高中家長會 高三上學(xué)期期末家長會

1高三上學(xué)期期末家長會--引言清晰現(xiàn)狀明確方向明確班級發(fā)展方向認(rèn)識高三知曉變化家長支持與配合未來展望與建議學(xué)生代表發(fā)言結(jié)束語目錄3引言1高三，是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€重要節(jié)點，是他們追逐夢想、邁向成功的關(guān)鍵一步。距離高考還有不到一年的時間，根據(jù)以往的經(jīng)驗，抓好這一年的時間，作用超過以前所有的時間。作為家長，你一定有很多迷茫和困惑，今天衷心感謝各位家長在百忙之中參加高三()班的家長會，我們將共同商議如何做一個智慧的陪伴者，幫助孩子自信高考，迎戰(zhàn)高考！老師和家長永遠統(tǒng)一陣線！咱們都是希望孩子高考大捷！

高三，是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€重要節(jié)點，是他們追逐夢想、邁向成功的關(guān)鍵一步。

距離高考還有不到一年的時間，根據(jù)以往的經(jīng)驗，抓好這一年的時間，作用超過以前所有的時間。

作為家長，你一定有很多迷茫和困惑，今天衷心感謝各位家長在百忙之中參加高三(24)班的家長會，我們將共同商議如何做一個智慧的陪伴者，幫助孩子自信高考，迎戰(zhàn)高考！老師和家長永遠統(tǒng)一陣線！咱們都是希望孩子高考大捷！5清晰現(xiàn)狀明確方向2清晰現(xiàn)狀明確方向21、班級越來越多的同學(xué)目標(biāo)明確，比以前更重視學(xué)習(xí)，有緊迫感和壓力。2、好的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成，能早到班，互助互學(xué)，良性競爭。3、主動鉆研和提問的同學(xué)逐漸增多4、整體心態(tài)樂觀，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅。5、同學(xué)們開始主動規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，并能有效執(zhí)行，自我管理能力顯著提升。1.班級現(xiàn)狀分析——優(yōu)點表面看：1.學(xué)生底子基礎(chǔ)薄弱，有畏難和怠惰情緒，不交作業(yè)或照抄作業(yè)2.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，存在明顯的薄弱學(xué)科，全班在語文和英語上花的功夫不足，不愛讀，不愛寫；3.學(xué)習(xí)持久性、抗挫折能力尚不足，學(xué)習(xí)缺乏定力，假期在家基本上抱著手機玩游戲。4.有個別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差；無計劃，執(zhí)行力差1.班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本：1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下有些學(xué)生未能找到與自身相匹配的學(xué)習(xí)方法，這使得他們在學(xué)習(xí)過程中效率低下。即便他們投入了大量的時間和精力，學(xué)習(xí)效果卻并不顯著?！駲C械學(xué)習(xí)與盲目做題：這些學(xué)生可能陷入了機械地重復(fù)課本內(nèi)容或盲目做題的循環(huán)中。他們可能只是在表面上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有深入理解和掌握知識。●缺乏深度理解與知識聯(lián)系：真正的理解不僅僅是記憶知識點，更是要把握知識的本質(zhì)和規(guī)律。這些學(xué)生可能沒有做到這一點，也無法有效地將新學(xué)到的知識與已有的知識體系相融合。1.班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本：2.目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足01不知道為什么學(xué)習(xí)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。02目標(biāo)太籠統(tǒng)，太抽象，不具體，好工作究竟是什么。03目標(biāo)多變不連貫，沒有耐心，喜好不固定每個目標(biāo)都沒能實現(xiàn)。1.班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本：3.不良學(xué)習(xí)心態(tài)，僥幸心理作祟偏愛心理：只喜歡學(xué)自己感興趣的學(xué)科，偏科嚴(yán)重拖延心理：先玩再寫，不到最后關(guān)頭不學(xué)習(xí)求速心理：學(xué)習(xí)只求完成，不在意質(zhì)量，欲速則不達游走心理：注意力不集中，課堂上奇思妙想1.班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本：4.不良學(xué)習(xí)心態(tài)，僥幸心理作祟偏愛心理：只喜歡學(xué)自己感興趣的學(xué)科，偏科嚴(yán)重拖延心理：先玩再寫，不到最后關(guān)頭不學(xué)習(xí)求速心理：學(xué)習(xí)只求完成，不在意質(zhì)量，欲速則不達游走心理：注意力不集中，課堂上奇思妙想1.班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本：5.本末倒置

不敢走出舒適區(qū)

重得失而輕過程

忽視課堂上老師的教學(xué)內(nèi)容，寄希望于課下練習(xí)、課外練習(xí)、課后補習(xí)；殊不知有時課上認(rèn)真聽課30分鐘，抵過課下學(xué)習(xí)3個小時。

