籃球原地雙手胸前傳接球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球原地雙手胸前傳接球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在通過籃球原地雙手胸前傳接球的教學，幫助學生掌握基本的籃球技能，提高學生的團隊合作意識和運動能力。結合2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊課程內容，本節(jié)課的設計注重理論與實踐相結合，讓學生在練習中逐步提高技術要領，增強運動興趣，為后續(xù)籃球教學打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過籃球原地雙手胸前傳接球的學習，發(fā)展學生的基本運動技能，提高動作的協(xié)調性和準確性。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的體質，提高個人健康水平。

3.體育品德：在籃球傳接球練習中，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現公平競爭的態(tài)度。學情分析本節(jié)課面對的是高一學生，他們在生理和心理上已經具備了進行籃球運動的基礎條件。在知識方面，學生已經初步了解了一些籃球的基本規(guī)則和技巧，但尚未系統(tǒng)掌握籃球技能。在能力方面，學生的協(xié)調性、靈活性和力量水平各異，需要通過針對性的訓練來提升。在素質方面，學生普遍具有積極向上的精神面貌，但個別學生可能存在運動習慣尚未養(yǎng)成的情況。

在行為習慣上，學生在之前的體育課程中已經養(yǎng)成了基本的運動習慣，但可能缺乏專項的籃球訓練。在課程學習上，學生對籃球運動有較高的興趣，這有助于提高他們的學習積極性，但同時也可能因為興趣濃厚而忽略了技術細節(jié)的掌握。針對這些特點，本節(jié)課的教學設計需要充分考慮學生的實際情況，通過由淺入深的訓練，使學生在掌握技術的同時，也能夠享受籃球帶來的樂趣，從而更好地融入體育課堂。教學資源-硬件資源：籃球場地、籃球、計分板、標志物

-軟件資源：體育教學視頻資料、動作示范圖解

-課程平臺：校園體育教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：校園無線網絡覆蓋、教學PPT

-教學手段：分組練習、個體指導、比賽模擬教學過程一、課堂導入

同學們好，今天我們來學習籃球原地雙手胸前傳接球的技術。首先，我想請大家回想一下我們之前學過的籃球基本規(guī)則和技巧，誰能告訴我籃球運動中最基本的團隊配合是什么？

（學生回答）

很好，傳球是籃球運動中最基本的團隊配合之一。傳球技術的好壞直接影響著比賽的流暢性和團隊的協(xié)作。那么，我們今天就來學習如何正確地進行原地雙手胸前傳接球。

二、技術講解與示范

在開始練習之前，我先給大家講解一下原地雙手胸前傳接球的基本要領。

1.雙手放在球的兩側，手指張開，掌心空出，用手指尖控制球的方向和力度。

2.傳球時，雙臂向前伸直，手腕放松，用手指尖將球推出。

3.接球時，雙手要張開，手指指向球的兩側，用手指尖接住球，同時雙臂要自然彎曲，緩沖球的沖擊力。

（教師示范）

請大家注意我的手部動作和身體姿勢，傳球時手臂要伸直，手腕放松，手指尖用力將球推出；接球時，雙手張開，手指指向球的兩側，手臂自然彎曲緩沖。

三、分組練習

現在，我們將分成幾個小組，每組兩人，進行原地雙手胸前傳接球的練習。在練習過程中，請注意以下幾點：

1.保持正確的傳球和接球姿勢。

2.傳球時要用力均勻，避免用力過猛或過輕。

3.練習過程中，可以適當調整距離，逐步增加傳球難度。

（學生分組練習）

在練習過程中，我會巡回指導，糾正大家的動作錯誤。同時，請大家相互學習、交流，共同進步。

四、技術提升與比賽模擬

經過一段時間的分組練習，我相信大家已經初步掌握了原地雙手胸前傳接球的技術。下面，我們將進行一些技術提升的訓練。

1.增加傳球距離：請大家嘗試在更遠的距離上進行傳球，注意調整用力的大小和方向。

2.傳球角度變化：嘗試從不同角度進行傳球，如胸前傳球、頭上傳球等，提高傳球的靈活性。

（學生進行技術提升訓練）

1.傳球時要迅速、準確。

2.接球后要及時尋找隊友，進行下一次傳球。

3.比賽過程中，要保持良好的團隊協(xié)作。

（學生進行比賽模擬）

五、總結與反思

經過一段時間的訓練，我相信大家都已經取得了很大的進步。現在，讓我們來總結一下今天的課堂內容。

1.原地雙手胸前傳接球的基本要領是什么？

2.在練習過程中，你遇到了哪些問題？是如何解決的？

3.你覺得今天的學習對你提高籃球技能有哪些幫助？

（學生回答）

很好，通過今天的學習，我們不僅掌握了原地雙手胸前傳接球的技術，還提高了團隊合作意識。希望大家能夠在今后的籃球比賽中，運用所學技能，為團隊取得更好的成績。

最后，我給大家布置一個課后作業(yè)：回家后，嘗試與家人或朋友進行原地雙手胸前傳接球的練習，并記錄下自己的進步和收獲。

今天的課就到這里，謝謝大家的積極參與，下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《籃球技巧與實踐》

-《籃球運動訓練法》

-《青少年籃球訓練教程》

這些書籍涵蓋了籃球運動的基本技巧、訓練方法和比賽策略，可以幫助同學們更深入地了解籃球運動，提升自己的技能水平。

2.課后自主學習和探究

（1）觀看籃球比賽視頻，分析職業(yè)球員的傳球技巧，并嘗試總結他們的傳球習慣和特點。

（2）了解籃球運動的發(fā)展歷史，探究籃球運動在不同國家和地區(qū)的普及程度和特點。

（3）學習籃球比賽規(guī)則，了解籃球比賽中的裁判手勢和判罰標準。

（4）探究籃球運動對身體素質的要求，如何通過訓練提高自己的速度、力量、耐力和協(xié)調性。

（5）學習籃球戰(zhàn)術，了解不同戰(zhàn)術的特點和應用場景，如擋拆、快攻、防守反擊等。

（6）參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，與其他籃球愛好者交流心得，互相學習，共同進步。教學反思與改進今天的籃球原地雙手胸前傳接球教學結束后，我感到學生們在技能掌握上有了明顯的進步，但同時也發(fā)現了一些需要改進的地方。以下是我對本次教學的反思和未來改進的計劃。

首先，我注意到在技術講解環(huán)節(jié)，盡管我已經盡量詳細地講解了傳球和接球的要領，但仍有部分學生在實際操作中出現了動作不規(guī)范的情況。這提示我，在講解時要更加注重互動，鼓勵學生提問，確保每位學生都能理解并掌握技術要領。為此，我計劃在下次課前增加一個回顧環(huán)節(jié)，讓學生們復述和展示上節(jié)課的內容，以此檢驗他們的理解和記憶。

其次，分組練習時，我觀察到一些學生因為傳球不準確而感到沮喪，這影響了他們的學習積極性。為了解決這個問題，我打算在下次課上增加一些基礎技能的游戲化練習，比如設置傳球目標，讓學生在游戲中提高傳球技能，同時增加學習的趣味性。

另外，我在比賽模擬環(huán)節(jié)發(fā)現，學生們在實戰(zhàn)中的應變能力還有待提高。為了增強學生的實戰(zhàn)能力，我計劃在未來的教學中加入更多模擬比賽的環(huán)節(jié)，讓學生在模擬比賽中學習如何快速做出決策，提高他們的比賽意識。

在教學手段方面，我發(fā)現使用視頻資料能夠幫助學生更直觀地理解動作要領，但在今天的課堂上，視頻播放時間較短，未能