期末沖刺卷2-高一生物下學(xué)期期末沖刺卷(2019蘇教版)(解析版)

期末沖刺卷2本卷滿分100分，考試時間100分鐘。一、單項選擇題：共14題，每題2分，共28分，每題只有一個選項最合題意。1.下列關(guān)于生物變異的說法，正確的是（）A.X射線引起的變異都是基因突變B.不同類型的可遺傳變異都對進化有積極的意義C.秋水仙素處理過的細胞染色體數(shù)量都會增加D.非同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組【正確答案】：B【解析】：可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：

（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。

（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。

（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少?！窘獯稹浚航猓篈、X射線引起的變異不都是基因突變，也可以是染色體變異，A錯誤；

B、不同類型的可遺傳變異都對進化有積極的意義，B正確；

C、秋水仙素處理過的細胞染色體數(shù)量不一定都會增加，C錯誤；

D、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，D錯誤。

故選：B?！军c評】：本題考查生物變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。2.正常α-珠蛋白是141個氨基酸長度，有三種異常的α-珠蛋白均有172個氨基酸（如下表）經(jīng)測序發(fā)現(xiàn)均由正常基因的單個堿基替換造成，推測突變前的mRNA第173位密碼子最可能是（）蛋白142位密碼子正常UAAIcariaAAASealRockGAAKoyaDoraUCAA.UAAB.AAAC.GAAD.UCA【正確答案】：A【解析】：若異常a-珠蛋白均有172個氨基酸，說明在第173位密碼子是終止密碼子，終止密碼子有UAA、UAG、UGA?！窘獯稹浚航猓篈、UAA是終止密碼子，在173位翻譯終止，a-珠蛋白有172個氨基酸，A正確；

B、AAA不是終止密碼子，突變的a-珠蛋白的氨基酸數(shù)會超過172個，B錯誤；

C、GAA不是終止密碼子，突變的a-珠蛋白的氨基酸數(shù)會超過172個，C錯誤；

D、UCA不是終止密碼子，突變的a-珠蛋白的氨基酸數(shù)會超過172個，D錯誤。

故選：A?！军c評】：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能根據(jù)題中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。3.有關(guān)進化的敘述中，不正確的是（）A.生物多樣性的形成是不同物種之間共同進化的結(jié)果B.某校學(xué)生（男女各半）中，有紅綠色盲患者3.5%（均為男生），色盲攜帶者占5%，則該校學(xué)生中的色盲基因頻率為5.67%C.達爾文自然選擇學(xué)說不僅能解釋生物進化的原因，也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)，且對進化的解釋僅限于個體水平D.新物種產(chǎn)生一定存在進化，進化不一定意味著新物種的產(chǎn)生【正確答案】：A【解析】：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【解答】：解：A、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化形成生物的多樣性，A錯誤；

B、設(shè)該校男女學(xué)生各200人，由于色盲是伴X染色體隱性遺傳，Y染色體上無對應(yīng)的等位基因，且色盲攜帶者是女性，因此該校學(xué)生中的色盲基因頻率（200×3.5%+200×5%）÷（200×2+200）×100%≈5.67%，B正確；

C、達爾文自然選擇學(xué)說不僅能解釋生物進化的原因，也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)，且對進化的解釋僅限于個體水平，C正確；

D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，所以種群基因頻率的變化意味著生物進化了，但不能代表新物種的產(chǎn)生，D正確。

故選：A?！军c評】：本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容及其優(yōu)缺點；識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，掌握基因頻率的計算方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。4.圖甲表示某動物卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體。若只考慮圖中字母所表示的基因，下列敘述正確的（）A.該卵原細胞形成的第一極體的基因型為aeDB.甲中基因D與d的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期C.形成乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體，但存在等位基因D.甲形成乙的過程中發(fā)生了基因突變或染色體結(jié)構(gòu)變異【正確答案】：C【解析】：分析題圖：兩條染色體為同源染色體，乙圖為卵細胞中的一條染色體，圖中的D基因變成了d基因，根據(jù)染色體的形態(tài)，可判斷變異是由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的。【解答】：解：A、該卵細胞中d基因的形成原因是發(fā)生了交叉互換，次級卵母細胞的基因型為AAEEDd，第一極體的基因型為aaeeDd，A錯誤；

B、由于發(fā)生過交叉互換，因此甲中基因D與d的分離可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；

C、圖乙中的卵細胞在形成過程中發(fā)生了交叉互換，所以形成乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體，但可能存在等位基因，C正確；

D、甲形成乙的過程中只發(fā)生了基因重組，D錯誤。

故選：C。【點評】：本題結(jié)合模式圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，從中提取有效信息準確答題。5.麥瓶草（XY）屬于雌雄異株植物，其花色有紅花和黃花兩種類型，由一對等位基因控制。用純種品系進行雜交實驗如下：

實驗1：紅花♀×黃花♂→子代50%紅花雌株，50%紅花雄株

實驗2：黃花♀×紅花♂→子代50%紅花雌株，50%黃花雄株

根據(jù)以上實驗下列分析錯誤的是（）A.實驗2子代雌雄株雜交的后代不出現(xiàn)雌性黃花植株B.實驗1子代雌雄株雜交的后代不出現(xiàn)雌性黃花植株C.兩組實驗子代中的雌性植株基因型相同D.兩組實驗正反交結(jié)果不同推測控制花色基因位于X染色體上【正確答案】：A【解析】：根據(jù)題意分析可知：實驗1、2是正反交，且實驗結(jié)果有雌雄之分，據(jù)此可說明控制花色的基因在X染色體上，且紅花為顯性，黃花為隱性?！窘獯稹浚航猓篈、實驗2親本黃花雌性為純合子、紅花雄株為純合子，其子代雌株為雜合子（紅花），雄株為純合子（黃花），子代雌雄株雜交的后代中雌性和雄性中均會出現(xiàn)黃花植株和紅花植株，A錯誤；

