送動(dòng)物回家教案范文(5篇)

送動(dòng)物回家教案范文(5篇)動(dòng)物回家教案。

把簡(jiǎn)潔的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。預(yù)備教案的過(guò)程有助于老師梳理上課內(nèi)容。教案可以讓同學(xué)們能夠在上課充分投入，如何讓自己的教案變得更加完整呢？編輯為大家呈上收集和整理的送動(dòng)物回家教案范文，更多相關(guān)信息請(qǐng)連續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

送動(dòng)物回家教案范文【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用5以?xún)?nèi)的序數(shù)詞從不同方向描述物體的挨次和位置。

2、感受“序數(shù)”在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1.能用序數(shù)詞“第幾”表達(dá)物體排列的挨次和位置，了解序數(shù)的含義。

2.理解序數(shù)的方向性。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物圖片15個(gè)，帶有箭頭和數(shù)字標(biāo)記的動(dòng)物圖案15個(gè)；課件；頒獎(jiǎng)臺(tái)3個(gè)；

自制平房和樓房積木3套；

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的嬉戲情境。初步感知學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。

1.小動(dòng)物排隊(duì)入場(chǎng)，觀看有哪些動(dòng)物？有幾個(gè)小動(dòng)物？

2.出示向右的箭頭，提問(wèn)：從左邊開(kāi)頭數(shù)，小老鼠排在第幾位？排在第三位的`是誰(shuí)？小狗排在第幾位？

3.引導(dǎo)幼兒觀看，主動(dòng)思索，在爭(zhēng)論中讓幼兒初步理解序數(shù)的方向性。

這個(gè)標(biāo)志（向左的箭頭）告知我們什么？從右向左數(shù)小狗排在第幾位？為什么會(huì)這樣？

小結(jié)：方向不同，小動(dòng)物所處的挨次就不同。

4.鞏固練習(xí)誰(shuí)能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？

二、通過(guò)觀看和描述跑步競(jìng)賽的結(jié)果，進(jìn)一步理解序數(shù)的意義。

1.出示跑道，數(shù)一數(shù)一共有幾條跑道？

2.借助課件，提高孩子們的樂(lè)觀性。小伴侶做裁判，競(jìng)賽開(kāi)頭。誰(shuí)跑了第一名？其次名是誰(shuí)？小老鼠跑了第幾名？誰(shuí)能告知大家跑在第4和第5名的分別是誰(shuí)？小雞跑了第幾名？

三、頒獎(jiǎng)儀式，鞏固對(duì)序數(shù)的熟悉。

四、送小動(dòng)物回房間

1.通過(guò)觀看和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做預(yù)備。

2.根據(jù)標(biāo)志的指示，送小動(dòng)物回房間，從不同方向找到動(dòng)物排列的位置。

五、通過(guò)參加“開(kāi)火車(chē)”的嬉戲，進(jìn)一步感受序數(shù)在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)反思：

在嬉戲“送小動(dòng)物回家”的環(huán)節(jié)，孩子們的愛(ài)好點(diǎn)立即又回來(lái)了，他們有一顆喜愛(ài)小動(dòng)物的心，大部分珍寶輕松地把小動(dòng)物送回了家里?？茖W(xué)活動(dòng)是特別有意思的教學(xué)內(nèi)容，不僅考驗(yàn)著班級(jí)幼兒的力量進(jìn)展水平，也對(duì)代課老師有著過(guò)高的要求。值得深化的鉆研與研磨。

送動(dòng)物回家教案范文【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)指令向指定方向跑。2、能遵守嬉戲規(guī)章，聽(tīng)到口令念完后再跑。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1、四種毛絨小動(dòng)物(貓狗鴨子青蛙)

2、場(chǎng)景布置“草地”“花園”和小動(dòng)物的家。

3、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：活動(dòng)身體，做小動(dòng)物仿照操。

二、基本部分：

嬉戲《送小動(dòng)物回家》，練習(xí)聽(tīng)指令向指定方向跑。

1、自選一種小動(dòng)物，并能仿照小動(dòng)物的叫聲。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)指令向指定方向跑。

“今日天氣不錯(cuò)，小動(dòng)物們想到外面玩一會(huì)。看：前面有一片草地……”強(qiáng)調(diào)嬉戲的規(guī)章。

3、爭(zhēng)論。圍繞聽(tīng)信號(hào)和遵守規(guī)章。

4、介紹小動(dòng)物的家

“天快黑了，我們接小動(dòng)物回家吧”

