2024年北師大版必修3歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版必修3歷史上冊月考試卷487考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“建設之前要在民.土地之歲收，地價之增益，公地之生產，山林川澤之息，礦產水利之利，皆為地方政府之所有，而用以經營地方人民之事業(yè)，及育幼、養(yǎng)老、濟貧、救災，醫(yī)病與天種種公共之需?！睂O中山先生意在強調A.民生是民主革命的核心B.解決土地財富分配問題C.實現(xiàn)地方政府的自治權D.學習西方建設福利國家2、他們認識到“透視法建構的假定單眼視覺違反了日常生活中的觀看經驗”，相比傳統(tǒng)繪畫追求以假亂真的物象，堅持一種客觀的視覺真實，每一幅畫都根據(jù)季節(jié)和時間的不同而有所變化?！八麄儭睉侵窤.浪漫主義畫派B.印象主義畫派C.現(xiàn)實主義畫派D.現(xiàn)代主義畫派3、對君臣關系，黃宗羲作了獨到的論述：君臣有共同的職責，都是為民謀利。顧炎武則作了全新的解釋，君主及其各級官吏，不敢于百姓之上任意妄為以自尊，不敢厚取于民以自我享樂。這些主張()A.是對儒家思想精華的傳承B.與傳統(tǒng)的儒家思想沒關系C.導致經世致用思想盛行D.動搖了儒家思想的地位4、公元751年，唐朝軍隊在中亞敗于阿拉伯軍隊，在被俘往阿拉伯的士兵中有不少技術工匠，這次戰(zhàn)役客觀上促成了中阿之間一次技術轉移。這時中國傳入阿拉伯的技術應該是A.造紙術B.活字印刷術C.指南針D.火藥5、19世紀中葉，歐洲民族、民主運動高漲，促進人民的民族和民主意識覺醒，一批藝術家強烈要求擺脫外國文化的控制，發(fā)揚和創(chuàng)建具有本國民族特色的文化。下列作品中，最能體現(xiàn)以上特點的是A.《紅與黑》B.《自由引導人民》C.《四海一家》D.《胡桃夾子》評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)6、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。7、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。8、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)9、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤10、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤11、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤12、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤13、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、論述題(共1題，共3分)14、18世紀的中西方發(fā)展道路。

材料一在歷史研究中，長期盛行“西歐中心論”，即認為西歐具有不同于其他地區(qū)的優(yōu)越性，將西歐的道路和模式絕對化與普遍化，認為任何國家要想發(fā)展，就必須走歐洲道路。近30年來，學術界突破了“西歐中心論”，主張非西方的民族和國家都有其文化和歷史的完整性和獨特性，中國尤其如此。材料二西方學者的不同觀點。學者。

論著。

觀點。

伊懋可。

（M．Elvin）

《中國過去的模式》

中國在明清時期沒有出現(xiàn)近代歐洲式的科學變化與組織變化；經濟陷入“量的增長，質的停滯”，所以18世紀以后，逐漸落后于走向工業(yè)化的歐洲。

彭慕蘭。

（K．Pomeranz）

《大分流》

18世紀的中國江南和西歐一樣；面臨相同的危機，即本地土地對人口的供給已經到達上限；更包含同樣的積極因素（往往被西歐中心論者引以為西歐特有），比如具有不斷擴大的市場和精細的勞動分工。甚至很多方面江南更先進，更符合發(fā)生產業(yè)革命的預期。實際上西歐和江南經濟命運的大分流發(fā)生在18世紀晚期，而不是在此之前二者有多少本質區(qū)別。

舒爾茨。

（W．Schultz）

《中國的片斷》

清代中國勞動力日益廉價而資源和資本則日益昂貴；這種陷阱在農業(yè)與工業(yè)領域中都存在；中國社會經濟無法靠自身的力量擺脫陷阱，只有外國入侵的刺激才能將它打破。

王國斌。

（R．BinWong）

《轉變的中國》

如果將近代西歐歷史抽象成一種理論模式；就會出現(xiàn)非西方世界的近代化都只是“回應西方的沖擊”這種理論。歐洲的經濟制度比中國在容納資本主義興起方面具有優(yōu)勢，但中國的經濟制度通過改進，能促進其快速的工業(yè)化。

（1）概括材料一和材料二的中心議題。

（2）材料二中哪兩位學者的言論是不支持“西歐中心論”的？評述他們的觀點。評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)15、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經濟；從而推動社會變革和進步。要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材，并逐漸構成了語文教育內容的主體?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關系？）16、關注人；關注社會是東西方很多哲學家的主張，東方的孔子創(chuàng)立儒學，注重人事，對鬼神抱著敬而遠之的態(tài)度；西方古代希臘和近代歐洲更是關注人自身的發(fā)展。由此請回答：

