第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 整體說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001

第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題整體說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，提升他們的自我認(rèn)知能力和解決問(wèn)題的能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)講解和分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、處理人際交往問(wèn)題，并培養(yǎng)良好的法治觀念，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們?cè)诿鎸?duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題時(shí)，能夠積極應(yīng)對(duì)，做出正確的選擇。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.自我認(rèn)知與調(diào)節(jié)能力，通過(guò)分析教材案例，使學(xué)生能夠識(shí)別并正確面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題；2.社會(huì)交往能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在人際交往中運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題；3.法治意識(shí)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法治對(duì)社會(huì)秩序的重要性，并自覺(jué)遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了個(gè)人安全、社會(huì)規(guī)則、人際交往等方面的基本知識(shí)。他們對(duì)于基本的法治概念、社會(huì)公德以及簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇心，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們?cè)谶壿嬎季S、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的能力有所提升，喜歡通過(guò)實(shí)例和討論的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好獨(dú)立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解抽象的法治概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要通過(guò)具體案例來(lái)輔助理解。此外，面對(duì)復(fù)雜的人際交往問(wèn)題，學(xué)生可能缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和策略，需要引導(dǎo)他們通過(guò)教材內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)如何處理。另外，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生能夠預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的視頻、案例資料，制作PPT，以直觀展示成長(zhǎng)中的新問(wèn)題及其解決方法。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

首先，我會(huì)以一個(gè)引人入勝的故事作為導(dǎo)入，這個(gè)故事將涉及到成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，比如朋友間的誤會(huì)、學(xué)習(xí)壓力的增加等。通過(guò)這個(gè)故事激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們思考自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.教材內(nèi)容探究

a.閱讀教材第一課《面對(duì)成長(zhǎng)的困境》

-讓學(xué)生自主閱讀課文，找出課文中的關(guān)鍵信息，如成長(zhǎng)的困境有哪些，以及如何面對(duì)這些困境。

-分組討論，每組分享自己找到的關(guān)鍵信息，并討論如何將這些信息應(yīng)用到實(shí)際生活中。

b.分析案例

-我會(huì)展示一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題的。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，討論案例中的人物哪些做法是正確的，哪些可以改進(jìn)。

c.探討解決方案

-針對(duì)教材中提到的問(wèn)題，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考并討論可能的解決方案。

-學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴，提出自己的解決方案，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和評(píng)估。

3.核心內(nèi)容講解

a.講解法治意識(shí)

-我會(huì)詳細(xì)講解法治意識(shí)的重要性，以及如何在生活中運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題。

-通過(guò)具體案例，讓學(xué)生理解遵守法律法規(guī)的重要性。

b.講解情緒調(diào)節(jié)

-我會(huì)教給學(xué)生一些基本的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、積極思考等。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬在不同情境下如何運(yùn)用這些方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒。

4.實(shí)踐操作

a.小組活動(dòng)

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案，并進(jìn)行展示。

-小組之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

b.角色扮演

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬在現(xiàn)實(shí)生活中如何面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題。

-通過(guò)扮演，學(xué)生能夠更好地理解教材內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.總結(jié)與反思

a.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容

-我會(huì)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，確保他們掌握了面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題的方法和技巧。

b.學(xué)生反思

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感受，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予解答。

6.作業(yè)布置

a.課后作業(yè)

-布置一道與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇關(guān)于如何面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)書(shū)籍：《青少年成長(zhǎng)指南》、《情緒管理與調(diào)節(jié)》等書(shū)籍，這些書(shū)籍提供了更多關(guān)于青少年成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決策略。

b.相關(guān)電影：《摔跤吧！爸爸》、《墊底辣妹》等電影，通過(guò)真實(shí)的故事情節(jié)，展示主人公如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

c.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)、法治知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)法治意識(shí)和公民責(zé)任。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，以拓寬視野，加深對(duì)成長(zhǎng)中問(wèn)題的理解。

-學(xué)生可以記錄下自己的閱讀心得，分享在課堂上，與同學(xué)們交流。

b.觀看電影：

-建議學(xué)生觀看相關(guān)電影，并撰寫(xiě)觀后感，分析電影中的角色如何面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題。

-通過(guò)電影中的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)道路，以及如何勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

c.社會(huì)實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

d.主題討論：

-在課后，組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“如何提高自我調(diào)節(jié)能力”、“如何處理人際關(guān)系”等。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備相關(guān)資料，在討論中分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

e.家長(zhǎng)參與：

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起閱讀相關(guān)書(shū)籍，討論成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

-家長(zhǎng)可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，與孩子共同成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

-關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知

-重點(diǎn)句：面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，合理應(yīng)對(duì)。

②面對(duì)困境的策