2024年滬科版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高二生物下冊階段測試試卷905考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】在哺乳動物調(diào)節(jié)體溫方面，皮膚作為（）A.感受器B.效應(yīng)器C.感受器和效應(yīng)器D.協(xié)調(diào)中樞2、如圖是生長素濃度對植物生長的影響；有關(guān)說法不正確的是（）

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2fB.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長C.若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的近地側(cè)生長素濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度可能為2fD.若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h3、來源于某二倍體生物中的基因d含有1000個堿基對，其中一條鏈上的A和T的含量分別200個和260個．下列說法錯誤的是（）A.該生物的一個細(xì)胞中，正常情況下最多有4個d基因B.若在復(fù)制過程中，堿基配對出現(xiàn)差錯（如A-T變成了G-C），則基因一定發(fā)生突變C.該基因第三次復(fù)制過程中，消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為2160個D.該基因的表達(dá)出的蛋白質(zhì)上含有的氨基酸有20種4、如圖甲、乙表示水稻兩個品種，A,a和B,b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因；①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是。

A.①→②過程簡便，且培育周期短長B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

5、【題文】在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ粍t電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（）

A.②→①→②→③→②B.②→③→②→①→②C.③→②→①→②→③D.③→②→①→③→②6、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高，但恢復(fù)力穩(wěn)定性低B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用C.城市生態(tài)系統(tǒng)高度開放、自我調(diào)節(jié)能力強，而且人類起主導(dǎo)作用D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)7、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇8、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少9、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應(yīng)器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成10、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/411、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)12、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化13、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應(yīng)器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視；其預(yù)防；診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點．請分析以下材料并回答問題：

材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白；能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運性激素．

材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)；這是妊娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“”表示）．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．

（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是____．參與肝細(xì)胞合成SHBG過程的RNA有____．

（2）器官甲是____．“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的____調(diào)節(jié)．“器官甲→胰腺→血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為____．

（3）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為____作用．

（4）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量________（增加、減少），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制____（增強；減弱）．

（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用____．研究表明SHBG含量____（高；低）是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果．

15、工業(yè)廢水的大量排放導(dǎo)致水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化；多地湖泊均爆發(fā)了藍(lán)藻水華現(xiàn)象．

請回答下列問題：

（1）湖泊中有沉水楦物、浮水植物和挺水植物，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)．水華發(fā)生時，藍(lán)藻大量繁殖，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，藍(lán)藻屬于____

（2）若使用血球計數(shù)板檢測水體中藍(lán)藻的數(shù)量，需在蓋蓋玻片____（填“之前”或“之后”）滴加水樣．

（3）大量藍(lán)藻漂浮在水面，使水面下的植物由于無法進(jìn)行光合作用而大量死亡，水質(zhì)惡化，魚蝦死亡，導(dǎo)致水質(zhì)進(jìn)一步惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性已經(jīng)被破壞，人類對生態(tài)系統(tǒng)的利用超過了____．

（4）水華結(jié)束后，水生植物重新長出屬于群落的____演替．研宄發(fā)現(xiàn)，挺水植物茂盛的湖泊中藍(lán)藻發(fā)生水華的現(xiàn)象相對較少，原因是挺水植物與藍(lán)藻競爭____16、如圖中圖Ⅰ表示是某動物雄性個體部分細(xì)胞分裂的示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）圖Ⅰ中具有同源染色體的細(xì)胞有____（填字母），不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____（填字母）．

（2）圖Ⅰ中A中有____條染色體，B細(xì)胞中有____條染色單體。

（3）圖Ⅰ中C所表示的細(xì)胞名稱為____，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____，子細(xì)胞中的染色體數(shù)目為________

（4）圖Ⅰ中D處于____分裂____期，其中同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫____，含有____個四分體。

