初中課外活動寫作教學計劃分享6篇

初中課外活動寫作教學計劃分享6篇學校課外活動教學方案。

是否最近在為學科教學方案而苦惱呢？時間宏大的，轉瞬間新的一學期即將到來，教學方案是正式上課前老師預先預備的授課流程，無論你身在何處“學校課外活動寫作教學方案”都能夠給你帶來力氣和鼓舞，請把這篇文章添加到您的保藏列表中！

學校課外活動寫作教學方案(篇1)

一、教學目標

1.能夠正確理解主題寫作的含義和方法。

2.能夠把握主題寫作的技巧和方法。

3.能夠嫻熟地寫出符合主題寫作要求的文章。

二、教學內容

1.創(chuàng)意寫作的要點：自然與科技。

2.文學寫作的要點：故事創(chuàng)作。

3.社論寫作的要點：新聞大事評論。

三、教學過程

1.創(chuàng)意寫作的要點：自然與科技。

1.1課堂導入

通過同學的觀看和體驗，介紹自然和科技對人類的影響和作用。

1.2概念講解

介紹創(chuàng)意寫作的定義和要點，并強調創(chuàng)意寫作的重要性和難點。

1.3講解創(chuàng)意寫作的技巧和方法

講解圖片、音樂、電影等創(chuàng)意寫作的常見方法，并讓同學留意創(chuàng)作的過程和方法。

1.4練習與講評

分組進行創(chuàng)意寫作的練習，并準時講評。老師賜予反饋，關心同學提高寫作水平。

2.文學寫作的要點：故事創(chuàng)作。

2.1課堂導入

通過分析同學喜愛的故事與人物，介紹故事創(chuàng)作的基本要素和結構。

2.2概念講解

介紹文學寫作的定義和要點，并強調故事創(chuàng)作的結構、需要留意的人物、環(huán)境和情節(jié)等。

2.3講解故事寫作的技巧和方法

講解故事寫作的常見方法和手法，讓同學把握寫作技巧。

2.4練習與講評

分組進行故事創(chuàng)作的實踐，準時講評。老師賜予反饋，關心同學提高寫作水平。

3.社論寫作的要點：新聞大事評論。

3.1課堂導入

通過近期的社會熱點大事，介紹社論寫作的特點和作用。

3.2概念講解

介紹社論寫作的定義和要點，并強調新聞大事評論的原則和留意點。

3.3講解社論寫作的技巧和方法

講解社論寫作的常見方法和技巧，比如內容分析、觀點概括和論據(jù)闡述等。

3.4練習與講評

分組進行社論寫作的實踐，并準時講評。老師賜予反饋，關心同學把握社論寫作的技巧。

四、教學評價

通過同學的實際表現(xiàn)和作品的質量，準時評估教學效果和同學的學習效果。同時，要賜予同學詳細的指導和評價，關心他們不斷提高寫作水平。

學校課外活動寫作教學方案(篇2)

