白雪歌送武判官歸京課件

“白雪歌送武判官歸京”課件作品背景1時(shí)代背景唐代是中國(guó)歷史上一個(gè)強(qiáng)盛的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)繁榮,文化昌盛,社會(huì)生活豐富多彩.2政治背景唐朝中后期,邊塞戰(zhàn)事頻繁,統(tǒng)治者重視邊塞軍隊(duì)的建設(shè).3社會(huì)背景唐代社會(huì)開放,文藝發(fā)展,邊塞文化興盛,文人與邊塞軍人之間有著密切的聯(lián)系.簡(jiǎn)介李白字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。生平出生于四川綿州昌隆縣（今四川省江油市），祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省天水市秦安縣），自幼聰穎，愛好劍術(shù)和詩(shī)歌。成就詩(shī)歌作品以豪邁奔放、雄奇壯闊著稱，風(fēng)格飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言清新自然，成就極高。作品創(chuàng)作動(dòng)機(jī)與武判官離別時(shí)的依依不舍之情對(duì)朋友前途的期盼與祝福借景抒情，表達(dá)自身壯志難酬的感慨作品內(nèi)容概括送別詩(shī)歌描寫了送別友人的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)朋友的深厚情誼。邊塞詩(shī)歌描繪了邊塞壯闊的景色，展現(xiàn)了邊塞生活的艱苦和詩(shī)人豪邁的胸襟。思鄉(xiāng)詩(shī)歌表達(dá)了思念家鄉(xiāng)和親人的情感，同時(shí)也展現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和民族的熱愛。"白雪"的內(nèi)在含義寒冷白雪象征著邊塞的寒冷氣候，為詩(shī)歌奠定了悲涼的基調(diào)。純潔白雪也代表著純潔無暇，與詩(shī)歌中高尚的情誼和忠誠(chéng)的品質(zhì)相呼應(yīng)。思念白雪的意象常常與離別和思念相關(guān)，在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)友人的深厚情感。“送”的行為意義離別之情詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)友人離別的依依不舍之情。深厚友誼體現(xiàn)了與友人之間深厚的情誼，以及對(duì)友人的關(guān)心和祝福。送別之禮也體現(xiàn)了唐代時(shí)期，朋友之間送別的傳統(tǒng)禮儀。"武判官"的形象分析忠誠(chéng)正直武判官作為朝廷官員，肩負(fù)著維護(hù)法律，伸張正義的重任，體現(xiàn)出正直的品格。才華橫溢詩(shī)歌中，李白對(duì)武判官的才華贊賞有加，展現(xiàn)出其過人的才智和文采。友誼深厚李白與武判官之間的友誼，不僅體現(xiàn)在詩(shī)歌中，更反映出唐代士大夫之間的情誼深厚。詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快語(yǔ)言精煉，不事雕琢，直抒胸臆。形象生動(dòng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。音韻和諧運(yùn)用對(duì)仗、押韻等技巧，使語(yǔ)言朗朗上口，富有音樂性。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)五言律詩(shī)這首詩(shī)是典型的五言律詩(shī)，共八句，每句五個(gè)字，平仄相間，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)仗工整詩(shī)歌中多處運(yùn)用對(duì)仗，如“孤城落日斗西風(fēng)”對(duì)“殘照當(dāng)門思故鄉(xiāng)”，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂性和節(jié)奏感。起承轉(zhuǎn)合詩(shī)歌結(jié)構(gòu)完整，起句點(diǎn)明送別主題，頷聯(lián)描繪景物，頸聯(lián)抒發(fā)情感，尾聯(lián)表達(dá)惜別之情。詩(shī)歌抒情特點(diǎn)真摯動(dòng)人詩(shī)歌以真摯的情感，描繪了友誼的真摯和對(duì)友人的真切關(guān)懷，使人感到親切自然，真情流露。情景交融詩(shī)歌將景物描寫與情感抒發(fā)巧妙地融合在一起，以景寄情，情景交融，使詩(shī)歌意境深遠(yuǎn)，感人至深。含蓄深遠(yuǎn)詩(shī)歌沒有直抒胸臆，而是通過對(duì)景物的描寫，含蓄地表達(dá)了的思想感情，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。詩(shī)歌藝術(shù)特色語(yǔ)言精煉語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有畫面感和音樂美，如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境深遠(yuǎn)意境開闊，充滿浪漫主義色彩，展現(xiàn)了邊塞詩(shī)人豪邁的情懷情感真摯詩(shī)歌洋溢著真摯的情感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深厚情誼，以及對(duì)邊塞生活的熱愛詩(shī)歌情感特點(diǎn)深情厚誼詩(shī)歌洋溢著濃厚的友情，展現(xiàn)出對(duì)武判官的深切關(guān)懷和真摯情感。將自身的情感融入詩(shī)歌之中，以真摯的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)友人的不舍之情。感傷離別詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)友人離別的傷感之情。將離別的場(chǎng)景描寫得淋漓盡致，并將自身的情感融入其中，使讀者產(chǎn)生共鳴。壯志豪情詩(shī)歌同時(shí)也展現(xiàn)出的豪邁氣概和積極向上的人生態(tài)度。通過對(duì)友人仕途的祝福和對(duì)未來的展望，表達(dá)了對(duì)友人的期望和對(duì)自身理想的追求。詩(shī)歌思想內(nèi)涵邊塞情懷詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)邊塞軍人的敬佩和對(duì)祖國(guó)邊疆的熱愛。思鄉(xiāng)之情詩(shī)歌也表達(dá)了在邊塞思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜情感，以及對(duì)朋友的深切關(guān)懷。孤獨(dú)與寂寞詩(shī)歌展現(xiàn)了在邊塞的孤獨(dú)和寂寞，以及對(duì)友人的思念之情。詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)1意境感受詩(shī)歌營(yíng)造的意境，體會(huì)的情感和思想。2語(yǔ)言品味詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，如比喻、擬人、夸張等修辭手法。3結(jié)構(gòu)分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如起承轉(zhuǎn)合、對(duì)仗、平仄等。4情感理解詩(shī)歌的情感基調(diào)，體會(huì)的喜怒哀樂。詩(shī)歌主題分析這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人與友人之間的深厚情誼。詩(shī)歌也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依不舍之情。詩(shī)歌還借景抒情，將雪景與送別的場(chǎng)景融合在一起，營(yíng)造出一種凄美、壯闊的氛圍。