2025年華師大版七年級科學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版七年級科學下冊月考試卷192考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、在科學實驗中，我們用顯微鏡觀察微小物體，用天文望遠鏡觀測遙遠的星體。你認為我們在這些科學研究中借助各種儀器是為了()A.完成觀察任務B.得到觀察結果C.延長觀察時間D.擴大觀察范圍2、下列現象發(fā)生的過程中；吸收熱量的一組是()

①春天；冰雪消融匯成溪流。

②夏天；從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”

③秋天；清晨的霧在太陽出來后散去。

④冬天，室外地面上出現了霜A.①②B.②④C.①③D.③④3、水稻種子內有機物貯存的化學能來自陽光，大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量，這兩種能量轉化分別是在水稻葉片和種子細胞的哪兩種結構完成的（）A.葉綠體和細胞質B.細胞質和葉綠體C.葉綠體和線粒體D.細胞核和線粒體4、有關動植物結構層次的敘述，不正確的是()A.動植物的各種組織都是由細胞分化形成的B.植物的葉片表皮、動物的血液都屬于組織C.植物的葉、花、果實和人體的皮膚都屬于組織D.動植物共有的結構層次是：細胞、組織、器官5、如下圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強為P1，瓶底受到水的壓力為F1。倒立放置時瓶對桌面的壓強為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2。則（）

A.P2=P1，F2=F1B.P21，F21C.P21，F2>F1D.P2>P1，F216、某同學在森林公園游玩時，發(fā)現一只松鼠在竹林里出現。它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后果真發(fā)現松鼠津津有味地啃了起來，對于以上劃線部分這環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A.提出問題B.獲取事實和證據C.設計實驗方案D.建立猜想和假設評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、讀圖3—1—4；完成下列問題。

（1）地球內部可分為____、____、____三層。我們發(fā)現，地球內部的結構與____很相似。

（2）巖石圈是由____和____共同組成的。8、小紅用15N的水平推力推著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是____N，若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運動，則此時物體受到的摩擦力是____N9、凸透鏡對光有____作用（選填“會聚”或“發(fā)散”）．凸透鏡的焦點為F，當蠟燭如圖所示放置時，在透鏡另一側可成一個____；放大的實像（選填“倒立”或“正立”）

10、某同學測得8張同樣報紙的總重為1.6N，則平均每張報紙重____N．把1張報紙平鋪在水平地面上，測得它的長為66cm，寬為55cm，則這張報紙對地面的壓強是____a（結果精確到0.01）11、人的眼球的晶狀體相當于____透鏡．近視眼看不清遠處的物體，是因為物體的像落在視網膜的____面，應該利用____透鏡矯正．12、觀測日食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如圖甲所示的簡便方法：一是準備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，這是利用____成像原理；圖乙是將手指展開互相垂直疊放，只留有小縫隙，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這是利用了____成像的原理．日食的形成可以用____來解釋，此時太陽、地球、月球正好在同一直線上，處在中間位置的是____。13、小剛同學在測定臘塊的密度時，獲得了如下數據，請幫他記錄在表格中。臘塊的質量（克）臘塊的體積（厘米3）臘塊的密度（千克/米3）____________14、早餐店用多層蒸籠蒸饅頭時；是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小科多次觀察后。

發(fā)現：高溫的水蒸氣經過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生____（填物態(tài)變化），會____（填“吸收”或“放出”）更多熱量；使上層蒸格中的饅頭先熟。

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。16、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。17、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。18、并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。19、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。20、能夠運動的物體就一定是生物。21、植物細胞都含有細胞壁、細胞膜、細胞質、葉綠體、細胞核等結構。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)22、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共4題，共8分)23、如圖是光線通過凹透鏡后的折射光線；作出入射光線．

24、請在圖中畫出籃球所受重力的示意圖．

25、如圖所示；小球漂浮在水面上靜止，請畫出它所受力的示意圖．

26、圖是物體A靜止在斜面上；請作出物體A的重力和斜面受到的壓力的示意圖．

評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)27、填寫下表比較蝌蚪和成蛙：。名稱生活環(huán)境運動器官運動方式呼吸器官蝌蚪水中成蛙四肢跳躍28、某中學體育室內有一個質量為4kg的實心鉛球，經測量它體積為5.0×10-5m3，已知鉛的密度為ρ鉛＝11.3×103kg/m3，通過計算判斷該球是否用純鉛制造的。29、中考前，為了給你增加營養(yǎng)，爸媽準備早餐時，經常煮雞蛋，煮雞蛋時，水開了后，為了能快點煮熟，爸爸建議用大火加熱，而媽媽認為水已經開了，用小火同樣能將雞蛋很快煮熟，你認為誰的想法更合理？為什么？30、如圖所示；是碼頭上經常見到的叉車搬運貨物的情景，貨物M放在叉車上，M受到重力G和支持力N的作用．

