2023四年級老師年度工作總結(jié)（29篇）

2023四年級老師年度工作總結(jié)（精選29篇）

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇1

一、自身建設(shè)方面

首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵

學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟水平，做到愛崗敬

業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我

以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子，愛這份工作，

為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重和愛。我

更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治

思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，以

一個黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時刻告誡自己要為人師表，以身作則O

二、教學(xué)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

這個學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班，一年的時間不長也不短，深知自

己在工作中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應(yīng)該虛心好學(xué)，努力的提高自

己。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)許多的特崗教師已經(jīng)由學(xué)生變成了經(jīng)驗豐富的老師

了，他們在一年中的時間里進(jìn)步了許多。而我，又要從零開始。記得開

學(xué)初時于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課，當(dāng)時的我還不知道怎

樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新知識有效結(jié)合，只是一味的講新課，然后再讓學(xué)生

做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同交流了這個問題，告訴我這樣做是不對的，

讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教部分。于是于艷華主任

把她打印的材料借給了我。我在學(xué)習(xí)的過程中我又堅持聽課，看看同學(xué)

年的老師和五學(xué)年的老師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽課和學(xué)

習(xí)中，我能熟練的使用導(dǎo)學(xué)案了，自己感覺我的進(jìn)步比較大。

10月份學(xué)校安排我參加全縣高效課堂競賽課活動，這件事讓我十分

感幼。我深知學(xué)校是想培養(yǎng)我的能力，雖然自己的水平不高，但是我盡

力了。在這次活動中我進(jìn)步了很多，所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

本學(xué)期我每天都是準(zhǔn)備一個兜子，放學(xué)后把所有的參考書都拿到家

里去琢磨分析，上課時沒有把握的知識從來不亂講，生怕給講錯了直到

與指導(dǎo)老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商量后在給學(xué)生講。就這樣上

課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉浸在知識的殿堂里，我們彼此配

合的很好，學(xué)生在我的啟發(fā)和鼓勵下課堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的

人多了，好動小動作的少了。無論是優(yōu)秀學(xué)生還是差生他們的思維都能

跟著我走，有時下課了他們還是意猶未盡。

3、一個學(xué)生都不放棄

工作中我總是認(rèn)真扎實地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)生一

個都不能拋棄的原則，不放棄后進(jìn)生，耐心輔導(dǎo)，給他們多一些鼓勵，

少一些批評，讓孩子多一點自信，少一點自卑，使他們由進(jìn)步到出色。

楊明和辛蕊同學(xué)是班級里最突出的后進(jìn)生，臨近期末簡單的數(shù)學(xué)題池們

都不會做，王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復(fù)習(xí)階

段我的精神高度緊張，幾乎每個晚上夢里都是這群孩子有時夢見他們考

了一個倒數(shù)第一。家里人說我太認(rèn)真了，都勸我做事不要太專注，但是

天性如此是改不掉的。在復(fù)習(xí)的最后一個星期里于艷華主任給我們做了

一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽了她的輔導(dǎo)后，我心情豁然開朗了，與其讓楊明什么

都學(xué)會，難為他還不如把基礎(chǔ)知識讓他弄會。這樣我一天又一天的單獨

把他們幾個叫到講桌前做計算題，輔導(dǎo)沒有白費，楊明終于及格了，打

破了自己的記錄，我的心情也好了許多。在期末考試中我們班的成績雖

然不是名列前茅，但是也有了進(jìn)步。

二、班級管理方面

我接了姜洪波老師的班級很省心，因為我知道她管班比較有方法。

可以說我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務(wù)都能認(rèn)

真完成。

1、做好班級干部的選舉工作。

班長韓馨慧長期生病，不能擔(dān)當(dāng)班長的工作。于是我們又重新民主

選舉了班級干部。選鄧微為副班長，這個孩子懂事負(fù)責(zé)，是老師的小助

手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認(rèn)真寫作

業(yè)。

2、抓好小組長的帶頭工作

3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動，讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的。

本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多次活動，在每一次的活動中我發(fā)現(xiàn)如果

老師不重視活動的結(jié)果，學(xué)生就不會全力以赴。他們會認(rèn)為這件事不重

要，因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂，分

擔(dān)失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人。

4、真心去愛每個學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的大家庭。

在學(xué)生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師，心里

有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過日記或其他的

方式走進(jìn)他們的心靈，成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血，家中

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇2

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩

子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點，作

為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了

學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。這段時間老師們都在忙著家訪，由于我的配班

老師因為請產(chǎn)假，這個學(xué)期的家訪工作就落到了我一個人的肩上，深知

責(zé)任的重大。教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的

責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)。為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力