（1）孔子學說的核心是什么？儒學是怎樣成為中國古代正統(tǒng)思想的？

（2）人文主義的核心是什么？

（3）啟蒙思想家進步主張的核心是什么？對社會發(fā)展最重要的意義是什么？17、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強調的是對永恒真理的溫習，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學家》

材料二無論何種學派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術孔道，非無優(yōu)點，而缺點則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨秀復吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價值觀；這是與新加坡道德教育直接相關的基本因素。新加坡結合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內涵，把他們理解的重整體；重義務、重責任的儒家倫理道德進行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內涵。結合所學知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達到的目的。

（2）在材料二中；陳獨秀如何評價孔學？歸納陳獨秀反孔的理由。結合所學知識，說明新文化運動對五四運動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學進行道德教育的。結合所學知識，指出新加坡推行道德教育的影響。18、科學技術是國家綜合實力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業(yè)在全世界遙遙領先的明證。鄭和船隊的航海技術在當時世界上也是獨領風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術的重大突破。中國國防尖端技術的巨大發(fā)展，標志著中國國防現(xiàn)代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術當時達到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術對鄭和下西洋的作用。結合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務企業(yè)制造軍艦的技術狀況。結合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術大發(fā)展的作用。結合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結合所學知識，分析科技發(fā)展對當時德國經濟的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學技術有何建議？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

該題主要考查學生對孫中山三民主義內容的理解和認識。據(jù)材料可知孫中山強調了民生建設的諸多方面，以及如何分配土地財富等問題，故B項說法正確；民主革命的核心是民權問題，故A項說法錯誤，排除；材料的主旨是強調以民為本的財富分配，不是地方自治，故C項說法錯誤，排除；當時西方尚未提出建設福利國家的目標，故D項說法錯誤，排除。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)“相比傳統(tǒng)繪畫追求以假亂真的物象，堅持一種客觀的視覺真實，每一幅畫都根據(jù)季節(jié)和時間的不同而有所變化”可得出這類作品強調光與色的變化與融合，反映的是印象主義的風格，B項正確；浪漫主義強調夸張的想象與憧憬，排除A項；現(xiàn)實主義強調真實的描繪，與材料“違反了日常生活中的觀看經驗”不符合，排除C項；現(xiàn)代主義強調的是荒誕，排除D項。故選B項。3、A【分析】【分析】

【詳解】

材料“君臣有共同的職責，都是為民謀利”“君主及其各級官吏，不敢于百姓之上任意妄為以自尊，”闡發(fā)了儒家的為君之道和為臣子之道，這是對儒家思想精華的傳承，故A項正確，B項錯誤；經世致用指關注現(xiàn)實，解決現(xiàn)實問題，不符合題意，排除C；明末清初的思想活躍局面沒有動搖儒家思想的地位，排除D。4、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，中國的造紙術在公元八世紀傳入阿拉伯，與題意描述相符，A項正確；活字印刷術是經由波斯傳入歐洲，排除B項；指南針和火藥都是在13、14世紀傳入阿拉伯，排除CD項。故選A項。5、D【分析】【詳解】

《胡桃夾子》是由列夫·伊凡諾夫編導，柴可夫斯基作曲的俄羅斯古典芭蕾舞劇，帶有濃厚的民族色彩，D項正確；《紅與黑》是現(xiàn)實主義文學作品，《自由引導人民》是浪漫主義文學作品，兩者都沒有體現(xiàn)出民族特征，排除A、B項；《四海一家》并未體現(xiàn)出民族特征，排除C項。故選D項。二、填空題(共3題，共6分)6、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！?。【解析】《老人與?！?、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）8、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物?！窘馕觥?。時期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)9、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。10、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。11、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。12、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。13、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、論述題(共1題，共3分)14、略

【分析】【詳解】

（1）論題：根據(jù)材料一中“歷史研究中；長期盛行‘西歐中心論’”“近30年來，學術界突破了‘西歐中心論’”等可知，其中心論題為，西方的發(fā)展模式是否普遍適用；根據(jù)材料二中“明清時期沒有出現(xiàn)近代歐洲式的科學變化與組織變化，經濟陷入‘量的增長，質的停滯’”“西歐和江南經濟命運的大分流發(fā)生在18世紀晚期”“中國社會經濟無法靠自身的力量擺脫陷阱”“”“歐洲的經濟制度比中國在容納資本主義興起方面具有優(yōu)勢”可知，其中心論題為，為什么18世紀工業(yè)革命發(fā)生在西歐而不是中國。