B、實驗1親本紅花雌性為純合子、黃花雄株為純合子，其子代雌株為雜合子（紅花），雄株為純合子（紅花），子代雌雄株雜交的后代中雌性中一半是純合子一半是雜合子、性狀均是紅花，B正確；

C、實驗1和實驗2的子代中雌性植株均是雜合子，C正確；

D、分析實驗2可知，黃花♀×紅花♂→子代50%紅花雌株，50%黃花雄株，花色在性別之間有差異，說明花色遺傳是伴性遺傳，其相關(guān)基因位于X染色體上，D正確。

故選：A?！军c評】：本題的知識點是根據(jù)親本和子代的表現(xiàn)型及比例推測基因的位置和基因的顯隱性關(guān)系，以及判斷后代的基因型和表現(xiàn)型，主要考查學(xué)生對伴性遺傳的理解和綜合運用的能力。6.關(guān)于人類性染色體及相關(guān)基因遺傳規(guī)律的敘述正確的是（）A.所有生物都有性別決定，但不是所有生物的性別都有性染色體決定B.含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子C.若等位基因位于XY同源區(qū)，人類有關(guān)婚配方式有12種D.若等位基因位于XY同源區(qū)，不會出現(xiàn)性狀與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象【正確答案】：C【解析】：1、決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)。

2、不同的生物，性別決定的方式也不同。性別的決定方式有：環(huán)境決定型（溫度決定，如很多爬行類動物）；染色體數(shù)目決定型（如蜜蜂和螞蟻）；有染色體形態(tài)決定型（如XY型、ZW型）等等。

3、人體內(nèi)每個細胞內(nèi)有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX?！窘獯稹浚航猓篈、沒有性別之分的生物沒有性別決定，A錯誤；

B、XY型性別決定的生物，雄配子有含X染色體的、含有Y染色體的兩種，B錯誤；

C、若等位基因位于XY同源區(qū)，女性有XAXA、XAXa、XaXa3種基因型，男性有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa4種基因型，人類有關(guān)婚配方式有3×4=12種，C正確；

D、若等位基因位于XY同源區(qū)，也會出現(xiàn)性狀與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象：如XAYa×XaXa，后代雌性個體全為顯性性狀，雄性個體全表現(xiàn)為隱性性狀，D錯誤。

故選：C?！军c評】：本題考查性別決定和伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。7.用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，侵染一段時間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%．在實驗時間內(nèi)，被侵染細菌的存活率接近100%．下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中B.沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNAC.上清液具有放射性的原因是保溫時間過長D.噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA【正確答案】：C【解析】：噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實驗的結(jié)論是：DNA是遺傳物質(zhì)。【解答】：解：A、由于大腸桿菌質(zhì)量較大，離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中，A正確；

B、由于32P標記的是噬菌體的DNA，所以沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA，B正確；

C、由于32P標記的是噬菌體的DNA，且在侵染時間內(nèi)，被侵染細菌的存活率接近100%，所以上清液的放射性主要來自未完成入侵大腸桿菌的噬菌體的DNA，說明保溫時間過短，C錯誤；

D、由于缺少對照組，所以本結(jié)果尚不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D正確。

故選：C?！军c評】：本題考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體侵染細菌的過程，明確噬菌體侵染細菌時DNA注入了細菌；掌握噬菌體侵染細菌的實驗過程及結(jié)果，能結(jié)合題干信息“被侵染細菌的存活率接近100%”、“檢測上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%”對各選項作出正確的判斷。8.經(jīng)大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。下列敘述錯誤的是（）A.由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性的雙重功能B.酶T活性喪失的純合突變體，在無乙烯的條件下出現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型C.R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合個體，在有乙烯的條件下，該突變基因相較于野生型基因而言為隱性D.若R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變，將導(dǎo)致該植株的果實成熟推遲【正確答案】：C【解析】：分析題圖：R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與R蛋白結(jié)合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，導(dǎo)致E蛋白被剪切，剪切產(chǎn)物進入細胞核，可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。沒有乙烯的條件下，酶T能催化E蛋白磷酸化，植株表現(xiàn)無乙烯生理反應(yīng)?！窘獯稹浚航猓篈、由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與R蛋白結(jié)合后，酶T的活性被抑制不能催化E蛋白磷酸化，導(dǎo)致E蛋白被剪切，剪切產(chǎn)物進入細胞核，可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)，A正確；

B、酶T活性喪失的純合突變體在無乙烯的條件下應(yīng)該也出現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型，B正確；

C、R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合體僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。和野生型雜交，在有乙烯的條件下，F(xiàn)1中突變基因表達的R蛋白不能和乙烯結(jié)合，導(dǎo)致酶T具有活性，阻斷乙烯途徑，表現(xiàn)無乙烯生理反應(yīng)，表現(xiàn)型與乙烯結(jié)合位點突變的純合個體一致，因此突變基因為顯性，C錯誤；

