長(zhǎng)方體和正方體的表面積（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

長(zhǎng)方體和正方體的表面積（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：長(zhǎng)方體和正方體的表面積

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算表面積的基本步驟，為后續(xù)學(xué)習(xí)體積計(jì)算打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，旨在提升學(xué)生的空間想象能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。通過(guò)探究長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算，學(xué)生將提升對(duì)三維圖形的理解，增強(qiáng)對(duì)圖形之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，為他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.長(zhǎng)方體和正方體表面積的概念理解。

2.表面積計(jì)算方法的掌握和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.長(zhǎng)方體和正方體各個(gè)面積的計(jì)算與區(qū)分。

2.將三維圖形轉(zhuǎn)化為二維圖形進(jìn)行面積計(jì)算。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)物模型和直觀教具，讓學(xué)生親自觸摸和觀察長(zhǎng)方體和正方體，增強(qiáng)對(duì)三維圖形的認(rèn)識(shí)。

2.使用圖表和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)方體和正方體每個(gè)面的位置關(guān)系和面積計(jì)算方法。

3.設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固概念，識(shí)別和區(qū)分不同面的面積。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，共同探討和解決問(wèn)題，通過(guò)合作學(xué)習(xí)加深對(duì)難點(diǎn)的理解。

5.教師在課堂上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實(shí)物投影儀。

2.軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：在線數(shù)學(xué)教育資源、數(shù)字化教材。

5.教學(xué)手段：模型教具、練習(xí)冊(cè)、黑板與粉筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些生活中常見的長(zhǎng)方體和正方體物品，如書本、盒子等，引發(fā)學(xué)生對(duì)形狀的好奇心。

-回顧舊知：讓學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方體和正方體的特征，如面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量和性質(zhì)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹長(zhǎng)方體和正方體表面積的定義，以及表面積計(jì)算的基本公式。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同大小的長(zhǎng)方體和正方體模型，演示如何計(jì)算它們的表面積。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體模型，讓學(xué)生嘗試計(jì)算模型的表面積，并討論計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生正確理解并掌握計(jì)算方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-通過(guò)課堂問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體表面積計(jì)算方法的掌握情況。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算題，以及一些實(shí)際生活中的應(yīng)用題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解了長(zhǎng)方體和正方體的表面積概念，能夠準(zhǔn)確描述長(zhǎng)方體和正方體的表面積是由哪些面組成的。

2.掌握了長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算公式，能夠獨(dú)立計(jì)算出給定長(zhǎng)方體和正方體的表面積。

3.能夠通過(guò)實(shí)際測(cè)量和計(jì)算，將現(xiàn)實(shí)生活中的物體抽象為長(zhǎng)方體或正方體模型，并計(jì)算其表面積，提高了學(xué)生的空間想象能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

4.在小組合作探究過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)討論和分享，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

5.通過(guò)鞏固練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，準(zhǔn)確無(wú)誤地完成長(zhǎng)方體和正方體表面積的相關(guān)題目。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如體積計(jì)算、表面積與體積的關(guān)系等，體現(xiàn)了知識(shí)的遷移性。

7.在教師的個(gè)別輔導(dǎo)下，學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，理解并掌握計(jì)算過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，提高了學(xué)習(xí)效率和準(zhǔn)確性。

8.學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算房間的表面積、包裝盒的表面積等。

9.學(xué)生在課堂問(wèn)答和總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的理解和思考，增強(qiáng)了自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、及時(shí)復(fù)習(xí)等，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①長(zhǎng)方體和正方體的表面積概念

-知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體的定義，表面積的定義。

-詞：長(zhǎng)方體、正方體、表面積、面、邊長(zhǎng)、面積。

-句：長(zhǎng)方體的表面積是由六個(gè)矩形面組成的；正方體的表面積是由六個(gè)相同的正方形面組成的。

②長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法

-知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算公式，公式的推導(dǎo)過(guò)程。

-詞：計(jì)算公式、長(zhǎng)、寬、高、邊長(zhǎng)、表面積。

-句：長(zhǎng)方體的表面積等于（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2；正方體的表面積等于邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)×6。

③