詩(shī)歌歷史價(jià)值1唐朝盛唐時(shí)期文化繁榮，詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到頂峰，"白雪歌送武判官歸京"是唐代邊塞詩(shī)的代表作之一。2邊塞詩(shī)描繪了邊塞壯闊的景色和將士們保家衛(wèi)國(guó)的豪邁情懷，反映了時(shí)代精神。3文學(xué)史作為經(jīng)典作品，"白雪歌送武判官歸京"在文學(xué)史上具有重要的地位和影響。詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)意義深厚情感表達(dá)了對(duì)友人的真摯情感民族精神展現(xiàn)了唐代開朗豪邁的民族精神積極向上激勵(lì)人們積極進(jìn)取，奮發(fā)向上詩(shī)歌創(chuàng)作手法白描用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪景物，使讀者產(chǎn)生鮮明生動(dòng)的印象。虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)相生，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，增強(qiáng)詩(shī)歌的意境。對(duì)比映襯將相反或相對(duì)的事物放在一起，突出事物特點(diǎn)，增強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌文化內(nèi)涵唐朝文化展現(xiàn)了盛唐時(shí)期繁榮的社會(huì)景象和開放的文化氛圍，反映了當(dāng)時(shí)人們積極進(jìn)取、樂觀向上的精神風(fēng)貌。友情表達(dá)了詩(shī)人與友人之間真摯的友誼，以及對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依不舍之情。仕途反映了唐代詩(shī)人積極入仕，建功立業(yè)的社會(huì)理想，以及對(duì)仕途的期待和向往。詩(shī)歌社會(huì)影響文化傳承作為中華文化的重要組成部分，唐詩(shī)不僅展現(xiàn)了時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌，也承載著中華民族的文化精神。藝術(shù)審美唐詩(shī)的藝術(shù)成就對(duì)后世文人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，影響了中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展方向，也影響了后世文學(xué)的創(chuàng)作。思想啟迪唐詩(shī)中的思想內(nèi)容，如愛國(guó)情懷、積極進(jìn)取、樂觀向上等，至今仍具有現(xiàn)實(shí)意義，能夠激勵(lì)人們追求美好生活。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)理解"白雪歌送武判官歸京"的詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色，掌握詩(shī)歌的寫作背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和情感特點(diǎn)。2能力目標(biāo)提高學(xué)生閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和文化賞析能力，能夠分析詩(shī)歌的意象、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和情感，并進(jìn)行合理的解讀和評(píng)價(jià)。3情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌中的情感，體會(huì)對(duì)友人深切的友情和對(duì)邊塞生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和積極向上的精神。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)理解詩(shī)歌深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌情感、思想和藝術(shù)特點(diǎn)分析意象分析詩(shī)歌中的主要意象，如“白雪”、“送”、“武判官”等，理解其內(nèi)涵和象征意義探究手法探究詩(shī)歌的創(chuàng)作手法，如比喻、擬人、借景抒情等，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力教學(xué)方法設(shè)計(jì)1講授法引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和意境2討論法激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)分析能力3朗讀法感受詩(shī)歌的韻律和情感4賞析法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)特色教學(xué)過程設(shè)計(jì)1導(dǎo)入以“白雪”的意象引出詩(shī)歌主題2賞析分析詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言和情感3拓展引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義4總結(jié)回顧學(xué)習(xí)要點(diǎn)，提升學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解教學(xué)資源推薦教材精選優(yōu)質(zhì)教材，講解詩(shī)歌內(nèi)容、背景、創(chuàng)作年代等。圖片提供精美插畫，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌意境，感受詩(shī)歌魅力。音頻提供詩(shī)歌朗讀音頻，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)歌情感。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)課文朗讀熟練朗讀課文，并能理解詩(shī)歌內(nèi)容。詩(shī)歌賞析分析詩(shī)歌的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、情感、思想、藝術(shù)特色等方面。拓展學(xué)習(xí)了解唐代邊塞詩(shī)歌的背景和特點(diǎn)，并能聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行思考和感悟。課堂討論話題詩(shī)歌中的情感詩(shī)歌表達(dá)了哪些情感？是如何表達(dá)這些情感的？詩(shī)歌的意境詩(shī)歌營(yíng)造了怎樣的意境？哪些意象有助于營(yíng)造這種意境？詩(shī)歌的語(yǔ)言詩(shī)歌的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)或句子給你留下了深刻印象？詩(shī)歌的主題你認(rèn)為詩(shī)歌的主題是什么？拓展閱讀建議詩(shī)歌賞析建議閱讀更多唐代詩(shī)歌，特別是邊塞詩(shī)和送別詩(shī)。歷史背景建議了解唐代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。文化內(nèi)涵建議了解唐代的文化習(xí)俗、社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟通過學(xué)習(xí)“白雪歌送武判官歸京”，我深刻體會(huì)到唐代邊塞詩(shī)的豪邁與悲壯，以及詩(shī)人對(duì)朋友的深情厚誼。啟示這首詩(shī)也讓我認(rèn)識(shí)到，人生難免會(huì)有離別，但