2025年魯教五四新版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版八年級科學(xué)上冊月考試卷47考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、某學(xué)校保密室有兩道門，只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時(關(guān)上一道門相當(dāng)于閉合一個開關(guān))，值班室內(nèi)的指示燈才會亮，表明門都關(guān)上了.下圖中符合要求的電路圖是()A.B.C.D.2、對下列與壓強有關(guān)的事例，解釋不正確的是（）A.用吸管喝飲料利用了大氣壓強B.高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的C.水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小D.火車進(jìn)站時旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小3、綠色植物的光合作用為地球生物提供了（）

①食物來源②空氣來源③氧氣來源④能量來源．A.①②③B.②③④C.②③④D.①③④4、如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；下列描述錯誤的是（）

A.該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧B.圖中的③是神經(jīng)中樞C.完成反射活動的路徑是①→②→③→④→⑤D.效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢5、如右圖；某同學(xué)用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，對此，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是（）

A.查看實驗裝置是否漏氣B.將紅磷改成木炭后重新實驗C.實驗中紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積不足6、甲；乙兩同學(xué)在同一地點沿平直路面同向步行；他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中錯誤的是()

A.前4分鐘乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大B.甲同學(xué)做勻速直線運動的速度是0.5米/秒C.乙同學(xué)第4分鐘后仍做勻速直線運動D.甲、乙同學(xué)相遇時距起點240米7、下列物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，生成相應(yīng)的氧化物，①木炭②鐵③酒精④紅磷⑤鎂⑥氫氣。則這些物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑥8、將差不多大小的蘋果和梨放到水中，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因為（）A.蘋果受到的浮力較大B.蘋果的體積較大C.梨子受到的重力較大D.梨子的密度較大9、天氣符號表示的天氣是（）A.沙塵暴B.臺風(fēng)C.寒潮D.霜凍評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可以分為____和____兩大類。從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是____、____、____等。11、如圖是學(xué)校電鈴的工作電路示意圖，磁鐵A應(yīng)選用____（填“硬”或者“軟”）磁性材料；通過電流的通斷，可以控制電磁鐵____的有無．

12、如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵極彈簧在圖中位置靜止，當(dāng)滑動變阻器的滑片向b端滑動時，彈簧長度變短，則螺線管上端為____（選填“N極”和“S極”），電源左側(cè)為____（選填“正極”或“負(fù)極”），若其其它條件不變，只將電源正負(fù)極對調(diào)，待彈簧穩(wěn)定時，彈簧長度與對調(diào)前比較將____（選填“變長”或“變短”）．

13、受地形的阻擋，迎風(fēng)坡降水____，背風(fēng)坡降水____。14、盧瑟福用a粒子轟擊金箔的實驗，推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)，但通過該實驗的下述三種現(xiàn)象，不能獲得核外電子帶有負(fù)電荷的結(jié)論！圖a、b、c、d四條線中，不可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是____。

現(xiàn)象1：大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向。

現(xiàn)象2：一小部分α粒子改變原來的運動方向。

現(xiàn)象3：極少數(shù)α粒子被彈了回來。

請你根據(jù)原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識；分析以上現(xiàn)象原因。

現(xiàn)象1原因：____；

現(xiàn)象3原因：____。15、水通直流電后，在接電源正極的電極上產(chǎn)生了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是____;在另一極產(chǎn)生能用火柴點燃的氣體是____。這個實驗?zāi)苷f明水由____和____組成。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共20分)22、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。23、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。24、請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

25、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。評卷人得分五、解答題(共2題，共10分)26、在晴朗干燥的季節(jié)里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松。這個現(xiàn)象中涉及哪些物理知識？27、隨州某初中學(xué)校物理小組幫地理老師解決了一個難題；地球儀缺乏地磁仿真功能，物理小組在地球儀內(nèi)部“暗藏機關(guān)”．如圖，一節(jié)電池，一個開關(guān)，一個供繞線的紙筒，一段電阻絲．畫出幾匝繞線，在紙筒兩端標(biāo)上磁極，并在地球儀外部畫一條磁感線．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】因為只有兩個開關(guān)都閉合時；指示燈才會發(fā)光，所以兩個開關(guān)是串聯(lián)連接.