請思考下列問題．

（1）當貨物M靜止時；N和G關系怎樣？

（2）當叉車使貨物勻速上升時；N和G關系怎樣？

（3）當叉車使貨物加速上升時，N和G關系怎樣？如果加速下降呢？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】在科學實驗中；我們往往要借助一定的觀察工具來觀察肉眼看不到事物，如用放大鏡和顯微鏡來觀察微小的事物，用望遠鏡來觀察宇宙中的天體。

【解答】微小的物體和離我們較遠的宇宙天體我們肉眼無法觀察到；借助顯微鏡我們就能觀察到更細微的物體，利用望遠鏡讓我們觀察到遙遠的宇宙天體，從而擴大了我們的觀察范圍。

故答案為：D2、C【分析】【分析】①首先根據物質狀態(tài)的前后變化；判斷物態(tài)變化類型，再判斷吸放熱情況。

②物態(tài)變化中吸熱的有：熔化；汽化和升華；放熱的有：凝固、液化和凝華。

【解答】①冰的消融由固態(tài)變成液態(tài)；是熔化現象，吸熱；

②從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”是空中水蒸氣變成液態(tài)；是液化現象，放熱；

③霧是液態(tài)小水滴；霧散是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化現象，吸熱；

④霜的形成是氣態(tài)直接變成固態(tài)；是凝華現象，放熱。

故答案為：C3、C【分析】【解答】解：葉綠體是植物進行光合作用的場所；通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退?，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要．水稻種子在葉綠體內進行光合作用，將光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；大量的水稻種子在線粒體內進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，一部分轉化為熱量．

故選：C

【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．4、C【分析】【解答】本題考查動植物體的結構層次。各種不同的組織都是由細胞的分化；產生不同類型的細胞而形成的；植物的葉片表皮屬于上皮組織，動物的血液屬于結締組織；植物的葉；花、果實和人體的皮膚都屬于器官；動植物共有的結構層次是：細胞、組織、器官。故答案選：C

【分析】本題考查動植物體的結構層次。5、D【分析】【分析】（1）水平桌面上物體的壓力和自身的重力相等．倒置后；由液體壓強公式得出壓強的變化情況；（2）水對瓶蓋和瓶底的壓力，可以根據水產生的壓力和水重力的關系進行分析，注意上下粗細一樣的容器中，水對容器底的壓力等于水的重力；上面粗；下面細的容器中水對容器底的壓力小于水的重力；上面細、下面粗的容器中水的壓力大于水的重力。比較液體壓強的大小關系可以根據液體壓強的計算公式P=ρgh進行分析；液體對容器底部的壓力可以根據F=PS分析，也可以根據容器的形狀比較壓力與重力的關系分析，會靈活運用不同的比較方法。

【解答】解：（1）∵瓶對桌面的壓力等于瓶和水的總重力，∴無論正放還是倒放，它們的總重力不變，即對桌面的壓力不變，倒置后，瓶與桌面的接觸面積小，故據可知，倒置后瓶對桌面的壓強大，即p1＜p2；（2）正放時；瓶子中的水柱是粗細相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；

倒放時；瓶子中的水柱上面粗，下面細，一部分水壓的是瓶子的側壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力。

因此即F1＞F2。

故答案為：D6、B【分析】【分析】科學探究的要素主要有提出問題；猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作．本題關鍵要明確科學探究活動的基本要素：提出問題；猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據，分析與論證，評估，交流與合作等．

【解答】解：科學探究的要素主要有提出問題；猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作．某同學在森林公園游玩時；發(fā)現一只小松鼠在竹林里出現．松鼠是吃松果的，應該在松樹上，怎么會在這里出現呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后還真發(fā)現松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來．就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言，通過觀察法收集證據，這屬于科學探究中的獲得事實與證據．

故選B二、填空題(共8題，共16分)7、地殼地幔地核煮熟的雞蛋地殼上地幔的頂部【分析】【解答】此題是對讀圖識圖能力的綜合考查。仔細閱讀示意圖并從中提取相關信息即可。8、1515【分析】【解答】（1）重30N的物體；在15N水平推力作用下，在水平地面上做勻速直線運動，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，這兩個力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是15N．

（2）小紅將推力增大到20N時；木箱對地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故摩擦力不變仍未15N．

故答案為：15；15

【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用，根據平衡力的條件進行判斷；當受力不平衡時，物體運動狀態(tài)將發(fā)生改變；影響滑動摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，據此分析解答9、會聚倒立【分析】【解答】解：凸透鏡對光有會聚作用；