（5）圖Ⅱ中①→②染色體數(shù)目變化的原因是____；④→⑤染色體數(shù)目變化的原因是____

（6）圖Ⅰ中細(xì)胞B和細(xì)胞C所處的時期分別對應(yīng)圖Ⅱ中的____和____．（填序號）

（7）分析可知，該生物正常體細(xì)胞中有____對同源染色體．17、光合作用和細(xì)胞呼吸是植物重要的代謝過程；受到多種因素的影響．據(jù)圖回答以下的問題．圖1中I；II表示光合作用的過程，1、9表示相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2﹣8代表相關(guān)的物質(zhì)．

（1）圖1中I階段表示光合作用的____階段，其場所是[____]____，物質(zhì)4、5分別代表____、____．

（2）圖中6代表____，它的來源是____．

（3）在農(nóng)作物種植中發(fā)現(xiàn)，種植密度過大會影響單株植物的光合作用產(chǎn)量或速率，影響I階段主要環(huán)境因素是____，影響II階段的主要環(huán)境因素是____

（4）圖2表示環(huán)境條件適宜時某種植物葉片的光合速率與光照強度的關(guān)系，圖中A點的數(shù)據(jù)必須在____條件下才能測得；C點表示____，此時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是____．該植物葉片在光照強度為6Klx時的真正光合速率為____（CO2mg/100cm2/小時）．18、下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）人們把由____構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號____部分。毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是（用圖中的數(shù)字表示）____。（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的____（用圖中的字母和箭頭表示）。CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_____________________________。（3）組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過____、____等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)。（4）血漿滲透壓的大小主要與________________的含量有關(guān)，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓________________。正常情況下，機體能保持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)機制是____________________________。（5）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起內(nèi)環(huán)境中____________(填序號)的液體增多。血漿的pH之所以能保持相對穩(wěn)定是因為其中含有_____。肺氣腫患者由于呼吸不暢，血液的pH將略有____。人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是____。19、下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容；請回答相關(guān)問題：

。組別實驗材料實驗試劑實驗?zāi)康腁楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用B新鮮的菠菜葉片無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次；每次僅調(diào)整目鏡或物鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如甲圖所示．其中視野最暗的是______．

（2）B組實驗中還需要加入的試劑是______；其作用是______．乙圖表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖．其中色素帶c是______，呈現(xiàn)為______色．

（3）C組實驗觀察到特定的顏色是______；用正常人的尿液重復(fù)實驗觀察到的顏色是______．

（4）做D實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈______形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個時期模式圖如圖丙，圖丙中四圖出現(xiàn)的先后順序為______（用字母表示）．20、甲狀腺激素是人體中的重要激素．回答下列相關(guān)問題：

（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高．在這個過程中，甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)是分級的，其中由____分泌促甲狀腺激素釋放激素，由____分泌促甲狀腺激素．

（2）甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)___的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的____．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是____

（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點還有____．（答出一點即可）21、為研究影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的因素；某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實驗：

（一）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲；對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測．每隔3d甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線a表示的計算是____．

（2）通過上圖發(fā)現(xiàn)，兩種激素之間的分級調(diào)節(jié)存在著____．

（二）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙；每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并隨時檢測其體內(nèi)甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因：

（3）甲狀腺激素濃度升高的原因是，____合成和分泌增多；進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．

（4）甲狀腺激素濃度回落的原因之一有，其體內(nèi)濃度過高的____激素會抑制促甲狀腺激素的合成與分泌；進(jìn)而甲狀腺激素的合成和分泌減少．

（三）實驗三：為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料；某同學(xué)提出了一個實驗方案：取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含有甲狀腺激素制劑的食物，丁鼠每天喂等量的不含碘的食物；兩只鼠放在相同的室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定．請改正該方案中的主要有兩處不足：

（5）____；（6）____．

22、對種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理，目前尚無定論．最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說；其模型如圖所示，其中GA；CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸．