D、若R蛋白發(fā)生了乙烯結(jié)合位點突變，乙烯就不能發(fā)揮作用，則這種植株的果實成熟期會延遲，D正確。

故選：C。【點評】：本題以乙烯的作用機理為背景，考查考生分析題圖，獲取信息的能力，綜合歸納的能力，試題有一定的難度。9.某些動物，如螞蟻和蜜蜂，多數(shù)或大多數(shù)個體不能生殖，它們把自己的能量用于哺育和保護其他個體的后代。這樣，自然選擇會產(chǎn)生生殖成功率不同的個體，使有些個體產(chǎn)生大量后代。在螞蟻的種群中出現(xiàn)大量不生育的個體，其進化上的意義是什么？（）A.降低生殖能力可以永遠地利用當?shù)氐氖澄镔Y源，而且通過限制生殖可長遠的保護種群B.遺傳上看一個群體中的所有個體都很相近，在此通過群體繁殖的成功可積累對環(huán)境的適應(yīng)C.在新出生的個體中性別比例極不平衡，雌性不能找到雄性交尾，并保持不育狀態(tài)D.大部分螞蟻是單性生殖，能量主要用于自生生存，不具備獨立養(yǎng)活后代的能力【正確答案】：B【解析】：生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組提供進化的原材料；自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種?；蝾l率的改變會受到突變、選擇、遷移和遺傳漂變的影響。自然選擇的實質(zhì)是環(huán)境對變異所對應(yīng)的基因的選擇，因而可以改變種群的基因頻率?！窘獯稹浚航猓篈、若外界環(huán)境條件改變，限制生殖有可能影響種群的發(fā)展，A錯誤；

B、遺傳上看一個群體中的所有個體都很相近，在此通過群體繁殖的成功可積累對環(huán)境的適應(yīng)，B正確；

C、雌性中的蟻后可以找到雄性交尾，并保持可育狀態(tài)，C錯誤；

D、螞蟻不是單性生殖，D錯誤。

故選：B。

【點評】：本題考查生物進化與生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。10.某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有13A.112B.115C.215【正確答案】：B【解析】：根據(jù)題意分析可知：某常染色體遺傳病受一對等位基因控制，所以遵循基因的分離定律。由于一對新婚夫婦中女性正常，而她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者，所以她的父親和丈夫的基因型都為aa。該女性的基因型為Aa或aa，比例為1：1。【解答】：解：一對新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親家庭中無該患者，所以她的父親是aa，因此，該女性的基因型為Aa或aa，比例為1：1．由于Aa的人有13患病，aa的人都正常，所以無病個體中aa基因型占35，Aa基因型占25；由于丈夫的家庭中無該患者，所以丈夫的基因型為aa。則這對新婚夫婦的子女基因型為Aa的概率是25×12=15．又由于子女中Aa的人有13患病，aa的人都正常，所以這對夫婦的子女中患病的概率是1【點評】：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和計算能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11.下列是對a～h所示的生物體細胞圖中各含有幾個染色體組的敘述，正確的是（）

A.細胞中含有一個染色體組的是h圖，該個體是單倍體B.細胞中含有兩個染色體組的是g、e圖，該個體是二倍體C.細胞中含有三個染色體組的是a、b圖，但該個體未必是三倍體D.細胞中含有四個染色體組的是f、c圖，該個體一定是四倍體【正確答案】：C【解析】：1、染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體。（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組。可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”。

2、據(jù)圖分析，細胞中含有一個染色體組的是d、g；細胞中含有二個染色體組的是c、h圖；細胞中含有三個染色體組的是a、b圖；細胞中含有四個染色體組的是e、f圖?！窘獯稹浚航猓篈、細胞中含有一個染色體組的是d、g圖，該個體是單倍體，A錯誤；

B、細胞中含有兩個染色體組的是c、h圖，該個體可能是二倍體，B錯誤；

C、細胞中含有三個染色體組的是a、b圖，該個體如果是由受精卵發(fā)育形成，則為三倍體；如果是由配子直接發(fā)育形成，則為單倍體，C正確；

D、細胞中含有四個染色體組的是e、f圖，該個體不一定是四倍體，D錯誤。

故選：C?！军c評】：本題考查染色體組的判斷方法，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解判斷方法。12.某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）。如以該植株為父本，多次測交后都發(fā)現(xiàn)后代中有部分個體表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（）A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽B.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換C.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離D.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合【正確答案】：B【解析】：根據(jù)題干所知，染色體缺失花粉不育，則正常情況下，該植物做父本只產(chǎn)生含b的配子，測交后代不可能出現(xiàn)紅色性狀。既然測交后代中有部分個體表現(xiàn)為紅色性狀，說明父本產(chǎn)生的配子中有部分含有B．?！窘獯稹浚航猓篈、若發(fā)生基因突變，則后代個體只有個別個體表現(xiàn)為紅色，A錯誤；

B、由于減數(shù)第一次分裂非姐妹染色單體之間的交叉互換有一定的比例，因此測交后都發(fā)現(xiàn)后代中有部分個體表現(xiàn)為紅色性狀，B正確；

C、減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體的分離后產(chǎn)生的花粉不育，與后代有部分個體表現(xiàn)為紅色性狀無關(guān)，C錯誤；

D、自由組合是指減數(shù)第一次分裂過程中非同源染色體的自由組合，且與后代有部分個體表現(xiàn)為紅色性狀無關(guān)，D錯誤。

故選：B?！军c評】：本題考查減數(shù)分裂知識，要求學(xué)生能夠結(jié)合遺傳現(xiàn)象分析減數(shù)分裂過程，而且涉及到交叉互換這一較冷的知識點。難度較大。這要求學(xué)生對減數(shù)分裂知識的復(fù)習(xí)要全面、細致。13.某同學(xué)在完成了“模擬孟德爾雜交實驗”的活動后，對一對相對性狀的雜交模擬實驗提出了以下說法，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.實驗中不能用小球代替卡片，因為小球容易滾落丟失B.實驗中能認識到受精作用時雌雄配子的結(jié)合是隨機的C.若要模擬果蠅性別決定，可以在雌1中放入卡片X10張，在雄1中放入卡片X20張Y20張D.若要模擬F2中能穩(wěn)定遺傳的個體隨機交配的子代基因型種類和比例，可在雌1和雄1信封中各放入10張Y卡片和10張y卡片【正確答案】：D【解析】：根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因，控制隱性性狀的基因為隱性基因，而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子。生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．雌1、雌2容器代表某動物的雌生殖器官，雄1、雄2容器代表某動物的雄生殖器官，卡片上的字母表示雌、雄配子的種類，用不同卡片的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。【解答】：解：A、實驗中不能用小球代替卡片，因為小球容易滾落丟失，A正確；

