2025年魯科版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、健康人在感染了某種傳染病的病原體后；該病人可稱為（）

A.傳染源。

B.易感人群。

C.免疫力差的人。

D.傳播途徑。

2、從嬰兒到成年；體內(nèi)細胞在不斷地增多，其途徑是圖中的（）

A.①細胞分裂。

B.②細胞分化。

C.①細胞分化。

D.②細胞分裂。

3、下列行為中；不屬于傳遞信息行為的是（）

A.雌蛾分泌性外激素。

B.工蜂跳圓形舞。

C.螳螂晝伏夜出。

D.鳥類鳴叫。

4、下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和一條食物鏈上幾種生物體內(nèi)的DDT含量；其中存在的食物鏈可能是（）

。名稱海水生物A生物B生物C生物D生物EDDT含量（μg/mL）0.000050.50.00520.0475.5A.A→B→C→D→EB.B→D→A→C→EC.E→C→A→D→BD.B→A→D→C→E5、下列昆蟲中發(fā)育屬于不完全變態(tài)的是（）A.螞蟻B.蒼蠅C.菜粉蝶D.蜻蜓6、某植物已有根、莖、葉的分化，但不結(jié)種子，它應(yīng)歸為()A.苔蘚植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物7、下列動物都屬于兩棲類的一組是（）A.大壁虎、蛙、黃金蟒B.蛙、大鯢、蟒蛇C.蟾蜍、蠑螈、紅瘰疣螈D.娃娃魚、紅瘰疣螈、大壁虎8、下列科學家中，被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”的是（）A.法布爾B.弗里施C.廷伯根D.勞倫斯9、下列生物中；必須借助電子顯微鏡方可看到其結(jié)構(gòu)的是（）

A.大腸桿菌。

B.衣藻。

C.SARS病毒。

D.草履蟲。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、人飲酒后酒精進入人體，主要被消化系統(tǒng)最膨大的器官____和小腸吸收，隨著血液循環(huán)輸送到人體最大的消化腺____，使酒精分解，長期飲酒對該器官傷害最大．11、蝗蟲的外骨骼的作用是：①____________②____________．12、（4分）細菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切，請分析回答：（1）制作酸牛奶等食品時利用了；釀醋時則利用了。（2）在夏天沒有吃完的食物放置幾天后，很容易發(fā)霉長毛是由于大量繁殖造成的。（3）青霉菌產(chǎn)生的用來治療細菌感染的疾病。13、現(xiàn)存的脊椎動物主要包括____、____、____、____和____，它們的共同特點是身體背部有____．14、【題文】人的性別只與性染色體的類型有關(guān)，而與基因無關(guān)。15、病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由____外殼和內(nèi)部的____組成，沒有____結(jié)構(gòu)．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、生物多樣性的價值無論是直接價值還是間接價值都是巨大的。17、生物種類多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性。（）18、我們要保護生物的多樣性，就不能開發(fā)和利用生物資源。19、動物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會發(fā)展．（判斷對錯）20、生物的性狀完全是由生物體內(nèi)的基因決定的，基因組成不同的個體，其性狀一定不相同。基因組成相同的個體，其性狀都是相同的。（）

21、人因大量出血而危及生命時，任何人都可以為其提供血液進行搶救．______．（判斷對錯）22、人體在完成某一項反射活動時，必須保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整．______（判斷對錯）23、水螅的內(nèi)胚層和外胚層之間有細胞結(jié)構(gòu)．______（判斷對錯）24、保護動物多樣性，就意味著禁止一切開發(fā)和利用。（）評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)25、如圖為長頸鹿進化示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著______．

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱；缺乏青草時；______的個體容易生存下來，反之則被淘汰掉，哪么長頸的變異屬______變異．

（3）從長頸鹿的進化過程看；頸長的變異是由于______改變而引起的，生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的．

（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是______．生物通過______、變異和自然選擇不斷進化。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)29、（6分）下圖表示幾種生物的進化過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是____。（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是。（3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是。30、觀察下圖回答問題。（1）骨骼肌由中間較粗的和兩端較細的呈乳白色的組成。（2）①是，②是。（3）當伸肘時，圖中①②；當屈肘時，圖中①②。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動物）；傳播途徑（病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑）、易感人群（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）；健康人在感染了某種傳染病的病原體后；他已經(jīng)成為該傳染病的散播者，即傳染源．

