5-1-植物生長(zhǎng)素(第2課時(shí))高二生物課后培優(yōu)分級(jí)練(原卷版)_第1頁(yè)
5-1-植物生長(zhǎng)素(第2課時(shí))高二生物課后培優(yōu)分級(jí)練(原卷版)_第2頁(yè)
5-1-植物生長(zhǎng)素(第2課時(shí))高二生物課后培優(yōu)分級(jí)練(原卷版)_第3頁(yè)
5-1-植物生長(zhǎng)素(第2課時(shí))高二生物課后培優(yōu)分級(jí)練(原卷版)_第4頁(yè)
5-1-植物生長(zhǎng)素(第2課時(shí))高二生物課后培優(yōu)分級(jí)練(原卷版)_第5頁(yè)
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5.1植物生長(zhǎng)素(第2課時(shí))知識(shí)梳理知識(shí)梳理教學(xué)重點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理作用教學(xué)難點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理作用一、生長(zhǎng)素的生理作用(1)濃度:一般情況下,低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),濃度過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng),甚至?xí)⑺兰?xì)胞,如圖1。①a點(diǎn)——既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)。②a~c段(不含a點(diǎn))——隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。③c點(diǎn)——促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度,促進(jìn)效果最好。④c~e段(不含e點(diǎn))——仍為“促進(jìn)”濃度,只是隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱。⑤e點(diǎn)——促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度“閾值”——低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長(zhǎng)的“低濃度”,超過(guò)此值時(shí),將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”,從而進(jìn)入抑制生長(zhǎng)的“高濃度”,處于此值時(shí),對(duì)植物生長(zhǎng)的效應(yīng)與a點(diǎn)相同,既不促進(jìn)生長(zhǎng),也不抑制生長(zhǎng)。⑥b、d兩點(diǎn)——生長(zhǎng)素濃度雖然不同,但促進(jìn)效果相同。(2)器官種類:根、芽、莖的對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次為根>芽>莖,如圖2所示。①曲線在A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素不同的促進(jìn)效果,其中A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)。②“高濃度”生長(zhǎng)素是指分別大于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,“低濃度”生長(zhǎng)素是指分別小于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度。③圖中AA′、BB′、CC′段體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,變化特點(diǎn)是促進(jìn)作用逐漸降低。A′、B′、C′點(diǎn)的作用特點(diǎn)是既不促進(jìn),也不抑制。(3)植物種類:雙子葉植物一般比單子葉植物敏感,如圖3。故可用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草,同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)。(4)細(xì)胞成熟程度:幼嫩細(xì)胞比老細(xì)胞敏感。小結(jié):1.表現(xiàn)為兩重性低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。低濃度促進(jìn)發(fā)芽,高濃度抑制發(fā)芽。低濃度防止落花落果,高濃度疏花疏果。2.不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,引起的生理效應(yīng)也不同。敏感程度:根>芽>莖;側(cè)芽>頂芽3.植物細(xì)胞的成熟情況對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同。幼嫩細(xì)胞>老細(xì)胞4.不同生長(zhǎng)素濃度,對(duì)同一器官所起的作用也不同。二、解釋現(xiàn)象根的向地性和莖的背地性(1)A處生長(zhǎng)素濃度較B處低,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性低,B處生長(zhǎng)快,A處生長(zhǎng)慢,莖背地生長(zhǎng)。(2)C處生長(zhǎng)素濃度較D處低,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,D處生長(zhǎng)受抑制,C處生長(zhǎng)快,根向地生長(zhǎng)。(3)根的向地性體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性,莖的背地性體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)作用。2.頂端優(yōu)勢(shì)(1)概念:植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。(2)形成原因:頂芽和側(cè)芽都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸大量地積累在側(cè)芽部位。頂芽的生長(zhǎng)素濃度較低,促進(jìn)頂芽生長(zhǎng);而側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度較高,側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度又比較敏感,使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。(3)此現(xiàn)象體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性。(4)應(yīng)用:解除頂端優(yōu)勢(shì):摘心、打頂維持頂端優(yōu)勢(shì):保留頂芽課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練一、單選題1.如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是()