B、實驗中能認識到受精作用時雌雄配子的結(jié)合是隨機的，B正確；

C、雌果蠅只有X一種性染色體，雄果蠅有X和Y兩種比例相同的性染色體，因此要模擬果蠅性別決定，可以在雌1中放入卡片X10張，在雄1中放入卡片X20張Y20張，B正確；

D、F2中能穩(wěn)定遺傳的個體的基因型及比例為YY：yy=1：1，則Y的基因頻率為12，y的基因頻率為12，因此要模擬F2中能穩(wěn)定遺傳的個體隨機交配的子代基因型種類和比例，可在雌1和雄1信封中都放入10張Y卡片和10張y卡片，D錯誤。【點評】：本題考查遺傳實驗的模擬實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。14.下列關(guān)于遺傳變異的敘述，正確的是（）A.基因突變是指DNA分子中發(fā)生了某些片段的增添、缺失或替換引起的DNA結(jié)構(gòu)的改變B.體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體，含有三個或三個以上染色體組的是多倍體C.基因突變一般不會改變基因的數(shù)量，而染色體結(jié)構(gòu)變異則很可能會使基因數(shù)量發(fā)生改變D.基因重組包括非同源染色體上的非姐妹染色單體間的交叉互換和非等位基因的自由組合【正確答案】：C【解析】：可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：

（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變；

（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。

（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。【解答】：解：A、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，A錯誤；

B、單倍體、二倍體以及多倍體的判斷要看發(fā)育的起點，是由受精卵發(fā)育而來還是由配子發(fā)育而來，由配子發(fā)育而來的個體，無論體細胞中有多少個染色體組都叫單倍體，B錯誤；

C、基因突變是發(fā)生在基因內(nèi)部的堿基對的改變，通常不會改變基因的數(shù)量，染色體變異由于可能發(fā)生染色體部分片段的增添或缺失，所以可能發(fā)生基因數(shù)量的變化，C正確；

D、基因重組包括同源染色體上的非姐妹染色單體間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因的自由組合，D錯誤。

故選：C。【點評】：本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記可遺傳變異的類型及各自的特點，尤其是基因重組的類型、基因突變的特點、染色體變異的類型及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。二、多項選擇題：共5題，每題3分，共15分。每題有不止一個項符合題意。毎題全選對者得3分但不全的得1分，錯選或不答的得0分。15.如果DNA分子上某一片段是基因，則該片段（）A.能攜帶遺傳信息B.上面有密碼子C.能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNAD.能控制蛋白質(zhì)的合成【正確答案】：ACD【解析】：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，它的堿基排列順序中儲存著遺傳信息，基因可作為模板能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，并通過控制蛋白質(zhì)的合成控制著一定的性狀．【解答】：解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，它的堿基排列順序中儲存著遺傳信息，A正確；

B、密碼子位于mRNA上，并非在基因上，B錯誤；

C、基因可作為模板能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，C正確；

D、基因可控制蛋白質(zhì)的合成從而控制性狀，D正確。

故選：ACD?！军c評】：本題考查了基因與遺傳信息的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的概念及特點，試題難度一般．16.如圖所示遺傳系譜中有甲（基因為D、d）、乙（基因為E、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中不正確的是（）

A.甲病為色盲癥，乙病基因位于常染色體上B.Ⅱ7和Ⅱ8生一兩病兼發(fā)的男孩的概率為19C.Ⅱ6的基因型為DdXEXeD.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，則生出病孩的概率高達100%【正確答案】：ABD【解析】：由圖可知，Ⅱ5、Ⅱ6正常，所生女兒Ⅲ10患甲病，可推甲病為常染色體隱性遺傳病，已知兩種病中有一種為紅綠色盲癥，所以乙病為紅綠色盲癥?！窘獯稹浚航猓篈、甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病基因位于X染色體上，為紅綠色盲癥，A錯誤；

B、由于Ⅲ13兩病兼患，所以可知Ⅱ7和Ⅱ8的基因型為DdXeY、DdXEXe，后代患甲病的概率為14，患乙病的概率為12，Ⅱ7和Ⅱ8生一兩病兼發(fā)的男孩的概率為14×12×12=116，B錯誤；

C、Ⅲ10患甲病，基因型為dd，Ⅱ6基因型為Dd，又Ⅰ1患乙病，Ⅱ6不患乙病，Ⅱ6基因型為DdXEXe，C正確；

D、Ⅲ11基因型為23DdXEY、13DDXEY，Ⅲ12基因型為23DdXEXe、13DDXEXe，后代患甲病的概率為23×23×14=19，患乙病的概率為12×1【點評】：本題以甲（基因為D、d）、乙（基因為E、e）兩種遺傳病的遺傳系譜圖為素材，考查遺傳定律和伴性遺傳的知識，考生識記幾種伴性遺傳病的特點，明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病，再根據(jù)伴X染色體隱性遺傳病的特點準確判斷各選項是解題的關(guān)鍵。17.哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵細胞的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.次級卵母細胞形成的過程需要通過促性腺激素調(diào)節(jié)B.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵細胞C.Ⅱ和Ⅳ細胞分裂中期染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA含量都相同D.后期胚胎發(fā)育，細胞生長，細胞的相對表面積會有所增大【正確答案】：ABC【解析】：分析題圖：圖示為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖，其中Ⅰ為卵原細胞；Ⅱ為初級卵母細胞；Ⅲ次級卵母細胞；Ⅳ為受精卵．【解答】：解：A、由圖可知，次級卵母細胞（Ⅲ）形成的過程需要激素調(diào)節(jié)，A正確；