量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作。雖然也不是第一次家訪，但

這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一起分

享?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。

一、家訪，必不可少的教育形式

1、能全方位認(rèn)識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識

了更真實、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的張潔，在校性格內(nèi)向而膽

小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想

不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把學(xué)校里

學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這確實讓我很吃驚，其實班中家校

反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪;全面了解了他們后，在今后的教

育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。2、能更好地建

立家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家

長真正面對面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出

比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基

本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,

這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我的到訪，很受感

動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走

當(dāng)時的寒冷，讓我心中倍感溫暖。3、獲得許多第一手育人資料。我們

的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解

每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到

家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)

工作奠定了基矗。

二、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托

在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往

往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童

玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小

房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040

之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普

遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些

在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。

三、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的

家長比較靦腆，

有話不愿意說，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學(xué)生家里

去看看，老師不可能有針對性地教育學(xué)生。也不可能了解這個孩子的家

庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),

以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、

行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)

慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

3、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對

子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不

支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難

鳴，某些工作開展不開。

4、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家

庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不

是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的

驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家

長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

5、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家

庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手

打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)

著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲

直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投

機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

6、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本

上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、VCD、

書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督

和開導(dǎo)（有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾

向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問

題。

四、家訪，很累但很快樂

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會為摩托車能不

能到達(dá)，有沒有足夠的油而煩惱，有時真的很擔(dān)心出去就沒法騎回來，

真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓我快樂

的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問

候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前

望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品

德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。3、加強對孩

子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道

和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教

育力量。6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時

了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。7、學(xué)校要通過家

訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和

學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭

中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的

擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強

家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子,

帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇3

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，

是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂

趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作。下面是我班主任工作

的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。

班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是

班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，在

工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的

富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑:在知識更新加快，傳播

渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不

因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和

信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅

精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生

的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對

學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身

的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的

榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)

習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的

環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是

蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何

而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主

任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作

在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治

教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人J

集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好

集體的重要表現(xiàn)。

其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主

任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形

象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班

級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班

級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干

部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是

基礎(chǔ)，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定

組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和

教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)

生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助

他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)

系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使

他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培

養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作

經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞

好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以

鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名

批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這

樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)

生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也

就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷泥高

自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加

突出的表現(xiàn)。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇4

我從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從

任教以來，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)著，對教育工作盡職盡責(zé)。

一、思想意識。

自我堅持四酷愛教育、堅持黨的基本準(zhǔn)則、持續(xù)黨的教育方針貫徹。

認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》。

思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我，鞭策自

我。對自我懇求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目

中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努

力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和

老師們做好校內(nèi)外的各項工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課

程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，器重在教學(xué)實際中的靈活應(yīng)用，實踐聯(lián)系實踐，

研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二、教養(yǎng)工作。

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。

研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整

學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步，

我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教

案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的

教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充

分的準(zhǔn)備，我的信心是一決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教

材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、

科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔

助其班主任工作。氏為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭

狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉，

所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，

因為一個班級里面總存在多少個尖子生和落后生。對后進(jìn)生，我總是給

予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂

上對他們的點滴先進(jìn)給予大力的表揚，課后多找他們談心、交友人，使

他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英

語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)

老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪?/p>

好當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有

信心?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下，他必定有很大的提高J“我想全班同學(xué)

的學(xué)習(xí)成績都是那么好J于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給

他們開會，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作

業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀

況定出目的，讓他們雙方都朝著那

個目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實是十分盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老

師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也十分起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小

組，”學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步十分快。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開端，我

就感到壓力是十分重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種

新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要

進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多

年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)對這樣的壓力，我不

跟英語組的老師發(fā)生抵悟，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從

學(xué)習(xí)實際常識開始，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)

的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的

幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、

課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像某老師幫我把課件

做好、領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺

得到不是我一個人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。

而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等

獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會、

晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、

愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干

部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的

一項主要資料。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和

紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目

標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓勵他們

英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。

在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取

得文化班的名稱。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原先的一

共有13個，全是男生，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣

的錯落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象

某、某等是最俏皮的。個性是某，這個小孩個性好奇、好動。上學(xué)期天

天都要跟同學(xué)打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩

把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并

且十分踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的思

想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都

堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第

一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。

經(jīng)過一個的努力，唯們班的各項慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都

抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一

學(xué)期，我自動與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生

在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭奪與家長

的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時候我十分樂意理

解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題。成果，絕大部分的家長

對我是無比信任和尊敬。像某同窗，她的家長由于望女成鳳心切，把女

兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時，中午要她

寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍

棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)