【分析】兩個開關(guān)控制一個指示燈，所以兩個開關(guān)為串聯(lián)連接．2、C【分析】【解答】解：A；吸管吸飲料時；用力吸時，管內(nèi)壓強減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里．故A正確；

B；高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的．故B正確；

C；水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大；故C錯誤；

D；火車進(jìn)站時旅客不能越過安全黃線；依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小，故D正確．

故選C．

【分析】解答此題從以下知識點入手：

（1）用吸管吸飲料是利用了大氣壓強．

（2）液體的沸點跟氣壓有關(guān)；氣壓越大，沸點越高．

（3）液體的壓強隨深度的增加而增大．

（4）流體的壓強跟流速有關(guān)，流速越快的地方壓強反而越?。?、D【分析】【解答】綠色植物光合作用的意義有三個；①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能．是自然界的能量源泉．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境．維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物；氧氣和能量的源泉．D符合題意．故答案選：D

【分析】自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量以及空氣中的氧氣。4、D【分析】【解答】A；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)就是反射?。环项}意；

B；在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)；感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上，運動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)．②上有神經(jīng)節(jié)，因此4是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞，即②是傳入神經(jīng)．因此如圖的反射弧的結(jié)構(gòu)是：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．不符合題意；

C；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)．可見，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向為：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．不符合題意；

D；效應(yīng)器接收到指令；做出反應(yīng)．運動神經(jīng)纖維末梢及其所支配的【肌肉或腺體】一起稱為效應(yīng)器．符合題意．

故選：D

【分析】本題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．5、B【分析】【分析】A；裝置一定是要密閉的；否則無法驗證氧氣的準(zhǔn)確含量。

B；將紅磷改為木炭后；燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，水不能進(jìn)入集氣瓶。

C；紅磷的量不足時氧氣不能完全消耗；測量的氧氣量會小。

D；為冷卻時集氣瓶內(nèi)的氣體膨脹；進(jìn)入的氣體量會變小。

【解答】A；裝置的氣密性不好時；外界的氣體會進(jìn)入集氣瓶，使氧氣測量變小。

B；由于木炭燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w；所以反應(yīng)后水的吸入量會很小。

C；紅磷的量不足空氣內(nèi)的氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水量比五分之一要小。

D；容器未冷卻時氣體的體積膨脹；進(jìn)入的水量也要比實際的量要小。

故答案為：B6、C【分析】【分析】A、通過圖象找出甲和乙4min中運動的路程，根據(jù)求出甲和乙的運動速度進(jìn)行比較；

B；根據(jù)上述求出的甲的速度進(jìn)行判斷；

C；物體做勻速直線運動時；路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知乙物體一直做的是勻速直線運動；

D；甲、乙同學(xué)相遇時；也就是甲和乙圖象的交點，找到這個交點表示的路程即可．

【解答】

A、由圖象可知：乙4min運動的路程是240m，乙的速度

甲4min運動的路程是120m，甲的速度甲的速度小于乙的速度；所以A是正確的；

B；甲在0～10min；路程和時間的圖象都是過原點的直線，做的是勻速直線運動，所以甲同學(xué)在第4min后仍做勻速直線運動，所以B是正確的；

C；乙在0～4min；路程和時間的圖象是過原點的直線，做的是勻速直線運動，這段時間內(nèi)乙運動的速度是1m/s，乙同學(xué)4min之后保持靜止，所以C是錯誤的；

D；甲圖象和乙圖象的交點就是甲和乙的相遇的時刻；此時甲和乙運動的路程都是240m，所以D是正確的．

故選C．7、D【分析】【分析】根據(jù)木炭；鐵、酒精、紅磷、鎂、氫氣在氧氣中燃燒的反應(yīng)；結(jié)合化合反應(yīng)的特征（是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，特點是多變一）進(jìn)行分析判斷；本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、理解化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵。

【解答】解：①木炭在氧氣燃燒生成二氧化碳；②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；③酒精在氧氣燃燒生成二氧化碳和水；④紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷；⑤鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂；⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水；上述反應(yīng)中①②④⑤⑥反應(yīng)的特點是“多變一”，屬于化合反應(yīng)。

故答案為：D8、D【分析】【分析】根據(jù)浮沉條件可知：物體密度小于液體密度時；物體會漂浮；當(dāng)物體密度等于液體密度時物體會懸浮，當(dāng)物體密度大于液體密度時物體會下沉，據(jù)此分析判斷。本題考查了學(xué)生對物體的浮沉條件的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目。