故選A

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點；能夠散播病原體的人或動物叫做傳染源．

2、A【分析】

細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞．細胞分裂使細胞的數(shù)量增多；但細胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化．圖中的①表示細胞的分裂過程，判斷的依據(jù)是因為①過程只有細胞的數(shù)量增多；在正常情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了差異性的變化．細胞的分化使細胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化．圖中的②表示細胞的分化過程．②過程的結(jié)果是形成了不同的組織．可見，只有選項A符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的是生物體由小長大的原因．生物體是通過細胞的生長；分裂和分化長大的．細胞的生長使細胞的體積增大；細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化的結(jié)果形成不同的組織，使生物體形成不同層次．由圖可知①表示細胞的分裂，②表示細胞分化形成不同的組織．

3、C【分析】

動物通訊是動物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，雌蛾分泌性外激素目的是為了告訴雄蛾自己的位置；工蜂跳圓形舞，是為了告訴其它工蜂蜜源的位置方向；鳥類鳴叫，是為了告訴異性自己有嘹亮的歌喉，吸引異性鳥類．螳螂晝伏夜出不是同種動物之間發(fā)生的，不屬于傳遞信息的行為．是一種節(jié)律行為．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的通訊．解答時可以從動物通訊的特點和方式方面來切入．

4、B【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬；化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有毒物質(zhì)具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．由表可知，該生態(tài)系統(tǒng)中存在的一條食物鏈是：B→D→A→C→E．

故選：B．

此題考查的是根據(jù)生物富集作用確定食物鏈．生物富集是指在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加的現(xiàn)象．危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．據(jù)此解答．

人類活動會通過食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)，要從現(xiàn)在做起、從自己做起，不應(yīng)該隨意把有毒物質(zhì)排放到生態(tài)系統(tǒng)中．【解析】【答案】B5、D【分析】解：ABC；螞蟻、蒼蠅、菜粉蝶的發(fā)育都經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；都屬于完全變態(tài)發(fā)育，ABC不正確；

D；蜻蜓的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期；因此屬于不完全變態(tài)，D正確。

故選：D。

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上明顯不同；差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；若蟲、成蟲三個時期．幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性相似；只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點．【解析】D6、B【分析】試題分析：此題主要考查的蕨類植物的主要特征；據(jù)此解答．

解：A；苔蘚植物無真正的根；只有假根，有了莖、葉的分化，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子．不符合題意．

B；蕨類植物有了根、莖、葉的分化；根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．符合題意．

C；被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；不符合題意．

D；裸子植物有根、莖、葉、種子四種器官；不符合題意．

故選：B

【解析】B7、C【分析】解：A；大壁虎和黃金蟒屬于爬行動物；體表覆蓋角質(zhì)鱗片，用肺呼吸；蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．屬于兩棲動物，故不正確；

B；蛙、大鯢幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．屬于兩棲動物．而蟒蛇體表有鱗片，用肺呼吸，屬于爬行動物，故不正確；

C；蟾蜍、蠑螈、紅瘰疣螈的幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．屬于兩棲動物．故正確；

D；娃娃魚、紅瘰疣螈幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．屬于兩棲動物．而大壁虎體表有鱗片，用肺呼吸，屬于爬行動物，故不正確．

故選：C．

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙；蟾蜍、蠑螈、大鯢等．

解答此類題目的關(guān)鍵是知兩棲動物的主要特征．【解析】C8、D【分析】解：奧地利學者康勒德?羅倫茲（也稱為勞倫斯）被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父“；他是動物行為學界的怪杰。羅倫茲是一位對一切生物普具仁愛的科學家，他從來不用人類的眼光去看動物。他深信動物的行為正如動物身體構(gòu)造的適應(yīng)作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應(yīng)環(huán)境的進化之果。根據(jù)這一信念，他開創(chuàng)了一個嶄新的調(diào)查研究學派。他經(jīng)常和蛙；鴨、鵝、猴、狗等動物為伍，甚至還學會了幾種動物的“語言“，使自己能以同等的身份去接近它們。

故選：D。

奧地利學者康勒德?羅倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父“．

關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．【解析】D9、C【分析】

SARS病毒屬于病毒；病毒同所有生物一樣，具有遺傳；變異、進化，是一類形體十分微小的生物，形體比細胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．因此，必須借助電子顯微鏡方可看到其結(jié)構(gòu)的是SARS病毒．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是病毒的結(jié)構(gòu)．解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和生活方式方面來切入．

二、填空題(共6題，共12分)10、胃肝臟【分析】【解答】解：胃是消化系統(tǒng)中最膨大的器官；酒精進入人體后，主要是被胃和小腸吸收，隨著血液循環(huán)輸送到人體最大的消化腺肝臟，在此處分解酒精，因此，長期飲酒對肝臟傷害最大．

