【三維設計】2022屆高考歷史(人教版)一輪復習選修一第3講-近代亞非國家的改革導學案

第3講近代亞非國家的改革穆罕默德·阿里改革1．改革背景(1)國內：①政治方面：埃及政局混亂，社會動蕩擔憂。②經濟方面：經濟蕭條，國力衰弱。③階級關系：馬木路克統(tǒng)治引起人民不滿，階級沖突尖銳。④民族意識：埃及人民的民族意識漸漸形成，要求獨立自主的呼聲高漲。(2)國外：①英法開放對埃及的爭奪，埃及隨時面臨著西方殖民入侵的威逼。②西方資本主義國家向埃及傾銷商品，使埃及形勢進一步惡化。2．改革內容措施內容作用土地制度取消免稅地和沒收違規(guī)宗教地產；廢除包稅制，將全部包稅地收歸國有；改革賦稅制度，確立土地私有制度消退了馬木路克和長老階層對政權的威逼，鞏固了統(tǒng)治基礎經濟農業(yè)：興修水利，推廣改良農具，引種新的農作物品種；工業(yè)：從西歐國家引進技術、設備、人才和資金，初步建立了埃及的民族工業(yè)提高了社會生產力，促進了商業(yè)和對外貿易的富強，推動了埃及社會歷史的進步政治體制確立高度的中心集權，在中心設立國務會議和咨議會，在地方設立各級行政機構結束了埃及長期分裂割據(jù)的局面，奠定了近代埃及民族國家的基礎文化訓練實行開放政策，學習西方的先進閱歷。創(chuàng)辦各類學校，聘請外國專家來講學，選派埃及青年去歐洲留學，以及翻譯歐美國家的著作等推動了埃及文化事業(yè)的進展，培育了各類人才，為其他領域的改革制造了條件軍事改造舊軍隊，建立新式軍隊；實行征兵制；按西歐國家的模式組織和訓練軍隊；建立軍事學校，培育新型軍官；改善武器裝備等增加了軍事實力，在一個較長的時間里維護了埃及的獨立和主權的完整3.改革影響(1)結束了長期的混亂狀態(tài)，奠定了近代民族國家的基礎。(2)維護了埃及的獨立和主權，推遲了歐洲列強侵占埃及的進程。(3)促進了埃及資本主義的進展，推動了埃及的近代化。eq—————————\a\vs4\al([深化拓展])————————————————————————穆罕默德·阿里改革的性質穆罕默德·阿里改革是由阿里所代表的埃及統(tǒng)治者在第一次工業(yè)革命浪潮的沖擊下，被迫做出的面對現(xiàn)代化社會的最初嘗試，是以“西方化”為最大特征的一場埃及早期防備性現(xiàn)代化運動。因此，穆罕默德·阿里改革的性質是帶有資本主義性質的封建改革?！髦尉S新1．歷史背景(1)政治：各階層對幕府統(tǒng)治的不滿心情高漲，幕府面臨統(tǒng)治危機。(2)經濟：日本資本主義萌芽毀滅并進展。(3)外患：以美國為首的西方列強入侵，日本陷入半殖民地的危機之中，民族危機加劇。(4)前提：倒幕派推翻幕府體制，建立并鞏固了明治政府的統(tǒng)治。2．維新內容(1)政治：①廢藩置縣，把全國劃為3府72縣，把地方置于中心政府直接管轄之下。②廢除等級制度，宣布“四民公正”，取消了等級身份制和武士階層特權。③通過公債補償?shù)男问街鸩绞栈厝A族與士族的俸祿與祿米，適應資本主義進展的體制建立起來。(2)經濟：①改革幣制：以金本位的紙幣日元作為全國唯一的貨幣。②土地改革：廢除封建領主土地全部制，確立土地私有，允許土地買賣。③地稅改革：一律按地價的3%向土地全部人征收土地稅，新土地稅以貨幣支付。④“殖產興業(yè)”：建立近代企業(yè)，政府引進西方先進的技術、設備和人才，把私人資本引向進展近代工業(yè)的道路。(3)文化上：派遣同學到歐美國家留學；依據(jù)歐美國家模式，建立近代訓練體制，“和魂洋才”的訓練原則；生活習俗方面，明治政府大力推動西化。(4)軍事：實行義務兵役制，仿照歐美建立常備軍；大力改進軍事裝備，并建立現(xiàn)代化軍工企業(yè)；進行武士道訓練，軍隊只向天皇負責。(5)法制：1889年頒布《大日本帝國憲法》，建立君主立憲制。3．歷史影響(1)樂觀作用：①使日本走上了資本主義道路，加速了日本經濟的進展，實現(xiàn)了富國強兵。②加強了中心集權，成為亞洲第一個立憲的國家，確立了資產階級代議制度。③使日本擺脫了民族危機，成為亞洲強國。④其成功閱歷為其他國家和地區(qū)供應了有益的借鑒。(2)局限性：①保留了大量的封建殘余，形成帶有深厚封建專制顏色的日本近代天皇制。②日本推行對外侵略擴張政策，給亞洲鄰國帶來了巨大的災難。戊戌變法1．