第一單元珍惜青春時(shí)光學(xué)情評(píng)估(含答案) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

第一單元學(xué)情評(píng)估一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)題序123456789101112答案1.以下三幅漫畫中的中學(xué)生共同關(guān)注的話題是()A．青春期的品德修養(yǎng) B．青春期的性別差異C．青春期的心理變化 D．青春期的生理變化2．青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。下列做法中有利于自我調(diào)節(jié)的有()①和朋友大吵一架②和同學(xué)們打一場(chǎng)酣暢淋漓的籃球比賽③全心全意投入手機(jī)游戲中不能自拔④遇到挫折時(shí)，說“加油！失敗是成功之母”A．①② B．②④C．②③ D．③④3．以下是某校學(xué)生“我心中的美”認(rèn)知情況的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們能從中得出的結(jié)論是()A．內(nèi)在美比外在美更為重要 B．文化修養(yǎng)高才是真正的美C．該校多數(shù)學(xué)生存在著審美偏差 D．同學(xué)們都追求外在儀表美4．男孩是本巨著，記載著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，蘊(yùn)含著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，被大風(fēng)大浪掠過，依然堅(jiān)不可摧；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。異性同學(xué)的交往將這兩種美好融在一起，其意義在于可以()①相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀②擴(kuò)大交往的范圍，鍛煉交往的能力③消除性別差異，獲得深厚的友誼④相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5．下面漫畫反映了男女同學(xué)交往的場(chǎng)景，以下理解正確的是()A．異性間交往會(huì)萌生好感，堅(jiān)決反對(duì)B．男女同學(xué)之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步C．男女生要學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，消除差異D．同學(xué)對(duì)異性的欣賞都是真正的愛情6．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應(yīng)該()①正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私②遭遇性侵害、性騷擾時(shí)，善于用法律維權(quán)③遠(yuǎn)離異性成年人，避免任何接觸④提高自我保護(hù)意識(shí)，防患于未然A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④7．2024年是紅軍長征出發(fā)90周年。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！册荷角Ю镅娺^后盡開顏?！遍L征中，中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士始終秉持堅(jiān)定的革命樂觀主義精神，直至勝利。長征勝利啟示我們()A．情緒發(fā)揮的作用全部是積極的B．積極情緒激勵(lì)我們克服困難、努力向上C．情緒會(huì)讓我們因?yàn)榇鞌《共紻．積極情緒能夠幫助我們克服一切困難8．杜甫在都城長安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見，人的情緒()①會(huì)相互感染②是復(fù)雜多樣的③是可以調(diào)節(jié)的④會(huì)受外界影響A．②④ B．③④C．②③ D．①④9．下列圖示中的空白處適合填寫的內(nèi)容有()①觀看了一場(chǎng)自己喜歡的民樂表演②將自己的書本撕碎扔進(jìn)了垃圾桶③敞開心扉與父母進(jìn)行了一次長談④好友安慰他“我也感到很焦慮”A．①② B．②④C．③④ D．①③10．5月8日是世界微笑日，某社區(qū)組織“情緒回收站”活動(dòng)，居民們將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“回收站”，兌換“微笑向陽花”造型的氣球，大家沉浸在歡樂的氛圍中。這告訴我們()A．情感能傳遞正能量 B．集體力量來自于團(tuán)結(jié)C．情緒是可以調(diào)節(jié)的 D．要多參與親社會(huì)活動(dòng)11．近年來，許多中學(xué)開展校內(nèi)藝術(shù)課程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之美、行為之雅，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。參加校內(nèi)藝術(shù)課程有助于學(xué)生()①體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)積極情感，提升內(nèi)在修養(yǎng)④提升審美品位，塑造完美形象A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④12．七年級(jí)某班開展了“尋找紅色記憶，立志報(bào)效祖國”的研學(xué)活動(dòng)，在參觀了安徽革命烈士事跡陳列館后，同學(xué)們被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng)，暗下決心努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)更強(qiáng)大的祖國打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這說明()①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)②情感會(huì)影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)③情感是人基本的精神需求④我們可以通過參加有意義的社會(huì)活動(dòng)獲得積極情感A．③④ B．②④C．②③ D．①④二、非選擇題(本大題共5小題，共56分)【直面青春健康成長】13．(10分)觀察漫畫，回答下列問題。(1)兩組圖片分別體現(xiàn)了青春期什么樣的矛盾心理？