第7課　全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)》第7課《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.新航路的開(kāi)辟及其影響，包括新航路的開(kāi)辟原因、過(guò)程以及其對(duì)全球聯(lián)系的影響。

2.資本主義世界市場(chǎng)的形成，涉及市場(chǎng)形成的背景、過(guò)程以及影響。

3.第一次工業(yè)革命及其對(duì)世界格局的影響，包括工業(yè)革命的起因、過(guò)程和影響。

4.世界格局的演變，包括19世紀(jì)末20世紀(jì)初的世界格局特點(diǎn)和20世紀(jì)的世界格局變化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.歷史思維與素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析歷史事件的能力，通過(guò)對(duì)新航路開(kāi)辟、資本主義世界市場(chǎng)形成以及第一次工業(yè)革命的學(xué)習(xí)，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

2.空間感知與綜合分析：通過(guò)學(xué)習(xí)世界格局的演變，提高學(xué)生空間感知能力，培養(yǎng)其綜合分析世界歷史發(fā)展趨勢(shì)的能力。

3.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生理解不同文明在交流中的碰撞與融合，傳承優(yōu)秀歷史文化，增強(qiáng)文化自信。

4.社會(huì)參與與責(zé)任：通過(guò)探討歷史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于古代文明交流、地理大發(fā)現(xiàn)等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)世界歷史的基本框架有了一定的了解。此外，他們還接觸了資本主義萌芽和工業(yè)革命的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生正處于探索知識(shí)、形成個(gè)人興趣的階段，對(duì)歷史事件的好奇心較重，喜歡通過(guò)故事性的描述來(lái)理解歷史。他們?cè)诜治鰡?wèn)題和邏輯推理方面有一定的能力，但可能缺乏深入挖掘歷史細(xì)節(jié)的耐心。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡圖表和實(shí)物資料，有的則偏好文字和口頭敘述。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解新航路開(kāi)辟對(duì)全球聯(lián)系的影響、資本主義世界市場(chǎng)的形成機(jī)制以及第一次工業(yè)革命的具體過(guò)程和影響等方面遇到困難。此外，對(duì)19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界格局的演變和20世紀(jì)世界格局變化的深入分析可能需要較高的抽象思維能力，這對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解新航路開(kāi)辟、資本主義世界市場(chǎng)形成和第一次工業(yè)革命的歷史背景、過(guò)程及其影響，為學(xué)生提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就相關(guān)歷史事件的影響和世界格局的演變進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史案例，如特定新航路的開(kāi)辟對(duì)某地區(qū)的影響，幫助學(xué)生理解抽象的歷史概念。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT等軟件展示歷史地圖、時(shí)間線和相關(guān)圖表，直觀地呈現(xiàn)歷史發(fā)展和世界格局的變化。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段，增加教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地理解歷史。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，如歷史論文、專題網(wǎng)站等，以拓寬知識(shí)面和深化理解。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》。在學(xué)習(xí)這一課前，我想請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)的一些關(guān)于世界歷史的知識(shí)點(diǎn)，比如地理大發(fā)現(xiàn)、資本主義萌芽等。請(qǐng)大家分享一下你們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.（學(xué)生分享）很好，大家都對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有了一定的了解。那么，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討全球聯(lián)系的初步建立以及世界格局的演變。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.首先，我們來(lái)探究新航路的開(kāi)辟。請(qǐng)大家閱讀教材第7課第1子目《新航路的開(kāi)辟及其影響》的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.新航路的開(kāi)辟有哪些原因？

b.新航路的開(kāi)辟對(duì)全球聯(lián)系產(chǎn)生了哪些影響？

2.（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題）很好，大家已經(jīng)找到了新航路開(kāi)辟的原因和影響。接下來(lái)，我們來(lái)看資本主義世界市場(chǎng)的形成。請(qǐng)大家閱讀教材第7課第2子目《資本主義世界市場(chǎng)的形成》的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.資本主義世界市場(chǎng)是如何形成的？

b.資本主義世界市場(chǎng)的形成對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

3.（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題）很好，大家已經(jīng)理解了資本主義世界市場(chǎng)的形成過(guò)程及其影響?，F(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)第一次工業(yè)革命。請(qǐng)大家閱讀教材第7課第3子目《第一次工業(yè)革命及其對(duì)世界格局的影響》的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.第一次工業(yè)革命是如何開(kāi)始的？

b.第一次工業(yè)革命對(duì)世界格局產(chǎn)生了哪些影響？

4.（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題）很好，大家已經(jīng)了解了第一次工業(yè)革命及其對(duì)世界格局的影響。最后，我們來(lái)探討世界格局的演變。請(qǐng)大家閱讀教材第7課第4子目《世界格局的演變》的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.19世紀(jì)末20世紀(jì)初的世界格局有哪些特點(diǎn)？

b.20世紀(jì)的世界格局發(fā)生了哪些變化？

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.下面，我將針對(duì)全文的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行講解。首先是新航路的開(kāi)辟。請(qǐng)大家注意，新航路的開(kāi)辟標(biāo)志著世界開(kāi)始走向整體，各地的聯(lián)系變得更加緊密。這一過(guò)程中，歐洲國(guó)家發(fā)揮了重要作用，但也給亞非拉地區(qū)帶來(lái)了災(zāi)難。