變法背景(1)社會背景：①民族危機加深：《馬關條約》簽訂后列強在中國強占租借地和劃分“勢力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。②清政府統(tǒng)治危機：清政府的財政危機日益嚴峻，階級沖突、社會沖突更加激化。(2)經濟基礎：中國民族資本主義的初步進展。(3)階級基礎：民族資產階級作為新的政治力氣開頭登上歷史舞臺。(4)思想基礎：①康有為：從傳統(tǒng)的儒家思想中為變法查找理論依據(jù)，寫成《新學偽經考》《孔子改制考》系統(tǒng)闡述變法理論。②梁啟超：發(fā)表《變法通議》等文章，主見中國要變法圖強，必需學習西方資本主義國家的政治制度和文化訓練制度。③譚嗣同：發(fā)表《仁學》，提出“沖決君主之網羅”。④嚴復：借進化論闡明變法主見，認為只有變法，才能“自強保種”。2．變法過程(1)開頭：1895年康有為、梁啟超共同領導“公車上書”，維新運動轉入政治實踐。(2)預備：①康有為《上清帝第六書》：1897年，德國強占膠州灣，康有為上書光緒帝，重申了國家面臨的嚴峻危機，主見學習日本明治維新，進行全面改革，引起光緒帝的猛烈共鳴。②保國會的成立：1898年春，康有為在北京發(fā)起組織了保國會，在其影響下，保浙會、保川會、保滇會相繼成立，維新變法的浪潮激蕩全國。(3)高潮——百日維新：①開頭標志：1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》。②內容、作用：內容作用政治鼓舞官民上書言事改舊制：改訂律例；裁撤冗員；澄清吏治，取消旗人由國家供應的特權資產階級學問分子有機會參與政權基本上反映了維新派的愿望和主見，在確定程度上動搖了封建統(tǒng)治秩序經濟中心設立礦務、鐵路總局、農工商總局，嘉獎農工商業(yè)的進展；舉辦商會、農會等民間團體；改革財政，編制國家預算決算；興辦郵政，裁撤驛站有利于中國民族資本主義的進展文教普遍設立中學校堂，京師設立高校堂；設立譯書局，翻譯外國書籍；準許設立報館、學會；嘉獎科學著作和制造；改革科舉制度，廢八股有利于先進科學文化的傳播軍事建立新式軍隊，按新法練兵；添置船艦，擴建海軍；裁汰舊軍增加國防力氣3．變法失敗(1)戊戌政變：1898年9月2日，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝，大肆搜捕維新派；殺害“戊戌六君子”，廢除新法，“百日維新”宣告失敗。(2)失敗緣由：①封建頑固勢力對新政的破壞和鎮(zhèn)壓，封建頑固勢力格外強大。②變法的經濟基礎和階級基礎較為薄弱，民族資本主義進展很不充分。③改革沒有觸動封建土地全部制，沒有涉及農夫問題，也就不行能廣泛發(fā)動群眾。④國際環(huán)境方面，列強加緊對中國的侵略，改革面臨著不利的國際環(huán)境。4．歷史意義(1)性質：是一次資產階級性質的改良運動，具有進步意義。(2)政治：是一場愛國救亡的政治運動，具有愛國性。(3)思想：是中國近代第一次思想解放運動，具有啟蒙性。(4)經濟：有利于中國資本主義的進展。(5)文化：有利于西方科技的傳播，推動了近代文化(傳媒)和訓練事業(yè)(新式學堂)的進展。(6)習俗：摒棄陳規(guī)陋俗，提倡文明的生活方式，引領時代新風。eq—————————\a\vs4\al([深化拓展])—————————————————————戊戌變法是在甲午中日戰(zhàn)斗后中華民族患病空前危機的狀況下開頭的，它反映了民族資產階級要求擺脫民族危機、變法圖強的猛烈愿望。從變法的內容看，政治上要求實行君主立憲制，經濟上要求進展資本主義，符合歷史的進展趨勢。但其失敗的結果則證明資產階級改良之路在中國難以行得通，其所提倡的君主立憲政體的抱負，也不適合中國國情。————————————————————————————————————————考向一考查對日本明治維新的生疏[例1](2011·福建高考)閱讀下列材料，回答問題。材料一1．大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。3．天皇神圣不行侵害。4．天皇為國之元首，總攬統(tǒng)治權……5．天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權。6．天皇裁可法律……7．