高中信息技術(shù)選修4說課稿-3.2.1 創(chuàng)建和執(zhí)行查詢-粵教版

高中信息技術(shù)選修4說課稿-3.2.1創(chuàng)建和執(zhí)行查詢-粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中信息技術(shù)選修4說課稿-3.2.1創(chuàng)建和執(zhí)行查詢-粵教版設(shè)計思路本節(jié)課以粵教版高中信息技術(shù)選修4中“3.2.1創(chuàng)建和執(zhí)行查詢”為教學內(nèi)容，設(shè)計思路如下：

1.以實際生活案例引入，激發(fā)學生學習興趣。

2.回顧數(shù)據(jù)庫的基本概念，為學生建立知識框架。

3.通過實例演示，講解查詢的創(chuàng)建與執(zhí)行過程。

4.引導(dǎo)學生動手實踐，培養(yǎng)實際操作能力。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)查詢的種類及特點。

6.進行課堂小結(jié)，鞏固所學知識，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、分析、處理信息的意識，能夠根據(jù)需求選擇合適的信息處理工具和方法。

2.計算思維：通過查詢創(chuàng)建與執(zhí)行過程，培養(yǎng)學生邏輯思維及問題解決能力，發(fā)展計算思維。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術(shù)過程中，遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。

4.信息處理能力：使學生掌握查詢的基本操作，提高信息檢索、篩選、處理的能力，為實際問題解決提供支持。教學難點與重點1.教學重點

①掌握查詢的基本概念和類型，能夠根據(jù)需求選擇合適的查詢方式。

②學會使用數(shù)據(jù)庫管理軟件（如MicrosoftAccess）創(chuàng)建和執(zhí)行查詢。

③理解查詢條件的設(shè)置，能夠靈活運用比較運算符和邏輯運算符。

2.教學難點

①理解并掌握SQL語句的基本結(jié)構(gòu)，能夠編寫簡單的查詢語句。

②在復(fù)雜查詢中，正確使用多表連接、子查詢等高級查詢技術(shù)。

③在實際操作中，處理查詢過程中可能遇到的錯誤和異常情況，如數(shù)據(jù)類型不匹配、查詢條件錯誤等。教學方法與策略1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學方法，通過講解查詢原理和演示實際案例，幫助學生理解理論知識與實際應(yīng)用。

2.設(shè)計小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習活動，讓學生在小組中合作創(chuàng)建查詢，解決實際問題，促進互動和深度學習。

3.利用多媒體教學資源，如電子教案和在線查詢模擬軟件，增強學生的學習體驗，提高教學效果。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個生活中的信息檢索問題引入，如“如何快速從大量圖書館書籍信息中找到特定的一本書？”

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的數(shù)據(jù)庫的基本概念和操作。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解查詢的定義、類型和創(chuàng)建查詢的基本步驟。

舉例說明：通過展示一個具體的數(shù)據(jù)庫，演示如何創(chuàng)建一個簡單的查詢。

互動探究：學生分組討論，思考如何根據(jù)不同的需求創(chuàng)建查詢，并在班級分享。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生在計算機實驗室使用數(shù)據(jù)庫軟件，根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)庫和查詢要求，動手創(chuàng)建和執(zhí)行查詢。

教師指導(dǎo)：在學生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學生的問題，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學，選擇一個個人感興趣的數(shù)據(jù)庫主題，創(chuàng)建至少兩個查詢，并撰寫查詢過程的總結(jié)報告。學生學習效果學生學習效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠理解查詢的基本概念，掌握創(chuàng)建和執(zhí)行查詢的步驟，熟悉查詢條件的設(shè)置，以及SQL語句的基本結(jié)構(gòu)。

2.技能提升方面：學生能夠獨立使用數(shù)據(jù)庫管理軟件創(chuàng)建查詢，通過實際操作加深了對數(shù)據(jù)庫查詢的理解，提高了信息處理能力。

3.思維發(fā)展方面：學生在創(chuàng)建查詢的過程中，學會了分析問題、設(shè)計查詢邏輯，發(fā)展了邏輯思維和計算思維。

4.實際應(yīng)用方面：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際情境中，如圖書館書籍檢索、商場商品查詢等，提高了信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。

5.自主學習方面：學生在完成課后作業(yè)時，能夠自主探索數(shù)據(jù)庫查詢的高級功能，如多表連接、子查詢等，增強了自主學習能力。

6.信息倫理意識方面：學生在使用信息技術(shù)過程中，能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)了良好的信息倫理素養(yǎng)。

7.團隊協(xié)作方面：在小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

8.綜合素質(zhì)方面：通過本節(jié)課的學習，學生的信息素養(yǎng)得到了提升，為后續(xù)課程的學習和未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.查詢的基本概念

①查詢的定義

②查詢的類型

2.創(chuàng)建查詢的步驟

①確定查詢目的

②選擇查詢字段

③設(shè)置查詢條件

3.執(zhí)行查詢

①