(4分)(2)該如何解決這些煩惱？請(qǐng)你給出合理的建議。(6分)【預(yù)防性侵呵護(hù)成長】14．(8分)閱讀材料，回答下列問題。2024年11月7日，“合肥市法治安全教育進(jìn)校園系列活動(dòng)——防性侵專題知識(shí)講座”走進(jìn)合肥市某中學(xué)，為學(xué)生上了一節(jié)防性侵專題知識(shí)課。主講老師圍繞如何分辨性侵害、如何應(yīng)對(duì)性侵害、遇到性侵害怎么辦、遠(yuǎn)離淫穢物品等問題展開，采用通俗易懂的方式與學(xué)生共同討論，教育學(xué)生如何主動(dòng)防范，堅(jiān)決做到不好奇、不參與、潔身自好，時(shí)刻警醒自己避免性侵傷害，人人做好自己的“保護(hù)神”。(1)結(jié)合材料，說明該校學(xué)生是通過什么途徑獲取性知識(shí)的。(2分)(2)開展此類活動(dòng)對(duì)該校學(xué)生來說有什么意義？(6分)【校園生活和諧交往】15．(12分)閱讀下列兩個(gè)校園生活片段，完成相關(guān)任務(wù)。片段一新學(xué)期剛開始，班主任就宣布新學(xué)期將開始實(shí)行男生和女生同桌的方案，下周一班會(huì)課上重新調(diào)整座位。此話一出，班上迅速炸開了鍋。小麗只想與女生同桌，不想與男生交往；小明怕與女生交往過多引起他人誤會(huì)。兩人都向班主任提出不要安排自己與異性做同桌的要求。(1)閱讀片段一，如果你是班主任，請(qǐng)你向小麗解釋與異性同學(xué)交往的好處，勸說她接受班級(jí)安排。(4分)(2)請(qǐng)你向小明分享與異性同學(xué)交往的好方法。(4分)片段二小宇很喜歡隔壁班的一個(gè)女生，喜歡對(duì)方的笑容、對(duì)方的穿著、對(duì)方騎車的樣子……這天，這位女生發(fā)現(xiàn)小宇在看她，就對(duì)小宇笑了一下。小宇非常開心，把這件事告訴了好朋友小軍，他覺得這就是愛情。(3)如果你是小軍，你會(huì)對(duì)小宇說些什么？(4分)【體驗(yàn)美好情感弘揚(yáng)社會(huì)正能量】16．(10分)閱讀材料，回答下列問題。近年來，安徽省濉溪縣文明辦持續(xù)開展“濉溪好人”評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)中涌現(xiàn)了大批先進(jìn)模范人物。下面就讓我們感受榜樣的精神，致敬向上的力量！★人物一：王震在國外留學(xué)畢業(yè)后毅然選擇返鄉(xiāng)成為一名新農(nóng)人，立志為家鄉(xiāng)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在村委會(huì)的幫助和親人的支持下，他創(chuàng)辦了集旅游娛樂、自然教學(xué)、休閑科普和親子研學(xué)樂園為一體的一站式體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)——留古莊園。他還為貧困戶提供種養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)和資金支持，帶領(lǐng)村民走上致富之路。★人物二：王敏是一名環(huán)衛(wèi)工人。2024年1月8日下午2時(shí)，王敏在工作時(shí)途經(jīng)某超市門口，撿到了一個(gè)白色紙質(zhì)手提袋，內(nèi)有5萬元現(xiàn)金。王敏在等待失主無果后撥打了“110”，最終找到了失主。當(dāng)失主拿出錢酬謝時(shí)，王敏拒絕了。(1)從我們身邊這些“濉溪好人”身上，你可以獲得哪些情感正能量？(4分)(2)材料啟示我們?nèi)绾潍@得并積累美好的情感？(6分)【我的青春我做主】17．(16分)伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒和情感也在發(fā)生著微妙變化，順利度過青春期需要我們學(xué)會(huì)做情緒情感的主人。為此，某校七年級(jí)(2)班準(zhǔn)備開展一次分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！痉窒硪唬赫{(diào)節(jié)情緒有方法】小安：這次數(shù)學(xué)測(cè)試我得了滿分，我特別開心，不過我不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力。小薇：為什么我的努力總是得不到回報(bào)？為什么我總是考不出好成績？我真的好郁悶??！小皖：當(dāng)我感到委屈的時(shí)候，我會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合痛哭一場(chǎng)。小美：我和朋友們約好周末春游，不巧周末下雨，有人傷感地說：“唉，計(jì)劃又泡湯了?！边@時(shí)我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨！”(1)從小安和小薇同學(xué)的對(duì)話中可以看出情緒具有怎樣的作用？(4分)(2)閱讀完上述材料，請(qǐng)你分析小皖和小美同學(xué)分別用了什么方法調(diào)節(jié)情緒。(4分)【分享二：情感分析我能行】小徐跟著爸爸媽媽去博物館參觀，那些考古文保的“黑科技”讓他震撼、欣喜。小彭代表班級(jí)參加年級(jí)辯論賽，發(fā)揮失常，他雖然心里很不舒服，但仍決心繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一次辯論賽中為班級(jí)取得好成績。情感分析報(bào)告人物情感類型點(diǎn)評(píng)建議(途徑)小徐自豪感積極情感體驗(yàn)源于我們對(duì)生活的熱愛；我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)參觀博物館小彭①(2分)②(4分)____________________________________________________________________________________________③(2分)_____________________________________________________________(3)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完善上述情感分析報(bào)告。(8分)

答案一、1.D2.B3.C4.B5.B6.D7.B8.A9.D10．C11.A12.B二、13.(1)組圖一反映了獨(dú)立與依賴的矛盾心理，組圖二反映了勇敢與怯懦的矛盾心理。(4分)(2)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，如把自己的想法寫下來。(每點(diǎn)2分，共6分)14．(1)專題講座、與老師討論(或向老師咨詢)。(2分)(2)增強(qiáng)法治觀念和法律意識(shí)；學(xué)