三維設(shè)計高考總復(fù)習(xí)“時空課堂-”古詩專題-一課雙測教師備選作業(yè)-專題六-古詩歌閱讀-檢測卷2

專題六古詩歌閱讀檢測卷21．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)長安秋望趙嘏云物凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美①不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚②。[注]①《晉書·張翰傳》：“翰因見秋風(fēng)起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰：‘人生貴得適志，何能羈臣數(shù)千里，以要名爵乎？’遂命駕而歸?！雹凇蹲髠鳌こ晒拍辍罚骸俺又厍株愐跃揉崱x侯觀于軍府，見鍾儀，問之曰：‘南冠而縶者，誰也？’有司對曰：‘鄭人所獻(xiàn)楚囚也?！焙笠浴澳瞎凇薄俺簟睘榍敉降拇Q。(1)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])頷聯(lián)在景物描寫方面運用了什么藝術(shù)手法？試簡要分析。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合有關(guān)詩句簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(11分)游月陂程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。世事無端何足計，但逢佳節(jié)省重陪。(1)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])第三聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．閱讀下面一首宋詩，完成(1)～(2)題。(11分)悲秋黃公度萬里西風(fēng)入晚扉，高齋悵望獨移時。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。丈夫感慨關(guān)時事，不學(xué)楚人兒女悲。(1)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)后人評此詩“格調(diào)高致”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀下面這首詩，回答問題。(8分)同兒輩賦未開海棠二首(之二)[金]元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。疼惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。(1)eq\a\vs4\al([考查語言])其次句詩中“深藏”一詞很形象，請作簡要賞析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])詩的三四句運用了什么表現(xiàn)手法？給人以怎樣的哲理啟示？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分)書邊事張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對青冢，白日落梁州。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長愿向南流。[注]唐朝自肅宗以后，河西隴右一帶長期為吐蕃所占，大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐，其地又全歸唐朝全部。自此，唐代西部邊塞地區(qū)又消滅了一度和平安定的局面。(1)eq\a\vs4\al([考查語言])請在首聯(lián)中找一個最具表現(xiàn)力的詞，簡析其表達(dá)效果。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])結(jié)合全詩賞析末聯(lián)兩句的表現(xiàn)手法以及作者的思想感情。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(11分)謫嶺南道中作[唐]李德裕嶺水爭分路轉(zhuǎn)迷，桄榔椰葉暗蠻溪。愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥。五月畬田收火米，三更津吏報潮雞。不堪腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越鳥啼。[注]這首詩是在唐宣宗李忱即位后作者被貶嶺南時所作。(1)eq\a\vs4\al([考查語言])試分析這首詩首聯(lián)中“爭”和“暗”字使用的妙處。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])這首詩主要運用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)南歌子黃庭堅槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒。(1)eq\a\vs4\al([考查語言])分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩句寫景的特色及作用。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])下片主要運用哪些手法來表情達(dá)意的？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)水上寄樂天元稹eq\a\vs4\al(眼前明月水，先入漢江流。,漢水流江海，西江過庾樓。,庾樓今夜月，君豈在樓頭？