A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為a,則背光側(cè)為b

B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ可表示對(duì)根的作用

D.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ可表示對(duì)單子葉植物的作用2.用含4種不同濃度生長(zhǎng)素(m1~m4)的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如圖),其中α1>α2>α3>α4。下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是()A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

B.生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系有可能為m1<m2<m3<m4

C.若α1

和α2

相同,則m1

與m2

不一定相同

D.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度位于m3和m4之間3.下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 B.生長(zhǎng)素在頂芽中的極性運(yùn)輸需要消耗能量

C.具有頂端優(yōu)勢(shì)的植株側(cè)芽不會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D.解除棉花的頂端優(yōu)勢(shì)可以提高棉花的產(chǎn)量4.甲圖表示生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘,有關(guān)敘述正確的是()

A.甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于10-8mol·L-1

C.用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

D.丙圖中如果在右側(cè)給予光照,則A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素先向B段極性運(yùn)輸,再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)5.獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年發(fā)現(xiàn)的新型植物激素。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯在向光性反應(yīng)中的作用,研究人員以正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗為材料,設(shè)置四組試驗(yàn)(如圖1),A組不做處理,B組施加一定濃度的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24,C組用生長(zhǎng)素類似物NAA處理,D組用GR24+NAA處理。四組均進(jìn)行同樣強(qiáng)度的單側(cè)光照射,一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度(如圖2)。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明GR24能減弱植株的向光性反應(yīng)

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用具有兩重性

C.GR24的作用可能是影響生長(zhǎng)素相關(guān)基因的表達(dá)

D.GR24可能通過(guò)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸影響向光性反應(yīng)二、填空題6.如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,b點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度為m(mol/L),c點(diǎn)為g(mol/L),d點(diǎn)為2m(mol/L),e點(diǎn)為h(mol/L)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素的生理作用,cde段的變化趨勢(shì)表示_________________。

(2)圖乙表示_____________________________________,對(duì)莖促進(jìn)作用最佳的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)表現(xiàn)為________________作用。側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比頂芽敏感,因此它的發(fā)育受到限制,植株表現(xiàn)出_____________________________。圖丙表示________________植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高。

(3)若幼苗出現(xiàn)向光性生長(zhǎng),且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度(用n表示)范圍應(yīng)為____________________。

(4)將植物水平放置:若植物表現(xiàn)出莖的背地性,測(cè)得莖的近地測(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地測(cè)生長(zhǎng)素濃度(用i表示)范圍應(yīng)為_____________________;若圖甲表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度(用p表示)范圍是______________。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練單選題1.下列關(guān)于生長(zhǎng)素生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是()A.胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B.生長(zhǎng)素在頂芽中的極性運(yùn)輸需要消耗能量

C.具有頂端優(yōu)勢(shì)的植株側(cè)芽也會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素

D.利用2,4-D除去單子葉植物田間的雙子葉雜草不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性下列甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程。在對(duì)其曲線的描述中,正確的一項(xiàng)是()A.甲圖中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)可能為莖向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度

B.乙圖中,害蟲種群的抗藥性個(gè)體所占百分比B點(diǎn)大于A點(diǎn)

C.丙圖曲線可以表示pH值對(duì)胰麥芽糖酶水解淀粉的影響

D.丁圖表示氧氣濃度對(duì)人體細(xì)胞呼吸的影響,AB段是因無(wú)氧呼吸受到了抑制3.豌豆苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況如圖甲;用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理豌豆幼苗莖切段,其長(zhǎng)度變化如圖乙;棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長(zhǎng)狀況如圖丙。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是()

A.題中三組實(shí)驗(yàn)均可證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B.圖甲中a、b、c三處的生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用

C.由圖乙可知,促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是400mg/L

D.圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長(zhǎng),但是不利于棉花產(chǎn)量的提高4.切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,培養(yǎng)24小時(shí)后,胚芽鞘向右彎曲,角度θ如下面甲圖所示,乙圖是測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.在放置瓊脂塊前,要將去掉尖端的胚芽鞘在蒸餾水中浸泡