（1）由圖可知，____是種子萌發(fā)的必要激素．

（2）通過____組對照可以看出，ABA對GA作用的發(fā)揮起到____（促進(jìn)/抑制）作用．

（3）CK并不單獨對萌發(fā)起作用，它在種子萌發(fā)時起到____（抵消GA/抵消ABA/促進(jìn)ABA）的作用．

（4）在植物的生長發(fā)育過程中，以上三種激素具有拮抗作用的是____．

評卷人得分四、識圖作答題(共4題，共12分)23、如圖是某一條大河兩岸物種演化的模型：圖中上為河?xùn)|，下為河西，甲、乙、丙、丁為4個物種，請據(jù)圖回答：(1)由甲物種進(jìn)化為乙、丙兩個物種的兩個外部條件是______________和______________。(2)河?xùn)|的乙物種遷回河西后，不與丙物種進(jìn)化為同一物種的內(nèi)部條件是____________________不同，外部條件是存在________________________。(3)假如遷回河西的乙物種進(jìn)化為丁物種，則判斷丁物種是否是不同于乙物種的新物種的依據(jù)和方法是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________。24、下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A；a表示）；據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在________染色體上，其遺傳方式遵循_______定律。

（2）III8為雜合子的概率是______________。

（3）Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是______________________。

（4）若III9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病孩子的幾率為_______。25、植物體內(nèi)含有多種有效成分，不同的有效成分提取的方法不同。請回答下列問題。(1)橙花油是制作高級香水的主要原料，由于它具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水_______________________________的性質(zhì)(答出兩點)，橙花油的提取過程：鮮橙花+清水→A→油水混合物→B→除水→橙花油。上述流程中的A表示___________過程，在得到的油水混合物中加入________可以促進(jìn)油和水分層。B過程常需要用到的儀器是___________，完成除水過程需要加入_______________。(2)要提高精油的品質(zhì)，在操作中需要___________蒸餾的時間。(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和____________，以提高萃取效率。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通?？刹捎胈_________法，在鑒定的過程中需要用__________________作為對照。為了驗證萃取物是否是胡蘿卜素，該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液（含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素）依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖甲所示），并進(jìn)行分離，濾紙條上各色素帶的位置為圖中_____________（填字母）時，即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素。(4)經(jīng)常食用胡蘿卜可預(yù)防夜盲癥和干皮癥，原因是一分子β-胡蘿卜素在體內(nèi)可氧化成兩分子_________?，F(xiàn)代工業(yè)可用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)胡蘿卜素，就是把控制β-胡蘿卜素_____________（填：“合成的酶”或者“合成酶的基因”）導(dǎo)入酵母菌，隨后培養(yǎng)該種酵母菌。26、已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)?；卮鹩嘘P(guān)問題：(1)顯微觀察時，微生物A菌體中的油脂通?？捎胈_______染色。微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用__________(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。(2)為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以________為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是____________法。(3)若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用________________直接計數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可選用______________法進(jìn)行計數(shù)。(4)為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測得相同時間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個溫度中，______℃條件下該酶活力最小。為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞________℃設(shè)計后續(xù)實驗。評卷人得分五、解答題(共4題，共20分)27、請將下列有關(guān)概念圖補充完整．

28、每當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運動，大量出汗，機體丟失較多的水分和無機鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機鹽和水對于生物體的作用？29、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？30、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】解：A；植物向光性的原因是背光側(cè)生長素濃度高促進(jìn)作用增強；因此如果向光面的生長素濃度為f，被光側(cè)的生長素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f，A正確；

B；除草劑的原理的生長素濃度過高抑制雜草生長；應(yīng)該是大于h，B正確；

C；根的向地性是由于根近地側(cè)生長素濃度高；促進(jìn)作用減弱，甚至抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)作用大于近地側(cè)所致，因此根的近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于h，則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于h，C錯誤；

D；頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累；使側(cè)芽部位生長素濃度過高，抑制側(cè)芽發(fā)育，因此頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h，D正確．

