2025年人教版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級歷史上冊月考試卷53考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】比較唐與日本的銅錢；分析它們鑄的時間，不能得出以下的結論的一項是。

開元通寶(始鑄于621年)日本和同開彌(始鑄于708年)A.日本銅錢是仿照唐朝的銅錢鑄造的B.始鑄銅錢的時間日本晚于唐朝C.是日本吸取唐朝文化的表現(xiàn)之一D.由遣唐使帶入日本并在日本流通2、【題文】假如你能夠穿越時空隧道，來到唐朝，不可能的經歷到的事情是（）A.在趙州橋上散步B.閱讀《金剛經》C.參觀莫高窟D.使用紙幣3、在下列圖片中，反映出我國長江流域原始居民文化特征的是①出土稻谷遺址②魚紋彩陶盆③干欄式房屋④半地穴式房屋A.①②B.②③C.②④D.①③4、北宋從越南引進的優(yōu)良品種是（）。A.玉米B.甘薯C.占城稻D.小麥5、關于秦朝修筑長城的目的有以下四種說法（）A.抵御北方游牧民族匈奴的威脅B.防止中原人民和北方少數(shù)民族聯(lián)手抗秦C.戰(zhàn)爭時點狼煙發(fā)警報方便D.考驗人民對皇帝是否忠誠評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、魏晉南北朝時期統(tǒng)一過北方的少數(shù)民族政權是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏7、春秋戰(zhàn)國時期生產力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農民兩個階級的產生D.諸侯國紛紛變法圖強8、魏晉南北朝時期統(tǒng)一過北方的少數(shù)民族政權是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏9、宋朝是我國詞這種文學形式最為流光溢彩的時代。宋朝著名的詞人有()A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.關漢卿10、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.萬里長城B.大運河C.都江堰D.趙州橋11、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權力的順序繼承，西周實行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長子繼承制D.禪讓制評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；歷史上對邊疆地區(qū)曾進行過有效的管轄。

（1）標志著新疆正式歸屬中央管轄的管理機構是______

（2）清朝時期加強對臺灣的管理而設立的行政機構是______。

（3）今西藏地區(qū)正式成為我國的一個行政區(qū)是在______（朝代）。13、戰(zhàn)國時期，鐵質農具和牛耕的出現(xiàn)，促進了深耕農業(yè)的發(fā)展。______。（判斷對錯）14、我國歷史上唯一的女皇帝是______，改國號為______。15、列舉對我國科舉制的創(chuàng)立和完善作出貢獻的君主。

（1）初步建立起通過考試選拔人才的制度______

（2）增加科舉考試科目______

（3）創(chuàng)立殿試制度______。16、秦朝的蜀郡郡守李冰主持修造的都江堰充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧。

判斷：______；改正______。17、列舉秦朝的疆域四至。______。評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)18、閱讀下列材料：

材料一：一年；兩年、三年過去了。他由南方走到北方；從太陽升起的地方跑到太陽落山的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，一直率領人們從事治水的艱苦勞動。經過13年，終于把洪淵填平了，河道疏通了，洪水由高處流入低處一塊塊平原露出水面，人們又重新搬回了陸地，修房蓋屋，墾荒種地，養(yǎng)牛牧羊，過上了幸福的生活。

──楊思華；陳魯編著《畫說中國歷史》

材料二：周初；周公封兒子伯禽于魯，要他“大啟爾宇，為周室輔。”

請回答：

（1）材料一講述的“他”是誰?“他”身上有哪些優(yōu)秀的品質值得我們學習？你還能再舉出兩位原始社會末期的杰出首領嗎？

（2）材料一中的“他”結束了一個舊時代；開創(chuàng)了一個新時代，具體指什么？“他”的繼承人結束了一個舊制度，實行了一個新制度，這具體又指什么？

（3）讀材料二，你知道西周實行什么制度嗎？為什么實行這種制度？你能寫出這一制度的具體內容和作用嗎？19、唐代書法家柳公權是繼王羲之之后；我國書法史上最有成就的大書法家。

錯誤：______訂正：______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是日本學習唐朝的相關內容。日本和同開彌銅錢是仿照唐朝的銅錢鑄造的；都屬于圓形方孔樣式。從時間上可以看出，始鑄銅錢的時間日本晚于唐朝。日本和同開彌是日本吸取唐朝文化的表現(xiàn)之一。日本和同開彌是日本人自己鑄造的貨幣，不是由遣唐使帶入日本的，所以D項說法不正確。

考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·開放與交流·遣唐使【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

試題分析：本題考查學生對基本知識的識記能力。結合所學可知；趙州橋是隋朝工匠李春設計修建的，ABC在唐朝都可以看到，而世界上最早的紙幣是在北宋四川地區(qū)出現(xiàn)的，故選D項。

考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·燦爛的宋元文化【解析】【答案】D3、D【分析】本題考查的是河姆渡原始農耕的相關知識點。結合所學知識可知，半河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年，是長江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，還用動物骨骼制作工具。我國是世界上最早種植水稻的國家之一，河姆渡居民主要種植水稻，還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜，河姆渡聚落的房屋是干欄式房屋。由此看①出土稻谷遺址、③干欄式房屋是河姆渡原始居民的文化特征。故ABC錯誤，D正確。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查宋代農業(yè)的發(fā)展。宋朝政府為了提高糧食產量，從越南引進了優(yōu)良品種——占城稻，在江南很快得到推廣。太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】為安定北邊；抵御北方游牧民族匈奴的威脅，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負責修筑西起臨洮；東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長城”．