B.在光下和黑暗處進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同

C.乙圖說(shuō)明生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)能促進(jìn)植物生長(zhǎng),超過(guò)最適濃度則促進(jìn)作用減弱

D.胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上二、填空題5.為研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理,一段時(shí)間后觀察幼苗的生長(zhǎng)情況;圖乙表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)番茄根、芽生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在番茄幼苗中,生長(zhǎng)素可由_____經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái),其化學(xué)本質(zhì)是____;在成熟組織中的韌皮部,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是______(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。(2)甲圖中,幼苗將________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長(zhǎng),乙圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”),對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)。(3)從乙圖中可以看出,對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系?_____。(4)油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探索了油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下表(表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液)。請(qǐng)分析:組別①②③④⑤⑥平均株高(cm)162137514324實(shí)驗(yàn)中組①的作用是________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)具有兩重性。培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵一、單選題1.下列與植物激素有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)激素作用的兩重性

B.植物激素的作用方式是直接參與細(xì)胞代謝

C.植物激素的合成受基因和環(huán)境因素的共同作用

D.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸2.如圖是植物激素生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析,正確的是()相對(duì)根而言,莖對(duì)IAA和GA更敏感

B.IAA濃度為b時(shí),根不生長(zhǎng)

C.IAA濃度大于c時(shí),莖的生長(zhǎng)受抑制

D.僅IAA表現(xiàn)出低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),濃度過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng),GA無(wú)此特點(diǎn)3.下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是()A.圖1中,IAA和GA同時(shí)存在時(shí)對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B.圖2中,生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異,雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感

C.圖3中,幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在EF段

D.圖4中,側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D4.如表為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是()生長(zhǎng)素的濃度(mg·L-1)00.10.20.30.40.5幼苗平均株高(cm)1620385l4220A.生長(zhǎng)素是由亮氨酸合成的吲哚乙酸

B.實(shí)驗(yàn)前幼苗原始平均株高可能為16cm

C.促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度范圍在0.3~0.4mg?L-1之間

D.表中數(shù)據(jù)不能顯示生長(zhǎng)素對(duì)株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性二、填空題5.水平放置的根具有向重力彎曲生長(zhǎng)的特性,科研人員通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)探究其機(jī)制。

(1)生長(zhǎng)素作為______分子,調(diào)節(jié)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng);水平放置的根向重力生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有______特點(diǎn)。

(2)為探究根向重生長(zhǎng)的機(jī)制,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖1。結(jié)果說(shuō)明______。

(3)有科學(xué)家認(rèn)為,植物根尖向重力生長(zhǎng)的感受器是根冠內(nèi)部細(xì)胞的淀粉粒。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)此假說(shuō):______(寫出實(shí)驗(yàn)組的簡(jiǎn)單思路即可)。

(4)橙子輔導(dǎo)分別研究根尖向下放置(正置,記作D)和根尖向上放置,(倒置,記作U)的離體根尖,在不含激素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。6小時(shí)后U根尖發(fā)生向地彎曲,12小時(shí)后U根尖彎曲程度加深;分別測(cè)量第6和第12小時(shí)根尖中的各種激素的含量如圖2所示(CK為正常未離體根尖)。

結(jié)果表明:D根尖在離體生長(zhǎng)過(guò)程中激素含量變化為GA3、IAA和6-BA含量逐漸下降,ABA含量上升;U根尖在離體生長(zhǎng)過(guò)程中激素含量變化為______。有小組成員認(rèn)為IAA在根尖彎曲生長(zhǎng)中不發(fā)揮作用,對(duì)此,你認(rèn)為是______(填“合理”或“不合理”)的,原因是______。6.圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng),圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若圖甲中A處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的m,則B處的生長(zhǎng)素濃度范圍為______。根的向地性生長(zhǎng)______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。由圖乙可以看出,不同生長(zhǎng)

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