B、卵細胞形成的減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的，因此細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子，B正確；

C、Ⅱ和Ⅳ細胞分裂中期染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA含量都相同，C正確；

D、后期胚胎發(fā)育，細胞生長，細胞體積增大，但其相對表面積會有所減小，D錯誤。

故選：ABC。【點評】：本題結(jié)合某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示各細胞的名稱；識記基因工程的原理及步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．18.假說、演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（）A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”C.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象D.為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗【正確答案】：BC【解析】：1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．

①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

2、孟德爾遺傳定律的適用范圍：進行有性生殖生物的細胞核基因的遺傳．【解答】：解：A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的，A正確；

B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”，孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，B錯誤；

C、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物的細胞核遺傳現(xiàn)象，不能解釋有性生殖生物的細胞質(zhì)遺傳現(xiàn)象，C錯誤；

D、為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，D正確。

故選：BC?！军c評】：本題考查孟德爾遺傳實驗及基因分離定律的實質(zhì)，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、采用的方法及具體過程；掌握基因分離定律的實質(zhì)及其應(yīng)用范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．19.某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色體上．圖1為性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖1中Ⅰ片段），該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的（圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段），該部分基因不互為等位基因．圖2表示色素的形成過程．有關(guān)表述正確的是（）

A.紫花植株的基因型有4種B.藍花雄株的基因型是AAbb或AabbC.在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能聯(lián)會的區(qū)段是ⅠD.若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是316【正確答案】：CD【解析】：由題意知，花色由兩對等位基因控制，植物體中基因A、基因B同表達，表現(xiàn)為紫花，只有A基因表達，表現(xiàn)為藍花，A、B基因都不表達表現(xiàn)為白花；A（a）位于常染色體上，B（b）位于X染色體上．【解答】：解：A、依題意可知，紫花植株至少有一個A基因和一個B基因表達，紫花雌株的基因型為AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb、AaXBXb、AAXBY、AaXBY，共六種基因型，A錯誤；

B、藍花雄株的基因型是AAXbY、AaXbY，B錯誤；

C、Ⅰ區(qū)段是X與Y染色體的同源區(qū)段，所以在減數(shù)分裂的過程中，該區(qū)段會發(fā)生聯(lián)會，C正確；

D、依題意可知，親本的基因型為aaXBXB、AAXbY，F(xiàn)1的基因型為AaXBXb、AaXBY，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是34×1【點評】：本題綜合考查了基因自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能否通過比較、分析圖1、圖2，運用所學(xué)知識與觀點，等方法對選項進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．三、非選擇題:共5題，共57分。20.已知某植物為雌雄同體，籽粒飽滿（B）與籽粒凹陷（b）、紫葉（A）與綠葉（a）為其兩對相對性狀。請回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：

（1）現(xiàn)有若干籽粒飽滿與凹陷的種子，請利用這些種子發(fā)育而來的植株為材料驗證基因分離定律，通?？梢圆捎脙煞N思路。

思路一：先讓上述植株分別自交，單獨收獲種子，若某些植株的自交后代出現(xiàn)___分離比，即可驗證；若后代均未出現(xiàn)性狀分離，則可以將后代中籽粒飽滿與凹陷種子發(fā)育的植株進行___，所得子代再進行自交來驗證。

思路二：先讓上述兩種性狀的植株進行雜交，單獨收獲種子，請寫出雜交后的預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：___。

（2）若用純種的紫葉籽粒凹陷與綠葉籽粒飽滿雜交，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)5：3：3：1的性狀分離比，推測有兩種可能：①基因型為___的雌配子或雄配子致死；②___。

請利用以上雜交獲得的后代為材料，通過一代雜交實驗確定是假說①所致，寫出簡要實驗思路及預(yù)期實驗結(jié)果。

實驗思路：___。

實驗結(jié)果：___?！菊_答案】：3：1;雜交;若有些雜交組合F1（子代代）出現(xiàn)1：1的性狀分離比，則即能驗證基因的分離定律；若所有雜交組合F1（子一代）的表現(xiàn)型均一致，則讓F1植株自交，出現(xiàn)3：1的性狀分離比即驗證基因的分離定律;AB;F2中基因型為AaBB和AABb的受精卵不能發(fā)育（或致死）;用F1與F2中綠葉籽粒凹陷做親本進行正反交，觀察后代的表現(xiàn)型及比例;正交或者反交后代出現(xiàn)綠葉籽粒飽滿：紫葉籽粒凹陷：綠葉籽粒凹陷=1：1：1，則說符合假說①【解析】：基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；按照基因自由組合定律，基因型為AaBb的個體產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，測交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1。【解答】：解：（1）驗證分離定律的方法有兩種，即自交和測交，具體實驗思路是：

思路一：讓飽滿子粒的玉米和凹陷子粒的玉米雜交得到，再用其自交，得到后代，若后代中出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則可驗證分離定律；若后代均未出現(xiàn)性狀分離，則可以將后代中籽粒飽滿與凹陷種子發(fā)育的植株進行雜交，所得子代再進行自交來驗證。

思路二：讓飽滿子粒的玉米和凹陷子粒的玉米雜交得到，再用其與凹陷子粒玉米雜交，得到后代，若有些雜交組合F1（子代代）出現(xiàn)1：1的性狀分離比，則即能驗證基因的分離定律；若所有雜交組合F1（子一代）的表現(xiàn)型均一致，則讓F1植株自交，出現(xiàn)3：1的性狀分離比即驗證基因的分離定律。