由圖知；蠟燭在1倍焦距和2倍焦距之間，所以成倒立放大的實像．

故答案為：會聚；倒立。

【分析】凸透鏡對光有會聚作用，當物距處于f和2f之間時，凸透鏡成倒立放大的實像10、0.20.55【分析】【解答】解：每張報紙重G==0.2N；

報紙對地面的壓力F=G=0.2N；

報紙與地面的接觸面積S=66cm×55cm=3630cm2=0.363m2；

這張報紙對地面的壓強p==≈0.55Pa．

故答案為：0.2；0.55．

【分析】報紙對地面的壓力等于其自身重力，求出每張報紙重，求出報紙的面積，即與地面的接觸面積，利用p=求解壓強即可．11、凸前凹【分析】【解答】解：人的眼球的晶狀體相當于凸透鏡．近視眼的晶狀體和角膜構成的透鏡較厚；會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網膜的前面．

佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡；可以使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，成在視網膜上．

故答案為：凸；前；凹．

【分析】人的眼球的晶狀體相當于凸透鏡．近視眼的晶狀體較厚，會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網膜的前面，需戴凹透鏡矯正．12、平面鏡小孔光沿直線傳播月球【分析】【解答】一盆黑墨水置于陽光下；水面相當于平面鏡，太陽在水面成像，應用了平面鏡成像原理；手指間的縫隙形成小孔，太陽經小孔在白紙上成像，應用了小孔成像的原理；當太陽；月球、地球在同一直線上，月球處在太陽和地球中間，月球擋住了沿直線傳播的光，地球上的人看不到太陽便發(fā)生了日食現象．日食是由光的直線傳播形成的。

【分析】一盆黑墨水置于陽光下，水面相當于平面鏡，太陽在水面成像，在水面上觀察太陽的像；手指展開，互相垂直疊放，對著陽光，手指間形成小孔，在白紙上呈現太陽的像，在白紙上觀察太陽的像；光在同一均勻介質中是沿直線傳播的，應用的實例有：日食、月食、射擊時的瞄準要領是“三點一線”、小孔成像等。13、18.1200.905×103【分析】【分析】測量密度的實驗原理是密度公式；測物體的質量用天平，測物體體積一般用量筒．

【解答】（1）砝碼的質量是10g一個，5g一個,2g一個；標尺上的分度值是0.1g，游碼在1g后1格處，游碼示數為1.1g；物體的質量等于10g+5g+1.1g=18.1g．（2）蠟塊未放進去體積為30cm3，放進去后體積變?yōu)?0cm3,故蠟塊體積為20cm3（3）蠟塊的質量與體積都已知，根據可得，14、液化（凝結）放出【分析】【分析】物態(tài)變化：汽化；液化、熔化、凝固、升華、凝華；其中吸熱：汽化、熔化、升華；其中放熱：液化、凝固、凝華。

【解答】解：高溫的水蒸氣遇到冷的蒸籠蓋；會變成水滴，由氣態(tài)變成液態(tài)，是液化現象；水蒸氣液化時，要放出大量的熱．從而造成上面的饅頭先熟。

故答案為：液化；放出。三、判斷題(共7題，共14分)15、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。16、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結合，難度較大。17、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節(jié)，信息量較大，容易出錯。18、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質的結構；能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在外面。因此，并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。19、B【分析】【解答】在種子萌發(fā)形成幼苗的過程中；胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無機鹽，使植株葉內的水不斷增多，而種子里面的有機物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯誤。

【分析】植物進行呼吸作用，分解有機物20、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。21、B【分析】【解答】不是所有植物細胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細胞中才含有葉綠體，因此本題錯誤。

【分析】解答本題的關鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共10分)22、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共4題，共8分)23、解：延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸．如圖所示：

【分析】【解答】在作凹透鏡的光路圖時；先確定所給的光線的特點再根據透鏡的光學特點來作圖．

【分析】凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．③過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變．24、【解答】解：籃球所受的重力豎直向下；從重力的作用點﹣﹣籃球的重心豎直向下作有向線段，即可作出籃球所受重力的示意圖，如圖所示．

【分析】【分析】籃球所受的重力豎直向下，從重力的作用點，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖．25、【分析】【解答】解：物體所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標出F浮；

物體的重力與浮力大小相等；方向相反，作用點都在重心，同理做出重力的示意圖。

【分析】根據小球漂浮在水杯中，則可判斷小球受到的浮力與重力是一對平衡力，浮力方向豎直向上，大小等于重力，作用點在小球重心上作圖即可；26、物體A所受重力的作用點在物體的重心；壓力的作用點在斜面上，分別過重力的作用點和壓力的作用點表示出重力和壓力的方向．如下圖所示：

【分析】【分析】先根據規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；確定物體的重心；然后根據重力的方向豎直向下，過重心表示出重力的方向；

壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點是小球與斜面的接觸點，根據壓力的方向與接觸面垂直的關系，過壓力作用點