故選：C．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖是生長素濃度與促進(jìn)生長作用之間的關(guān)系，C點對應(yīng)的g濃度是生長素促進(jìn)生長的最適宜濃度，小于g，隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用逐漸增強，大于g濃度，隨生長素濃度增加，促進(jìn)作用逐漸減弱，B、D點生長素的促進(jìn)效應(yīng)相同，E點生長素濃度升高到h時促進(jìn)作用降低至0．3、D【分析】解：A；該生物基因型如果是dd；細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制，一個細(xì)胞中，d基因是4個，A正確；

B；如果基因在復(fù)制過程中；堿基配對出現(xiàn)差錯（如A-T變成了G-C），則基因一定發(fā)生突變，B正確；

C；由分析可知；該基因中的鳥嘌呤堿基是540個，該基因第三次復(fù)制過程中，耗鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為540×（8-4）=2160個，C正確；

D；該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)最多有20種氨基酸；D錯誤．

故選：D．

1；DNA一般是雙鏈結(jié)構(gòu)；兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則；由題意知，基因d含有1000個堿基對，其中一條鏈上的A和T的含量分別200個和260個，則另一條鏈上的A和T分別是260個、200個，雙鏈中堿基G和C相等是540個．

2；DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制；DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供精確的模板，堿基互補配對原則保證DNA分子能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行，DNA分子復(fù)制過程中，DNA分子復(fù)制過程也會出現(xiàn)差錯，由于堿基對增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)改變叫基因突變．

本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子中的堿基互補配對原則、基因突變的概念、DNA分子復(fù)制過程和特點、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點和種類等知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、計算．【解析】D4、B【分析】本題考查育種的知識，意在考查學(xué)生對知識的理解和運用能力。A.①→②過程簡便，但要獲得純合體需要連續(xù)自交，所以培育周期長。A正確；

B.⑦的變異發(fā)生于有絲分裂前期，即在前期抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致后期染色體不向細(xì)胞兩極移動；①表示雜交過程，沒有發(fā)生變異。B錯誤；

C.③過程是獲得單倍體，所以常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。C正確；

D.③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同，都是染色體數(shù)目變異。D正確。

故選B。理解育種的過程和原理?是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥緽5、A【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)刺激還傳至b點時，a點和b點都為靜息電位，電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖②；當(dāng)刺激由右向左傳導(dǎo)時，b點首先出現(xiàn)動作電位，a點為靜息電位，電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖①；緊接著b點恢復(fù)為靜息電位，探針兩側(cè)電位相同，此時為圖②所示；神經(jīng)沖動繼續(xù)向左傳導(dǎo)，當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到a點，a點出現(xiàn)動作電位，b點為靜息電位；則為圖③所示；之后a點恢復(fù)靜息電位，探針兩側(cè)電位差相同，則為圖②所示，所以整個過程的變化是②→①→②→③→②，A項正確。

考點：本題考查神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】【解答】解：A；森林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，A正確；

B；生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動；逐級遞減，而物質(zhì)可以循環(huán)利用，B錯誤；

C；城市生態(tài)系統(tǒng)高度開放；但組成成分較少，自我調(diào)節(jié)弱，另外人類起主導(dǎo)作用，C錯誤；

D；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；后者由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)，D錯誤．

故選：A．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．

2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，前者包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物成分，后者是食物鏈和食物網(wǎng)．二、雙選題(共7題，共14分)7、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B10、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤。考點：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC。考點：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC13、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、填空題(共9題，共18分)14、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)mRNA、tRNA、rRNA下丘腦分級神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)拮抗減少減弱葡萄糖（或答：“血糖”）低【分析】【解答】（1）性激素是脂質(zhì)，其合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)；根據(jù)題干可知，SHBG是一種蛋白質(zhì)，在蛋白質(zhì)的合成過程中，三種RNA都發(fā)揮作用，mRNA作為翻譯的模板，tRNA能識別并轉(zhuǎn)移氨基酸，rRNA和蛋白質(zhì)組成核糖體；是合成蛋白質(zhì)的場所．

