整式的加減法

益陽市金銀山學(xué)?！叭S”“五步”課堂教學(xué)模式備課活頁日期：年級：七年級科目：數(shù)學(xué)課題：整式的加減法（2）主備：朱定安課型：新授集體備課：朱定安陳衛(wèi)玲教學(xué)目標(biāo)掌握去括號的法則，并能用去括號的法則結(jié)合合并同類項化簡代數(shù)式教學(xué)重點掌握去括號的法則教學(xué)難點能用去括號的法則結(jié)合合并同類項化簡代數(shù)式教學(xué)過程預(yù)習(xí)展示1、化簡下列代數(shù)式：(1)—2x+3+5x—1(2)a—b+2a—3b2、求下列各式的相反數(shù)：（1）a+b（2）a—b預(yù)習(xí)情況小結(jié)認(rèn)知目標(biāo)掌握去括號的法則，并能用去括號的法則結(jié)合合并同類項化簡代數(shù)式．教學(xué)過程探究與交流教材第72、73、74頁（一）我嘗試根據(jù)加法結(jié)合律，去掉下面式子中的括號：（1）a+（b+c）=_______(2)a+（b-c）=_______(二)總結(jié)自學(xué)收獲1、去括號法則（一）括號前面是“+”號，把括號和它前面的“+”號去掉，原括號里各項的符號都。2、去括號法則（二）括號前面是“—”號，把括號和它前面的“—”號去掉，原括號里各項的符號都?！旧钊胩骄俊⒔涣髡故尽浚c將答題）計算：（1）（5x-1）+（x-1）（2）（2x+1）-（4-2x）【拓展延伸，走進(jìn)生活】（探索規(guī)律）由去括號法則有a+(b—c)=a+b—ca—（b—c）=a—b+c反過來a+b—c=a—b+c=我總結(jié)：添括號法則（1）添括號后，括號前面是“+”，括到括號里的各項都符號。添括號法則（2）添括號后，括號前面是“—”，括到括號里的各項都符號【互動交流】1.兩人小對子：2.A、B組群學(xué)：3..組內(nèi)預(yù)展：學(xué)法指導(dǎo)與規(guī)律總結(jié);拓展延伸計算：（1）（7-3x）+（5x-6）（2）-（x2-3）-（7-5x2）（3）xy-（3x-2xy）+（3xy-2x）(4)（x4－3x2+5x）－（1+4x2－6x）(5)（3x2－2xy）+（y2－x2+5xy+4x）－（y+1）(6)（a3－3a2b）+（3ab2－b3+4a2b）－（2ab2－5）相關(guān)鏈接：鞏固提高1、教材第76頁習(xí)題2.5A組第4題。2、教材第74頁第1、2題。益陽市金銀山學(xué)?！叭S”“五步”課堂教學(xué)模式學(xué)案稿科目：數(shù)學(xué)年級：七日期：課題整式的加減法（2）預(yù)習(xí)任務(wù)1、化簡下列代數(shù)式：(1)—2x+3+5x—1(2)a—b+2a—3b2、求下列各式的相反數(shù)：（1）a+b（2）a—b學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握去括號的法則，并能用去括號的法則結(jié)合合并同類項化簡代數(shù)式探究與交流教材第72、73、74頁（一）我嘗試根據(jù)加法結(jié)合律，去掉下面式子中的括號：（1）a+（b+c）=_______(2)a+（b-c）=_______(二)總結(jié)自學(xué)收獲1、去括號法則（一）括號前面是“+”號，把括號和它前面的“+”號去掉，原括號里各項的符號都。2、去括號法則（二）括號前面是“—”號，把括號和它前面的“—”號去掉，原括號里各項的符號都?！旧钊胩骄俊⒔涣髡故尽浚c將答題）計算：（1）（5x-1）+（x-1）（2）（2x+1）-（4-2x）【拓展延伸，走進(jìn)生活】（探索規(guī)律）由去括號法則有a+(b—c)=a+b—ca—（b—c）=a—b+c反過來a+b—c=a—b+c=我總結(jié)：添括號法則（1）添括號后，括號前面是“+”，括到括號里的各項都符號。添括號法則（2）添括號后，括號前面是“—”，括到括號里的各項都符號三、交流展示【互動交流】1.兩人小對子：2.A、B組群學(xué)：3..組內(nèi)預(yù)展：拓展延伸計算：（1）（7-3x）+（5x-6）（2）-（x2-3）-（7-5x2）（3）xy-（3x-2xy）+（3xy-2x）(4)（x4－3x2+5x）－（1+4x2－6x）(5)（3x