習(xí)要完成的功課老是實現(xiàn)不了，成就也越來越差。我跟她家長談過兒次,

懂得到這樣的狀況，給他們提了個提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給

她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣貌的話就一齊

再想別的辦法。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個同學(xué)在簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境

下成績提高很大，語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家

長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項規(guī)章軌

制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦，

但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟侄兒。不論是學(xué)校分到

的哪一項工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。圖書治理工作

閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報紙、雜志。

五、主要成績。

在這一學(xué)期里，自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才

干。收到必須的成果。實現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及信還。

六、努力方向。

始終研究教學(xué)動態(tài)、理念、觀點。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。向優(yōu)

秀先生學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇5

四年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)

合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工

作有計戈1J,有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個單元的內(nèi)容，

進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，

放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做

出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，使自

己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)

習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級

的學(xué)生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教

材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),

聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持

興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺

出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)

生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注

意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機

會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能

力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”

在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行討

論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課，

和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間

聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語

教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總

結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放

矢。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語

在上課的過程中，我盡可能地講英語?，用英語授課，我覺得用英語

組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能

的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了

良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純

正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注

差生。

經(jīng)過四年級下學(xué)期的努力，我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù)，我相信

有付出就有收獲。無論結(jié)果如何，我都會一如既往地努力工作，多問,

多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇6

光陰似箭，一個學(xué)期工作己經(jīng)結(jié)束，我的四年級一班的語文教學(xué)工

作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課

堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也

有一些尚未解決的問題。

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素

質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力

實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他

們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)

學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一

環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，

積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，增加學(xué)生的知識積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級

一班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，

我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的占詩文和學(xué)生一起誦讀。激

發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。鼓勵學(xué)生爭做學(xué)校的詩詞“小才子”詩詞“小

博士”孩子們極具競爭意識，參與興致較高，有十多名同學(xué)背誦的古詩

詞超過了80首以上，有兩名同學(xué)被學(xué)校評為詩詞“小才子”。這一活動

極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣，擴大了課外積累，為塑造書香校園

起到了積極的推動作用。本學(xué)期，我非常重視引導(dǎo)鼓勵學(xué)生多讀書，讀

好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。我班同

學(xué)每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學(xué)習(xí)、互相競賽，爭做班級

的語文“大土”。我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽

展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報會等形式進(jìn)行展示。因為學(xué)生擴大

了知識面，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一

檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學(xué)中，我力增

把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀。鼓勵學(xué)生到生活

中學(xué)語文，因為生活處處皆學(xué)問

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任四年級某班的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到，作

為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平

時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各

種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們

的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在

各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，如果一個班級的

風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，

能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班

級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講

臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能

形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，

結(jié)合本班級的實際情況，細(xì)致全面地開展各項工作，防止學(xué)生有“空子

鉆，例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)

律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理

事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個

班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管

理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以

在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干

部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪

怕是很小的問題），學(xué)生都會比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在

學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管

理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默

化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做

好早操，自己先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是

“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理

中注意融入情感，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他

們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成,

提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級的工作就能順利完

成。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)

生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，

動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課

前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴

之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)

備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。

大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回

憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班

主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整

整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是兒頁破紙。我以前忽視

了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身

就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。

于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的濟臺

上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值

日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一

邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。

這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠

的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,

養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要

求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)

律。

②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來

管理班級的財富。蘭然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練

提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇8

經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對四年級的數(shù)學(xué)基本情

況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析，

以便于和大家共同探討，從而，不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己

的教學(xué)方法;并且，不僅使自己在教學(xué)工作中，而且在各方面上都能有

較大的突破。

一、基本工作情況

由于四年級學(xué)生基礎(chǔ)較差，本人在擔(dān)任這個班的數(shù)學(xué)教師以來，感

覺總體上不是很理想，雖然，這學(xué)期以來，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看，作

業(yè)基本上能夠按時完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，

上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說，也

采取了一系列的措施，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)

的壞習(xí)慣；同時，我也進(jìn)一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比

較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較埋想的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突

出的，我都對他們進(jìn)行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學(xué)

生的興趣和積極性。

然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，加之這

個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力，計算能力不強,學(xué)習(xí)起來比較吃力，

因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式,

卻不會應(yīng)用；有的對于應(yīng)用題不求甚解,盲目亂列式子;有的在計算上連

基本的乘、除、力口、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學(xué)生采

取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果。確

實,要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,對于這個班來說,

我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高,有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟

