北京市大興區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末 歷史試題（含答案）

大興區(qū)2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測初一歷史一、本部分共16題，每題1.5分，共24分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.下圖是《中國主要古人類遺址分布圖》。從圖中可獲取的信息是（）A.古人類過著群居生活 B.古人類已經(jīng)能夠制作和使用工具C.古人類遺址分布廣泛 D.古人類遺址主要分布在珠江流域2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史重要依據(jù)。以下考古發(fā)現(xiàn)表明（）浙江義烏橋頭遺址出土的炭化稻粒（距今約1萬年）北京門頭溝東胡林遺址出土的炭化粟粒和黍粒（距今約1萬年）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用打制石器 B.我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久C.粟是當(dāng)時(shí)唯一的農(nóng)作物 D.當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家3.4月4日，甲辰（2024）年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西舉行。典禮以“溯源、尋根、凝心、鑄魂”為主旨，吸引了港澳臺(tái)同胞、海外僑胞代表等參與。中華兒女共同參加公祭是因?yàn)檐庌@黃帝（）A.禮賢下士，選賢與能 B.被尊崇為中華民族的人文初祖C.聯(lián)合炎帝，打敗蚩尤 D.建立中國古代第一個(gè)封建王朝4.以下分別是甲骨文“幸”“執(zhí)”“圉”字的字形與解讀。通過這些甲骨文，我們可以研究商朝的（）“幸”字形象是鎖頸枷鎖與鎖腳的鐐銬連成一體的死囚刑具“執(zhí)”字形象是一個(gè)跪著的人雙手戴銬“圉”字形象是一個(gè)披枷帶鎖的犯人被關(guān)在囚車?yán)锏膱鼍癆.刑罰 B.農(nóng)業(yè) C.遷都 D.貨幣5.下面示意圖方框處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A.農(nóng)業(yè)起源，已使用磨制石器 B.萬邦并立，首領(lǐng)實(shí)行禪讓制C.設(shè)監(jiān)獄，國家形態(tài)比較成熟 D.鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣6.下面史料反映的是（）商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！稇?zhàn)國策》A.齊國稱霸的原因 B.商鞅變法的背景 C.商鞅變法的影響 D.秦滅六國的過程7.下圖是戰(zhàn)國時(shí)期修筑的一項(xiàng)偉大的水利工程。關(guān)于這項(xiàng)水利工程，以下說法正確的是（）①秦國蜀郡郡守李冰主持修筑②解決了黃河多年的水患問題③具有防洪、灌溉等多方面作用④體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④8.以下圖片反映的主題是（）A.輝煌燦爛的青銅文明 B.豐富多彩的古蜀文明C.古代中國的飲酒文化 D.古代中國的青銅樂器9.七年級某歷史興趣小組打算編排一部微型歷史劇，前三幕的內(nèi)容如下表。該歷史劇反映的歷史事件是（）第一幕戍守漁陽第二幕遇雨失期第三幕揭竿而起A.盤庚遷殷 B.秦滅六國 C.陳勝、吳廣起義 D.楚漢之爭10.下圖中的瓦當(dāng)反映的寓意是西漢（）A.發(fā)生戰(zhàn)亂 B.國家分裂 C.統(tǒng)一全國 D.政策開放11.以下示意圖最能說明《史記》（）A.語言敘述通俗易懂 B.是一部紀(jì)傳體通史巨著C.奠定軍事理論基礎(chǔ) D.總結(jié)關(guān)中地區(qū)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)12.下面是光武帝統(tǒng)治時(shí)期的施政措施。這些措施產(chǎn)生的影響是（）◆釋放奴婢，禁止殘害奴婢◆將荒地和山林給予農(nóng)民耕種，并減輕田租◆裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督A.經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 B.引發(fā)了七國之亂C.社會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩的局面 D.