學校課外活動寫作教學方案

（一）教學目標

1、對寫作有基本的認知，能夠意識到寫作的重要性和難度。

2、對不同文體的特征和寫作方法有所了解，能夠依據(jù)情境作出正確的寫作選擇。

3、通過練習，提高自己的寫作水平。能夠寫出簡潔的篇章，并提高文章的連貫性和規(guī)律性。

（二）教學內容

（1）初識寫作，了解寫作的定義、功能、分類。

（2）學會寫敘事文。了解敘事文的特點和結構，練習敘事文的寫作。

（3）學會寫談論文。了解談論文的結構，練習談論文的寫作。

（4）學會寫說明文，了解說明文的特點和結構，練習說明文的寫作。

（三）教學方法

（1）課堂講解：引導同學熟悉寫作，把握不同文體的特點和寫作方法。

（2）課外實踐：組織同學依據(jù)不同主題和情境，練習寫作，并指導同學修改和完善作品。

（3）撰寫文章練習：組織同學撰寫不同種類的文章，并逐步提高文章的質量。

（4）寫作競賽：組織同學參與寫作競賽，激發(fā)同學寫作的愛好和樂觀性。

（四）教學內容及實施方法

1.初識寫作

引導同學發(fā)覺寫作在日常生活和學習中的重要性，通過課堂講授，了解寫作的定義、功能、分類。

實施方法：老師通過敘述、案例分析等方式把握同學所需的寫作學問，引領同學進入寫作的大門。同學在聽完這節(jié)課之后，應當對寫作有了初步熟悉，對寫作的重要性以及區(qū)分各種文體有了初步的了解。

2.學會寫敘事文

明確敘事文的特點和結構，練習敘事文的寫作。

實施方法：分析他人敘事作品，通過課外實踐，同學可以通過寫一份關于自己或者他人的經(jīng)受的材料來加深對敘事文的了解，并且把握自己寫作構思與切入點的技巧。

3.學會寫談論文

了解談論文的結構和寫作方法，練習談論文的寫作。

實施方法：引導同學對于社會熱點大事進行爭論，并在此基礎上通過課外實踐進行他們自己的寫作，比如一篇關于文化的談論文，同學通過閱讀和爭論之后在課外時間內寫一篇自己的文章，然后老師或者同學進行點評。

4.學會寫說明文

了解說明文的特點和結構，練習說明文的寫作。

實施方法：同學在學習說明文之后，在課外時間內撰寫一份說明書來加深同學對于說明文的了解，例如說明表單，化學分子或者其他說明性的文本。

（五）教學內容推舉

1、敘事文：《一個美食家的故事》。

2、談論文：《青春的價值》。

3、說明文：《如何制作玩具飛機》。

（六）教學過程

1、初識寫作

課堂講解（1周）

2、學會寫敘事文

敘事文論述及通順案例分析（3周）

3、學會寫面包機工作原理

談論文的結構指導和練習（4周）

4、學習寫完整的寫作練習

說明文的結構指導和練習（4周）

總計：12周

（七）評價方式

同學依據(jù)每個文體的特點，按要求完成肯定數(shù)量的寫作練習，并按要求準時修改。針對每個文體會進行評分，課堂表達和課堂參加也會進行考核，同學依據(jù)老師的評價進行自我反思和改正。同時，在過程中實施多種形式的寫作競賽，以及校內的演講和朗誦，以更好地激發(fā)同學的學習愛好和勝利感。

學校課外活動寫作教學方案(篇3)

一、教學環(huán)境分析

學校生活豐富多彩，他們需要不斷錘煉自己的語言表達力量，通過語言更好地熟悉這個世界。如何提高他們的寫作力量，使其能夠流暢地表達自己的思想，是每位中學語文老師需要面對的問題之一。