5、再次練習(xí)向指定方向跑。

“請(qǐng)寶寶們重新選一個(gè)小動(dòng)物做伴侶”再次開(kāi)頭嬉戲。

6、。表?yè)P(yáng)寶寶們會(huì)聽(tīng)指令，又遵守規(guī)章。

三、結(jié)束部分：放松：《碰一碰》

評(píng)析:

小班體育活動(dòng)《送小動(dòng)物回家》：老師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言?xún)和?，并具有調(diào)動(dòng)性，顯示了老師較強(qiáng)的教育魅力。整個(gè)體育活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，班級(jí)幼兒雖然才入園一個(gè)月，但適應(yīng)的

非常好，體育常規(guī)較好?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)及策略的運(yùn)用較為合理。老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中思索細(xì)致，對(duì)小班體育活動(dòng)中幼兒進(jìn)展要求很關(guān)注，在運(yùn)動(dòng)量上面作了詳細(xì)的討論，如：小班幼兒跑的距離，次數(shù)，場(chǎng)地的測(cè)量。由此體現(xiàn)了老師科學(xué)的教育態(tài)度。在活動(dòng)中老師準(zhǔn)時(shí)觀看，能依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)關(guān)注。特殊是個(gè)別幼兒消失的心理問(wèn)題時(shí)，老師不僅能關(guān)注，而且準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了情感撫慰。

建議：

1、目標(biāo)以“愿意”、“情愿”提，盡量不用“能”這樣的表達(dá)方式。

2、把小動(dòng)物送出去后，在場(chǎng)地上玩一會(huì)再回來(lái)。

送動(dòng)物回家教案范文【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解九宮格的結(jié)構(gòu)，熟悉行和列。

2、能說(shuō)出九宮格中某一格的位置。

3、激發(fā)幼兒探究九宮格的愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉九宮格中的行和列。

活動(dòng)難點(diǎn)：說(shuō)出九宮格中某一格的位置。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大九宮格圖一張。

2、小九宮格圖若干。

3、數(shù)字卡片和動(dòng)物卡片每名幼兒一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉九宮格

1、老師出示大九宮格圖：“圖中有什么？一共有幾個(gè)正方形？”

2、老師與幼兒一起點(diǎn)數(shù)正方形，介紹圖的名稱(chēng)——九宮格。

二、老師引導(dǎo)幼兒熟悉九宮格中的行

1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖，熟悉九宮格中的行。

2、幼兒自由探究九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾行？每行有幾格？

3、同幼兒一起和九宮格中的行做嬉戲“鯊魚(yú)游過(guò)第幾行”

三、老師引導(dǎo)幼兒熟悉九宮格中的列

1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖，熟悉九宮格中的列。

2、幼兒自由探究九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾列？每列有幾格？

3、同幼兒一起和九宮格中的列做嬉戲“蝸牛爬過(guò)第幾列”

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出九宮格中某一格的位置

1、老師把小動(dòng)物放入九宮格中的某一格，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它在第幾行、第幾格。

2、請(qǐng)幼兒為其他小動(dòng)物找家，自由擺放在九宮格中。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在九宮格中的位置。

五、整理九宮格，指導(dǎo)幼兒把九宮格投放到區(qū)角中

送動(dòng)物回家教案范文【篇4】

[設(shè)計(jì)意圖]

小動(dòng)物始終是孩子們所寵愛(ài)的，特殊是我們小班的小伴侶，對(duì)動(dòng)物的叫聲、喜愛(ài)吃什么等等特別奇怪???。，因此，我依據(jù)孩子們的愛(ài)好，支配了這次活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、知道比較熟識(shí)的幾種小動(dòng)物的叫聲以及它們喜愛(ài)吃的食物，培育孩子喜愛(ài)小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定的方向跳或走,愿意與同伴一起嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

[活動(dòng)預(yù)備]

動(dòng)物圖片、幻燈片、魔棒、幾種常見(jiàn)小動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物圖片。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、導(dǎo)入：出示幻燈片，(.教案出自：.教案網(wǎng).)和小伴侶一起說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物怎么叫，它們喜愛(ài)吃什么。

