初中英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

初中英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1800字一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言技能目標(biāo)：（1）能準(zhǔn)確運(yùn)用基本語(yǔ)法，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等；（2）能靈活運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，達(dá)到自然流利的口語(yǔ)交流能力；（3）能綜合運(yùn)用各種閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、推測(cè)、歸納、概括等；（4）能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)，如日記、讀后感、作文等。2.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握包括基礎(chǔ)詞匯、詞根和詞綴在內(nèi)的7000個(gè)左右詞匯；（2）理解各種文體和文化背景，了解中西文化差異；（3）熟悉常用表達(dá)方式，如常用語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)、成語(yǔ)等。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）掌握聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)英語(yǔ)技能的學(xué)習(xí)方法；（2）熟練掌握各種閱讀技巧，能主動(dòng)抓住文章的中心思想；（3）自主選取合適的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)工具，提高自學(xué)能力；（4）積極參加英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，多參與英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽等活動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)；2.五年級(jí)和六年級(jí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等；3.閱讀技巧和閱讀理解的訓(xùn)練；4.文章寫作的訓(xùn)練；5.背誦英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)詩(shī)歌等；6.聽力、口語(yǔ)、寫作、閱讀測(cè)試。三、教學(xué)方法1.Communicativelanguageteaching(CLT)，即溝通式教學(xué)法；2.Task-basedlanguageteaching(TBLT)，即任務(wù)型教學(xué)法；3.Collaborativelearning，即合作學(xué)習(xí)法；4.Teacher-frontedteaching，即教師主導(dǎo)教學(xué)法；5.Presentation-Practice-Production(PPP)，即呈現(xiàn)-實(shí)踐-生產(chǎn)法；6.Multipleintelligencesteaching，即多元智能教學(xué)法。四、教學(xué)步驟1.閱讀教學(xué)：（1）預(yù)測(cè)和推測(cè)：首先，讓學(xué)生預(yù)測(cè)一下文章的大意，然后讓學(xué)生根據(jù)上下文和文章的相關(guān)線索進(jìn)行推測(cè)。（2）查閱詞典：在讀到生詞或者不常用語(yǔ)時(shí)，讓學(xué)生嘗試使用詞典查詢其含義。（3）引導(dǎo)閱讀，把握文章大意：老師通過(guò)有針對(duì)性的提問來(lái)引導(dǎo)學(xué)生快速把握文章中心思想，鼓勵(lì)學(xué)生查看文章的結(jié)構(gòu)來(lái)加深理解。（4）閱讀理解：讓學(xué)生回答針對(duì)文章的基本問題，熟練掌握文章全貌和重要內(nèi)容。2.口語(yǔ)教學(xué)：（1）模仿：老師可以先讀一段材料，學(xué)生跟著模仿。（2）角色扮演：通過(guò)角色扮演提供和教育真實(shí)溝通和表達(dá)英語(yǔ)的環(huán)境。（3）對(duì)話練習(xí)：在進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，老師應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)速和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，及時(shí)糾正。3.寫作教學(xué)：（1）激發(fā)興趣：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑，比如翻閱英語(yǔ)報(bào)紙、觀看英語(yǔ)電影、閱讀英文小說(shuō)等，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作的興趣。（2）寫作訓(xùn)練：老師應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備大量的英語(yǔ)寫作練習(xí)，比如寫日記、讀后感、作文等。4.詞匯教學(xué)：（1）詞根和詞綴法：通過(guò)詞根和詞綴的有效組合及記憶，使詞匯量的擴(kuò)充更為高效。（2）背單詞：通過(guò)各種背誦方法和技巧，提高學(xué)生的詞匯水平和詞匯量。五、教學(xué)評(píng)估1.在教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)隨堂測(cè)驗(yàn)、小測(cè)驗(yàn)、大測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力進(jìn)行評(píng)估。2.在每個(gè)學(xué)期末，通過(guò)英語(yǔ)能力測(cè)試，對(duì)