二、教學目標設計

1.提高同學語言思維力量，培育其語感和語言表達力量；

2.通過不同主題的寫作訓練，使同學能夠全方位地表達自己的思想；

3.培育同學閱讀愛好，拓展其學問面；

4.提高同學的自我熟悉和自信念，增加其人際交往力量。

三、教學內容支配

主題一：我心目中的好伴侶

1.了解好伴侶的定義，讓同學自行思索。

2.讓同學寫一篇關于自己最好的伴侶的文章，并要求包含以下內容：

a.如何熟悉這個伴侶；

b.他/她的性格特點；

c.他/她對自己的關心；

d.兩人之間的趣事。

3.同學間互讀文章，并相互評價，讓同學從評價中不斷改進文章。

主題二：我心目中的好老師

1.讓同學自行構思一位好老師的形象，形成對好老師的定義。

2.帶領同學寫一篇心目中的好老師的文章，并要求包含以下內容：

a.熟悉這位老師的過程；

b.他/她對自己的影響；

c.老師教育方式的描述；

d.對老師的感謝之情。

3.同學間互讀文章，并相互評價，從中吸取優(yōu)秀的寫作技巧和結構。

主題三：我喜愛的一本書

1.講解一本優(yōu)秀的經(jīng)典讀物，讓同學了解這本書的背景和名人評價。

2.讓同學寫一篇敘述自己喜愛的一本書的文章，并要求包含以下內容：

a.介紹你喜愛的這本書；

b.敘述書中的名言或情節(jié)；

c.共享讀書的感受；

d.書中給你帶來的啟示。

3.同學間互讀文章，并相互評價，從中得到書寫技巧和思索方式的啟示。

主題四：我心中的抱負

1.讓同學思索自己的抱負，了解什么是抱負，抱負的意義和價值。

2.讓同學寫一篇關于自己抱負的文章，并要求包含以下內容：

a.你的抱負是什么；

b.為什么選擇這個抱負；

c.如何實現(xiàn)這個抱負；

d.面對困難，如何堅持抱負。

3.同學間互讀文章，并相互評價，從中得到啟發(fā)和鼓舞。

四、教學方法選擇

1.借助課堂演講、互動爭論等方式，增加同學的學習樂觀性；

2.在課堂上注意有用技巧的講解，讓同學把握有用的寫作方法；

3.運用互補得意教學法，讓同學在相互補充的過程中，發(fā)覺自身的不足，并得到改進；

4.強調閱讀與寫作相輔相成，讓同學在閱讀中拓寬自己的思路、想象，提高寫作水平。

五、教學評估方法

1.考核每位同學在完成作業(yè)時的完整程度和結構精確?????性；

2.聽取同學之間的溝通和爭論，了解和記錄同學在課堂上的主動感受；

3.選擇一些水平較突出的同學，來進行寫作技巧的共享和改進。

六、教學回顧與展望

在教學實踐中，我們需要留意把握好教學環(huán)境和教學方法，讓同學在愉悅的課堂氛圍中，全面提高寫作力量。下一步，我們將連續(xù)依據(jù)同學的實際需求，設計更為豐富多彩的寫作主題和教學內容，讓同學愛上寫作，提高自身的語言表達力量。

學校課外活動寫作教學方案(篇4)

