第一單元 面對成長中的新問題 整體說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版001

第一單元面對成長中的新問題整體說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識成長過程中遇到的新問題，提升他們的自我認(rèn)知能力和解決問題的能力。結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過講解和分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對挫折、處理人際交往問題，并培養(yǎng)良好的法治觀念，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使他們在面對成長中的新問題時，能夠積極應(yīng)對，做出正確的選擇。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.自我認(rèn)知與調(diào)節(jié)能力，通過分析教材案例，使學(xué)生能夠識別并正確面對成長中的新問題；2.社會交往能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在人際交往中運用法治思維解決問題；3.法治意識，通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法治對社會秩序的重要性，并自覺遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在四年級的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了個人安全、社會規(guī)則、人際交往等方面的基本知識。他們對于基本的法治概念、社會公德以及簡單的情緒調(diào)節(jié)方法有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對周圍世界充滿好奇心，對新鮮事物有較高的興趣。他們在邏輯思維、分析問題和解決問題方面的能力有所提升，喜歡通過實例和討論的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好獨立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解抽象的法治概念時可能會遇到困難，需要通過具體案例來輔助理解。此外，面對復(fù)雜的人際交往問題，學(xué)生可能缺乏足夠的經(jīng)驗和策略，需要引導(dǎo)他們通過教材內(nèi)容來學(xué)習(xí)如何處理。另外，如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生能夠預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的視頻、案例資料，制作PPT，以直觀展示成長中的新問題及其解決方法。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

首先，我會以一個引人入勝的故事作為導(dǎo)入，這個故事將涉及到成長中的新問題，比如朋友間的誤會、學(xué)習(xí)壓力的增加等。通過這個故事激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們思考自己在成長過程中遇到的問題。

2.教材內(nèi)容探究

a.閱讀教材第一課《面對成長的困境》

-讓學(xué)生自主閱讀課文，找出課文中的關(guān)鍵信息，如成長的困境有哪些，以及如何面對這些困境。

-分組討論，每組分享自己找到的關(guān)鍵信息，并討論如何將這些信息應(yīng)用到實際生活中。

b.分析案例

-我會展示一些真實的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何面對成長中的新問題的。

-學(xué)生通過小組合作，討論案例中的人物哪些做法是正確的，哪些可以改進(jìn)。

c.探討解決方案

-針對教材中提到的問題，我會引導(dǎo)學(xué)生思考并討論可能的解決方案。

-學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴，提出自己的解決方案，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和評估。

3.核心內(nèi)容講解

a.講解法治意識

-我會詳細(xì)講解法治意識的重要性，以及如何在生活中運用法治思維解決問題。

-通過具體案例，讓學(xué)生理解遵守法律法規(guī)的重要性。

b.講解情緒調(diào)節(jié)

-我會教給學(xué)生一些基本的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、積極思考等。

-學(xué)生通過角色扮演，模擬在不同情境下如何運用這些方法來調(diào)節(jié)情緒。

4.實踐操作

a.小組活動

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個成長中的新問題，設(shè)計一個解決方案，并進(jìn)行展示。

-小組之間互相評價，提出改進(jìn)意見。

b.角色扮演

-學(xué)生通過角色扮演，模擬在現(xiàn)實生活中如何面對成長中的新問題。

-通過扮演，學(xué)生能夠更好地理解教材內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實際生活中。

5.總結(jié)與反思

a.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容

-我會與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，確保他們掌握了面對成長中的新問題的方法和技巧。

b.學(xué)生反思

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

-我會鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并給予解答。

6.作業(yè)布置

a.課后作業(yè)

-布置一道與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于如何面對成長中的新問題的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)書籍：《青少年成長指南》、《情緒管理與調(diào)節(jié)》等書籍，這些書籍提供了更多關(guān)于青少年成長過程中可能遇到的問題及解決策略。

b.相關(guān)電影：《摔跤吧！爸爸》、《墊底辣妹》等電影，通過真實的故事情節(jié)，展示主人公如何在面對困難和挑戰(zhàn)時成長和進(jìn)步。

c.社會實踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動、法治知識競賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗法治意識和公民責(zé)任。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書籍，以拓寬視野，加深對成長中問題的理解。

-學(xué)生可以記錄下自己的閱讀心得，分享在課堂上，與同學(xué)們交流。

b.觀看電影：

-建議學(xué)生觀看相關(guān)電影，并撰寫觀后感，分析電影中的角色如何面對成長中的新問題。

-通過電影中的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的成長道路，以及如何勇敢面對挑戰(zhàn)。

c.社會實踐：

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如法治知識競賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿者活動，通過實際行動體驗社會責(zé)任，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

d.主題討論：

-在課后，組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“如何提高自我調(diào)節(jié)能力”、“如何處理人際關(guān)系”等。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備相關(guān)資料，在討論中分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

e.家長參與：

-鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起閱讀相關(guān)書籍，討論成長中的問題。

-家長可以分享自己的經(jīng)驗和看法，與孩子共同成長。板書設(shè)計①成長中的新問題

-關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知

-重點句：面對成長中的新問題，我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，合理應(yīng)對。

②面對困境的策