英語老師年終工作總結(jié)

英語老師年終工作總結(jié)英語老師年終工作總結(jié)。

時間如電一般的疾馳，經(jīng)過這一階段的工作，對自己的工作內(nèi)容有了許多新的的領(lǐng)悟和熟悉。此時就該對這段時間的工作來進行一次總結(jié)?？偨Y(jié)是指團體、單位和個人在自身的某一個時期、某一個項目或某一些工作告的工作進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，有沒有更好的方法讓自己的總結(jié)有肯定的深度呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細心整理了《英語老師年終工作總結(jié)》，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

英語老師年終工作總結(jié)【篇1】

本學期，我擔當四五、五三、五四、五五的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，我在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。

一、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。仔細學習《教育法》、《老師法》、《中學校老師日常規(guī)范》。樂觀參與學校的政治理論學習。注意同學的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我樂觀參與各種學習培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和同學的樂觀性，一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。

英語老師年終工作總結(jié)【篇2】

這一年，我連續(xù)擔當初二班級(__)班和(__)班的英語老師。我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作。

一、充分熟悉教材的特點，了解同學的特性。

這屆同學用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，許多內(nèi)容對于大多數(shù)同學理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學原來基礎(chǔ)就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高同學學習英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注意因材施教，精確?????把握難易度。

我們都知道，了解和分析同學狀況，有針對性地教學對教學勝利與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能常常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)同學的實際狀況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣同學更簡單接受。

同時依據(jù)不同的班級同學的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。(__)班同學整體基礎(chǔ)不太好，接受新學問的力量較差，但課堂紀律

非常好。在這個班我多采納傳統(tǒng)的教學方式，讓同學多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學內(nèi)容。(__)班基礎(chǔ)好的同學要多一些，課堂氣氛活躍，同學喜愛樂觀思索。所以在這個班我實行比較開發(fā)的課堂形式，多給同學創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既熬煉了同學的

聽聞力量，又培育了同學的創(chuàng)新思維力量。而且同學通過這樣多次的“自我呈現(xiàn)”，其自信念和學習愛好得到了極大的提高。

三、仔細完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。

老師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅持仔細備好每節(jié)課，做到備教材、備同學及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預(yù)備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容實行不同的教學方法和教學手段，力爭給同學呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。并能急躁細致地給同學做好輔導(dǎo)工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，準時發(fā)覺并提示學習消失問題的同學，關(guān)心他們把成果趕上來。

四、加強學問點的鞏固和落實，分批對待不同的同學。

我們知道英語作為一種語言的特別性，需要所學者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能

非常好地把握。所以我在每天上課前總會先給同學報聽寫，并當天批改后發(fā)給同學改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到__遍以上，同學把握的狀況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)同學背一些課文、段落，或者叫同學把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不抱負的同學，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特別性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的消失，但差生面擴大會嚴峻影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求全部的同學，就會使那些基礎(chǔ)較差的同學覺得自己永久也達不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的同學適當?shù)亟档涂隙ǖ臉藴剩顾麄兏械酵ㄟ^自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學心情。

__、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，我還樂觀參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來幫助教學的教學手段。

總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

英語老師年終工作總結(jié)【篇3】

本學期，我擔當學校三班級英語教學，半年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂。在英語課堂教學中，激發(fā)同學的愛好是學校英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學期教學狀況：

一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌、猜謎語等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體、老師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。在同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時準時地批改，具體地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，關(guān)心同學解決疑難習題。加強自學，不斷積累學問。

三、加強自學，不斷積累學問。在教學的同時，既虛心請教其他老師、學習教法，又加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;既專心收集有助于英語課堂教學的各種資料，又常聽錄音訂正自己的語音

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!

英語老師年終工作總結(jié)【篇4】

本學期六班級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，學校英語老師個人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學小班教學的實際，針對不同班級教學目標的不同：讓六班級同學在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學應(yīng)用單詞和句型的力量，讓同學在保持愛好的基礎(chǔ)上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教。由于學校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展現(xiàn)，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對于六個班級的同學，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與同學溝通，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法是：

1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊粢馑玫恼Z言略高于同學現(xiàn)有水平。

3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確?????，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。