學校課外活動寫作教學方案

一、教學目標

通過本課程的學習，同學應能夠：

1.熟識基本寫作技巧，包括構思、寫作和修改。

2.能夠運用所學技能，創(chuàng)作出一篇好玩、生動、自然、精確?????的文章。

3.發(fā)掘生活中的美妙，增加對生活的喜愛，培育同學動手、動腦，勇于探究的精神和樂觀向上的心態(tài)。

二、教學內容

本課程包括以下內容：

1.寫作前的構思預備

-頭腦風暴，發(fā)掘創(chuàng)意

-建立主題，確定寫作方向

-列舉素材，為寫作做好預備

2.寫作技能逐一講解與訓練

-文章標題的制定

-段落內容的包括

-句式的變化

-語言文學技巧的應用

3.文章修改和潤色

-審查語言通順的問題

-語句簡潔、生動、具有代表性

-文章內容具備獨創(chuàng)性與創(chuàng)新性

三、教學步驟

1.課前預備

為使同學能夠從中獲得更多的信息和靈感，供應制造性想象的機會和更加立體的豐富的技巧訓練，同學可以閱讀相關的范文參考資料等文化信息資料。

2.寫作前的構思預備

利用頭腦風暴讓同學嘗試在課外活動中發(fā)掘創(chuàng)意，同時要求同學建立主題、確定寫作方向，并列出素材，為寫作做好預備。

3.寫作技能逐一講解與訓練

在講解完畢技能后，同學需要在老師的監(jiān)督下，進行寫作練習，以在實踐中悟出相關技巧。

4.文章修改和潤色

同學需要對自己的文章進行修改和潤色，可以通過翻譯、換句話等方式來進行，以使文章更具可讀性和自然度。

5.講評與總結

同學可以每天將所寫的文章留到課后進行演講展現(xiàn)，在演講中進行講評與總結，激勵同學進一步思索創(chuàng)作。

四、教學評價

1.課程設計符合同學年齡、力量特點。

2.教學內容合理、思路新奇、形式多樣、方法敏捷。

3.前期的素材引入，后期的講評總結與展現(xiàn)，充分激發(fā)了同學的寫作愛好和創(chuàng)作熱忱。

4.在教學實踐中，師生的互動和溝通親密，引出樂觀的教學效果。

五、主題范文

主題1：課外生活日記

沒想到，我今日的兩個小時真的是度日如年啊。我始終在寫這篇日記，而且我的語文老師會

發(fā)現(xiàn)它！

早上我睡了個小懶覺，等我醒來時，外面的天空已經(jīng)快要黑了。我起床穿衣服，走出房間，

發(fā)現(xiàn)全家人都在餐桌旁等著我來熱菜。媽媽給我了一個大大的熊抱，然后爸爸說：“下次留意時間，要早點起床。”

我吃過晚飯并且整理好床鋪后，就開頭滿世界地亂竄。我又跑到了我的回憶墻前面，翻看了一些過去寫的競賽記述、旅行游記等“素材”，然后找到了這篇日記。我打開筆記本電腦，拿出了一支筆，預備開頭寫我的最新日記。

我的日記寫作起來真的很簡單。我的洗澡時間特殊長，每次都花費我約30分鐘，所以我趁這個時候又寫了一下我的日記。總的來說，我真的很享受寫日記的過程，尤其是在課余時間。

學校課外活動寫作教學方案(篇5)

一、教學目標

通過課程的學習，同學應當能夠：

1.明確課外活動的含義和重要性；

2.學習如何組織和參與課外活動；

3.把握寫作課外活動相關主題的技巧；

4.培育同學的制造力和表達力量。

二、教學內容

1.課堂口語表達技巧的教學；

2.以課外活動為主題進行寫作教學；

3.講解如何策劃和組織課外活動；

4.課堂作業(yè)展現(xiàn)和課內講評。

三、教學步驟

1.導入：通過展現(xiàn)一些好玩的課外活動看法，要求同學就其看法進行口語表達，讓同學了解課外活動對于身心進展的重要性。

2.案例分析：通過一些勝利的課外活動案例，講解如何進行策劃，并引導同學思索如何組織和參與課外活動。

3.寫作指導：通過講解寫作技巧，分析一些課外活動主題，要求同學進行寫作練習和相互批判。

4.數(shù)據(jù)調查：組織同學就課外活動進行調查，讓同學學習如何收集和整理數(shù)據(jù)。

5.課堂爭論：同學進行課堂主題爭論，增加口語表達和批判性思維。

6.綜合練習：通過供應一些主題進行綜合寫作練習，以及進行課堂模擬演講等形式，讓同學綜合運用所學學問和技能。

四、教學評估

1.通過對同學的綜合表現(xiàn)進行評分；

2.對于作業(yè)和作文進行批改；

3.進行小組活動，并分別對小組進行評分；

4.同學參加激情和課堂表現(xiàn)也會被考慮在評價中。

五、課程總結

通過課外活動寫作教學方案，同學把握了課外活動組織和參與的技巧，同時也提高了他們的制造力和表達力量。對于同學的成長和進展有重要的潛在價值。

學校課外活動寫作教學方案(篇6)

一、教學目標

本教學方案的主要目標是關心學校同學把握寫作技巧，提高寫作水平。通過針對不同主題的寫作練習，同學可以熬煉語言表達力量、思維規(guī)律力量和文化素養(yǎng)。

二、教學內容

本教學方案將重點關注以下主題：

1.我的假期方案：同學可以寫一篇短文，介紹他們的假期方案，并闡述他們的緣由和期望。

2.描述性文字：同學可以練習寫描述性文字，例如描寫自己的房間、寫家鄉(xiāng)的美景等等。

3.個人故事：同學可以寫自己的故事