（2）據(jù)圖可知；器官甲是下丘腦．“器官甲下丘腦→垂體→器官乙卵巢→雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的分級調(diào)節(jié)．“器官甲下丘腦→胰腺→血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)．

（3）據(jù)圖可知；雌激素能促進(jìn)SHBG合成，而胰島素能抑制SHBG合成，因此二者之間的關(guān)系是拮抗．

（4）據(jù)圖可知；雌激素能抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使組織細(xì)胞攝取和利用的葡萄糖含量減少，葡萄糖合成糖原的能力減弱．

（5）根據(jù)題中信息可知；正常的生理性胰島素抵抗使胰島素降血糖的功能減弱，導(dǎo)致血糖葡萄糖的含量較多，從而使胎兒獲得更多的葡萄糖．研究表明SHBG含量低是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果．

【分析】1；據(jù)圖可知；器官甲是下丘腦，器官乙是卵巢，因此下丘腦通過胰腺調(diào)節(jié)血糖平衡的方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)．

2、據(jù)圖可知，雌激素能抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使組織細(xì)胞攝取和利用的葡萄糖含量減少，葡萄糖合成糖原的能力減弱．15、垂直生產(chǎn)者之后恢復(fù)力生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力次生光能和礦質(zhì)元素【分析】【解答】（1）湖泊中有沉水楦物；浮水植物和挺水植物；這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．水華發(fā)生時，藍(lán)藻大量繁殖，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者．

（2）若使用血球計數(shù)板檢測水體中藍(lán)藻的數(shù)量；需在蓋蓋玻片之后滴加水樣．

（3）大量藍(lán)藻漂浮在水面；使水面下的植物由于無法進(jìn)行光合作用而大量死亡，水質(zhì)惡化，魚蝦死亡，導(dǎo)致水質(zhì)進(jìn)一步惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性已經(jīng)被破壞，人類對生態(tài)系統(tǒng)的利用超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．

（4）水華結(jié)束后；水生植物重新長出屬于群落的次生演替．研宄發(fā)現(xiàn)，挺水植物茂盛的湖泊中藍(lán)藻發(fā)生水華的現(xiàn)象相對較少，原因是挺水植物與藍(lán)藻競爭光能和礦質(zhì)元素．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的成分：包含非生物成分（無機鹽、陽光、溫度、水等）和生物成分（生產(chǎn)者、消費者和分解者）．

2；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性：

（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．

（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力．

3、次生演替：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如發(fā)芽地下莖）的地方發(fā)生的演替．如：火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田．16、ABDBC40次級精母細(xì)胞精細(xì)胞2條減數(shù)第一次前聯(lián)會2同源染色體分離受精作用⑥③2【分析】【解答】（1）由以上分析可知；圖Ⅰ中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD；姐妹染色單體從間期染色體復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點分裂后消失，因此不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有BC．

（2）圖Ⅰ中A中有4條染色體；B細(xì)胞中著絲點分裂；不含染色單體．

（3）圖Ⅰ中C所表示的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；稱為次級精母細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞，子細(xì)胞中的染色體數(shù)目為2條．

（4）圖Ⅰ中D處于減數(shù)第一次分裂前期；其中同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫聯(lián)會；四分體是同源染色體兩兩配對后形成的，一個四分體就是一對同源染色體，因此D中含有2個四分體．

（5）圖Ⅱ中①→②染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離；④→⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用．

（6）圖Ⅰ中細(xì)胞B處于有絲分裂后期；對應(yīng)于圖Ⅱ中的⑥；細(xì)胞C處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)圖Ⅱ中的③．

（7）圖A細(xì)胞處于有絲分裂中期；此時細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該生物正常體細(xì)胞中有4條染色體，即2對同源染色體．

【分析】分析圖Ⅰ：A細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；C細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；D細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期．