導(dǎo)致了朝政腐敗13.黃巾起義的口號(hào)是“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”。這里的“甲子”表示年份，使用的紀(jì)年法是（）A.公元紀(jì)年法 B.王位紀(jì)年法 C.年號(hào)紀(jì)年法 D.干支紀(jì)年法14.公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)府；73年，東漢朝廷派兵出擊匈奴，并派班超出使西域；123年，東漢改西域都護(hù)府為西域長史府。這些措施共同作用是（）A.加強(qiáng)了對西域的管理 B.開辟了海上絲綢之路C.加速了西漢走向滅亡 D.促進(jìn)了東南地區(qū)開發(fā)15.下側(cè)示意圖反映出（）A.東漢末年軍閥割據(jù) B.三國鼎立局面形成C.魏晉時(shí)期政權(quán)并立 D.統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)16.據(jù)史料記載，東晉南朝時(shí)期，荊州“田土肥美”，地跨“南楚之富”；僑雍州（湖北襄陽）“田土肥良，桑梓野澤，處處而有”。這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的原因有（）①統(tǒng)治者進(jìn)行徹底的漢化改革②南方自然條件優(yōu)越③南方相對安定少戰(zhàn)亂④北民南遷帶來先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.統(tǒng)一·發(fā)展材料一西周主要諸侯國示意圖為強(qiáng)化中央對地方的管轄，周統(tǒng)治者實(shí)行分封，王室子弟成為諸侯的主體。周王是全國最高首腦，為天下共主，掌握著各方面的大權(quán)，這是我國古代從方國林立走向?qū)Ｖ频蹏闹匾A段。諸侯有較強(qiáng)的獨(dú)立性，通過各種手段擴(kuò)張實(shí)力。當(dāng)中央與地方實(shí)力對比變化達(dá)到一定程度，王朝衰落將隨之來臨。材料二材料三西漢初期中央和封國力量對比漢初統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策，中央對地方的控制相對寬松，社會(huì)上諸子百家學(xué)說流行，人們的思想不統(tǒng)一。隨著社會(huì)復(fù)蘇與繁榮，“無為”方針已嚴(yán)重妨害“大一統(tǒng)”王朝加強(qiáng)中央集權(quán)。（1）依據(jù)材料一，概括西周分封制的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，從統(tǒng)一的角度分析分封制的利與弊。（2）結(jié)合所學(xué)，判斷材料二形勢圖所屬朝代并說出一條判斷理由。寫出該朝代為鞏固統(tǒng)一推行的任意三條措施。（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出西漢初“大一統(tǒng)”方面面臨的兩個(gè)問題，分別寫出漢武帝解決這兩個(gè)問題的措施。18.中華民族在各民族的交往交流交融中逐漸形成。材料一華夏之名在西周已經(jīng)出現(xiàn)，它成為中原主體居民的總稱，四鄰的夷、蠻、戎、狄等民族被華夏族稱為“夷”?！酱呵?、戰(zhàn)國之交，進(jìn)入中原的戎狄諸部絕大部分已融入華夏族當(dāng)中，曾以蠻自居的楚國也漸不再被視為蠻夷?！幾詮埛吨袊糯喪贰凡牧隙蛱?hào)文物相關(guān)信息①尼雅遺址（位于新疆）出土了從中原傳來的大量漢簡、銅鏡和綾羅制作的衣服②江蘇、廣州等地的漢墓中出土匈奴風(fēng)格的動(dòng)物紋金屬飾牌③廣西出土五銖錢紋青銅鼓（青銅鼓是古代當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族財(cái)富和權(quán)力的象征）材料三《北齊校書圖》（摹本·局部）內(nèi)地流行胡床（原是北方民族的坐具）魏晉墓磚畫：左側(cè)女子在采桑，右側(cè)孩童在護(hù)桑。有學(xué)者認(rèn)為這個(gè)女子是龜茲人北魏帝王出御圖：身著漢服的皇帝與隨從（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，對下列說法進(jìn)行判斷。（正確的寫正確，錯(cuò)誤的寫錯(cuò)誤）①華夏認(rèn)同觀念逐漸形成②戎狄諸部完全融入華夏族③民族隔閡徹底消解④華夏族的發(fā)展具有多元一體的特征（2）將材料二中的序號(hào)填入下表觀點(diǎn)對應(yīng)的位置。觀點(diǎn)序號(hào)與匈奴的交往影響了漢人的審美意趣