故答案為：胃；肝臟。

【分析】喝酒會嚴重損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，過量的酒精會麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，影響大腦的判斷力．11、保護內(nèi)部柔軟的器官;防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)【分析】解：蝗蟲屬于無脊椎動物；內(nèi)部的器官柔弱，需要外部較硬器官的保護，所以外骨骼的一個作用就是，保護內(nèi)部柔軟的器官；蝗蟲生活在陸地上，周圍的環(huán)境較為干燥，外骨骼可以防止體內(nèi)的水分過度蒸發(fā)．所以外骨骼的作用是：保護內(nèi)部柔軟的器官和防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)．

故答案為：保護內(nèi)部柔軟的器官；防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)．【解析】保護內(nèi)部柔軟的器官;防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)12、略

【分析】試題分析：（1）制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌。（2）在夏天，外界溫度比較高，微生物繁殖速度比較快，所以沒有吃完的食物放置幾天后，很容易發(fā)霉長毛是由于大量霉菌繁殖造成的。（3）青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等。考點：細菌和真菌和人類的關(guān)系【解析】【答案】（1）乳酸菌醋酸桿菌（2）霉菌（3）青霉素13、略

【分析】

根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們的共同特征是體內(nèi)有脊柱．無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟件動物、節(jié)肢動物等類群，它們的共同特征是體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：魚類；兩棲類；爬行類；鳥類；哺乳類．

【解析】【答案】自然界中的動物多種多樣；我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此答題．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當卵細胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當卵細胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩．可見人的性別決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因．故答案為：×

考點：人的性別遺傳．【解析】【答案】錯15、蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)細胞【分析】【解答】病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；細胞。

【分析】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動特點．病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的微生物．三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】試題分析：生物多樣性的概念：簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等．間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．故答案為：√．考點：此題考查的知識點是生物多樣性的價值．解答時可以從生物多樣性的意義方面來切入．【解析】【答案】√17、√【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．考點：生物的多樣性的內(nèi)涵【解析】【答案】對18、×【分析】【解答】解：我們強調(diào)保護生物多樣性；并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地；掠奪式地開發(fā)和利用．例如，保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木，相反，適時地、有計劃地進行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新．野生動物及生態(tài)系統(tǒng)的保護也是這樣．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】我們既要保護生物的多樣性，又要合理的開發(fā)和利用生物資源，據(jù)此答題．19、×【分析】【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．動物在自然界中有重要的作用，因此如果動物的數(shù)量大量減少，將會影響自然界的物質(zhì)循環(huán)、不利于幫助植物傳粉、傳播果實和種子，最終影響人類社會發(fā)展．

【分析】解答時從在生態(tài)平衡中重要的作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子等方面切入．20、×【分析】【分析】本題主要考查生物的性狀。解答此題的關(guān)鍵是熟知基因與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘獯稹可锏男螒B(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式稱為生物的性狀，基因決定生的性狀，同時生物的性狀受環(huán)境基因影響的。如雙眼皮的基因組成可能是AA或Aa，基因組成不同，但性狀表現(xiàn)相同；基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同，如同卵雙胞胎，哥哥在野外工作較黑，弟弟在室內(nèi)工作較白。故題干的說法是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】解：紅細胞中含凝集原；血清中含凝集素，當含有A（或B）凝集原的紅細胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細胞凝集成團．凝集成團的紅細胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙．因此，輸血時必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．

故答案為：×

輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

這部分內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，不能死記硬背．明確輸血時首選的原則是輸同型血．【解析】times22、√【分析】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．

故答案為：√．

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，反射弧的結(jié)構(gòu)包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．如圖：

反射必須通過反射弧來完成；缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念．【解析】√23、×【分析】解：水螅屬于腔腸動物；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，中膠層沒有細胞結(jié)構(gòu)．

故答案為：×

腔腸動物的特征是：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)由消化腔，消化腔與口相通，有口無肛門．

明確腔腸動物的特征．【解析】×24、×【分析】【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在隨著人類活動的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，因此我們要注意保護生物的多樣性，合理的開發(fā)和利用?？键c：本題考查的是生物多樣性的保護、利用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、解答題(共1題，共9分)25、（1）差異（2）頸長有利（3）環(huán)境（4）自然選擇遺傳【分析】【分析】本題考查了生物進化的原因，解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點。達爾文關(guān)于長頸鹿進化過程的解釋：變異→環(huán)境選擇→適者生存?！窘獯稹浚?）生物界普遍存在變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。因此，圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在差異(變異)。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱；缺乏青草時；頸長（長脖子的）的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，則被淘汰掉。

（3）從長頸鹿的進化過程看；頸長的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．是可遺傳的變異。

（4）自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇?！窘馕觥浚?）差異（2）頸長有利（3）環(huán)境（4）自然選擇遺傳五、其他(共3題，共21分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；