分析圖Ⅱ：①②③表示減數(shù)分裂，④表示受精作用，⑤⑥⑦表示有絲分裂．17、光反應(yīng)1類囊體膜ATP[H]CO2線粒體中細(xì)胞呼吸釋放或從環(huán)境中吸收光照強度低（光照不足）CO2濃度低黑暗（沒有光照）光合作用速率=呼吸作用速率（光補償點）葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（基質(zhì)、內(nèi)膜）18【分析】【解答】（1）圖1中；Ⅰ為光反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜，1是類囊體薄膜，4是ATP，5是[H]．

（2）圖1中6是二氧化碳；其來源是線粒體中細(xì)胞呼吸釋放或從環(huán)境中吸收．

（3）在農(nóng)作物種植中發(fā)現(xiàn)，種植密度過大會影響單株植物的光合作用產(chǎn)量或速率，影響光反應(yīng)階段主要環(huán)境因素是光照不足，影響暗反應(yīng)階段的主要環(huán)境因素是CO2濃度低．

（4）圖2表示環(huán)境條件適宜時某種植物葉片的光合速率與光照強度的關(guān)系，圖中A點的數(shù)據(jù)必需在黑暗條件下測得，C點為光補償點，光合速率=呼吸速率，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（基質(zhì)、內(nèi)膜），植物葉片在光照強度為6Klx時的真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率=12+6=18（CO2mg/100m2/小時）．

【分析】分析圖1：表示光是光合作用的過程；Ⅰ為光反應(yīng)，1是類囊體薄膜，2是水，3是氧氣，4是ATP，5是[H]，Ⅱ是暗反應(yīng)，6是二氧化碳，7是三碳化合物，8是糖類，9是葉綠體基質(zhì)．

分析圖2：表示光照強度對二氧化碳的吸收的影響，A點無光照，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，C點為光補償點，光合強度=呼吸強度，D光飽和點，此時影響光合速率的因素不再是光照強度，可能是二氧化碳濃度或溫度．18、（1）細(xì)胞外液②③④②③（2）①→③→②組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液。

（3）消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)。

（4）無機鹽、蛋白質(zhì)升高神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)。

（5）③緩沖物質(zhì)降低組織液【分析】【分析】本題屬于內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識的考查，意在考查考生運用知識解決實際問題的能力和看圖分析問題的能力。熟練掌握內(nèi)環(huán)境的概念、組成成分、作用和理化性質(zhì)等相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D中的①是細(xì)胞內(nèi)液、②是血漿、③是組織液、④是淋巴、⑤是毛細(xì)血管壁。據(jù)圖分析得知：（1）人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴等組成，圖中的②③④屬于內(nèi)環(huán)境。毛細(xì)血管壁細(xì)胞⑤直接生活的內(nèi)環(huán)境是組織液③和血漿②。（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳在有氧呼吸的第二階段生成，通過線粒體的兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（也即二氧化碳在細(xì)胞內(nèi)液①中生成），然后進(jìn)入組織液③中，接著進(jìn)入毛細(xì)血管中的血漿②中。CO2只能從細(xì)胞內(nèi)液進(jìn)入組織液中，而不能從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是：CO2的跨膜運輸是自由擴散，只能從高濃度的細(xì)胞內(nèi)液，進(jìn)入低濃度的組織液中。（3）組織細(xì)胞生命活動所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，是食物經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化，然后主要通過小腸上皮細(xì)胞的吸收而進(jìn)入毛細(xì)血管或者毛細(xì)淋巴管中，通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)中。（4）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高。正常情況下，機體能保持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)。（5）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起內(nèi)環(huán)境中③（組織液）的液體增多。血漿的pH之所以能保持相對穩(wěn)定是因為其中含有緩沖物質(zhì)。肺氣腫患者由于呼吸不暢，血液的pH將略有降低。人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是組織液?！窘馕觥浚?）細(xì)胞外液②③④②③（2）①→③→②組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液。