故選A．

本題主要考查秦朝修筑長城的目的．秦始皇在位時；實行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施相關史實．【解析】A二、多選題(共6題，共12分)6、CD【分析】略【解析】CD7、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產工具是社會生產力發(fā)展的重要標志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進一步推廣，標志著社會生產力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產力的發(fā)展．

注意準確識記春秋戰(zhàn)國時期生產力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】AB8、CD【分析】略【解析】CD9、ABC【分析】本題考查宋朝著名的詞人?？疾閷W生的識記能力。依據(jù)所學知識可知：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，經過五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學形式。宋朝著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等。關漢卿是元朝著名的元曲劇作家。故選ABC?！窘馕觥緼BC10、BD【分析】略【解析】BD11、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯的義務是：要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過分封制，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家．【解析】BC三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】（1）公元前60年；西漢設置西域都護，總管西域事務．從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分，為以后絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件．

（2）1684年；清政府設臺灣府，隸屬福建?。_灣府的設置，加強了臺灣同祖國大陸的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防．

（3）元朝時期；元政府在中央設宣政院，負責管理藏族地區(qū)的行政事務，西藏成為元朝正式的行政區(qū)．

故答案為：

（1）西域都護．

（2）臺灣府．

（3）元朝．

（1）本題以標志著新疆正式歸屬中央管轄的管理機構為切入點；主要考查西域都護．

（2）本題以清朝時期加強對臺灣的管理而設立的行政機構為切入點；主要考查臺灣府．

（3）本題以西藏地區(qū)正式成為我國的一個行政區(qū)為切入點；主要考查元朝宣政院的設立．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記漢通西域、元朝鞏固的措施、清朝在臺灣建制的相關史實．【解析】西域都護；臺灣府；元朝13、略

【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大；推廣．鐵農具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農作物產量顯著提高．戰(zhàn)國時期，鐵質農具和牛耕的出現(xiàn)，促進了深耕農業(yè)的發(fā)展，這個表述上錯誤的．

故答案為：

×．

本題考查了鐵農具與牛耕的使用．鐵農具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農作物產量顯著提高．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農具和牛耕．【解析】×14、略

【分析】依據(jù)所學知識可知；武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，國號為周．武則天當政期間，繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展農業(yè)生產；選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發(fā)展，國力不斷增強．人稱他的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”．

故答案為：

武則天；周．

本題以填空題的形式；考查武則天的相關知識．

本題主要考查學生識記歷史知識的能力．【解析】武則天；周15、略

【分析】（1）魏晉以來；官員大多從高門權貴的子弟中選拔．隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員，初步建立起通過考試選拔人才的制度；隋煬帝時，正式設置進士科，我國科舉制度正式誕生．

（2）根據(jù)所學知識可知；唐朝科舉制度逐漸完善，常設的考試科目以進士；明經兩科最為重要．唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物．唐太宗時期，大大擴充了國學的規(guī)模．唐玄宗時期，詩賦成為進士科主要的考試內容．

（3）根據(jù)所學知識可知；武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度；開武舉，親自面試學生．

故答案為：

（1）隋文帝．

（2）唐玄宗．

（3）武則天．

本題考查了科舉制度的創(chuàng)立與完善．科舉制度在隋朝創(chuàng)立；唐朝時科舉制逐漸完善，以進士；明經兩科最重要．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記科舉制度的創(chuàng)立、唐太宗、武則天、唐玄宗完善科舉的表現(xiàn)．【解析】隋文帝；唐玄宗；武則天16、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．李冰是戰(zhàn)國時期秦國人，不是生活在秦朝．

故答案為：

判斷：×；改正秦朝改為秦國．

本題以都江堰為切入點；主要考查都江堰水利工程的相關史實．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．識記并掌握戰(zhàn)國時期的水利工程的相關史實．【解析】×；秦朝改為秦國17、略

【分析】根據(jù)所學知識可知；秦朝疆域廣大，東到東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海．

故答案為：

東到東海；西到隴西，北到長城一帶，南達南海．

本題主要考查秦朝的疆域．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記秦朝的疆域的有關內容．【解析】東到東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海四、簡答題(共2題，共18分)18、(1)禹堅持不懈；公而忘私、艱苦奮斗堯、舜。

（2）公元前2070年禹建立夏朝；我國原始社會結束，奴隸社會開始。他的兒子啟繼承父位，世襲制代替了原來的禪讓制。

（3）分封制為鞏固西周的統(tǒng)治。

內容：周天子把土地和平民；奴隸；分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T候。諸候必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家?！痉治觥俊痉治觥?1)此問考查的是禹的相關史實。從材料一的內容可以分析出他領導人民治水13年；終于取得了成功。根據(jù)課本所學可知禹領導人民治水13年，三國家門而不入；禹當黃河部落聯(lián)盟首領的時候，社會生產發(fā)展，人民生活水平提高，私有財產更多了。從堅持了13年，可以看到禹身上堅持不懈，不達目的不罷休的精神；三過家門而不入為了國家舍棄私情，公而忘私；從不怕艱險勞