大部分學(xué)生自尊心強，但自信心不夠，在課堂上較少展現(xiàn)自己的能力，害怕答錯問題，甚至勝券在握的題也不愿回答，學(xué)習(xí)效率有待提高。

太看重成績和排名，而忽視了考試實則是檢驗該段時間學(xué)習(xí)成果的方式，最主要的是查漏補缺。成績一不理想就情緒失控，消極。1.班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本：6.時間管理不善，學(xué)習(xí)計劃混亂

一些學(xué)生可能還沒有培養(yǎng)出有效的時間管理技能，導(dǎo)致他們在面對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)時感到手足無措。

由于缺乏時間管理的能力，這些學(xué)生可能難以制定出一個既合理又高效的學(xué)習(xí)計劃，從而影響了他們的學(xué)習(xí)效率。1.班級現(xiàn)狀分析——缺點14明確班級發(fā)展方向3.2.明確班級發(fā)展方向

班主任直呼：教育太難！1、先成人，后成才?；镜亩Y貌、誠實是學(xué)“做人”的前提條件。2、學(xué)習(xí)是重中之重，所以活動都是輔助。3、抓好個人習(xí)慣，包括不限于紀(jì)律、衛(wèi)生，最終實現(xiàn)自主管理。4、決不能兩耳不聞窗外事，盡可能用班會課聊聊實事，鼓勵學(xué)生發(fā)表看法5、盡量全面、客觀公正地看待和評價每個學(xué)生。6、注重情感教育，教導(dǎo)學(xué)生如何管理情緒，培養(yǎng)韌性和適應(yīng)力，以應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。16明確班級發(fā)展方向讓我們堅定杜絕這些……31、無盡的情緒內(nèi)耗

萬分焦慮

比如，常常思考自己萬一考不上大學(xué)怎么辦，萬一考砸了所有人看不起我怎么辦…2、無處安放的情感

所謂的江湖朋友義氣，男女交往過密，對偶像明星的過分關(guān)注……3、以自我為中心，我行我素(父母和老師都得按我說的做)4、不能吃苦(學(xué)校這不行那不行，吃的差住的差，哪里都不能讓我滿意)5、帶手機等電子產(chǎn)品(僥幸心理，攀比心理，不想學(xué)習(xí)的逃避心理)科的優(yōu)勢與不足17明確班級發(fā)展方向如果孩子有這些習(xí)慣，該有多好31、列具體可實施的計劃2、課堂同步做筆記3、及時回顧和反思，不驕不躁4、整理基礎(chǔ)知識，不要總想著挑戰(zhàn)難題5、收納整理(課桌、學(xué)案、個人物品)1、列具體可實施的計劃2、課堂同步做筆記3、及時回顧和反思，不驕不躁4、整理基礎(chǔ)知識，不要總想著挑戰(zhàn)難題5、收納整理(課桌、學(xué)案、個人物品)18認(rèn)識高三

知曉變化3認(rèn)識高三知曉變化3認(rèn)識高三知曉變化3認(rèn)識高三知曉變化認(rèn)識高三知曉變化323家長支持與配合4242526高三家長意味著什么?高考不是一個人的戰(zhàn)斗，?更是對家長的考驗!?高三是考驗孩子身體與精神的一年，?也是考驗家長心態(tài)的一年，?孩于在前線拼搏、奮斗，?家長就在后方默默提供“燃料”高三家長意味著什么?高考不是一個人的戰(zhàn)斗，?更是對家長的考驗!?高三是考驗孩子身體與精神的一年，?也是考驗家長心態(tài)的一年，?孩于在前線拼搏、奮斗，?家長就在后方默默提供“燃料”。282930313233未來展望與建議534353637383940414243攜手共進

圓夢高考64445464748495051525354未來展望與建議5高三是一個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們即將面臨高考。在這個階段，我們需要制定合理的復(fù)習(xí)計劃，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，為高考做好充分的準(zhǔn)備。同時，我們也要引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價值觀和人生觀，為未來的發(fā)展做好規(guī)劃1.高考準(zhǔn)備與規(guī)劃56未來展望與建議52.建議與期望針對學(xué)生們在高三階段的學(xué)習(xí)和生活，我建議家長們要做到以下幾點：一是要關(guān)注孩子的心理變化，給予他們足夠的關(guān)心和支持；二是要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；三是要幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計劃和方法；四是要鼓勵孩子參加各類活動鍛煉能力拓寬視野。同時我希望所有家長和孩子都能保持積極樂觀的心態(tài)面對未來挑戰(zhàn)并期待孩子們在高考中取得優(yōu)異的