（3）消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)。

（4）無機鹽、蛋白質(zhì)升高神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)。

（5）③緩沖物質(zhì)降低組織液19、略

【分析】解：（1）顯微鏡放大倍數(shù)越大；視野越暗，放大倍數(shù)越小，視野越亮，因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖，故選D．

（2）B組實驗為葉綠素的提取和分離試驗，為防止研磨中色素被破壞，試驗中還需要加入的試劑是CaCO3．分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快，而色素帶的寬窄取決于色素的含量．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；其中色素帶c是葉綠素a，呈現(xiàn)藍(lán)綠色．

（3）糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖；故會和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，正常人的尿液中不含葡萄糖，但會呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色，故呈藍(lán)色．

（4）觀察細(xì)胞的有絲分裂試驗中；觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞較小，呈正方形；據(jù)圖示染色體的行為特點可知，A為有絲分裂前期，B為有絲分裂后期，C為有絲分裂末期，D為有絲分裂中期．故四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC．

故答案為：

（1）D

（2）CaCO3防止研磨中色素被破壞葉綠素a藍(lán)綠色。

（3）磚紅色藍(lán)色。

（4）正方ADBC

1；顯微鏡放大倍數(shù)越大；視野越暗，放大倍數(shù)越小，視野越亮．

2、葉綠素的提取和分離試驗中，為防止研磨中色素被破壞，試驗中還需要加入的試劑是CaCO3．分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．顏色依次是：橙黃色；黃色、藍(lán)綠色、黃綠色．

3；糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖；葡萄糖為還原性糖，故會和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，而正常人的尿液中不含葡萄糖，但會呈現(xiàn)試劑的顏色，故呈藍(lán)色．

本題綜合考查了顯微鏡的放大倍數(shù)、葉綠素的提取和分離、還原性糖的鑒定及觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實驗操作能力，試題難度中等．【解析】D；CaCO3；防止研磨中色素被破壞；葉綠素a；藍(lán)綠；磚紅色；藍(lán)色；正方；ADBC20、下丘腦垂體細(xì)胞代謝發(fā)育的功能幾乎全身所有的細(xì)胞高效【分析】【解答】（1）促甲狀腺激素釋放激素是下丘腦分泌的；促甲狀腺激素是垂體分泌的．

（2）甲狀腺激素的作用：提高細(xì)胞代謝的速率；使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育的功能．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞．

（3）激素的作用特點具有特異性；高效性．

【分析】1；甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié)：

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素；促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾英蠹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．

2、甲狀腺激素的生理作用：促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育（特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．21、促甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)注射促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素的合成與分泌甲狀腺丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同丙喂食不含碘的食物、丁鼠喂食含碘的食物【分析】【解答】（1）下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動．切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素．

（2）切除甲狀腺以后；體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，兩種激素之間存在著反饋調(diào)節(jié)．

（3）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素．當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時；垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．

（4）甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)；因此乙鼠體內(nèi)過高的甲狀腺激素會抑制垂體和下丘腦的合成和分泌活動，從而使甲狀腺激素含量下降．

（5）分析題干信息可知；該實驗的目的是驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，實驗的自變量是否飼喂含有碘的飼料，丙喂食不含碘的食物；丁鼠喂食含碘的食物．實驗鼠的性別．年齡、生長狀況和飼喂條件等都屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜，因此為了保證單一變量，要保證各組老鼠的性別、年齡、身體狀況相同．

【分析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．22、GA3、4抑制抵消ABAGA與A.CK與ABA【分析】【解答】（1）綜合8組實驗結(jié)果；可分析得到GA是種子萌發(fā)的必需激素．

（2）由圖中第3組和第4組實驗可知；ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用．

（3）由第3和6組實驗的結(jié)果；可得出的實驗結(jié)論在CK不存在生理活性濃度，ABA存在生理活性濃度的條件下，不管有無GA都不能促進(jìn)種子萌發(fā)．由圖中第1組和第3組實驗可知，CK對種子的萌發(fā)起到抵消ABA的作用．

