古詩(shī)詞誦讀《靜女》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

?我說你接關(guān)關(guān)雎鳩，窈窕淑女。執(zhí)子之手，。一日不見，。蒹葭蒼蒼，。所謂伊人。在河之洲君子好逑與子偕老如三月兮白露為霜在水一方?溫故知新

1．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集的名稱是什么？2．它收錄的是哪個(gè)時(shí)代的作品？距現(xiàn)在有多少年？3．一共收錄了多少篇詩(shī)歌？4．這些詩(shī)歌是怎么分類的？5．這些詩(shī)的作者是誰？為什么？《詩(shī)經(jīng)》西周初年到春秋中葉，約3000年的歷史305篇沒有明確的作者，當(dāng)時(shí)并沒有專業(yè)作家或詩(shī)人。按內(nèi)容可以分為：“風(fēng)”“雅”“頌”。風(fēng)（民歌）雅（宮廷樂歌）頌（祭祀樂歌）饑者歌其食，勞者歌其事男女相與詠歌，各言其情一、反映人民大眾苦于剝削壓迫二、反映人民苦于戰(zhàn)爭(zhēng)和徭役三、反映愛情生活和婚姻問題四、反映勞動(dòng)生活五、諷刺當(dāng)權(quán)者的荒淫無恥揭露他們的殘暴開創(chuàng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)傳統(tǒng)《詩(shī)經(jīng)》“六義”

按其表現(xiàn)內(nèi)容分：風(fēng)—民間歌謠，地方民樂?！笆鍑?guó)風(fēng)”160雅—宮廷樂曲，貴族之歌。“二雅”（大雅、小雅）105頌—宗廟祭祀，祖先之曲。“三頌”（周、魯、商）40按表現(xiàn)手法來分：賦—敷陳其事而直言之也鋪陳敘事比—以彼物比此物也

打比方、比喻興—先言他物以引起所詠之物起興+寄托

“比興”合一，固定為一個(gè)詞。這種情景交融的藝術(shù)境界是中國(guó)詩(shī)歌的常見表現(xiàn)技法，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

《詩(shī)經(jīng)》“六義”

一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見如三歲兮……——男子對(duì)女子刻骨銘心的思念，以至度日如年精神恍惚。賦者，鋪陳其事而直言之者也

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕。比者，以彼物比此物也

比喻打比方——以雌雄二鳥和鳴起興，表達(dá)男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。興者，先言他物以引起所詠之詞也關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，

窈窕淑女，君子好逑……

?新課導(dǎo)入鄉(xiāng)土中國(guó)邶，周代諸侯國(guó)名，在今河南湯陰東南。

靜女，嫻雅的女子。詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌常以第一章開頭的兩個(gè)字做全篇的題目。題解?打牢語(yǔ)基讀文注音sìshūyúchíchúluánfēixúnkuìtí

yìwěi姝俟隅踟躕孌煒懌歸荑洵匪貽說女ｙíyuèrǔ品讀靜女shūsìyú

xiànchíchú靜女/

其姝，俟我/于

城隅。愛而

/

不見，搔首/

踟躕。luányí

wěiyuèyìrǔ靜女/

其孌，貽我/

彤管。彤管

/

有煒，說懌

/

女美。

kuìtíxúnfēirǔ自牧

/

歸荑，洵美/

且異。匪

/

女之為美，美人/

之貽。?文本研讀文本解讀靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕重點(diǎn)字詞解釋靜女《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕?！眷o女】嫻靜的女子。靜：嫻靜?！炬?shū)

美麗【俟】(sì)

等待，等候?！境怯纭?yú)

城墻角落?！緪邸客?薆(ài)"隱藏，遮掩?！疽姟?xiàn)

通"現(xiàn)"，出現(xiàn)?！觉剀X】(chíchú)

徘徊不定。形容詞詞頭，加重形容形容意味，這里表示“很”抓嫻靜的姑娘多么美麗，在城邊的角落等我。卻隱藏起來不出現(xiàn)，弄得我抓撓頭發(fā)徘徊不定。文本解讀靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕這一章交代了什么信息？主要描寫什么？交代了地點(diǎn)、人物、事件，描寫了男女戀人約會(huì)的場(chǎng)景。“愛而不見，搔首踟躕”刻畫出男女主人公怎樣的形象？“搔首踟跟”‘愛而不見”兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫?！皭鄱灰姟泵枥L出姑娘調(diào)皮逗樂的行為，突出她活潑聰慧的性格?！吧κ柞馗泵枥L出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài)，刻畫了他憨厚樸實(shí)的性格，表現(xiàn)出他對(duì)姑娘的深摯情義和迷戀程度。

(2)這兩個(gè)細(xì)節(jié)不僅使人物形象栩栩如生，而且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié)，給讀者留下豐富的想像空間。靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。思考?“愛而不現(xiàn)，搔首踟躕”通過描寫人物的外在動(dòng)作，來表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