（2）根據(jù)題干信息“純種的紫葉籽粒凹陷與綠葉籽粒飽滿雜交得到F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)了5：3：3：1的特殊性狀分離比”，推測籽粒性、顏色為其兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，則F1的基因型是AaBb，正常情況下，F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為9（1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb）：3（1AAbb、2Aabb）：3（1aaBB、2aaBb）：1（aabb），現(xiàn)實是F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，推測F2中出現(xiàn)了5：3：3：1的特殊性狀分離比的原因可能是；①某種配子致死，由于F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，所以基因型為AB的雌配子或雄配子致死，②某種基因型致死，進一步分析可知應(yīng)是基因型為AaBB和AABb的個體死亡。

利用以上雜交獲得的后代為材料，通過一代雜交實驗確定是假說①所致，實驗思路：選取的雜交組合為：用F1與F2中綠葉籽粒凹陷個體進行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型及比例。若原因是F2中有兩種基因型的個體死亡，且致死的基因型為AaBB和AABb；則子代的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為綠葉籽粒飽滿：紫葉籽粒凹陷：綠葉籽粒凹陷：綠葉籽粒飽滿=1：1：1：1，若原因是基因型為AB的雌配子或雄配子致死，則子代的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為綠葉籽粒飽滿：紫葉籽粒凹陷：綠葉籽粒凹陷=1：1：1。

故答案為：

（1）3：1雜交若有些雜交組合F1（子代代）出現(xiàn)1：1的性狀分離比，則即能驗證基因的分離定律；若所有雜交組合F1（子一代）的表現(xiàn)型均一致，則讓F1植株自交，出現(xiàn)3：1的性狀分離比即驗證基因的分離定律

（2）ABF2中基因型為AaBB和AABb的受精卵不能發(fā)育

實驗思路：用F1與F2中綠葉籽粒凹陷做親本進行正反交，觀察后代的表現(xiàn)型及比例

實驗結(jié)果：正交或者反交后代出現(xiàn)綠葉籽粒飽滿：紫葉籽粒凹陷：綠葉籽粒凹陷=1：1：1，則說符合假說①【點評】：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用及9：3：3：1變式的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，以及設(shè)計實驗的能力。21.果蠅（2n=8）的精原細胞要經(jīng)過精確的四次有絲分裂之后，方能啟動減數(shù)分裂形成初級精母細胞?？蒲袌F隊致力于研究有絲分裂向減數(shù)分裂轉(zhuǎn)化的調(diào)控機制，用EMS誘變篩選，發(fā)現(xiàn)一株果蠅tut突變體，其精原細胞不能停止有絲分裂，而出現(xiàn)精原細胞過度增殖的表型。

（1）顯微觀察野生型果蠅精巢，發(fā)現(xiàn)有15%的細胞是16條染色體、55%的細胞是8條染色體、30%的細胞是4條染色體。細胞中___條染色體的出現(xiàn)可能與減數(shù)分裂有關(guān)。

（2）為探究tut突變體的遺傳特性，研究人員做了雜交實驗，結(jié)果如圖1。

根據(jù)雜交實驗結(jié)果可知，___為隱性性狀。推測它們的遺傳遵循基因的___定律。若F1與tut突變體雜交后代的性狀及其分離比為___，則說明上述推測正確。

（3）經(jīng)過文獻查閱，發(fā)現(xiàn)已報道有bgcn突變體與tut突變體性狀一樣，研究人員為探究tut突變體的突變基因是否就是bgcn突變體的突變基因，做了如圖2實驗，實驗結(jié)果表明___，理由是___。

（4）研究人員采用缺失定位法對tut突變體的突變基因進行定位：將一株一條染色體缺失某片段的果蠅（缺失突變體）與tut突變體雜交，如果F1表型會出現(xiàn)過度增殖，則說明___。

（5）科研人員為進一步研究tut基因與bgcn基因之間的關(guān)系，做了如下的實驗。其中tut基因與bgcn基因之間的關(guān)系可能有①tut基因（bgcn基因）調(diào)控bgcn基因（tut基因）的表達；②tut基因和bgcn基因表達不相互影響，但它們的表達產(chǎn)物共同參與同一生理過程。

實驗一：將外源bgcn基因?qū)雝ut突變體并讓此基因過表達，一段時間后，觀察突變體的性狀是否恢復(fù)；

實驗二：將外源tut基因?qū)隻gcn突變體并讓此基因過表達，一段時間后，觀察突變體的性狀是否恢復(fù)；

若實驗結(jié)果為___，則說明tut基因與bgcn基因之間的關(guān)系為①。

若實驗結(jié)果為___，則說明tut基因與bgcn基因之間的關(guān)系為②。

后經(jīng)多方面實驗證據(jù)被證實tut基因與bgcn基因之間的關(guān)系為②，這為揭示有絲分裂向減數(shù)分裂轉(zhuǎn)化的調(diào)控機制奠定了堅實的研究基礎(chǔ)。【正確答案】：8和4;過度增殖;分離;正常有絲分裂：過度增殖=1：1;tut突變體的突變基因與bgcn突變體的突變基因不是同一個基因;tut突變體與bgcn突變體雜交，F(xiàn)1為正常表型，F(xiàn)2性狀分離比為9：7，符合基因自由組合定律，說明這兩個突變體的突變基因分別在兩對同源染色體上;tut突變體的突變基因位于該果蠅的染色體缺失片段;僅其中一個實驗中的突變體性狀得到恢復(fù);兩實驗中的突變體性狀均沒有恢復(fù)【解析】：根據(jù)題意可知，本研究是探究tut突變體的遺傳特性，經(jīng)分析該突變基因為隱性遺傳，并遵循基因的分離定律。對突變基因進行定位，發(fā)現(xiàn)其中一個堿基對發(fā)生改變。同時與其具有相同突變性狀的bgcn突變體的bgcn基因和tut基因分別位于兩對同源染色體上，且基因表達互不影響?！窘獯稹浚航猓海?）含8條染色體的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成含4條染色體的細胞；含16條染色體的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成含8條染色體的細胞。