話，在班里稱王稱霸,也有的學(xué)生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，

無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。

在對學(xué)生的管理上，本人作為副班主任老師，積極主動的管理，對

于班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制

止，并妥善處理;對于學(xué)生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東

西，隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予

糾正，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。

二、在教學(xué)工作中

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動

手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)

今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)

學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓

力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的

實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基

礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想

到他們。學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清

晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的

積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點

和難點。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合

學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口

動手動腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選

題也可以在課后練E、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭

作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)

生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)

生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊

端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知

識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先

要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌

發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)

習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自

覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗

暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真

細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后

進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給

他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得

輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、今后努力方向

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提

高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精

益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠

取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇9

我在19年9月調(diào)入新景小學(xué)，自己深知脫離一線工作時間長，為

了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，

通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走

訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教

學(xué)研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師，在

工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的

理想。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實“心系奧運，做文

明學(xué)生”的主題教育，在觀察、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實學(xué)習(xí)、

專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步

落實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的

主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主

題教育活動。將學(xué)校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新

加坡學(xué)生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進(jìn)班

風(fēng)的形成。

2、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到

區(qū)朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復(fù)排

練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式

上，充分展示我們的風(fēng)采。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體

驗成功，分享快樂；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班

隊干部。

教學(xué)工作：

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課

一得，學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡

問題入手，努力落實學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交

流更重要二強化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓(xùn)

練，強化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖

子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2、加強研究：本學(xué)期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮

組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等

作了主題交流。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做

組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課

件，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教

材訓(xùn)練點與拓展點，不斷提高語文教學(xué)的實效性。

3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、短信與電話之外，我利

用業(yè)余期間，在新浪博客上，申請了個人空間。正像我在博客上的留言

一樣：努力將博客建成一個教學(xué)交流、家長溝通、學(xué)生展示的天地，目

前已有1800人次點擊率。

在本學(xué)年中，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié)，校級研究課3節(jié)，區(qū)

研究課1節(jié)，國家級研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機會，自己很珍惜這次

難得的交流與學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí)，自己對學(xué)生主體發(fā)展作用有了更

加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會組織的各類活

動。

通過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人

都很重要，如果我/善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來，那么集體的

力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在這

里，我工作并快樂著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇10

一、了解班級學(xué)生實際情況

我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。

大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么

基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,

變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是

顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的

現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。

我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以

平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享

有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到

的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在

學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即

能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶

豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討

論。

最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意

理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

二、認(rèn)真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動

我能認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積

極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)

經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神

狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意

以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)

實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健

康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾

談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒

驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)

生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇

高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)

質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成

教學(xué)任務(wù)。

在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教

法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂

上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，

以期提高課堂40分鐘的效率。

課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)

習(xí)，共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們在學(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室,

偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。

從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個

“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持

不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”

自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每

一位學(xué)生的成長。

與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，

面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們對立

起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。

面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)

律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)

相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互

幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

三、作好復(fù)習(xí)工作

在復(fù)習(xí)時，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖

子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容

較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自

覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績

未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，

還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我

也相信有耕耘總會有收獲！

今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高

學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密

聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成

長實現(xiàn)雙豐收。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇11

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)

系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四⑴班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期

里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面

的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)

雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作

的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開

展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了

“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，

特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都

捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)

行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，

使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時

注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，

還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除

安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這

一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教

育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況

（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需

要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,

保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)

習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之

初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的

時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自

己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)

期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)

們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力,

我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的

內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分

才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本

學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動

主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼

里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊

課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活

動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，

到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)

習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾

病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣?/p>

死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他書吃

好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的

進(jìn)步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中

亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇12

我對這個學(xué)期來的工作做了一下反思和總結(jié)體會如下：

一、自身方面

本學(xué)期我做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、濟評

作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，常常鼓勵學(xué)生，

使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課：在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求

準(zhǔn)確把握難重點，難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生

的知識線索，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意

弱化難點強調(diào)重點。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課：在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教

具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做

各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。并鼓勵學(xué)生

大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他

們學(xué)了就懂，懂了會用。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思

維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,

在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、在批改作業(yè)方面：認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，

及時了解學(xué)生的學(xué)E情況并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對普遍性錯誤，

在全班重復(fù)講解、分析、訂正。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取一對一的方

法，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、課后輔導(dǎo)