（4）根據(jù)第1和2組；6和7組可知；GK與ABA具有拮抗作用；和1和3組、6和8組可知，GA與ABA具有拮抗作用．

【分析】1．生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用；在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實發(fā)育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．

3．細(xì)胞分裂素在根尖合成；在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．

4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．四、識圖作答題(共4題，共12分)23、(1)自然選擇地理隔離(2)種群的基因庫生殖隔離(3)依據(jù)：不同物種間存在生殖隔離；方法：觀察兩個物種的生物能否自由交配，并產(chǎn)生可育的后代【分析】用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析物種形成的原因。同一自然區(qū)域的甲物種，由于大河的阻隔，有的生活在河西，有的生活在河?xùn)|，因河?xùn)|、河西的環(huán)境條件不同，使得同一物種的兩個種群的基因頻率發(fā)生不同的定向改變。由于地理隔離，河?xùn)|生活的種群不能與河西生活的種群自由交配，使不同種群的基因庫各不相同，并逐漸出現(xiàn)生殖隔離，經(jīng)過長期的自然選擇，原屬于同一個物種的生物進(jìn)化成了兩個不同的物種。因此，當(dāng)乙物種遷回到河西后，不會再和丙物種共同進(jìn)化為一個相同的新物種，而是各自獨立進(jìn)化。遷回河西的乙物種是否進(jìn)化成為丁物種，就要看乙物種和丁物種之間是否已經(jīng)形成生殖隔離，即看丁物種能不能與乙物種自由交配，并產(chǎn)生可育的后代?！窘馕觥?1)自然選擇地理隔離(2)種群的基因庫生殖隔離(3)依據(jù)：不同物種間存在生殖隔離；方法：觀察兩個物種的生物能否自由交配，并產(chǎn)生可育的后代24、（1）?；蚍蛛x

（2）

（3）1（100%）

（4）（25%）【分析】【分析】本題考查人類遺傳病和基因分離定律相關(guān)知識，意在考查考生理解能力和分析、運用能力?！窘獯稹浚?）Ⅱ3和Ⅱ4正常，生出有病的III7，可知為隱性遺傳病，又Ⅱ6有病，III11沒病，可知人類白化病的致病基因在常染色體上，其遺傳方式遵循基因的分離定律。（2）由圖可知，白化病是常染色體隱性遺傳病，Ⅱ3和Ⅱ4生出III7患者，則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型是Aa，III8的基因型可能為1AA：2Aa，為雜合子Aa的概率是（3）Ⅱ6和III7患病，則Ⅱ4和III10的基因型都是Aa，二者基因型相同的概率是1。（4）Ⅱ6有病，可知III9的基因型為Aa，若III9和一個白化病基因攜帶者Aa結(jié)婚，則生一個患病孩子aa的幾率為（25%）?！窘馕觥浚?）常基因分離（2）（3）1（100%）（4）（25%）25、（1）易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾水蒸氣蒸餾氯化鈉分液漏斗無水硫酸鈉

（2）延長

（3）干燥紙層析胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品B

（4）維生素A合成酶的基因【分析】【分析】本題考查植物芳香油和植物色素的提取，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力、分析題圖獲取信息的能力?！窘獯稹浚?）橙花油是制作高級香水的主要原料，由于它具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾的性質(zhì)(答出兩點)，橙花油的提取過程：鮮橙花+清水→A→油水混合物→B→除水→橙花油。上述流程中的A表示水蒸氣蒸餾過程，在得到的油水混合物中加入氯化鈉可以促進(jìn)油和水分層。B過程常需要用到的儀器是分液漏斗，完成除水過程需要加入無水硫酸鈉。（2）要提高精油的品質(zhì)，在操作中需要延長蒸餾的時間。（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥，以提高萃取效率。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通?？刹捎眉垖游龇?，在鑒定的過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為對照。為了驗證萃取物是否是胡蘿卜素，該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液（含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素）