部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞文學(xué)賞析 素材 3 課外古詩(shī)詞誦讀

3課外古詩(shī)詞誦讀庭中有奇樹(shù)《古詩(shī)十九首》文學(xué)常識(shí)《古詩(shī)十九首》最早見(jiàn)于南朝梁蕭統(tǒng)主持編選的《文選》，是一組五言古詩(shī)，作者不詳，一般認(rèn)為作于東漢末年。品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。參考譯文庭院里有一株佳美、珍貴的樹(shù)，綠葉間生長(zhǎng)出繁盛的花朵。教材原文攀條折其榮，將以遺wèi所思。參考譯文我攀引枝條，折下了一枝花，想要把它贈(zèng)給日夜思念的人。教材原文馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。參考譯文花香充滿(mǎn)了衣服的襟袖，可是天遙地遠(yuǎn)，不能送達(dá)思念的人手中。教材原文此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。參考譯文這花有什么珍貴的呢？只是別離太久，想借著花兒表達(dá)思念之情罷了。作品主旨這首詩(shī)由樹(shù)及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思，表達(dá)了女主人公對(duì)遠(yuǎn)行之人的深切思念，以及長(zhǎng)期盼歸又寄情無(wú)望而產(chǎn)生的憂(yōu)愁之情。龜雖壽東漢末·曹操寫(xiě)作背景本詩(shī)是曹操樂(lè)府組詩(shī)《步出夏門(mén)行》四章中的最后一章。當(dāng)時(shí)曹操剛剛平定烏桓叛亂、擊敗袁氏勢(shì)力，雖然曹操此時(shí)已屆暮年，但是他躊躇滿(mǎn)志、樂(lè)觀自信，充滿(mǎn)了建功立業(yè)的豪情壯志。品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。參考譯文神龜雖然能長(zhǎng)壽，但也有死去的時(shí)候；騰蛇盡管能騰云駕霧，但終究也會(huì)死亡，化為土灰。教材原文老驥伏櫪lì，志在千里；烈士暮年，壯心不已。參考譯文年老的駿馬雖然伏在馬槽旁，但它的志向仍是馳騁千里；有氣節(jié)有壯志的人即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。教材原文盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。參考譯文人壽命的長(zhǎng)短，不只是由上天決定；調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快，就可以長(zhǎng)壽。真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)，且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿。作品主旨這是一篇富有人生哲理的抒懷言志之作，從哲學(xué)的高度表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的態(tài)度,直抒自己的抱負(fù)。這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌，顯示出了自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和建功立業(yè)的豪邁氣魄。贈(zèng)從弟(其二)東漢末·劉楨品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文亭亭①山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。參考譯文高山上挺拔聳立的松樹(shù)，（迎著）山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。教材原文風(fēng)聲一何②盛，松枝一何勁jìng！參考譯文風(fēng)聲是多么猛烈，而松枝又是多么剛勁！教材原文冰霜正慘凄，終歲常端正。參考譯文任嚴(yán)冬中冰霜?jiǎng)C冽，松樹(shù)終年都端端正正。教材原文豈不罹lí凝寒③？松柏有本性。參考譯文難道是松柏沒(méi)有遭受?chē)?yán)寒嗎？不，是松柏天生有耐寒的本性！作品主旨這是一首詠物詩(shī)，通過(guò)贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)貞的品格和對(duì)堂弟的勸勉之意。梁甫行三國(guó)魏·曹植寫(xiě)作背景曹植來(lái)到貧困的邊地，看到了下層人民的困苦生活，逐漸體會(huì)到了下層人民的痛苦，有感而發(fā)，寫(xiě)下這首慷慨激憤之作。品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。參考譯文四面八方氣候不同，千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不同。教材原文劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。參考譯文海邊的貧民生活多么艱難啊，平時(shí)就住在野外的草棚里。妻子兒女像野獸一樣，在這山林險(xiǎn)阻之地生活。教材原文柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。參考譯文簡(jiǎn)陋的柴門(mén)如此冷清，狐貍、野兔在房屋周?chē)栽诘匦凶?。作品主旨本?shī)主要運(yùn)用了白描的手法，言簡(jiǎn)意賅地描寫(xiě)了邊海人民的困苦生活，反映了海邊農(nóng)村殘破荒涼的景象，表達(dá)了作者對(duì)下層人民的關(guān)心與深切同情。浣溪沙北宋·晏殊品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？參考譯文聽(tīng)一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣和舊日的亭臺(tái)。西落的夕陽(yáng)何時(shí)才能回來(lái)？教材原文無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘pái徊huái。參考譯文讓人無(wú)可奈何的是花兒終將凋落，那翩翩歸來(lái)的燕子好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。我獨(dú)自在存留著幽香的小路上徘徊。作品主旨這首詞通過(guò)對(duì)暮春時(shí)節(jié)、日落時(shí)分、物候變化的描寫(xiě)，抒發(fā)了詞人對(duì)年華流逝的感傷之情。采桑子北宋·歐陽(yáng)修品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文輕舟短棹zhào西湖好，綠水逶wēi迤yí。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。參考譯文駕著小舟劃著短槳欣賞西湖的好風(fēng)光，碧綠的湖水綿延不斷。長(zhǎng)堤上花草散發(fā)出幽香，春風(fēng)中隱隱傳來(lái)的笙歌，像是隨著船兒在湖上飄蕩。教材原文無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪yī，驚起沙禽掠岸飛。參考譯文無(wú)風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，連小船移動(dòng)都感覺(jué)不到。只見(jiàn)微小的漣漪在船邊蕩漾，那被驚起的水鳥(niǎo)，正掠過(guò)湖岸飛翔。作品主旨全詞立足舟中刻畫(huà)湖上風(fēng)光，鏡頭隨著小船移動(dòng)而不斷轉(zhuǎn)換。通過(guò)描寫(xiě)多姿多彩的景物，抒發(fā)了作者流連山水的愉快心情，表現(xiàn)了其追求自由自在、悠然恬淡生活的態(tài)度。相見(jiàn)歡宋·朱敦儒品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。參考譯文在金陵城西門(mén)城樓上，倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色?？粗L(zhǎng)江在這萬(wàn)里夕陽(yáng)下流去。。教材原文中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩qìng悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。參考譯文中原大亂，達(dá)官顯貴們紛紛逃散，什么時(shí)候才能收復(fù)國(guó)土？懇請(qǐng)風(fēng)將自己的熱淚吹到揚(yáng)州前線。作品主旨全詞由登樓入題，從寫(xiě)景到抒情，表現(xiàn)了詞人強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛和深厚的愛(ài)國(guó)之情。如夢(mèng)令宋·李清照品詩(shī)詞對(duì)照翻譯教材原文常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。參考譯文時(shí)常記起在溪邊的亭子中游玩至太陽(yáng)落山，喝醉了以致忘記了回家的路的往事。教材原文興xìng盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。參考譯文游興滿(mǎn)足了，天黑才乘舟返回，不小心進(jìn)入荷花池深處。奮力把船劃出去，奮力把船劃出去