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能規(guī)定完成要求

的任務(wù)，這是普遍存在的現(xiàn)象。針對這種問題，首先就是要提高自己課

堂的吸引力，讓孩子愛上課堂，這樣能很大程度上避免學(xué)生跑神，玩的

現(xiàn)象。同時還要抓好學(xué)生的思想教育工作，讓他們知道在課堂要有較好

的聽課習(xí)慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化上。

四、今后努力的方向

1、要嚴(yán)格抓學(xué)生的書寫，單詞聽寫和課文背誦。

2、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教

師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我

做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良

好的效果。

5、在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6、注意營造快樂輕松有趣的課堂氛圍，提高課堂效率。

由于自己的教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，自己還

有許多不足之處。在今后的教學(xué)過程中耍更為嚴(yán)格的要求自己，多向有

經(jīng)驗的老師請教學(xué)觀摩他們的上課流程，多交流，逐步改正和完善

自己的教育教學(xué)方法，在實際教學(xué)過程中，積極實踐，不斷探索，針對

實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸

索。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中

取得更好的成績。

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇13

時光匆匆，一個學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教

學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),

抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作

中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特

對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學(xué)2強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為

習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的

良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望

通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

二、教學(xué)所達(dá)到的目標(biāo)以及采取的措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的實際情況和好勝心強的

特點，實行小組競爭機制，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎以花朵、笑臉,

以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中

午練字的時間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)小老師負(fù)責(zé)早讀和中午練字的情況。

一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開小差。

以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生朗讀

能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學(xué)

生的自我組織能力。

2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚

優(yōu)秀的，有進(jìn)步的，鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生慢

慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習(xí)慣

也逐步向好的方向發(fā)展了。

3、正確指導(dǎo)學(xué)生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具

有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生

受到愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，愛美情趣，發(fā)展健康個性，養(yǎng)

成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利

用各種輔助設(shè)施調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)

中來。

4、根據(jù)學(xué)生實際，取長補短，靈活運用。加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查,

每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練

入手，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的

質(zhì)疑，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，加強教學(xué)的針對性，要使學(xué)生通過不斷地預(yù)習(xí)，

逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的

傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)

習(xí)，由知識教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有了

一定的進(jìn)展。

5、在閱讀教學(xué)中，把讀書的時間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂

課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文

中的人物去感受，去體驗，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀，在讀中感

悟理解。

6、以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。充分發(fā)揮了學(xué)生的

積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)

實踐中逐步提高了理解能力。

7、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表法。加強習(xí)作與閱讀、=1語

交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。給學(xué)生

提供展示寫作才能的機會。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。

8、組織階段性的寫字比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫字水平的提高。在平時

的寫字訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求，控制作業(yè)量，提高了學(xué)生的寫字質(zhì)量。

9、開展了語文綜合實踐活動，比如我國的世界遺產(chǎn)觀察中外童話

成長故事等，開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇,

豐富了學(xué)生的視野，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機上加強引導(dǎo)，使學(xué)生變被

動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)實生活中的資料，開展豐富多彩的語文

實踐活動，開展手抄報、班報活動，一月一個主題，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)

容、形式和渠道，使學(xué)生廣闊的空間里學(xué)習(xí)語文使用語文。使學(xué)生在活

動中學(xué)有所獲。

10、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，為

學(xué)生配備了課外閱讀書籍，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞

句進(jìn)行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事,

然后初步寫出自己的感想。

11、進(jìn)行了家庭作業(yè)自主學(xué)習(xí)和作文領(lǐng)域的探索，在學(xué)生的自主學(xué)

習(xí)和習(xí)作興趣上取得了一定得效果。

三、存在的問題以及今后的措施：

針對學(xué)生的因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致，沒有達(dá)到預(yù)期的

效果。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時比較籠統(tǒng)。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)

還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重。不應(yīng)過于注重學(xué)生讀,

而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學(xué)習(xí)語文要與學(xué)生的生

活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、雜志、

網(wǎng)絡(luò)等，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高，從根本上提

高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文

素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,

多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足

之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知

道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！

2023四年級老師年度工作總結(jié)篇14

四年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級某班的語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚

淺，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在其他老師的幫助下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工

作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、了解班級語文水平的實際情況而采取措施

我班共有42人，大部分學(xué)生都喜歡讀書，但有部分學(xué)生的基礎(chǔ)太

差，字詞掌握接受很慢，但在閱讀理解方面學(xué)生都很有自己的見解?，根

據(jù)這一現(xiàn)象，在課堂上我加重對字詞的講解，通過讓學(xué)生自己動手查閱

工具書，以加深他們對字詞的掌握。而在第二課時，為了讓他們感唔文

章語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，我給他們補充

必要的資料來進(jìn)行理解。如