（2）F1中雌雄果蠅雜交，F(xiàn)2中正常有絲分裂：過度增殖=3：1，表明過度增殖為隱性性狀，且可能符合基因的分離定律。假設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a，若上述推測正確的話，則F1的基因型為Aa，tut突變體的基因型為aa，則F1與tut突變體雜交后代的性狀及其分離比為正常有絲分裂：過度增殖=1：1。

（3）tut突變體與bgcn突變體雜交，F(xiàn)1為正常表型，F(xiàn)2性狀分離比為9：7，符合基因自由組合定律，假設(shè)tut突變體的基因型為aa，bgcn突變體的基因型為bb，則F1的基因型為AaBb，F(xiàn)1中雌雄果蠅雜交，因為tut突變體和bgcn突變體的性狀一樣，所以F2中正常有絲分裂：過度增殖=9：7，說明這兩個突變體的突變基因分別在兩對同源染色體上。

（4）若將未突變的果蠅與tut突變體雜交，則F1表型為正常的有絲分裂，但與缺失突變體雜交，F(xiàn)1表型會出現(xiàn)過度增殖，則說明tut突變體的突變基因位于該果蠅的染色體缺失片段。tut突變體堿基對由G-C變成了A-T，屬于基因突變，突變之后對應(yīng)的密碼子為UGA，該密碼子為終止密碼子，在翻譯到該位置的時候會導(dǎo)致肽鏈合成的終止，進而導(dǎo)致蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減少。

（5）若tut基因（bgcn基因）調(diào)控bgcn基因（tut基因）的表達，則出現(xiàn)僅其中一個實驗中的突變體性狀得到恢復(fù)；若tut基因和bgcn基因表達不相互影響，它們的表達產(chǎn)物共同參與同一生理過程，則出現(xiàn)兩實驗中的突變體性狀均沒有恢復(fù)。

故答案為：

（1）8和4

（2）過度增殖分離正常有絲分裂：過度增殖=1：1

（3）tut突變體的突變基因與bgcn突變體的突變基因不是同一個基因tut突變體與bgcn突變體雜交，F(xiàn)1為正常表型，F(xiàn)2性狀分離比為9：7，符合基因自由組合定律，說明這兩個突變體的突變基因分別在兩對同源染色體上

（4）tut突變體的突變基因位于該果蠅的染色體缺失片段

（5）僅其中一個實驗中的突變體性狀得到恢復(fù)兩實驗中的突變體性狀均沒有恢復(fù)【點評】：本題考查分離定律、自由組合定律的應(yīng)用，特別是自由組合定律的變式應(yīng)用的相關(guān)知識，屬于考綱理解層次的考查。22.研究者取野生型小鼠（I+I-）的胚胎干細胞轉(zhuǎn)入胚胎干細胞，用含新霉素抗性基因替換I+基因的外顯子2片段使其變?yōu)槭スδ艿腎-基因，再將突變的胚胎干細胞移回野生型小鼠胚胎，培育出帶突變基因（I-）的雜合子小鼠。用此雜合體小鼠與野生型小鼠進行雜交實驗，并通過DNA分子雜交技術(shù)檢測小鼠的基因型，結(jié)果如圖b。

（1）檢測小鼠的基因型，需根據(jù)___序列設(shè)計DNA分子探針。根據(jù)雜交實驗結(jié)果推測，I基因的功能是與___有關(guān)。

（2）分析系譜圖___（能/不能）判斷I+、I-基因的顯、隱性，理由是___。

（3）只有突變基因來自___（父本/母本）時，雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，由此推測來自___的I基因在體細胞中不表達。

（4）為驗證以上推測，提取小鼠體細胞的總RNA，檢測Actin基因（編碼細胞骨架蛋白）和新霉素基因的RNA，請將支持推測的實驗結(jié)果填入下表i、ii、iii處。（能檢測到用“+”表示，檢測不到用“-”表示）野生型小鼠突變基因來自父本的雜合子小鼠突變基因來自母本的雜合子小鼠Actin基因的RNA+++新霉素抗性基因的RNAi___ii___iii___（5）若人類的某種遺傳病以此種方式遺傳，用常規(guī)的基因診斷能否確定胎兒是否發(fā)病？如果能請說明理由；如果不能，請?zhí)岢鲆环N確診胎兒是否發(fā)病的檢測方案。___?！菊_答案】：I基因外顯子2和新霉素抗性基因;個體發(fā)育（發(fā)育速度與體型大?。?不能;雜合子小鼠既有體型正常的，又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的，無法判斷性狀的顯、隱性，所以也無法判斷I+、I-基因的顯、隱性;父本;母本;一;+;一;不能，檢測胎兒細胞的RNA或蛋白質(zhì)【解析】：分析系譜圖，發(fā)現(xiàn)雜合子小鼠既有體型正常的，又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的，無法判斷性狀的顯、隱性，所以也無法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性。根據(jù)遺傳系譜圖發(fā)現(xiàn)：F1→F2或F2→F3或F3→F4中，父本如果有突變基因，也就是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體，子代雜合體就會是發(fā)育遲緩、體型瘦弱型，母本是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體，后代不會出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體，可推斷出突變基因來自于父本?！窘獯稹浚航猓海?）根據(jù)比較Ⅰ+、Ⅰ-基因，發(fā)現(xiàn)Ⅰ+基因的外顯子序列被替換成neor基因序列，基因就會不變?yōu)棰?基因。因此檢測小鼠的基因型，需根據(jù)I基因外顯子2和新霉素抗性基因序列設(shè)計DNA分子探針，判斷是否含有Ⅰ+或Ⅰ-基因。根據(jù)雜交實驗結(jié)果推測，后代出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體型瘦弱型或出現(xiàn)正常發(fā)育的，因此可判斷出：I基因的功能是與生長發(fā)育有關(guān)。