天皇召集帝國議會……11．天皇統(tǒng)率陸海軍。——《大日本帝國憲法》(1889年)材料二43．國王人身神圣不行侵害……45．執(zhí)行權屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律……46．國王對軍隊發(fā)布最高命令。47．國王任命全部軍官以及國家其他部門官員……51．國王召集兩院開會……他可同時解散兩院……——《普魯士憲法》(1850年)(1)依據(jù)材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內容。結合所學學問，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權力差異。(2)日本在明治維新后快速走上對外擴張道路。依據(jù)材料一并結合所學學問對此加以評析。[解析]本題考查不同國家相同政體間的差異。第(1)問中主要內容要嚴格依據(jù)材料內容進行總結，留意同類信息的合并和語言的簡練，權力的差異要從大小上進行比較。第(2)問評析要從日本體制的特點和對外政策的影響入手。[答案](1)天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權；在議會協(xié)贊下行使立法權；統(tǒng)率陸海軍。天皇權力至高無上；英國王權受限制。(2)日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了深厚的專制主義顏色，走上軍國主義道路；隨著資本主義進展，日本為了獵取海外市場和殖民地對外侵略擴張，給亞洲人民帶來災難。[總結升華]分析比較工業(yè)文明沖擊下的埃、俄、日、中四國改革(1)改革都是在工業(yè)文明的沖擊下毀滅的，但具體背景有所不同：埃及阿里改革、日本明治維新和中國的戊戌變法具有相像之處，即都是在患病西方工業(yè)國侵略、內憂外患的狀況下進行的自上而下的改革，是階級沖突與民族沖突交織的結果；俄國1861年改革則是在對外爭霸戰(zhàn)斗失敗、階級沖突尖銳、農奴制落后的背景下進行的改革。(2)改革都是自上而下的變革，但其性質卻不同。埃及阿里改革雖然也有進展近代工業(yè)的舉措，但是屬于地主階級自救運動；其他三次改革是資產階級性質的改革。(3)從改革內容上看，只有中國戊戌變法沒有觸及封建土地制度，日本明治維新最為徹底，推動了日本資本主義的進展和近代化進程。(4)從結果與影響上看，俄國、日本改革后走上了資本主義進展道路；埃及阿里改革和中國戊戌變法都未成功，但客觀上刺激了資本主義的進展，有利于近代化的進展。考向二從綜合評價角度考查戊戌變法[例2](2022·山東高考)閱讀材料，回答問題。材料一中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學植其根本，又須博采西學之切于時務者實力講求，以救空疏迂謬之弊?！饩w帝《宣示諸臣實力講求西學》材料二近者設立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。今日下之言變者，曰鐵路，曰礦務，曰學堂，曰商務，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也?！獡?jù)康有為《敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折》等(1)在改革問題上，光緒帝和康有為的生疏有何相同之處？(2)依據(jù)材料中兩人對改革的不同理解，說明資產階級維新派的主見在當時不能實現(xiàn)的緣由。[解析]第(1)問，依據(jù)材料中的“博采西學”“切于時務者實力講求”并結合康有為的思想回答。第(2)問可結合二人主見變法的不同目的回答。[答案](1)向西方學習，實現(xiàn)富國強兵。(2)資產階級維新派要求進行制度變革，進展資本主義；光緒帝主見學習西方的器物，以維護清王朝的專制統(tǒng)治。[總結升華]比較近代俄國、日本和中國三次改革的成敗及啟示(1)比較：比較項俄國日本中國背景國際環(huán)境工業(yè)革命，資本主義的進步潮流自由資本主義階段，列強侵略中國帝國主義階段，瓜分世界、資本輸出潮流資本主義進展程度受工業(yè)革命影響，一些部門毀滅機