,萬一樓頭望，還應(yīng)望我愁。)[注]作者好友白居易此時在潯陽。庾樓，在潯陽，是后人為紀(jì)念東晉名臣庾亮所建。(1)eq\a\vs4\al([考查語言])這首詩歌中，哪一個字可以統(tǒng)帥全詩？這個字又有什么深刻的內(nèi)涵？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])睹明月而思友人，古代詩人經(jīng)常如此。但是，本詩在表達(dá)技巧上很新穎別致，試予賞析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀下面這首唐詩。完成(1)～(2)題。(11分)亂后①辛愿兵去人歸日，花開雪霽天。川原宿荒草，墟落動新煙。困鼠鳴虛壁②，饑鳥啄廢田。似聞人語亂，縣吏已催錢。[注]①這首詩是金末戰(zhàn)亂后詩人初回家園時所作。②虛壁：空蕩蕩的四壁。(1)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])這首詩其次聯(lián)運用了怎樣的藝術(shù)手法？有何作用？請具體分析。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)eq\a\vs4\al([考查表達(dá)技巧])有人認(rèn)為這首詩表現(xiàn)了詩人“喜——悲——憤”的思想感情。請你聯(lián)系全詩，對詩人的感情進(jìn)展線索進(jìn)行簡要而具體的解說。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1．答案：(1)景物描寫視聽結(jié)合、動靜結(jié)合，頗見匠心。(2分)“殘星幾點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。(3分)(2)本詩表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情和退隱之思。(2分)尾聯(lián)連用兩個典故來表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情和退隱之思。家鄉(xiāng)鱸魚的風(fēng)味此時正美，我不回去享用，卻囚徒似的留在這是非之地的京城，所為何來！上句用西晉張翰的典故，表達(dá)思鄉(xiāng)之情和退隱之思；下句用春秋鍾儀的典故，是痛言自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。(4分)(結(jié)合其他詩句分析，言之成理也可適當(dāng)給分)。2．答案：(1)第三聯(lián)運用了融情于景、以動襯靜的表現(xiàn)手法。(3分)詩人用淙淙的泉聲突顯月夜的安靜，在“水心云影閑相照”的景象描繪中融入自己內(nèi)心安靜安閑的心情。(2分)(2)詩人通過對百尺高臺、秀麗的水光月色、樹林和泉聲這些意象的描寫，(2分)營造了安靜幽雅(或靜謐、幽靜等)的意境。(2分)全詩通過景物描寫和“世事無端何足計，但逢佳節(jié)省重陪”的直接抒情，表現(xiàn)了詩人閑適(或恬淡、拘束)、隨遇而安、不計得失的淡泊情懷。(2分)3．答案：(1)頷聯(lián)融情于景，詩句描寫了遠(yuǎn)處的別浦，遠(yuǎn)去的行舟，廣漠而靜謐的荒野，寥廓蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象，寄寓了詩人悵惘、孤獨的情感。(2)古人寫悲秋多從自己的身世經(jīng)受訴離別，寄愁思，多作“兒女悲”的個人感慨，而本詩卻借悲秋抒發(fā)憂國之思，表現(xiàn)了詩人不念個人得失的豪邁氣度和胸懷天下的宏大抱負(fù)。4．答案：(1)“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景；(2分)又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。(2分)(2)運用了反襯(對比或襯托)的表現(xiàn)手法，(1分)用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”。(1分)啟示人們，太早的炫耀，過于急迫的追求，雖然可以在眼前給我們一種沉醉的幻境，但這種秀麗是短暫難以長久的。(2分)(以下理解亦可：運用托物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，表明白自己的人格追求，寄予著對“兒輩”的殷殷訓(xùn)練。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時的繁華吵鬧，而要耐得住孤獨?????，加強內(nèi)在積累，在適當(dāng)?shù)臅r候展露才華。)5．答案：(1)最具表現(xiàn)力的兩個字是“斷”或“倚”?！皵唷弊质潜M或占盡的意思，“斷”字將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)出來；(1分)渲染出一種深廣清幽宜人的意境。(1分)“倚”字寫出了征人斜倚戍樓傾聽動聽角聲、觀賞迷人秋色的安閑姿勢，(1分)從而微妙地傳達(dá)邊關(guān)清靜征人無事的主題。(1分)(2)運用了比方，使表達(dá)更生動。(1分)蕃情能像這河水一樣，長期地向南流入中原多好??！(1分)格外自然地抒寫出詩人渴望民族安定團結(jié)的愿望。(2分)6．答案：這里用一“爭”字，不僅使動態(tài)景物描繪得更加生動，而且也點出了“路轉(zhuǎn)迷”的緣由，好像道路紆曲、使人迷失方向是“嶺水”有意“爭分”造成的(2分)；這一句中用一“暗”字，突出桄榔、椰樹等常綠喬木的茂密，遮天蔽日，連溪流都為之陰暗(2分)。表現(xiàn)出了詩人被貶之后的迷茫、黯淡的心情。(1分)(2)全詩借景抒情(2分)，借嶺南環(huán)境艱險，物產(chǎn)風(fēng)俗大異于秦地，引發(fā)了詩