樂器紋飾體現(xiàn)了西南各族與漢族的文化交融

絲綢之路的開通豐富了西域的文化與生活

（3）依據(jù)材料三，概括少數(shù)民族與漢族交流的內(nèi)容，指出其內(nèi)容反映的時(shí)代特征。19.中華文明燦爛輝煌材料一良渚古城遺址位于浙江余杭，距今約5300-4300年。它為中華文明5000多年的歷史提供了獨(dú)特的見證。序號(hào)考古發(fā)現(xiàn)及相關(guān)信息①良渚古城遺址核心區(qū)的總面積約為6.3km2，是世界上同時(shí)期規(guī)模最大的城市系統(tǒng)之一。2010年，考古學(xué)家在莫角山東坡發(fā)現(xiàn)了堆積的炭化稻米總量約2.6萬斤②良渚時(shí)期的墓葬中，貴族墓地里隨葬品數(shù)量多、制作精美，而普通墓地的隨葬品稀少，二者形成鮮明對比③1986年，良渚古城遺址出土了一套玉鉞?？脊艑W(xué)家整體復(fù)原墓葬后發(fā)現(xiàn)，這些隨葬品是國王威儀與權(quán)力的象征材料二學(xué)派代表人物言論（節(jié)選）主張①老子我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸

②孔子為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之

墨家③若使天下兼相愛，國與國不相攻……則天下治

④韓非治民無常，唯法為治

兵家孫武兵無常勢，水無常形

材料三中國古代科技發(fā)展代表人物（部分）扁鵲張仲景華佗蔡倫祖沖之賈思勰戰(zhàn)國____________（朝代）南北朝材料四——整理自習(xí)近平《在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話》（2023年6月2日）（1）依據(jù)材料一，仿照示例完成表格。良渚遺址考古發(fā)現(xiàn)結(jié)論①示例：生產(chǎn)發(fā)展，形成早期城市②

③

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，將①②③④處補(bǔ)充完整。選擇材料二中任意一則思想家的言論，概括其主張。（3）將材料三中的人物所屬朝代補(bǔ)充完整。任選一位歷史人物，仿照示例進(jìn)行介紹。示例除外）示例：賈思勰是南北朝時(shí)期著名的科學(xué)家。他寫成的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，在中華文明五個(gè)突出特性中任選其一，用史實(shí)加以說明。

大興區(qū)2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測初一歷史一、本部分共16題，每題1.5分，共24分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】（1）特點(diǎn)：分封的諸侯國數(shù)量多，范圍廣；宗親（王室子弟）是分封的主體，血緣與政治高度融合；周王掌握各方面的大權(quán)；諸侯有較強(qiáng)的獨(dú)立性。利：周王掌握大權(quán)，鞏固中央對地方的控制，確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的等級結(jié)構(gòu)和統(tǒng)治秩序。弊：諸侯獨(dú)立性較強(qiáng)，實(shí)力擴(kuò)張后會(huì)威脅到中央。（2）朝代：秦朝；理由：地圖中任意一點(diǎn)，如北方的長城、都城、地方實(shí)行郡縣制、疆域四至等。措施：統(tǒng)一文字；統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一車軌和道路寬度，建立全國交通網(wǎng)；開鑿靈渠；統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)，設(shè)置桂林、南海、象等郡；北擊匈奴，修筑長城等。（3）問題一：諸侯王勢力強(qiáng)大，威脅中央。措施：頒布“推恩令”，削弱諸侯王的勢力，加強(qiáng)中央對地方的控制。問題二：漢初思想不統(tǒng)一，“無為而治”的政策影響中央集權(quán)的加強(qiáng)。措施：尊崇儒術(shù)，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想?！?8題答案】【答案】（1）①正確②錯(cuò)誤③錯(cuò)誤④正確（2）②；③；①；（3）交流內(nèi)容：生產(chǎn)方式和生活方式。時(shí)代特征：民族交融?！?9題答案】【答案】（1）②私有制發(fā)展導(dǎo)致階級分化明顯③出現(xiàn)了掌握權(quán)力的王，形成早期國家（2）①道家：②儒家；③墨子；④法家。老子：無為而治；孔子：為政以德；墨子：“兼愛”“非攻”；韓非：以法治國；孫武：審時(shí)度勢、靈活應(yīng)變。（3）朝代：東漢（或漢朝）介紹：扁鵲是戰(zhàn)國名醫(yī)，相傳他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他發(fā)明了切脈診法，使用的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。張仲景是東漢末年名醫(yī)。他寫成《傷寒雜病論》一書，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法。他為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，被后世稱為“醫(yī)圣”。華佗是東漢末年名醫(yī)，擅長用針灸、湯藥為人治病。他發(fā)明了“麻沸散”，待病人失去知覺后可實(shí)施手術(shù)。他還創(chuàng)編了“五禽戲”，幫助人們