應(yīng)的解決方法，提高學(xué)生的信息保存意識(shí)。

（3）信息安全知識(shí)：介紹密碼保護(hù)、數(shù)據(jù)加密、備份等信息安全措施，讓學(xué)生了解如何保護(hù)自己的信息不被泄露或篡改。

（4）實(shí)用軟件工具：介紹一些實(shí)用的文件管理軟件、壓縮軟件、云存儲(chǔ)服務(wù)等工具，幫助學(xué)生更好地管理和保存信息。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過查閱書籍、觀看教育視頻等方式，深入了解信息保存的相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息安全問題，學(xué)會(huì)使用密碼保護(hù)、數(shù)據(jù)加密等手段，提高個(gè)人信息安全意識(shí)。

（3）建議學(xué)生嘗試使用不同的文件管理軟件和云存儲(chǔ)服務(wù)，學(xué)會(huì)在多種環(huán)境下進(jìn)行信息保存，提高實(shí)際操作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加信息安全相關(guān)的競賽或活動(dòng)，提高自己的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，不斷豐富自己的知識(shí)體系。

（6）教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行信息保存相關(guān)的討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高信息素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)1.信息保存的概念與重要性

①信息保存定義

②信息保存的意義

③信