（2）學者和評述：首先根據(jù)材料二中“18世紀的中國江南和西歐一樣，面臨相同的危機”“中國的經濟制度通過改進，能促進其快速的工業(yè)化”等信息，得出彭慕蘭、王國斌的言論說明其不支持“西歐中心論”；然后說明其觀點，比如彭慕蘭認為18世紀的西歐和中國江南在經濟上面臨相同的問題，也有著同樣的可能導致工業(yè)革命的先進因素，江南經濟在某些方面領先于西方；王國斌認為不能把西歐的具體的歷史進程抽象成一種普遍的理論模式，中國有自身的發(fā)展優(yōu)勢；接著運用唯物史觀，評價其觀點的進步性，即他們看到中國經濟的優(yōu)勢，沒有從西方的視角來看問題，突破了歐洲中心論。【解析】（1）西方的發(fā)展模式是否普遍適用。為什么18世紀工業(yè)革命發(fā)生在西歐而不是中國。

（2）彭慕蘭；王國斌。

彭慕蘭認為18世紀的西歐和中國江南在經濟上面臨相同的問題；也有著同樣的可能導致工業(yè)革命的先進因素；江南經濟在某些方面領先于西方。王國斌認為不能把西歐的具體的歷史進程抽象成一種普遍的理論模式；中國有自身的發(fā)展優(yōu)勢。

他們看到中國經濟的優(yōu)勢，沒有從西方的視角來看問題，突破了歐洲中心論。五、簡答題(共4題，共32分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查中國歷史上不同時期的教育；主要考查學生聯(lián)系所學解決問題的能力。

（1）孔子在教育方面的重要貢獻；應當聯(lián)系所學，從首創(chuàng)私人講學；主張“有教無類”，以及所產生的影響等方面來回答。

（2）聯(lián)系所學可知；漢武帝時興辦的官立最高學府是太學。

（3）這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，應當聯(lián)系所學，從新文化運動的影響來回答。從這一現(xiàn)象可以看出，教育受社會變革的影響，是社會變革的反映?！窘馕觥浚?）首創(chuàng)私人講學；主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。

（2）太學。

（3）主要原因：新文化運動提倡“文學革命”，使用白話文。關系：言之有理即可。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學可知孔子學說的核心是仁。根據(jù)所學可知漢武帝接受董仲舒罷黜百家獨尊儒術的主張；儒家自此成為正統(tǒng)思想。

（2）根據(jù)所學可知人文主義的核心是關注人；肯定人。

（3）根據(jù)所學可知啟蒙思想家進步主張的核心是理性。根據(jù)所學啟蒙運動的影響可知對社會發(fā)展最重要的意義是成為推翻舊的統(tǒng)治、建立新的社會的思想武器?！窘馕觥浚?）仁。漢武帝接受董仲舒罷黜百家獨尊儒術的主張；儒家自此成為正統(tǒng)思想。

（2）肯定人。（或以人為中心）

（3）理性。有利于人們擺脫專制，建立民主法制化社會。（或成為推翻舊的統(tǒng)治、建立新的社會的思想武器）17、略

【分析】【詳解】

第(1)問主要考查儒家思想的內涵,意在考查考生對儒家思想的理解能力.根據(jù)材料中“古代傳統(tǒng)的重建,并不僅僅是指外表上的同一”“不是對過去的模仿”分析即可得出正確結論;后兩問結合教材知識回答即可,如編訂“五經”“仁”的思想等.

第(2)問主要考查考生從歷史發(fā)展的角度分析儒家思想在近代的地位,要根據(jù)材料中“況儒術孔道,非無優(yōu)點,而缺點則正多”等信息概括陳獨秀對孔學的評價,其他兩句的敘述則是陳獨秀反孔的理由.最后從思想解放的角度分析新文化運動對五四運動的影響.

第(3)問的前一小問要根據(jù)材料中“汲取儒家的君子品格的價值觀”“結合自己的國情”等概括新加坡利用儒學進行道德教育,后一小問要聯(lián)系新加坡經濟發(fā)展的原因進行分析.【解析】（1）重溫真理而不簡單摸仿。編訂和整理了《詩經》等五經?？鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省埃徽{解與和諧社會人際關系。

（2）孔學有值得肯定的地方；但是缺點更多。阻礙思想文化自