2、魔棒變變變：用魔棒把小伴侶變成一種動(dòng)物，然后讓小伴侶學(xué)出這種動(dòng)物的叫聲。

3、和小動(dòng)物做嬉戲：講解嬉戲內(nèi)容：嬉戲開(kāi)頭，老師說(shuō)輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵!這時(shí)，幼兒馬上向小貓家跑去，邊跑邊學(xué)小貓叫。老師提到什么動(dòng)物，幼兒就向什么動(dòng)物家跑去。(規(guī)章：幼兒要在老師說(shuō)完兒歌以后才可以跑。嬉戲反復(fù)進(jìn)行35遍，看孩子嬉戲的愛(ài)好結(jié)束嬉戲。)

4、嬉戲：給小動(dòng)物送食物。依據(jù)動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物的家，并把喜愛(ài)吃的食物貼到相應(yīng)的家里。

5、看幾種動(dòng)物圖片，回家查資料看看這些動(dòng)物喜愛(ài)吃什么?引起孩子們連續(xù)探究的愛(ài)好，活動(dòng)結(jié)束。

送動(dòng)物回家教案范文【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

2、學(xué)習(xí)從不同方向辨別物體的排列挨次。

活動(dòng)預(yù)備：10只小動(dòng)物橫向排列的掛圖一幅、動(dòng)物上山掛圖一幅、數(shù)字卡片1—10、幼兒操作材料及彩筆人手一份

活動(dòng)流程：

一、拍手嬉戲?qū)牖顒?dòng)：

師：“請(qǐng)你跟我這樣做?！庇祝骸拔揖透氵@樣做?！?和孩子一起用拍手動(dòng)作展現(xiàn)不同的方向，上、下、前、后、左、右，鞏固對(duì)方向的把握)

過(guò)渡語(yǔ)：“我們?cè)趺礃?”(加入手是)“我們都很棒。”

二、出示動(dòng)物橫向排列掛圖：

師：“敲鑼打鼓放鞭炮，動(dòng)物王國(guó)真喧鬧，小動(dòng)物們站一排，數(shù)數(shù)究竟有多少?”

提問(wèn)：1、快來(lái)數(shù)數(shù)有多少?(一共有10個(gè)小動(dòng)物)2、用你大大的眼睛找找都有誰(shuí)?

3、排在第一位的是誰(shuí)?4、xx排在第幾位?(變化提問(wèn)的形式)

小結(jié)：我們?cè)跀?shù)橫向排列的時(shí)候要從左邊往右邊數(shù)，假如咱們從右邊數(shù)，排在第一位的是誰(shuí)?

4、為什么從左邊數(shù)和從右邊數(shù)同一個(gè)小動(dòng)物，兩邊的結(jié)果不一樣，這是為什么呢?

小結(jié)：由于數(shù)的方向不一樣了，所以排列的挨次也就不一樣。

5、驗(yàn)證：

師：究竟是不是這樣呢?咱們?cè)賮?lái)數(shù)一下吧!

操作：從左往右數(shù)、從右往左數(shù)，發(fā)覺(jué)不同。

三、動(dòng)物爬山競(jìng)賽：

今日這些小動(dòng)物們聚集在這里，一起來(lái)參與“爬山競(jìng)賽”，老師把它們競(jìng)賽的情形用照片的形式記錄了下來(lái)，一起來(lái)

瞧一瞧吧!

1、哇!快來(lái)看看誰(shuí)爬的最高?

師：對(duì)了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成果最好的`，看看在爬山競(jìng)賽中，誰(shuí)得了第一名?用數(shù)字寶寶1來(lái)標(biāo)注一下吧!

2、把動(dòng)物爬山的名次用數(shù)字卡片依次標(biāo)注上，讓孩子更直觀的

發(fā)現(xiàn)。

師：今日的爬山競(jìng)賽，xx得了第一名，獲得了冠軍，來(lái)為冠軍鼓鼓掌吧，為后面的小動(dòng)物們加加油，信任他們?cè)谝院蟮母?jìng)賽中會(huì)更加努力的!

四、操作：

一場(chǎng)激烈的爬山競(jìng)賽結(jié)束了，小動(dòng)物們都獲得了比較好的成果，動(dòng)物王國(guó)的首領(lǐng)還邀請(qǐng)大家一起坐著纜車(chē)參觀了一下動(dòng)物王國(guó)：

1、看!它們都