通過外在動(dòng)作的描寫，刻畫了人物的內(nèi)心。塑造出“戀慕至深、如癡如醉”的有情人形象。第一章：寫男子和心上人約好在城墻的角落見面，趕到了約會(huì)地點(diǎn)，卻沒見

到美麗的女子，等待是一種幸福，等待更是一種煎熬，急得男子抓耳撓腮，不定徘徊?！吧κ柞剀X”讓人聯(lián)想到男子焦灼不安的樣子，一個(gè)癡情的、熱戀中的主人公形象躍然紙上。青年之急文本解讀靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。靜女《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美?！緦D】(luán)

美好?！举O】(yí)

贈(zèng)送?！緹槨可t而光亮【說、懌】通“悅”，喜愛；懌，喜愛【女】同“汝”，第二人稱代詞，你，這里指彤管紅管簫文雅的姑娘多么美麗，送我一枝紅色管簫。紅色管簫顏色亮麗，我對(duì)紅色管簫很喜愛靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。第二章主要描寫了什么？男女戀人見面后的情景?！罢f懌女美”語(yǔ)帶雙關(guān)，請(qǐng)問如何體現(xiàn)出來的？“我”表面上是在贊嘆“彤管”之美，實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。言在此而意在彼文本解讀靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。這一章運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？頂真：前一句的結(jié)尾詞語(yǔ)緊接著作為后一句的開頭詞語(yǔ)的那種首尾相“頂”的格式，又叫“連珠”、“蟬聯(lián)”。【例】一傳十，十傳百；大事化小，小事化了表達(dá)作用：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、上下銜接、語(yǔ)勢(shì)貫通，音律優(yōu)美。文本解讀靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美?！罢f懌女美”用了什么樣的修辭手法，表達(dá)了“我”對(duì)少女怎樣的感情？“說懌女美”這句話，語(yǔ)帶雙關(guān)，既指女子所贈(zèng)之物，又指贈(zèng)物的人?！拔摇北砻嫔鲜琴潎@管簫之美，實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對(duì)“靜女”的愛戀。第二章：寫男子在等待中想起女子是那么漂亮，她送給我的“彤管”那么好看，熠熠發(fā)光，令人愛不釋手，寫出男子喜愛女子的美麗。青年之戀文本解讀自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。靜女《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽?！練w】同“饋”，贈(zèng)送【荑】(tí)

初生的茅草?！句?xún)

實(shí)在。【匪】同“非”表判斷，不是從野外從郊外采來茅草送給我，茅草確實(shí)美麗又稀奇。不是你這茅草長(zhǎng)得美，而是因?yàn)樗敲廊怂徒o我的。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。第三章主要描寫了什么？男女戀人約會(huì)的情景?！败琛敝皇且桓巴獾拿┎?，為何“我”覺得它“美”且“異”？因?yàn)椤胺伺疄槊?，美人之貽”。并不是物本身有什么美，而是愛人及物、托物抒情。文本解讀為什么青年最喜歡普通的荑草？

照理說，彤管比荑草要貴重，但青年對(duì)彤管只欣賞它鮮艷的色澤，而對(duì)普通的荑草卻由衷地大贊“洵美且異”。原來，荑草是她跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物微而意深，包含著姑娘所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗(yàn)。而初生的柔荑將會(huì)長(zhǎng)成茂盛的草叢，也含有愛情將更加發(fā)展的象征意義。第三章：寫男子又想起女子送給他的荑草，既好看又奇異，因?yàn)槭桥訌倪h(yuǎn)處郊野親手采來贈(zèng)送給他的，所以格外地喜愛，寫出男子對(duì)女子誠(chéng)摯的愛戀。青年之誠(chéng)?人物形象分析女：美麗、調(diào)皮、可愛“靜女其姝“、“靜女其孌”、“愛而不見”、“貽我彤管”、“自牧歸荑”男：憨厚、癡情“騷首踟躕”（憨厚、真誠(chéng)以及見面前的焦灼、憂慮）、“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”（癡情）。男/女人物形象憨厚真誠(chéng)癡情男子美麗熱情調(diào)皮女子藝術(shù)手法重章疊句，委婉含蓄。《靜女》采用重章疊句的形式，贊嘆“靜女”的美麗，具有音樂美。巧用雙關(guān)，借物詠人。這這首詩(shī)運(yùn)用了雙關(guān)?！巴苡袩槪f怪女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物詠人，表面上是喜愛“彤管”，其實(shí)是借此來表達(dá)“我”對(duì)姑娘的喜愛之情，別具真率純樸之美。細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫突顯人物形象。詩(shī)歌中有沒有“賦、比、興”手法的運(yùn)用賦：“鋪陳其事而直言之”。

鋪陳敘述。比：“以彼物喻此物”。比喻、打比方興：“先言他物以引起所詠之辭”。

由描寫其他事物來使人產(chǎn)生相似或相關(guān)聯(lián)想，再引起