【解答】因為蘋果漂浮在水面；梨子沉到水底，排開水的體積未知則浮力大小無法比較，故A錯誤；

因為蘋果和梨子的質(zhì)量未知它們的重力和體積無法比較；故BC錯誤；

因為蘋果漂浮在水面上；蘋果密度小于水的密度，梨子沉到水底，梨子密度大于水的密度，所以梨子的密度較大，故D正確。

故答案為：D9、B【分析】【分析】在天氣預(yù)報圖上；我們可以看到一些符號，這些符號都是用來表示天氣狀況的，他們都有特定的含義．【解答】解：上圖天氣符號表示的是臺風(fēng)及其中心的天氣符號，故ACD不符合題意．

故選：B．二、填空題(共6題，共12分)10、有害氣體粉塵一氧化碳二氧化硫二氧化氮【分析】【解答】造成空氣污染的原因很多；但有害物質(zhì)主要分成氣體和粉塵兩類，氣體主要是三大有害氣體。

【分析】本題考查空氣污染物，其中三大有害氣體不包括二氧化碳。11、軟磁性【分析】【解答】硬磁性材料是磁化后不易去磁的物質(zhì)；軟磁性材料是磁化后外磁場撤去就去磁的物質(zhì)，電鈴上的電磁鐵鐵芯是利用軟磁性材料制成的．

電磁鐵通電時具有磁性；吸引小錘，斷電時沒有磁性，放開小錘；由于小錘擊打鈴?fù)?，鈴?fù)氚l(fā)生了振動，發(fā)出聲音．因此通過電流的通斷，可以控制電磁鐵磁性的有無．

所以答案為：軟；磁性．

【分析】硬磁性材料是磁化后不易去磁的物質(zhì)，軟磁性材料是磁化后外磁場撤去就去磁的物質(zhì)，根據(jù)磁性材料的特性進(jìn)行分析．12、N正極變長【分析】【解答】當(dāng)滑片P向右滑動時；滑動變阻器接入電路的阻值變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流增大，所以電磁鐵的磁性增強．電磁鐵對條形磁體的排斥力增大，彈簧長度變短，由此可知，螺線管上端為N極．

利用安培定則可以判定電磁鐵的下端為S極；電源左側(cè)為正極；

若其其它條件不變；只將電源正負(fù)極對調(diào)，則螺線管上端變?yōu)镾極，其上面的條形磁體相互吸引，則彈簧長度伸長．

故答案為：N；正極；變長．

【分析】彈簧的長度的變化是由條形磁體對彈簧拉力的變化引起的．而條形磁體對彈簧的拉力又是隨著由電磁鐵對其作用力的變化而變化的，電磁鐵對條形磁體作用力的變化是由其磁性強弱的變化引起的，因此從影響電磁鐵的磁性強弱因素的變化入手分析解決此題．13、多少【分析】【解答】暖濕氣流遇到山脈的阻擋被迫爬升時；隨著地勢增高，氣溫降低，迎風(fēng)坡容易形成降水，背風(fēng)坡不易形成降水。

【分析】注意區(qū)別迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。14、a由于原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，且體積很小，所以當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來【分析】【分析】根據(jù)盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象考慮：大部分a粒子直接穿透過去；少部分a粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)a粒子被反彈了回來．可以從實驗現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)原子可能的構(gòu)成形式方面進(jìn)行分析；解答．本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象正確判斷物質(zhì)的構(gòu)成問題，考查了學(xué)生分析問題解決問題的能力．

【解答】解：由于原子中原子核體積很小，質(zhì)量卻很大，所以a粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向，例如c和d；因為原子的核外電子質(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計，所以a粒子可以直接穿過去，例如b．由于原子核外的電子質(zhì)量很小；a粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，a粒子也帶正電荷，同性相斥，所以a是不可能向原子核靠近的，應(yīng)該遠(yuǎn)離原子核．所以只有a不可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡；

現(xiàn)象1：由于原子核很??；原子內(nèi)部有很大空間，所以大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；

現(xiàn)象2：原子核帶正電；α粒子途經(jīng)金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向；

現(xiàn)象3：金原子核質(zhì)量比α粒子大很多；且體積很小，所以當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來．

故答案為：a；由于原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間；原子核帶正電，α粒子途經(jīng)金原子核附近時，受到斥力；金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，且體積很小，所以當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來．15、氧氣氫氣氫元素氧元素【分析】【分析】根據(jù)水通電實驗的現(xiàn)象和結(jié)論來解題。

【解答】水通直流電后，在接電源正極的電極上產(chǎn)生了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣；在另一極產(chǎn)生能用火柴點燃的氣體是氫氣。這個實驗?zāi)苷f明水由氫元素和氧元素組成。故答案為：氧氣；氫氣；氫元素；氧元素。三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共20分)22、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識F=10N23、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標(biāo)度；