2.接下來(lái)是資本主義世界市場(chǎng)的形成。這一過(guò)程伴隨著殖民擴(kuò)張和掠奪，資本主義國(guó)家通過(guò)對(duì)亞非拉地區(qū)的剝削，積累了大量財(cái)富，壯大了自己的實(shí)力。這一過(guò)程對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.然后是第一次工業(yè)革命。請(qǐng)大家注意到，第一次工業(yè)革命的發(fā)生，使得西方國(guó)家的生產(chǎn)力得到了極大的提升，從而確立了他們?cè)谑澜绺窬种械闹鲗?dǎo)地位。這一過(guò)程中，科技和生產(chǎn)力的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。

4.最后是世界格局的演變。從19世紀(jì)末20世紀(jì)初到20世紀(jì)，世界格局發(fā)生了很大的變化。在這一過(guò)程中，各國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的聯(lián)系更加緊密，形成了多極化的世界格局。

四、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.現(xiàn)在，我們來(lái)實(shí)際操作一下。請(qǐng)大家根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一張新航路開(kāi)辟的地圖，標(biāo)明重要的航線和地區(qū)。

2.接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于資本主義世界市場(chǎng)的討論。請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.資本主義世界市場(chǎng)的形成對(duì)哪些地區(qū)產(chǎn)生了影響？

b.這種影響是積極的還是消極的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3.然后，我們來(lái)看一些第一次工業(yè)革命的實(shí)物資料。請(qǐng)大家觀察以下圖片（展示圖片），分析這些實(shí)物資料對(duì)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.最后，我們來(lái)探討一下世界格局的演變。請(qǐng)大家根據(jù)教材內(nèi)容，列表總結(jié)19世紀(jì)末20世紀(jì)初和20世紀(jì)的世界格局特點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

1.好的，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們了解了新航路的開(kāi)辟、資本主義世界市場(chǎng)的形成、第一次工業(yè)革命以及世界格局的演變。

2.請(qǐng)大家回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下你們的學(xué)習(xí)心得。

3.（學(xué)生分享）很好，大家都對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了深刻的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。

4.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)世界歷史的其他內(nèi)容。請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新航路開(kāi)辟的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.列表總結(jié)資本主義世界市場(chǎng)形成過(guò)程中，歐洲國(guó)家的主要殖民地區(qū)及其影響。

3.分析第一次工業(yè)革命對(duì)世界格局的影響，并結(jié)合教材內(nèi)容，繪制一張相關(guān)的時(shí)間線圖。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于世界格局演變的小論文，字?jǐn)?shù)不少于500字。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《大航海時(shí)代》：通過(guò)介紹大航海時(shí)代的背景、主要航線和影響，幫助學(xué)生更深入地理解新航路的開(kāi)辟。

b.《工業(yè)革命的影響》：分析工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多個(gè)方面的影響，加深學(xué)生對(duì)第一次工業(yè)革命的理解。

c.《世界格局演變的歷史節(jié)點(diǎn)》：探討從19世紀(jì)末到20世紀(jì)的重要?dú)v史事件，如兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等，對(duì)世界格局的影響。

d.《全球化進(jìn)程中的國(guó)際合作與沖突》：分析全球化進(jìn)程中各國(guó)之間的合作與沖突，以及它們對(duì)世界格局的影響。

a.《世界歷史》（吳于廑著）：提供更全面的世界歷史發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生從宏觀角度理解全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。

b.《全球通史》（斯塔夫里阿諾斯著）：以全球視角講述歷史，涵蓋新航路開(kāi)辟、資本主義發(fā)展、工業(yè)革命等重要?dú)v史事件。

c.《歷史學(xué)刊》：收錄了關(guān)于世界歷史研究的最新成果，適合學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)相關(guān)問(wèn)題的探討。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀《世界歷史》、《全球通史》等書(shū)籍，以拓寬知識(shí)面，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。

b.觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大航海時(shí)代》、《工業(yè)革命的奇跡》等紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，更直觀地感受歷史事件。

c.參加歷史講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的歷史講座，與專家學(xué)者面對(duì)面交流，提升歷史素養(yǎng)。

d.進(jìn)行歷史研究：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，對(duì)教材中的某一歷史事件進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

a.開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀拓展書(shū)籍的心得，討論歷史事件的影響，提高學(xué)生的合作能力和思辨能力。

b.制作歷史海報(bào)：要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，制作關(guān)于新航路開(kāi)辟、工業(yè)革命等主題的歷史海報(bào)，展示自己的研究成果。

c.參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，實(shí)地感受歷史氛圍，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。

d.寫(xiě)作歷史論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)歷史論文，對(duì)教材中的某一問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了以故事化的方式講述歷史，通過(guò)生動(dòng)的歷史故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講述新航路開(kāi)辟時(shí)，我以探險(xiǎn)家的視角重現(xiàn)了那段歷史，讓學(xué)生仿佛身臨其境。

2.我還引入了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生模擬不同歷史時(shí)期的人物，進(jìn)行情景再現(xiàn)。這樣的教學(xué)方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和思辨能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律控制仍有待加強(qiáng)。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離主題，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過(guò)于依賴講授法可能會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng)，缺乏足夠的互動(dòng)和參與，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于注重期末考試成績(jī)，而忽略了過(guò)程評(píng)價(jià)，這可能導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考和探索。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我計(jì)劃在小組討論前明確討論規(guī)則，并