（2）分析系譜圖，發(fā)現(xiàn)雜合子小鼠既有體型正常的，又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的，無法判斷性狀的顯、隱性，所以也無法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性。

（3）根據(jù)遺傳系譜圖發(fā)現(xiàn)：F1→F2或F2→F3或F3→F4中，父本如果有突變基因，也就是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體，子代雜合體就會是發(fā)育遲緩、體型瘦弱型，可推斷出突變基因來自于父本；而母本是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體，后代不會出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體，由此進一步推測來自母本的I基因在體細胞中不表達。

（4）野生型小鼠的基因型為Ⅰ+Ⅰ+，無突變基因，不會轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，因此不能與netr基因的RNA探針配對，即i為-；突變基因來自父本的雜合子小鼠，含有突變基因，會轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA可以與netr基因的RNA探針配對，呈現(xiàn)出明顯條帶，即ⅱ：+；突變基因來自母本的雜合子小鼠，因I基因在體細胞中不表達，不會轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，所以不會呈現(xiàn)出明顯條帶，即ⅲ：-。

（5）若人類的某種遺傳病以此種方式遺傳，用常規(guī)的基因診斷不確定胎兒是否發(fā)病，需要檢測胎兒細胞的RNA或蛋白質(zhì)，才能確定胎兒是否發(fā)病。

故答案為：

（1）I基因外顯子2和新霉素抗性基因個體發(fā)育（發(fā)育速度與體型大?。?/p>

（2）不能雜合子小鼠既有體型正常的，又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的，無法判斷性狀的顯、隱性，所以也無法判斷I+、I-基因的顯、隱性

（3）父本母本

（4）一+一

（5）不能，檢測胎兒細胞的RNA或蛋白質(zhì)（合理即可）【點評】：本題以基因序列改變引起基因突變的技術(shù)為背景，考查基因工程、遺傳等相關(guān)知識，意在考查考生分析題文提取信息的能力，運用所學(xué)知識解決問題的能力，具有一定的難度。23.請閱讀科普短文，回答問題。

氨基酸家族的新成員氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位，在遺傳信息的傳遞過程中，由AUCG四種堿基構(gòu)成的“核酸語言”，通過三個堿基形成的密碼子轉(zhuǎn)變成20種常見的天然氨基酸組成的“蛋白質(zhì)語言”。人們很早就破譯得到包括64個密碼子的傳統(tǒng)密碼子表（下表中為部分密碼子）。第一個字母第二個字母第三個字母UCAGU苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸U苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸C亮氨酸絲氨酸終止終止A亮氨酸絲氨酸終止色氨酸G………………1986年，科學(xué)家在研究谷胱甘肽過氧化物酶的作用時，發(fā)現(xiàn)了硒代半胱氨酸（sec）。通過比較含硒（s）多肽鏈的基因序列和氨基酸序列，證實了終止密碼子UGA是編碼Sec的密碼子。因為這種新發(fā)現(xiàn)的氨基酸在結(jié)構(gòu)上可視為半胱氨酸（如圖）側(cè)鏈上的S元素被Se取代的產(chǎn)物，所以它被稱為Sec．又因為它是在20種常見的天然蛋白質(zhì)氨基酸之后發(fā)現(xiàn)的，所以又稱為第21種蛋白質(zhì)氨基酸。

研究發(fā)現(xiàn)，密碼子UGA通常作為蛋白質(zhì)合成的終止密碼子，但當mRNA鏈UGA密碼子后面出現(xiàn)一段特殊序列時，UGA才成為Sec的密碼子，使Sec摻入到多肽鏈中去。后來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些古細菌以及包括哺乳動物在內(nèi)的動物體中的Sec也都是由UGA編碼。

Sec是蛋白質(zhì)中硒的主要存在形式，也是唯一的含有準金屬元素的氨基酸。迄今為止，Sec已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)是25種含硒酶的活性中心，是含硒酶的靈魂，如果沒有這第21種氨基酸，含硒酶就無法工作，人就會出各種各樣的病癥。如谷胱甘肽過氧化物酶是人體內(nèi)廣泛存在的一種重要的過氧化物分解酶，它能催化有毒的過氧化物還原成無毒的羥基化合物，從而保護細胞膜的結(jié)構(gòu)及功能不受過氧化物的干擾及損害。

人體的“第21種氨基酸--硒代半胱氨酸”的發(fā)現(xiàn)說明科學(xué)是一個發(fā)展的過程，科學(xué)知識也隨著研究的深入而不斷改變著。

（1）請根據(jù)上述文章內(nèi)容對傳統(tǒng)密碼子表提出一處修正意見：___。Sec的密碼子為UGA，DNA分子上與該密碼子對應(yīng)的堿基對序列是___。

（2）請畫出Sec的側(cè)鏈基團（R基）：___。

（3）當核糖體進行翻譯時，終止密碼子沒有相應(yīng)的RNA結(jié)合，而是與終止因子（一種蛋白質(zhì)）結(jié)合，翻

譯終止。mRNA上的密碼子UGA是對應(yīng)翻譯終止還是編碼Sec呢？有人曾經(jīng)提出過“終止因子與攜帶Sec的tRNA競爭結(jié)合密碼子UGA”的假設(shè)，請結(jié)合文中內(nèi)容判斷研究結(jié)果是否支持該假設(shè)，并在下表中相應(yīng)位置寫出理由。支持不支持______（4）文中提到某些古細菌以及包括哺乳動物在內(nèi)的動物體中的Sec也都是由密碼子UGA編碼”，這也為“現(xiàn)存的豐富多樣的物種是由___長期進化形成的提供了證據(jù)。

（5）硒是人體生命活動不可缺少的微量元素，被國內(nèi)外醫(yī)藥界和營養(yǎng)